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Avaliação – Ciências4º ano
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1. Compare e escreva uma legenda para cada esquema. Depois, indique onde for mais adequa-do: crânio, coluna vertebral, costelas, nadadeiras e cauda.
Esquema 1 Esquema 2
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2. Observe na foto o aspecto externo do corpo de uma serpente e no esquema, o esqueleto dela.
A jiboia, assim como as outras serpentes,
tem o corpo recoberto por escamas.
a) Com base na informação sobre a cobertura do corpo da serpente, responda: todos os répteis apresentam essa característica? Explique.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
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b) Por que a serpente se locomove, rastejando pelo chão?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
3. Observe o esquema abaixo e responda.
a) Em que ele se assemelha ao esquema apresentado na questão anterior? Em que eles se dife-renciam?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
b) Qual grupo de animais vertebrados está representado nesse esquema? ______________________________________________________________________________
4. Responda os itens seguintes com informações sobre os animais do grupo anfíbios.
a) Onde vivem. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
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b) Características da pele. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
c) Características das pernas: traseiras e dianteiras.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
d) Forma de locomoção.______________________________________________________________________________
e) Nomes de dois animais que pertencem a esse grupo.______________________________________________________________________________
5. Ligue as colunas.
Modo de vida das aves Tipos de pés e bicos
a) Nadadora
b) Se alimenta de néctar.
c) Caçadora
d) Segura animais em seu bico.
e) Rasga a carne de suas presas.
f) Quebra sementes.
g) Se apóia no chão.
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6. Os esqueletos representados a seguir são de animais mamíferos.
- Com base nas informações representadas nas imagens, descreva.a) O que é comum entre os esqueletos dos animais desse grupo.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
b) As adaptações que tornam possíveis: a vida na água e o voo.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
7. Abra o livro na página 53. Escolha um animal que corresponda a cada característica apresenta-da e escreva o nome dele.
a) Passa por metamorfose na fase inicial de sua vida. ______________________________________________________________________________
b) Antes do nascimento, se desenvolve dentro do corpo da mãe.______________________________________________________________________________
c) Faz parte do grupo dos répteis. ______________________________________________________________________________
d) Seus membros locomotores são denominados braços e pernas.______________________________________________________________________________
e) Possui ossos com cavidades internas cheias de ar. ______________________________________________________________________________
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8. Faça um desenho para representar a parte interna de um modelo de ovo de ave. Indique com setas e escreva os nomes das partes do ovo que têm as seguintes funções.
a) Fornecer nutrientes e proteger o embrião.b) Reservar ar para o embrião.c) Local em que o embrião se desenvolve.
9. Leia o texto e responda.
Nos subterrâneos do pampa NosterrenosmaisarenososdoRioGrandedoSul,umroedordiferentetem[...]seusfilho-tes bem protegidos debaixo da terra. É o tuco-tuco, uma espécie muito parecida com as marmo-tas e toupeiras [...] Os tuco-tucos vivem em túneis, a 30 centímetros de profundidade, correndo para fora, de vez em quando, para se alimentar de capim, do qual também tiram toda a água de que necessi-tam [...] Seus predadores naturais são a coruja-buraqueira e os gaviões, quando estão fora das to-cas, ou cobras e furões, quando estão debaixo da terra. [...]
Liana John. Nos subterrâneos do pampa. Globo Rural, n. 192, out. 2001.
a) Em uma cadeia alimentar iniciada pelo capim, qual é o animal herbívoro? ______________________________________________________________________________
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b) Que animal pode ser o carnívoro dessa cadeia? ______________________________________________________________________________
c) Explique o tipo de alteração que poderá ocorrer na população de cobras e furões, caso o nú-mero de animais predadores de aves aumente muito.______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
d) E se um grupo de antas – animais que se alimentam de capim e alguns tipos de frutos – for introduzido na região, o que poderá ocorrer? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
e)Oquesignificadizerque“osseresvivosdecompositoresencerramestacadeiaalimentar”?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
10. Abra o livro na página 52 e observe os animais representados. Depois, responda:
-Quaiscaracterísticaspodemserutilizadascomoreferênciaparaclassificá-loscomoanimaisver-tebrados? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________