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7/25/2019 Povoado Alagamar
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ALAGAMAR-PIRAMBU (SE)
1. Tipo do Segmento: Turismo u!tur"! de B"se omunit#ri"
1.1. Mode!o d" Regi$o: Turismo de B"se omunit#ri"% &aquele que valoriza deexperincias a partir das condies dos nativos, ele desenvolvido pelos prprios
moradores, e a renda e o lucro ficam na comunidade e contribuem para melhorar
a qualidade de vida local.1.2. Prin'pios de Turismo 'omunit#rio: principal atra!o tur"stica o modo de
vida da comunidade, ou se#a, sua forma de or$aniza!o, os pro#etos sociais que
faz parte, forma de mobiliza!o comunit%ria, tradi!o cultural e atividades
econ&micas.
1.. *+,etio
' ob#etivo maior deste estudo foi discutir o modo de vida da comunidade
do povoado la$amar, dando nfase ( pr%tica artesanal que tradicionalmente
desenvolvida no lu$ar.
2. P!"ne,"mento:) um con#unto de ob#etivos e sistemas de mensura!o para o
futuro do ne$cio.2.1. Tipos de P!"ne,"mento:*strat$ico, +%tico e 'peracional2.2. Tempo de P!"ne,"mento:on$o, -dio e curtos razos.
.. Apoio /:
*labora!o de produ!o e sua divul$a!o/ 0efini!o da oferta da localidade/ produto servios informaes3. 0elimita!o de mercados de atua!o/ 4est!o da ima$em corporativa/ ntecipa!o das necessidades dos clientes, tendncias de mercado e
incorpora!o nas ofertas da empresa/ *stabelecimento de vis!o sistmica, compartilhada do ne$cio/ 5ria!o do pro#eto de espao f"sico da empresa/ 6ele!o de parceiros para manuten!o de relaes/ fornecedores e clientes
intermedi%rios3
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-anuten!o da qualidade de apresenta!o dos produtos e dos espaos/
. Inent"ri"0$o
.1. * ue & inent#rio tursti'o2
7nvent%rio +ur"stico, documento elaborado pela *mpresa de +urismo tem
como ob#etivo identificar os atrativos, servios, equipamentos, infra8estrutura,
meios de acesso, vari%veis $erais 9 fornecedores, concorrentes, clientes, m!o8de8
obra, entidades de classe 9 e vari%veis operacionais 9 caracter"sticas scio8
econ&micas, tecnol$icas, le$ais e pol"ticas 8 de uma localidade.
*ste documento utilizado n!o s pelo poder p:blico a fim de obter subs"dios
para plane#amento tur"stico sustent%vel, assim como turistas em busca de
informaes sobre a re$i!o, estudantes para realiza!o de pesquisas e estudos,
empreendedores com ob#etivo de ter maiores informaes sobre o local que
pretende abrir empreendimento tur"stico ou n!o, imprensa e outros interessados.
6e quiseres ver um bom exemplo de um invent%rio +ur"stico consulta em;
http;
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resultados, poder8se8% plane#ar e investir com mais se$urana, balizando os
ne$cios e as pol"ticas de turismo.
.. Inent"ri"0$o do Poo"do A!"g"m"r
"tegori" A- In3r"-estrutur" de "poio "o turismo
7?@'A-BC*6 DE6756 0' -F?75G7'
'F 'H'0'.
la$amar diferenciava8se dos demais
povoados do munic"pio de irambu.
principal diferena identificada foi,
exatamente, o desenvolvimento do
artesanato e seu papel sobre as relae
territorializantes do lu$ar.-*7'6 0* 5*66' ' -F?75G7' *strada de +erra.
676+*- 0* 5'-F?75BI' *missora de r%dio, *missora de +H e
osto telef&nico.676+*- 0* 6*4FA?B ol"cia 5ivil em raca#u e ol"cia -ilitar
em irambu.676+*- 0* 6J0* osto de sa:de.676+*- *0F557'? *nsino @undamental em la$amar 1K a
LK 6rie3 e ensino fundamental e ensino
mdio em irambu'F+A'6 6*AH7B'6 * *MF7-*?+'6
0* '7'
6ervio mecNnico
"tegori" B 4 Seri0os e euip"mentos tursti'os
6ervios * *MF7-*?+'6 0*
O'6*04*-
5asas dos prprios -oradores da
comunidade.6*AH7B'6 * *MF7-*?+' 0*
7-*?+'6 * D*D706
Dar e anchonete.
6*AH7B'6 * *MF7-*?+'6 A
*H*?+'6
6al!o para reunies da comunidade
6*AH7B'6 * *MF7-*?+'6 0*raa
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P*A
"tegori" 4 Atr"tios tursti'os
+A+7H'6 5F+FA76 Oistrico, Aeli$ioso
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buscar conhecer os pioneiros e como ele era estrutura no principio. 0e acordo
com os moradores, os fundadores do lu$ar ori$inaram8se de munic"pios vizinhos
como Uaparatuba, acatuba e 7lha das flores, assim como de outros mais
distantes como Dre#o 4rande e -alhada dos Dois. cidade penedo, sul de
la$oas, foi o :nico munic"pio n!o8ser$ipano citado nos relatos.
(Um" d"s Mu!eres m"is e!" d" 'omunid"de do A!"g"m"r)
6.. ;is'ri0$o do Atr"tio:
a$ricultura e a produ!o de artesanato s!o as principais atividades
econ&micas desenvolvidas no lu$ar, as quais privile$iam a m!o8de8obra familiar.
*ssa envolve, na maioria das vezes, todos os membros da fam"lia como crianas,
adolescentes e adultos. orm, preciso deixar claro que quem diri$e o trabalho
rural na comunidade s!o homens, chefes da fam"lia, quem recebem a#uda,
principalmente, de seus filhos adolescentes do sexo masculino. mulher tambm
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seu papel #unto ao homem, no campo, que de a#ud%8lo na poca do plantio e
colheita.(A. M. dos S.< "rtes$< = "nos).
atividade artesanal destaca8se por ser a uma praticada e valoriza!o na
comunidade. 's produtos s!o feitos diariamente com tcnicas tradicionais de
maneira manual. ?o entanto, tambm s!o utilizadas m%quinas de costura para
fechar bolsas e chapus. 4eralmente, todo o artesanato produzido tem fins
comerciais, pode ser observado entre as rendeiras do munic"pio de 0ivina
astora86*, as quais direcionam praticamente toda sua produ!o para ser
comercializada. or fim, o que chama mais aten!o em la$amar a produ!o
do artesanato, pelo fato dele apresentar8se como elo entre as pessoas do lu$ar e
por esta arte ser realizada de maneira coletiva e colaboradora por quase todos os
artes!os.
6.. *uri'uri (S>"grus oron"t"):
' artesanato produzido no povoado la$amar e feito com a partir da fibra
do 6Va$rus 5oronata, palmeira conhecida principalmente pelos nomes vul$ares
ouricuri, urucuri, licuri, aricuri, licurizeiro, nicuri, coqueiro cabeudo, coqueiro
dicuri. 0AF-'?0, 2WWT3 o nome mais conhecido e utilizado no povoado
la$amar ouricuri e, por isto, optamos por adot%8lo.
@arinha, $elias, sucos, cocadas, sorvetes, licor, io$urtes e outros
subprodutos ainda podem ser desenvolvidos s!o opes de alimentos produzidos
a partir do ouricuri, mais no povoado em estudo n!o foi observada nenhuma das
pr%ticas mencionadas. (A. M. dos S.< "rtes$< = "nos).
6.6. In3r"-estrutur" de A!"g"m"r
Muanto ao aspecto educacional no povoado do la$amar, oferecido
para as crianas do povoado apenas o ensino fundamental, de 1X ( LX srie, em
escola local. @i$ura W23 s demais estudam em escolas na sede do munic"pio. '
transporte escolar cedido pela refeitura e seus hor%rios s!o; Y hs e 11 hs e (s
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1Y;ZW hs. 4rande parte da comunidade destacou dificuldades para cursar o n"vel
superior de ensino na capital, raca#u. 's principais problemas s!o o n"vel de
conhecimento dos alunos, a dificuldade de locomo!o e a situa!o financeira que
prec%ria. ode8se concluir, portanto, que as condies que possibilitam uma
forma!o tcnica no povoado s!o m"nimas e, os #ovens que pretendem continuaros estudos fazem muitos Qsacrif"cios[ financeiros e pessoais. (G*5?AGA< T. P. A