Palestrante Agenda Conceitos Potencial dos ADA em facilitar a implementação de uma proposta...
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III Encontro Nacional de EAD para a Rede de Escolas de Governo Tecnologias X Questões Pedagógicas: Hierarquização nas Relações - Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Tecnologias Informacionais e Relacionais na Construção do Conhecimento Prof. Flávio Brito
Transcript of Palestrante Agenda Conceitos Potencial dos ADA em facilitar a implementação de uma proposta...
III Encontro Nacional de EAD para a Rede de Escolas de Governo
Tecnologias X Questões Pedagógicas: Hierarquização nas Relações -
Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Tecnologias Informacionais e
Relacionais na Construção do Conhecimento
Prof. Flávio Brito
Palestrante
Coordenador do Setor Plataforma de Ensino a Distância, Analista de Sistemas e Banco de Dados do Centro de Educação a Distância do Estado de Rio de Janeiro (CECIERJ) e Professor Universitário
Especialista em Mediação Pedagógica em EAD pela PUC-RIO. Mestre em Engenharia de Sistemas e Computação pela COPPE/UFRJ e Bacharel em Ciências Estatísticas pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas / ENCE
Agenda
• Conceitos• Potencial dos ADA em
facilitar a implementação de uma proposta pedagógica nos cursos
• Dificuldades encontradas em outros ADA
• Plataforma de Ensino a Distância• Plataforma CEDERJ• Desafios• Problemas Pedagógicos Enfrentados
AVA – Ambiente Virtual de Ensino a Distância
ADA – Ambiente Digital de Ensino a Distância
ADA
LMS LCMSLearning Management System
Learning Content Management System
ADA – Ambiente Digital de Ensino a Distância
LMSInclui:• Gestão do Ambiente de
Ensino a Distância• Sala de Aula• Autoria• Publicação• Comunicação• Colaboração• Avaliação e Gestão do
Aprendizado• Relatórios e Métricas• Segurança
ADA – Ambiente Digital de Ensino a Distância
LCMSInclui:Criação de ConteúdosArmazenagemEntrega personalizada
Potencial dos ADA em facilitar a implementação de uma proposta pedagógica nos cursos
• Curso 24x7• Estrutura e conteúdos padronizados dos cursos• Melhoria do processo de ensino / aprendizagem• Facilidade de se implantar ferramentas de acompanhamento e
monitoramento – menos intrusivos• Possibilidade de adaptação dinâmica de conteúdos de acordo com o
perfil do aluno• Maior capilaridade• Centralidade no aluno• Facilidade de acesso – lugar e horário• Custos menores• Desenvolvimento do auto-estudo e auto-aprendizagem• Disponibilização dos conteúdos 100% do tempo
Dificuldades encontradas em outros ADA
• Foco na ferramenta• Sistema não se adapta ao curso• Ferramentas não específicas para atividades específicas• Interface pobre ao invés de interface acessível• Agrupamentos e visualizações de cursos, disciplinas e conteúdos para cursos
com características diferentes• Acompanhamento restrito do aluno• Manutenção complexa• Riscos de Atualização após customização• Equipe de desenvolvimento pouco focada nas necessidades de cada
instituição cliente• Bugs sem acerto com mais de 6 meses• Pouca robustez e segurança• Falta de escalabilidade - poucos cases de alta escalabilidade• Não focam na mediação e no aluno• Longe da Web 2.0• Longe da Acessibilidade – W3C
Problemas enfrentados pelo CEDERJ & escolhas tecnológicas
• Antes de 2006– Produto de terceiros
absorvido pela Fundação
• ASP & SQL Server
• Manutenção permanente
• Baixa evolução
• Baixa confiabilidade
– Resultado• Baixa confiabilidade do
público e do sistema
• Utilizada para download
de pdf
• 2500 acessos dia
2007Produto 100% CECIERJ
Java & PostgreSQLMenor manutençãoAlta evolução• 2009
•45.000 acessos dia•99,9% no ar
• Convencimento da mudança de ares• Quebra do paradigma do curso baseado
em pdf• Processo de Aculturamento• Resistências a mudanças• Mudança no processo sem conflitos
acadêmicos – estratégia do coelho na cartola
Exemplos de ADA
Plataforma CEDERJ (LMS + LCMS)
E-proinfo (LMS)
Moodle (LMS)
Moodle
E-Proinfo
Plataforma CEDERJTotalmente
desenvolvida com recursos do Governo do
Estado do Rio de Janeiro
Facilidade de acesso em
nossa língua
Suporte local institucional
100% Acessível
Digitalmente
Produto 100% nacional e
gratuito
Desenvolvimento de acordo com as
necessidades dos cursos e não a remodelagem
para atender a ferramenta
Arquitetura da Informação com base na Web 2.0
Arquitetura
Plataforma CEDERJ
Núcleo
Java PostgreSQL
Vídeo Streaming
Produção e Distribuição de
Conteúdos
Ambiente
• Ambiente Integrado– Vídeo– Áudio– Imagens– Links– Alta Interatividade
• Acessibilidade• Perfis Dinâmicos• Conteúdos &
Visibilidade
Filosofia e Facilidades
Imagens
Vídeos
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Integração e Web 2.0
Murais
Avisos
FórumBlog
Sala de Conferência
Gerenciador de Arquivo
• W3C – AAA• Automatização da acessibilização do Conteúdo
Acessibilidade
Ferramentas de Comunicação e Mediação – E-mail
Ferramentas de Comunicação e Mediação - Avisos
• Avisos na Sala de Disciplina– Foco no espaço de ensino e aprendizagem– Garante o retorno do aluno a disciplina– Permite seleção dos Pólos ou Turmas associados– Visualização de até as 4 últimas marcadas como
novas
Ferramentas de Comunicação e Mediação - Fóruns
• Integrado com Vídeo e Áudio – Internos e Externos– Platatube, Youtube,Vimeo, Google Vídeo etc
• Fóruns & Tópicos – Filosofia diferenciada– Fórum é o coletivo de Tópicos de Discussão relacionados– Busca por Participantes ou Polos / Turma– Permite Citações ao invés de árvores – garante clareza e
acompanhamento das discussões em bloco– Permite exportação das discussões em arquivos PDF
para análise off-line– Permite lista compactada para acessos discados– Identificação do usuário por metadados
Ferramentas de Comunicação e Mediação - Blogs
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Sala de Conferência
• Permite a integração com objetos multimídia• Permite a integração com canais de transmissão
ao vivo – platatube e outros• Permite a visualização dos usuários on-line
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Sala de Conferência
• Permite que professores, tutores e alunos se encontrem ao mesmo tempo assistindo vídeos, animações em um chat. Integrada ao Youtube e Gooble Vídeos entre outros. Altamente interativa.
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Vídeo Ao VivoA Plataforma possui a capacidade de transmissão de vídeos ao vivo pela Internet.
Gerenciador de ArquivosObjetivo - Enviar e Selecionar Arquivos na Plataforma – Completamente integrado a filosofia Web 2.0
Trata-se de uma ferramenta associada a disciplina. Onde o aluno faz a sua atividade individualmente, como em uma prova on-line, Portanto, ela está localizada no menu Ferramentas da Disciplina.
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Atividades
•Atividades – Número de atividades respondidas e corrigidas•Novas – São atividades ainda sem correção
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Atividades
•Exemplo: Movimentos Sociais
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Atividades - Proposta
Acompanhamento & Monitoramento Estatístico
• Sistema de Construção de Mapas e Monitoramento Estatístico em Tempo Real Utilizando o Conceito de Zonas Quentes
Escola Exemplo 2Colégio Estadual Bangu Estrada do Engenho, 442 - Bangu, Rio de Janeiro, 21840-000 (0xx)21 2401-5513Total de Alunos: 1500Alunos Presentes a pelo menos uma apresentação: 830Alunos que frequentam a Plataforma: 1450Monitor: Leandro de Paula e SilvaDiretor: Andréa PeixotoPresenças por Data (clique aqui)
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Lançamento de Presenças
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Lista de Presença
Ferramenta de Avaliação - Questionários
Ferramentas de Comunicação e Mediação – Avaliações e Questionários
Ferramenta de Avaliação – Questionários - Repostas
Enfoques pedagógicos com a Plataforma CEDERJ
• Propicia alta interatividade• Foco na medicação pedagógica ao invés da
simples interatividade• Estrutura avaliativa • Estrutura colaborativa• Estrutura adaptativa a serviço do curso• Acompanhamento do aluno no curso – Feedback
imediato
Desafios
• Desenvolver uma ferramenta que atenda aos alunos surdos
Domínio do Conteúdo
Gestão
Coordenadores e Tutores com Visão EAD vs Tradicional - Conflitos
Obrigado
(21) 7127-2427
