Poluição do ar

   

Quando passeamos pelos campos, matas ou praias, respirando ar puro, temos

uma sensação de bem-estar.

  

Já numa grande cidade ou em zonas industriais, sentimos um ar mais

“carregado”, que causa desconforto, irritação nos olhos e nas narinas e pode provocar até dificuldades respiratórias.

Qual é a razão dessa diferença? Quando se pensa nos gases principais (nitrogênio,

oxigênio e gás carbônico), a composição do ar nas matas e nas grandes cidades é

bastante semelhante. A diferença deve-se a outros tipos de gases, que são poluentes

(monóxido de carbono, dióxido de enxofre, clorofluorcarbonos (CFC), hidrocarbonetos, chumbo e gás carbônico) e as partículas em suspensão, que não estão presentes no ar puro, mas que caracterizam o ar poluído.

  

O problema da qualidade do ar nas grandes cidades tem sido tão preocupante que instituições oficiais fazem diariamente um

monitoramento.Muitas partículas do ar podem

provocar reações alérgicas, asma, dificuldades respiratórias, etc.

A maior parte da poluição do ar é produzida como resultado da queima de combustíveis fósseis, como o carvão e o petróleo. Esses

combustíveis foram formados durante milhares de anos a partir de plantas e animais mortos. Os depósitos que se

formavam eram finalmente cobertos por outras rochas e comprimidos. São usados

em quantidades cada vez maiores para mover veículos, aquecer edifícios, nos

países frios e fundir metais como o ferro. 

Este combustível libera muitos produtos químicos, incluindo

enxofre e nitrogênio que são dois produtos importantes na chuva

ácida.Pensando neste assunto,

podemos imaginar como será Itaboraí daqui a poucos anos.

Está vindo o progresso ( Comperj), a população

aumentando, muitas indústrias, a única coisa que vem

acompanhando tudo isso e não nos agrada é a poluição do nosso

ar.

Fonte de Pesquisa

Fonte: (Ciências) Entendendo a natureza. Cezar Sezar Bedaque.www.cefetsp.br/edu/eso/poluiçãoar261.html

Sugestão de planejamentoPoluição do ar

Objetivo:

Refletir como ocorre a poluição do ar adquirindo hábitos conscientes;Participar ativamente da discussão do tema apresentado.

Conteúdo:tema poluição do ar

Público alvo:

1º e 2º segmentos do EF.

 Recursos materiais:Data show, notebook ou dvd, vídeo cartaz, figuras, material para experiência: sacola pano branco e fita, .

 Metodologia:

1-Apresentar o vídeo;2-Explicar as consequências e causas;3-Solicitar exemplos aos alunos;4-Discutir as causas e consequências;5-Listar com o grupo os hábitos e atitudes corretas contra a poluição;6-Pedir aos alunos que tragam figuras com fatores que causam a poluição do ar para montagem de cartaz;

 7-Experiências em sala de aula que possam demonstrar o ar poluído. ( Comparação entre dos tipos de ambientes criados em sala de aula: O ambiente poluído e o ambiente fechado. Um pano dentro da sacola e o outro fica exposto após uma semana, os alunos verão a diferença do pano que estava exposto e o que estava fechado. O pano branco exposto fica com manchas cinzas e o que está na sacola não sofre alteração.) Avaliação:

Observar o interesse do alunodesempenho na realização das atividades propostas. 

  

Colégio Estadual Visconde de Itaboraí

Professora: Joelma 

Disciplina: Integração das Mídias e Novas Tecnologias 

Curso Normal em Nível em Médio - 1002/2010  

Alunas: Eliana &  Fabiana