III Encontro Nacional de EAD para a Rede de Escolas de Governo

Tecnologias X Questões Pedagógicas: Hierarquização nas Relações -

Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Tecnologias Informacionais e

Relacionais na Construção do Conhecimento

Prof. Flávio Brito

Palestrante

Coordenador do Setor Plataforma de Ensino a Distância, Analista de Sistemas e Banco de Dados do Centro de Educação a Distância do Estado de Rio de Janeiro (CECIERJ) e Professor Universitário

Especialista em Mediação Pedagógica em EAD pela PUC-RIO. Mestre em Engenharia de Sistemas e Computação pela COPPE/UFRJ e Bacharel em Ciências Estatísticas pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas / ENCE

Agenda

• Conceitos• Potencial dos ADA em

facilitar a implementação de uma proposta pedagógica nos cursos

• Dificuldades encontradas em outros ADA

• Plataforma de Ensino a Distância• Plataforma CEDERJ• Desafios• Problemas Pedagógicos Enfrentados

AVA – Ambiente Virtual de Ensino a Distância

ADA – Ambiente Digital de Ensino a Distância

ADA

LMS LCMSLearning Management System

Learning Content Management System

ADA – Ambiente Digital de Ensino a Distância

LMSInclui:• Gestão do Ambiente de

Ensino a Distância• Sala de Aula• Autoria• Publicação• Comunicação• Colaboração• Avaliação e Gestão do

Aprendizado• Relatórios e Métricas• Segurança

ADA – Ambiente Digital de Ensino a Distância

LCMSInclui:Criação de ConteúdosArmazenagemEntrega personalizada

Potencial dos ADA em facilitar a implementação de uma proposta pedagógica nos cursos

• Curso 24x7• Estrutura e conteúdos padronizados dos cursos• Melhoria do processo de ensino / aprendizagem• Facilidade de se implantar ferramentas de acompanhamento e

monitoramento – menos intrusivos• Possibilidade de adaptação dinâmica de conteúdos de acordo com o

perfil do aluno• Maior capilaridade• Centralidade no aluno• Facilidade de acesso – lugar e horário• Custos menores• Desenvolvimento do auto-estudo e auto-aprendizagem• Disponibilização dos conteúdos 100% do tempo

Dificuldades encontradas em outros ADA

• Foco na ferramenta• Sistema não se adapta ao curso• Ferramentas não específicas para atividades específicas• Interface pobre ao invés de interface acessível• Agrupamentos e visualizações de cursos, disciplinas e conteúdos para cursos

com características diferentes• Acompanhamento restrito do aluno• Manutenção complexa• Riscos de Atualização após customização• Equipe de desenvolvimento pouco focada nas necessidades de cada

instituição cliente• Bugs sem acerto com mais de 6 meses• Pouca robustez e segurança• Falta de escalabilidade - poucos cases de alta escalabilidade• Não focam na mediação e no aluno• Longe da Web 2.0• Longe da Acessibilidade – W3C

Problemas enfrentados pelo CEDERJ & escolhas tecnológicas

• Antes de 2006– Produto de terceiros

absorvido pela Fundação

• ASP & SQL Server

• Manutenção permanente

• Baixa evolução

• Baixa confiabilidade

– Resultado• Baixa confiabilidade do

público e do sistema

• Utilizada para download

de pdf

• 2500 acessos dia

2007Produto 100% CECIERJ

Java & PostgreSQLMenor manutençãoAlta evolução• 2009

•45.000 acessos dia•99,9% no ar

• Convencimento da mudança de ares• Quebra do paradigma do curso baseado

em pdf• Processo de Aculturamento• Resistências a mudanças• Mudança no processo sem conflitos

acadêmicos – estratégia do coelho na cartola

Exemplos de ADA

Plataforma CEDERJ (LMS + LCMS)

E-proinfo (LMS)

Moodle (LMS)

Moodle

E-Proinfo

Plataforma CEDERJTotalmente

desenvolvida com recursos do Governo do

Estado do Rio de Janeiro

Facilidade de acesso em

nossa língua

Suporte local institucional

100% Acessível

Digitalmente

Produto 100% nacional e

gratuito

Desenvolvimento de acordo com as

necessidades dos cursos e não a remodelagem

para atender a ferramenta

Arquitetura da Informação com base na Web 2.0

Arquitetura

Plataforma CEDERJ

Núcleo

Java PostgreSQL

Vídeo Streaming

Produção e Distribuição de

Conteúdos

Ambiente

• Ambiente Integrado– Vídeo– Áudio– Imagens– Links– Alta Interatividade

• Acessibilidade• Perfis Dinâmicos• Conteúdos &

Visibilidade

Filosofia e Facilidades

Imagens

Vídeos

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Integração e Web 2.0

Murais

E-mail

Avisos

FórumBlog

Sala de Conferência

Gerenciador de Arquivo

• W3C – AAA• Automatização da acessibilização do Conteúdo

Acessibilidade

Ferramentas de Comunicação e Mediação – E-mail

Ferramentas de Comunicação e Mediação - Avisos

• Avisos na Sala de Disciplina– Foco no espaço de ensino e aprendizagem– Garante o retorno do aluno a disciplina– Permite seleção dos Pólos ou Turmas associados– Visualização de até as 4 últimas marcadas como

novas

Ferramentas de Comunicação e Mediação - Fóruns

• Integrado com Vídeo e Áudio – Internos e Externos– Platatube, Youtube,Vimeo, Google Vídeo etc

• Fóruns & Tópicos – Filosofia diferenciada– Fórum é o coletivo de Tópicos de Discussão relacionados– Busca por Participantes ou Polos / Turma– Permite Citações ao invés de árvores – garante clareza e

acompanhamento das discussões em bloco– Permite exportação das discussões em arquivos PDF

para análise off-line– Permite lista compactada para acessos discados– Identificação do usuário por metadados

Ferramentas de Comunicação e Mediação - Blogs

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Sala de Conferência

• Permite a integração com objetos multimídia• Permite a integração com canais de transmissão

ao vivo – platatube e outros• Permite a visualização dos usuários on-line

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Sala de Conferência

• Permite que professores, tutores e alunos se encontrem ao mesmo tempo assistindo vídeos, animações em um chat. Integrada ao Youtube e Gooble Vídeos entre outros. Altamente interativa.

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Vídeo Ao VivoA Plataforma possui a capacidade de transmissão de vídeos ao vivo pela Internet.

Gerenciador de ArquivosObjetivo - Enviar e Selecionar Arquivos na Plataforma – Completamente integrado a filosofia Web 2.0

Trata-se de uma ferramenta associada a disciplina. Onde o aluno faz a sua atividade individualmente, como em uma prova on-line, Portanto, ela está localizada no menu Ferramentas da Disciplina.

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Atividades

•Atividades – Número de atividades respondidas e corrigidas•Novas – São atividades ainda sem correção

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Atividades

•Exemplo: Movimentos Sociais

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Atividades - Proposta

Acompanhamento & Monitoramento Estatístico

• Sistema de Construção de Mapas e Monitoramento Estatístico em Tempo Real Utilizando o Conceito de Zonas Quentes

Escola Exemplo 2Colégio Estadual Bangu Estrada do Engenho, 442 - Bangu, Rio de Janeiro, 21840-000 (0xx)21 2401-5513Total de Alunos: 1500Alunos Presentes a pelo menos uma apresentação: 830Alunos que frequentam a Plataforma: 1450Monitor: Leandro de Paula e SilvaDiretor: Andréa PeixotoPresenças por Data (clique aqui)

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Lançamento de Presenças

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Lista de Presença

Ferramenta de Avaliação - Questionários

Ferramentas de Comunicação e Mediação – Avaliações e Questionários

Ferramenta de Avaliação – Questionários - Repostas

Enfoques pedagógicos com a Plataforma CEDERJ

• Propicia alta interatividade• Foco na medicação pedagógica ao invés da

simples interatividade• Estrutura avaliativa • Estrutura colaborativa• Estrutura adaptativa a serviço do curso• Acompanhamento do aluno no curso – Feedback

imediato

Desafios

• Desenvolver uma ferramenta que atenda aos alunos surdos

Domínio do Conteúdo

Gestão

Coordenadores e Tutores com Visão EAD vs Tradicional - Conflitos

Obrigado

prof.flaviobrito@gmail.com

brito@cederj.rj.gov.br

(21) 7127-2427