Post on 07-Apr-2016
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2015
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VOLTA E MEIA PROJETOS LÚDICOS
Ariane Andrade e Cláudia Diogo, profissionais da cultura lúdica, atuaram juntas em um projeto de brinquedotecas públicas na cidade de São Paulo. Com o intuito de não perder os frutos de tal projeto, como a metodologia de trabalho criada e a vivência direta com as crianças e adolescentes, que possibilitou descobertas e criação de vínculos, surge a Volta e Meia Projetos Lúdicos.
Através de formação na arte do brincar e de consultorias, a Volta e Meia tem a missão de multiplicar o conhecimento teórico e prático da arte do brincar, em sua característica mais valorosa, a de criar vínculos entre pessoas, independente da idade, sexo, religião ou etnia, pois brincar é universal!
voltaemeialudica.blogspot.com.br
TEMAS TRANSVERSAISO BAÚ DAS ARTES foi criado segundo os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O acervo do BAÚ favorece uma abordagem lúdica e criativa para fortalecer os componentes curriculares e articular, de forma transversal, seus conteúdos com temas importantes:
• ética, saúde, cidadania, meio ambiente, educação para o consumo.
Por meio do brincar, o acervo de jogos e brinquedos contribui para a construção e compreensão da cidadania.
MISSÕES É o nome dado aos projetos relativos aos temas transversais sugeridos pelo Guia do Baú das Artes.
As missões podem ser ampliadas ou reduzidas de acordo com o tempo disponível do educador.
O Guia do Baú das Artes também apresenta material teórico relativo às questões tratadas nos temas transversais.
As missões são formas de contribuir na construção da cidadania, são práticas que auxiliam na compreensão da realidade social e a responsabilidade de cada um na vida coletiva.
HERÓISTurma multiétnica da Editora EVOLUIR.Cada personagem possui características psicológicas que os aproximam do temas transversais.
• RASTA: Alegre, criativo, rápido, interessado em tudo, percebe os prós e contras das situações.
Interesse Especial: Consumo e Sustentabilidade
• MIKA: Sensível, delicada, gosta de cuidar das pessoas e tem curiosidade cientifica.
Interesse Especial: Saúde
BIBLIOTECACompõe o acervo do BAÚ 300 livros, alguns títulos são voltados para os educadores e outros são direcionados às crianças:
• títulos da Editora Evoluir;• títulos da Editora Peirópolis; CDs contendo a audiodescrição (Editora Evoluir).
CLASSIFICAÇÃO ESAR
A divisão dos jogos e brinquedos segue o sistema de
classificação e análise ESAR, criado pela canadense
Denise Garon em 1982, que teve por base a teoria do
jogo de Jean Piaget.
É uma ferramenta para os educadores que contribui na
escolha de jogos e brinquedos no desenvolvimento de
diversas habilidades das crianças. Segundo este sistema
de classificação e análise não há distinção entre jogo e
brinquedo.
CLASSIFICAÇÃO ESAR
A palavra ESAR representa:
jogos de Exercício
jogos Simbólicos
jogos de Acoplagem
jogos de Regras
JOGOS DE EXERCÍCIO
Estimulam a movimentação e a percepção corporal,
despertam a parte sensorial e a motricidade. Material ideal
para realização de brincadeiras em espaços externos.
Correr ou jogar a bola para acertar os pinos do boliche,
podem ser maneiras saudáveis de liberar adrenalina
concentrada no organismo das crianças e que, muitas
vezes, não permite sua concentração nas atividades
mentais, incluindo o aprendizado escolar.
JOGOS SIMBÓLICOS
Estimulam a imaginação por meio de dramatizações,
brincadeiras de faz-de-conta ou representações de um
objeto por outro.
Representar um papel, seja no faz-de-conta, ou em uma
atividade de dramatização, contribui para o
desenvolvimento da imaginação e da criatividade.
Também é uma forma da criança expressar e organizar
seus sentimentos e pensamentos, pois muitas vezes
recria situações da realidade.
JOGOS DE ACOPLAGEM
São jogos de construção, fabricação ou encadeamento
que possibilitam a criação de um todo com novo
significado.
Brincadeiras em que as crianças inventam e criam, de
acordo com sua imaginação. Conforme adquirem melhor
coordenação motora também podem corresponder melhor
à execução, com a imagem mental que elaboraram.
JOGOS DE REGRAS
As regras são simples ou complexas. Os jogos podem ser
de associação, de percurso, de combinação, de
estratégia, de expressão e propiciam o jogar coletivo.
Apesar das regras já determinadas, é possível a
combinação de outras regras entre as crianças e novas
variações na forma de jogar mantendo um objetivo
comum.
ESTANTE MUSICAL
Os instrumentos escolhidos foram os de percussão.
Desenvolvem a coordenação motora, a sensibilidade musical, a
criatividade.
São para uso individual ou coletivo.
Para atividades livres ou como pano de fundo.
Agregar novos instrumentos.
ARTES PLÁSTICAS
Material que proporciona diversas possibilidades criativas
e o desenvolvimento de habilidades manuais.
Desenvolve o senso estético e a noção do belo.
Importante para expressar emoções, desejos.
CANTINHO SAUDÁVEL
Materiais que, de forma lúdica, passam noções de
alimentação saudável, higiene, saúde.
Categoria do acervo que pode ser utilizada para trabalhar
o tema transversal Saúde, como um direito e uma
responsabilidade.
JARDINAGEM
Materiais que auxiliam no desenvolvimento de atividades
ligadas ao tema transversal do meio ambiente.
Os livros da Editora Evoluir, bem como seus heróis,
podem servir de base para conscientizar, discutir e
realizar ações sustentáveis.
PARA MELHORAR A BRINCADEIRA
• Organizar o Baú das Artes de forma convidativa;
• Apresentar o acervo Baú as Artes;
• Explicar como o Baú das Artes está organizado;
• Criar combinados e regras;
• Escolher um bom lugar;
• Incluir novos itens;
• Cuidar e manter o acervo;
• Avisar o tempo da brincadeira.
BRINCAR
SOLIDARIEDADE
COOPERAÇÃOCRIATIVIDADE
COORDENAÇÃOMOTORA
ORGANIZAÇÃO DEPENSAMENTOS E
SENTIMENTOS
AUTONOMIASOCIABILIDADE
FORMAS DEEXPRESSÃO
CANAL ABERTO
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