#partiuprofessor: docênciaS

contemporâneas no Ensino

PROFA. DRA. ADRIANA ROCHA BRUNO - UFJF

ARBRUNO@GMAIL.COM

"Naqueles que ousam mudança subsiste

certo desespero: o de saber que é possível o

que muitos tornam impossível. Não desista.”

José Pacheco

- Brasil - é o país em que a população passa

mais tempo na internet e o segundo lugar

em relação aos acessos às redes sociais.

- Em média, o brasileiro gasta cinco horas e

12 minutos por dia em computadores e três

horas e 55 minutos em dispositivos móveis.

(We Are Social - 2015/2016)

http://exame.abril.com.br/negocios/dino/pesquisa-coloca-brasil-no-topo-de-ranking-

de-acessos-online-mostra-jose-borghi-dino89089766131/

O BRASIL E O ACESSO DIGITAL E ÀS

TECNOLOGIAS P

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• Brasil é o 72º colocado no ranking de

inclusão digital

Estudo da Fundação Getúlio Vargas

conclui que 51,2% da população têm

acesso à internet, computador em casa,

telefone fixo ou celular - não

necessariamente todos juntos (2016)

http://veja.abril.com.br/tecnologia/brasil-e-o-72o-colocado-no-ranking-de-inclusao-digital/

Inclusão DigitalP

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Manifestações no

Mundo e ações

organizadas pelas redes

sociais:

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➢Primavera Árabe - 2011,

na Tunísia – Egito, que

culminaram na queda da

ditadura de Bem Ali e, como

efeito em ‘dominó, com o

poder de Hosni Mubarack.

➢2012/2013: Brasil:

Manifestações, nas ruas, de

brasileiros no Brasil e no Mundo

– integração Redes Sociais e

Cidades

Manifestação de apoio

a refugiados junta

centenas em Lisboa

12 Setembro 2015

Manifestantes seguram um

cartaz onde se pode ler "Nós

somos Charlie" (Foto: Eric

Gaillard/Reuters)

➢ações organizadas como os Flashmobs

Em Juiz de Fora - 10/11/2012

Viciados em redes sociais- Novos estudos mostram que é mais difícil resistir à

tentação de acessar sites como Facebook e Twitter do

que dizer não ao álcool e ao cigarro

(http://www.istoe.com.br/reportagens/204040_VICIADOS+EM+RE

DES+SOCIAIS)

- Mais da metade dos universitarios do Rio navega na

rede social durante aula, diz pesquisa. - Alunos

admitem que uso prejudica desempenho estudantil

Jornal O Globo, 16/03/14

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O que está rolando na rede?

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- Google lança app grátis que otimiza tempo do

professor: Classroom

recursos do Gmail, Drive e Google Docs,

gerencia as tarefas escolares, oferecendo ao

professor a possibilidade de acompanhar a

execução dos trabalhos, tirar dúvidas em

tempo real e manter as turmas organizadas.

O Classroom tem versão disponível em 40

idiomas. O aplicativo faz parte do pacote

Google Apps for Education

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A FACED-UFJF já possui este

pacote! Desde outubro de 2017 eu

trouxe pra cá!

FAZGAME – o game para criar games educacionais - qualquer usuário pode criar games.É só escolher seus cenários, personagens e objetos, e criar sua história, de forma simples e divertida! -http://fazgame.com.br/presentation.html

EAD NO FACEhttp://www.eadnoface.blogspot.com.br/p/eventos-realizados.html

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Ensino superior insere métodos alternativos em aula

• estudo Horizon Report: 2014 Higher Education

Edition, desenvolvido pelo New Media

Consortium, diz que nos próximos cinco anos

as aulas expositivas vão ceder espaço a

métodos alternativos de ensino superior.

http://porvir.org/garimpo/ensino-superior-insere-metodos-

alternativos-em-aula-2/20140512

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Eles não têm mais o mesmo corpo, a mesma expectativa

de vida, não se comunicam mais da mesma maneira, não

percebem mais o mesmo mundo, não vivem mais na

mesma natureza, não habitam mais o mesmo espaço.

Nascidos com peridural e data programada, não temem

mais, sob cuidados paliativos, a mesma morte. Não

tendo mais a mesma cabeça que os pais, é de outra

forma que eles conhecem.

Michel Serrés

Mas…

Quem Formamos?

Pra que formamos?

Pra quem formamos?

TRANS FORMAMOS??

INOVAÇÃO

– DO QUE SE TRATA QUANDO QUEREMOS INOVAR?

termo latino innovatio- se refere a uma ideia, método ou objeto que é criado e que pouco se parece com padrões anteriores.

Novidade ou RENOVAÇÃO

OU SEJA

INOVAÇÃO NÃO É

INEDITISMO

Docências contemporâneas

✓ Linguagem Emocional

✓ Mediação Partilhada

✓ Aprendizagens em redes

✓ Educações/docências cíbridas

Linguagem

✧Contágio emocional

✧Busca de linguagens convergentes à aprendizagem

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Mediação Partilhada

parceria em si

➢ Regências emergentes - a mediação é assumida por alguém que deseje e tenha condições para fazê-lo;

➢ O professor passa a ser mediador de mediadores e encontra no adulto (cursista / estudante) seu parceiro, interlocutor.

➢ Todos os participantes cocriam uma mediação partilhada ➔ produção coletiva e colaborativa de conhecimentos.

▪ Parte das emergências dos estudantes, dos

professores (lideranças emergentes), em relação às

docências e desenvolve ações de

docências/discências não mais para docência, mas

na docência.

▪ Processo intencional de trabalhar a mediação de

mediadores – formação de formadores

▪ Larrosa (2014 - Tremores) de “‘des-alunizar’ os

alunos, ‘des-professorizar’ os professores e ‘des-

disciplinar’ as disciplinas”

Mediação partilhada

Educação/Aprendizagens em REDES

Três movimentos:

a) catalisa processos de fluxo e de construção de

conhecimento;

b) promove a troca de experiências e uma nova organização da

lógica espaço-temporal

➔ (co) criação de necessidades

c) cria movimentos, se hibridiza.

Arbórea ou rizomática?28

http://articulos.infojardin.com/plan

tas_de_interior/rizomas-tuberos-

bulbos.htm

http://antroposimetrica.blogspot.com.br/

2011/03/imagens-rizomas.html

RIZOMAS

Redes rizomáticas (a partir de Deleuze e Guattari)

Rizoma

• Expressão das multiplicidades

• Não tem estrutura definida, não é fixo, está em

movimento constante, é múltiplo

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Quanto maior sua plasticidade, mais as redes poderão comportar / promover /

provocar diferenças.

REDES RIZOMÁTICAS – PLÁSTICAS

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Educação Cíbrida

espaços e tempos expandidos

integração de espaços, de recursos, de

estratégias, de ideias…

Não há mais a cisão entre o “a distância” e

o presencial, pois um está no outro.

Falamos de Educações, docências,

discências...

Alguns ingredientes essenciais…

✓ Necessidade

✓ Desejo

✓ Coragem

✓ Atitude

✓ Ousadia

“Pequenas” e intensas

transgressões

• Sala de aula invertida

Inversão da aula “tradicional”… diminuição da

quantidade de horas em que o professor “fala”-

aulas expositivas - e priorização de atividades

organizadas na forma de projetos, com interação

dos alunos. Como? Gravação de vídeos –

disponibilizados na Web.

• Grupos pequenos, formados até mesmo por estudantes

de séries diferentes, se organizam para cumprir tarefas

criativas, com deadline e padrões de qualidade.

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• Abolição dos livros didáticos - o professor como um

designer de conhecimento e produtor, junto com os

estudantes, de materiais.

• Trabalho por projetos - Integração dos alunos por

objetivos, desafios, e não exclusivamente por idade.

• Curriculos Mutantes – nada é fixo, tudo é fluido,

líquido…

http://revistagalileu.globo.com/Revista/noticia/2014/03/desconstrucao-da-escola.html

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Os dispositivos móveis (celular, smartphones,

tablets…)

Que sala de aula?

DEBATE

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MUITO GRATA!

ADRIANA.BRUNO@EDUCACAO.UFJF.BR

https://sites.google.com/site/arbruno

Obrigada.

Adriana.

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