PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10 1- ROUPAS 172-3 2-POSSESSIVOS P. 82 3-CONVITES USO DO FUTURO IR/VIR...

PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10

1- ROUPAS 172-3

2-POSSESSIVOS P. 82

3-CONVITES USO DO FUTURO

IR/VIR CONJUGADO+ INFINITIVO

A MALHA

A CAMISETA

A CAPA

A BOLSA

O TERNO

O QUE ELES VESTEM? (CORREÇÕES)

P 172 & 173

A- CONVITES 123-4VAMOS [___________________] ?

VEM [__________________]?

QUANDO: _______________________ONDE: __________________________

[(IR) AO CINEMA-JOGAR CARTAS

-(IR) A UMA FESTA DANÇAR-VER TV

-VER UM SHOW-VISITAR-ME

FAZER COMPRAS-COMER FORA

-VIAJAR PARA AS MONTANHAS-TOMAR UM CHOPP

-TOMAR BANHO-TOMAR SORVETE]

RESPOSTAS:-SIM, QUERO. ONDE ENCONTRAMOS?

-INFELIZMENTE NÃO VOU PODER.-INFELIZMENTE NÃO VOU PODER MAIS.

B-QUE ROUPA VOCÊ VAI

DE: ________________________PARA: _____________________

MENSAGEM: ____________________________________________________________________________________________________ONDE: ______________________QUANDO: ___________________

DE: ________________________PARA: _____________________

1. COM ________________ EU VOU VESTIR __________________ nome roupa

PARA ________________ atividade

2. COM ________________ EU VOU VESTIR ________________ nome roupa

PARA ________________ atividade

PARTE 4 - AULA 2 – 31/10

*FANTASIAS E SIMBOLOS DO “DIA DAS BRUXAS”

1- VERBOS –ER; -IR (97-8)

2- LIVRO TEXTO: PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS

3-IDENTIFIQUE OS VERBOS NAS FIGURAS

(1 A 13)

4-VERBOS IRREGULARES

5-FAMILIA 103-5ATIVIDADES DA FAMILIA

Alguns significados simbólicos

a abóbora: simboliza a fertilidade e a sabedoria.

o caldeirão: os convidados atiram (throw) moedas (coins) e mensagens aos espíritos.

a vassoura: simboliza o poder feminino que pode efetuar a limpeza da eletricidade negativa.

a aranha - simboliza o destino.

o morcego - simbolizam a clarividência porque captam os campos magnéticos.

o sapo – significa o poder da sabedoria feminina.

gato preto - símbolo da capacidade de

meditação, autoconfiança,

independência e liberdade.

QUE SIMBOLOS SIGNIFICAM:-ABUNDÂNCIA E EXPERIÊNCIA

-BOA VISÃO-CONTEMPLAÇÃO E INDIVIDUALIDADE

-DINHEIRO E NOTA AOS SANTOS-INTELIGÊNCIA FEMININA

-O FUTURO CERTO-PURIFICAÇÃO

1-DESCREVA UMA FANTASIA PARA A CLASSE ADIVINHAR (to guess).2-QUE FANTASIAS VOCÊ MAIS GOSTA?

3-QUE FANTASIAS VOCÊ NUNCA VAI USAR?

1- VERBOS –ER; -IR (97-8)

2- LIVRO TEXTO: PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS

3-IDENTIGFIQUE OS VERBOS NAS FIGURAS (1 A 13)

FALOFALAFALA

FALAMOSFALAMFALAM

ESCREVO ESCREVEESCREVE

ESCREVEMOS ESCREVEM ESCREVEM

ABROABREABRE

ABRIMOSABREM ABREM

SERVIREU SIRVO

SUBIREU SUBO

DORMIREU DURMO

MENTIREU MINTO

SEGUIREU SIGO

REPETIREU REPITO

PREFERIREU PREFIRO

PP. 100-1Exercicio A

CONHECER

P106-7

COM QUE FREQUÊNCIA? P. 102VOCÊ

1-VIVE BEM A VIDA?

2-VENDE COISAS?

3-RESPONDE SEUS EMAILS?

4-PARTE PARA NÃO VOLTAR?

5-LÊ BONS LIVROS?

6-RECEBE PRESENTES?

7-ESCREVE POSTAIS AOS AMIGOS?

8-ABRE A PORTA PARA UMA PESSOA?

9-CORRE NA PRAIA?

10-ASSISTE TELEVISÃO?

11-COMPREENDE AS QUESTÕES

INTERNACIONAIS IMPORTANTES?

12-ESCOLHE UM BOM FILME?

13-COME DEMAIS?

14-BEBE BEM POUCO?

15-ATENDE O TELEFONE NA CLASSE?

16-QUER ALGO IMPOSSÍVEL?

17-ESQUECE AS OBRIGAÇÕES?

18-APRENDE ALGO INTERESSANTE?

19-ENTENDE BEM O PORTUGUÊS?20-ALGO REALMENTE IMPORTANTE

ACONTECE COM VOCÊ?

SEMPRE

TODOS OS DIAS

MUITAS HORAS

NÃO... JAMAIS

DE VEZ EM QUANDO

POUCAS VEZES

QUASE NUNCA

TODAS AS NOITES

O DIA TODO

NAO... NUNCA

ELE, ELA, ELES+

SEMPRETODOS OS DIASMUITAS HORASNÃO... JAMAIS

DE VEZ EM QUANDOPOUCAS VEZESQUASE NUNCA

TODAS AS NOITESO DIA TODO

+VERBOS

ATIVIDADES:ELE, ELA, ELES

+ SEMPRE

TODOS OS DIASMUITAS HORASNÃO... JAMAIS

DE VEZ EM QUANDOPOUCAS VEZESQUASE NUNCA

TODAS AS NOITESO DIA TODO

+VERBOS

RAYMONDROBERT

1) QUAL É A RELAÇÃO DE PARENTESCO ENTRE ELES?

COMPLETE A ARVORE GENEALOGICA DE UM COLEGA (CLASSMATE) :

ÁRVORE GENEALÓGICA DE ______________

O LADO PATERNO O LADO MATERNO

AVÔ-_________________ + AVÓ-__________________ AVÔ-________________ + AVÓ-________________

O PAI- _______________ A MÃE- __________________

ELE / ELA IRMÃOS IRMÃS

PRIMOS PRIMAS

TIOS TIAS

PRÁTICA ORALA FAMÍLIA DELE / DELA

1) COMO É A FAMÍLIA DELE / DELA ? --É _________________________________ .

(GRANDE OU PEQUENA)

2) QUANTOS IRMÃOS ELE / ELA TEM? --TEM _________________ .

(NÚMERO)

3) ELE / ELA TEM MUITOS TIOS? --TEM ____________ . / NÃO TEM.

(NÚMERO)

4) QUEM TEM MUITOS PRIMOS? -- _______________ TEM ______________ .

(NOME) (NÚMERO)

PARTE 4 - AULA 3 – 3/11

ORAL 2MOSTRE E CONTE

“SHOW AND TELL”

PARTE 4 - AULA 4 – 5/11

1- VERBOS PRETÉRITO PERFEITO REGULARES PP 143-7

O QUE VOCE FEZ NO HALLOWEEN

2-ADVERBIOS 148-9

CONJUGACAO

PRETÉRITO PERFEITO REGULARES 143-5E IRREGULARES 151-3; 179-184

PP. 148-9TEMPO – PASSADO

HOJE ESTE ANO, ESTA SEMANA, ESTE

MÊSONTEM

ANTEONTEMNAQUELE DIA, NAQUELE MÊS ETC

NAQUELA NOITE, NAQUELA SEMANA ETC

ANO PASSADO, MÊS PASSADO, SEMANA PASSADA

1-ESCOLHA UM NUMERO2-RESPONDA A PERGUNTA COM UMA FRASE COMPLETA E USE:

EXEMPLO: EU FALEI COM MEU AMIGO ONTEM.PP. 148-9 -- TEMPO – PASSADO

HOJE ONTEM

FAZ TEMPO; FAZ UM ANO, FAZ UMA SEMANA, FAZ UM MES, ETC (P. 150)UM ANO / UMA SEMANA / UM MES / DOIS DIAS ATRAS, ETC (P. 150)

ANTEONTEMNAQUELE DIA, NAQUELE MÊS ETC

NAQUELA NOITE, NAQUELA SEMANA ETCANO PASSADO, MÊS PASSADO, SEMANA PASSADA

JOGO DA VELHA

UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIASPAI, MÃE, FILHO, FILHA, AVÔ, AVÓ,

PRIMO, PRIMA, TIO, TIA, CUNHADO, CUNHADA, ETC.

RUA DA PAZ

ERREI!

IDENTIFIQUEAS FAMÍLIAS

DOSAPARTAMENTOS

1 A FAMÍLIA MENEZES

2 A FAMÍLIA COSTA

3 A FAMÍLIA PEREIRA

4 A FAMÍLIA SILVA

UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIASPAI, MÃE, FILHO, FILHA, AVÔ, AVÓ,

PRIMO, PRIMA, TIO, TIA, CUNHADO, CUNHADA, ETC.

RUA DA PAZ

ERREI!

IDENTIFIQUEAS FAMÍLIAS

DOSAPARTAMENTO

1 A FAMÍLIA MENEZESManuel, Antonio, Renata,

Luiz, Beatriz (Suzana)

2 A FAMÍLIA COSTASergio, Pedrinho, Marisol

3 A FAMÍLIA PEREIRAClaudia, Maria, Josefa,

(Roberto)

4 A FAMÍLIA SILVAPaulo e Sofia

UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIASONDE ELES MORAM?

CASA, APARTAMENTO, MANSÃO

RUA DA PAZ

ERREI!

O QUE ELES TEM?

1 A FAMÍLIA MENEZESManuel, Antonio, Renata,

Luiz, Beatriz (Suzana)

2 A FAMÍLIA COSTASergio, Pedrinho, Marisol

3 A FAMÍLIA PEREIRAClaudia, Maria, Josefa,

(Roberto)

4 A FAMÍLIA SILVAPaulo e Sofia

BATERIABOLABOLSA

COMPUTADORGELADEIRA

MESAMOTOCICLETA

PIANOVIOLÃO

-NÚMEROS 109-12:QUANTO/A; QUANTOS/AS

NO DIA DE AÇÃO DE GRAÇAS...

QUANTO TEMPO FOI (was) DE VIAGEM?QUANTA BAGAGEM (luggage) VOCÊ LEVOU?

QUANTO CUSTOU O PERU?QUANTOS MINUTOS LEVOU (it took) PARA COZINHAR?

O QUE VOCÊ MAIS QUIS COMER?QUANTOS PRATOS (dishes) SUA FAMÍLIA PREPAROU?

QUANTO VOCÊ COMEU?

QUANTAS HORAS VOCÊ DORMIU A CADA NOITE?QUANTAS HORAS VOCÊ ESTUDOU?

QUANTO DINHEIRO GASTOU?

QUANTAS PESSOAS DA FAMÍLIA FORAM (went) ?

QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?QUANTOS ANOS TÊM AS PESSOAS DA FAMÍLIA?

NÚMEROS &

MUITO/A, POUCO/A,

BASTANTE, _____ DEMAIS

MUITOS/AS, POUCOS/AS, BASTANTES, _____ DEMAIS

-VOCÊ OUVIU ALGUMA FOFOCA (gossip) INTERESSANTE NO FERIADO?

-VOCÊ PEDIU DINHEIRO AOS SEUS PAIS NO FERIADO (HOLIDAY)?

-VOCÊ PEDIU ALGO ESTRANHO NUM NUM RESTAURANTE?

-SEUS AMIGOS PEDIRAM FAVORES PARA VOCÊ?

-VOCÊ PERDEU ALGUMA COISA?-VOCÊ SE PERDEU NA VIAGEM?

-VOCÊ PERDEU (wasted) TEMPO?

-COM QUEM VOCÊ SAIU NO FERIADO?

OUVIOUVIU

PEDIPEDIU

PERDIPERDEU

SAÍSAIU

VERBOS 125-128: OUVIR, PEDIR, PERDER, SAIR

(PASSADO)

PARTE 4 - AULA 4 – 7/11

WORK ON FINAL DIALOGUES

AULA 5: Work on dialogue

PARTE 6: Novembro 26, 28, 30; Dezembro 3, 5

In groups of 5 prepare a dialogue that will last 10 minutes at least. A longer dialogue of quality will grant you some extra-credit.

Type your dialogue and turn it in for verification on Wednesday.

1) Three students unknown to each other meet in public place (bar, restaurant, store) and introduce themselves to one another.

2) They chat making comments about the place (use descriptions: interessante, bonito, divertido, grande, tem jogos, tem pessoas alegres, etc.) and why they like it (gosto da música, gosto da comida, etc), and ask each other how often they come to the place.3) They invite each other to do something (vamos jogar...?, vamos comprar?, vamos

beber? vamos ver…, etc.) in that place.4) They ask for each other's phone number and make plans to do something in the

following weekend (alô, vamos ver um filme? alô, vamos comer pizza? etc) [see p. 123-4 of text book].

5) When it's time to meet again they will give each other an excuse (estou cansado, estou com sono, estou doente, etc.) for not going out (phone conversation).

6) Then one of the students invites to his/her house and they all go there to hang out and do something (jogar…, escutar música, estudar, etc.).

PARTE 4 -- AULA 1 – 27/10

1-SCHEDULE 27/10 – 7/11:ORAL FINALS ON 1-3 DEC?

Portfolio samples

2-TEST 3

3-FEEDBACK ON CLASS EVALUATION

MORE -History-Cooking -Orals /Conversation-Movies-Group projects-Homework (mandatory & go over in class)-Translation-Grammar-Pronunciation – 2x PRT vs SPN

-Hold more accountable for vocabulary: Vocabulary quizzes, homework, worksheet-Better class notes on board-Less outside activities or more % for them-Due dates-Post all slides-2x Pace too fast – 1x change due dates-Grammar unclear-Focus on basics before rushing

-Whole class useless b/c we will never use PRT

FROM HERE ON THERE ARE SOME RESOURCES WHICH WERE NOT USED

BUT MAY BE USED IF YOU NEED MORE MATERIALS

1-ESCOLHA UM NUMERO

2-RESPONDA A PERGUNTA COM UMA FRASE COMPLETAUSE:SEMPRETODOS OS DIASMUITAS HORASNÃO... JAMAISDE VEZ EM QUANDOPOUCAS VEZESQUASE NUNCATODAS AS NOITESO DIA TODONUNCA

EXEMPLO: EU NÃO ASSISTO TELEVISÃO NUNCA

JOGO DA VELHA

DENTRO – FORA (inside-outside) ENTRADA – SAÍDA (entrance-exit)

NA FRENTE – ATRÁS (front –back) (P 87)

BANHEIROCORREDORCOZINHA

DEPENDÊNCIA DE SERVIÇOESCADA

GARAGEMJARDIM

LAVANDERIAQUARTO DO CASAL

QUARTO DOS FILHOSQUINTAL

SALA DE ESTARSALA DE JANTAR

PAREDETETOCHÃO

ONDE COLOCAMOS ESTES MÓVEIS?

O QUE SÃO?CAMA PARA DORMIRMESA COM CADEIRASMESA PARA O JARDIMESTANTE DE LIVROS

TELEVISÃOFOGÃO (PARA FAZER COMIDA)

MESA DE CENTROTAPETE

ESCRIVANINHACADEIRA

CHUVEIRO (PARA TOMAR BANHO)SOFÁ

ESPELHO (PARA SE VER)SOM (PARA ESCUTAR MUSICA)

GELADEIRA (PARA ALIMENTOS)

NO BANHEIRONO CORREDORNA COZINHANA GARAGEMNO JARDIMNA LAVANDERIANO QUARTO DO CASALNO QUARTO DOS FILHOSNO QUINTAL NA SALA DE ESTARNA SALA DE JANTAR

TIPOS DE CASAS BRASILEIRAS… POBRES OU RICAS?

TÉRREA, SOBRADINHO, SOBRADÃO, APARTAMENTO, COBERTURAVARANDA, FAVELA, BARRACO

TÉRREO

PRIMEIRO ANDAR

QUAIS SÃO AS PARTES INTERNAS DA CASA?

E FORA DA CASA, O QUE TEM?

DENTRO – FORA (inside-outside) ENTRADA – SAÍDA (entrance-exit)

NA FRENTE – ATRÁS (front –back) (P 87)

BANHEIROCORREDORCOZINHA

DEPENDÊNCIA DE SERVIÇOESCADAJARDIM

LAVANDERIAQUARTO DO CASAL

QUARTO DOS FILHOSQUINTAL

SALA DE ESTARSALA DE JANTAR

-MINHA FAMÍLIA

-MINHA ÁRVORE GENEALÓGICA

ÁRVORE GENEALÓGICA DE REGINA FÉLIX

O LADO PATERNO O LADO MATERNOMaximiliano Felix + Maria Sant’Anna Felix Antonio Rosa + Antonia DePaula Rosa

Anesio Felix Elisia R. Felix

Juarez Andrea++ + +

Luiz Carla Rosana Paulo

Regina Anesio Jr.

= = = =Ph.D. Ph.D. Natalia & Leticia Camila

& Carlo

1. Quem é Maximiliano? 2. Quantos filhos meus pais têm?3. Quem é sogra de Carla? 4. Quem é Antonia?5. Quantos primos Letícia tem? 6. Quem são os genros dos meus pais?7. Quem é Natalia? 8. Quem são meus cunhados?9. Quem são os avós de meus sobrinhos? 10. Quem é o “ex” de Regina? 11. Quem são os sobrinhos de Juarez? 12. Quem são os primos de Natália?

-SUA FAMÍLIA [37: 1-10; 38: 1-10]

-SUA ÁRVORE GENEALÓGICA

PARTE 5: L5-6 A FAMÍLIA BRASILEIRA (97-117)

PAQUERANDO (119-41)

AULA 5

1-CENTRAL DO BRASIL 1-PERSONAGENS

WALTER SALLES, 1998

1-JOSUÉ

9-CESAR8-YOLANDA7-IRENE

6-ANA5-MOISÉS

4-DORA

3-ISAÍAS2-PEDRÃO

AS PERSONAGENS

1. JOSUÉ

9. CESAR8. YOLANDA7. IRENE

6. ANA5. MOISES4. DORA

3. ISAIAS2. PEDRAO

IDENTIFIQUE AS PERSONAGENS

O QUE SÃO ? (OCUPAÇÃO / FAMÍLIA / ETC)

AMIGAAMIGO

ESCRITORA DE CARTASEX-PROFESSORA

IRMÃOMÃE

MOTORISTAMULHER DA “AGÊNCIA DE ADOÇÃO”

NAMORADOPAI

SEGURANÇA

1. JOSUÉ

9. CESAR8. YOLANDA7. IRENE

6. ANA

3. ISAIAS

4. DORA 5. MOISES

2. PEDRAO

-NO INÍCIO, ELE/A/S É/SÃO

-NO FIM, ELE/A/S É/SÃO

ALEGREBOM-BOABONITO-A

DESONESTO-AFEIO-A

FRATERNALHONESTO-AMATERNAL

MAU-MÁRUDE

SENSÍVEL – INSENSÍVELSIMPÁTICO-A

TRISTE

ELES SE TRANSFORMAM?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

CONVERSARDESTRUIR CARTAS

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)

ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREMESTAR NA RUA

ESTAR NA VIAGEMESTAR NO CARROESTAR NO ÔNIBUS

ESTAR NO RESTAURANTEESTAR NO TREM

ESTAR EM UMA CIDADE

2) O QUE ELESPODEM/DEVEM

FAZER?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ESTAR EM UMA CIDADE

FAZER?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ESTAR EM UMA CIDADE

FAZER?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ESTAR EM UMA CIDADE

FAZER?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ESTAR EM UMA CIDADE

FAZER?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ESTAR EM UMA CIDADE

FAZER?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ESTAR EM UMA CIDADE

FAZER?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ESTAR EM UMA CIDADE

FAZER?

(ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ESTAR EM UMA CIDADE

FAZER?

O QUE ELES FAZEM? (ATIVIDADE)

ALMOÇARCHAMARCOMER

DORMIRESCREVER

FALARMEDITARPENSAR

TIRAR FOTOVIAJAR

ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR)

JOGO DA VELHA (tic tac toe)

JOGO DA VELHA

QUANTIDADES--PP. 109-100-10 10-20 20-90 100-900

1.000-1000.000-1000.000.000-ETC

--PP. 110-1: PRÁTICA ORAL A & B

--P. 111: MUITO/A, POUCO/A, BASTANTE, _____ DEMAISMUITOS/AS, POUCOS/AS, BASTANTES, _____ DEMAIS

--P. 112: QUANTO / QUANTA / QUANTOS / QUANTAS

QUANTAS HORAS VOCÊ PASSA COM SUA FAMÍLIA ? E COM AMIGOS?

QUANTAS AULAS VOCÊ TEM NESTE SEMESTRE?

QUANTOS CENTAVOS TEM NUM DOLAR?

QUANTOS ALUNOS TEM NA AULA DE PORTUGUÊS 102?

QUANTOS ESPORTES VOCÊ PRATICA?

QUANTO TRABALHOS É NECESSÁRIO FAZER PARA TER BOAS NOTAS?

QUANTOS TESTES VOCÊ TEM POR SEMANA?

QUANTOS SAPATOS VOCÊ TEM?

QUANTAS CERVEJAS VOCÊ GOSTA DE BEBER?

QUANTOS BONS AMIGOS VOCÊ TEM?

QUANTOS ANOS EXISTEM PARA UM ESTUDANTE GRADUAR?

--FAÇA UMA PERGUNTA PARA A PROFESSORA E PARA UM COLEGA.

VOZES BRASILEIRAS: GILBERTO FALA DA FAMÍLIA P. 108

1) NORMALMENTE COM QUEM VIVEM OS AVÓS BRASILEIROS?

2) POR QUE O PAI DE GILBERTO FALA:

“QUEM NÃO TEM FILHAS MORRE NO ASILO.”

3) O QUE É UM ASILO?

4) O BRASILEIRO É MAIS LIGADO À FAMÍLIA QUE O AMERICANO?

5) O QUE QUER DIZER “O BRASILEIRO É MUITO CASEIRO”?

6) QUANTOS FILHOS NORMALMENTE UMA FAMÍLIA BRASILEIRA TEM?

7) DE ACORDO COM O TEXTO, OS NORDESTINOS TEM MUITOS FILHOS?

8) VOCÊ QUER TER UMA FAMÍLIA GRANDE OU PEQUENA?

PP. 115-6- “UMA FAMÍLIA BRASILEIRA”

1) Onde os Souzas vivem?2) Renato Souza trabalha em que tipo de negócio?3) Dona Margarete faz o quê?4) Quantos filhos têm os Souzas?5) Ana Elizabete trabalha onde?6) Quem é Neusa? 7) O casal Souza é típico quanto ao número de filhos que tem?8) Como são as famílias brasileiras quanto ao tamanho da família?9) O que Ana Elizabete faz nos fins-de-semana?10) O que outros parentes vêm fazer na casa dos Souza? Quando?11) Como a família encara os namorados?12) Como você imagina sua futura família?

--DIÁLOGO P. 113-115

1) Onde está Scott?2) Scott descreve para nós a família dele. Conte os detalhes que ele oferece?3) Onde os membros da família de Scott moram e o que fazem?4) Os membros da sua família moram perto de você?5) Existem conflitos entre os parentes de Scott? Isso é típico?6) A família de Scott é uma família norte-americana típica? Explique.7) Compare a sua família com a família de Scott.

-UMA SENHORA-UM HOMEM-UMA CRIANÇA-UMA MULHER-UM JOVEM-UM BEBÊ

-MEU/SEU CUNHADO-MEU/SEU PAI-MINHA/SUA MÃE-MINHA/SUA IRMÃ -MEU/SEU SOBRINHO

-SOLTEIRA-DIVORCIADA-TEM NAMORADO-NOIVA-VIÚVA-TENHO UMA COMPANHEIRA-TENHO UM COMPANHEIRO

-PROFESSOR/A-DENTISTA-DONA-DE-CASA-MÉDICO/A-ENGENHEIRO/A

UMA FAMÍLIA BRASILEIRA

SERVIREU SIRVO

SUBIREU SUBO

DORMIREU DURMO

MENTIREU MINTO

SEGUIREU SIGO

REPETIREU REPITO

PREFERIREU PREFIRO

PP. 100-1Exercicio A

CONHECER

P106-7

PARTE 5: 7/nov)

AULA 7QUIZ 4

55% OF GRADES STILL TO BE “CONQUERED”

11/9 CONVITES PP. 123-4 + ROUPAS 172-3

SUA MÃE E EU

SEU IRMÃO E EU

E A MÃE DO SEU IRMÃO

MINHA MÃE E EU

MEUS IRMÃOS E EU

E OS PAIS DA SUA MÃE

E A IRMÃ DA SUA MÃE

LHES DAMOS AS BOAS VINDAS

BOAS VINDAS BOAS VINDAS

VENHA CONHECER A VIDA

EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA

TEM O SOL E TEM A LUA

TEM O MEDO E TEM A ROSA

TEM A NOITE E TEM O DIA

A POESIA E TEM A PROSA

TEM A MORTE E TEM O AMOR

E TEM O MOTE E TEM A GLOSA

SUA MÃE E EU

SEU IRMÃO E EU

E O IRMÃO DA SUA MÃE...

“BOAS VINDAS” (welcome)

1. QUEM FALA BOAS VINDAS?

2. COMO É A VIDA?

3. POR QUE A VIDA É BOA?

(O QUE ELA TEM?)

4. PARA QUEM O CANTOR

FALA “BOAS VINDAS”?

CAETANO VELOSO

1 2 3 4

Nessa casa ampla e repleta de referências de família, Romeo e Maricy Trussardi viram crescer seus dez filhos, 28 netos, cinco bisnetos e, claro, a mascote Pink Lady Mary. Na sala floral, o casal (couple) reúne a família. Na casa inteira há declarações de carinho a Maricy. A “casa da vovoinha”-- assim os netos e bisnetos se referem à casa de Romeo e Maricy Trussardi, construída no ano de 1955, em São Paulo, no mais autêntico estilo colonial brasileiro. Ali as várias gerações se encontram toda quarta-feira - filhos, genros, noras e netos (só os adultos) chegam para o “Jantar do Aconchego”. Nesse clima de festa e afeto, os pequeninos vêm em dois domingos do mês, para comer pizza e brincar. "Eles adoram ouvir minhas histórias", diz Maricy - autora do livro Histórias da Vovoinha. “Minha casa é um santuário. Há imagens barrocas (baroque) e o quadro de Nossa Senhora da Imaculada Conceição.” O que pensa essa senhora alegre e generosa sobre viver bem? “É dar de si ao próximo e estar em paz com Deus”, ensina.

A palavra Halloween tem origem na Igreja católica. Vem do dia 1 de novembro (“Dia de Todos os Santos”), é um dia católico de observância em honra de santos.

Alguns bruxos (witches) acreditam que a origem do nome vem da palavra hallowinas - nome dado às guardiãs femininas do saber oculto das terras do norte (Escandinávia).

O Halloween celebra colheita (harvest) e o início do armazenamento (stocking up) de provisões para o inverno. Era uma festa com vários nomes: Samhain (fim de verão), Samhein, La Samon, ou ainda, Festa do Sol. Mas o que ficou mesmo foi o nome escocês Hallowe'en.

A CASA (VINICIUS DE MORAIS)-ALI -BOBOS -CASA -CHÃO-ENGRAÇADA -ENTRAR -ESMERO -NADA-NINGUÉM -PAREDE -PINICO -PIPI-PORQUE -REDE -TETO -ZERO

ERA UMA ________MUITO ____________

NÃO TINHA __________NÃO TINHA __________

___________ PODIA ___________ NELA NÃO___________ NA CASA NÃO TINHA __________

NINGUÉM PODIADORMIR NA __________

PORQUE NA CASANÃO TINHA __________

NINGUÉM PODIAFAZER __________

PORQUE ___________NÃO TINHA _________

MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO

NAS RUAS DOS __________NÚMERO __________

A CASA (VINICIUS DE MORAIS)

ERA UM A CASA

MUITO ENGRAÇADA

NÃO TINHA TETO

NÃO TINHA NADA

NINGUÉM PODIA

ENTRAR NELA NÃO

PORQUE NA CASA

NÃO TINHA CHÃO

NINGUÉM PODIA

DORMIR NA REDE

PORQUE NA CASA

NÃO TINHA PAREDE

NINGUÉM PODIA

FAZER PIPI

PORQUE PINICO

NÃO TINHA ALI

MAS ERA FEITA

COM MUITO ESMERO

NAS RUAS DOS BOBOS

NÚMERO ZERO

PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10 1- ROUPAS 172-3 2-POSSESSIVOS P. 82 3-CONVITES USO DO FUTURO IR/VIR...

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