Post on 25-Oct-2020
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA
DATA
ANO/CICLO
22ª semana
8 à 11 de Setembro
5º anos A,B,C,D,E e F.
PROFESSORES: CELSO, GEOVÂNIA, JACQUELINE, JOYCE, PRISCILA E TATIANE.
LÍNGUA PORTUGUESA
CORREÇÃO
Correção: Questão A) A fonte é o site
GloboEsporte.com – São Paulo.
Questão B) A sigla FIVB significa Federação
Internacional de Vôlei, como consta entre
parênteses no segundo parágrafo do texto.
Questão C) As competições esportivas não
puderam continuar devido à pandemia. Nas
competições muitas pessoas se aglomeram
para assistir, sentando próximas, utilizando
espaços comuns como banheiros e
lanchonetes. Também os jogadores
interagem entre si, necessitando tocar nos
mesmos objetos ou se tocarem entre si para
jogar.
Questão D) A resposta deve conter as
palavras do aluno. Porém uma resposta
esperada seria:
Atividade EXTRA (não consta no caderno de
aprendizagem):
Escreva em seu caderno de português o nome de 10 modalidades esportivas que estão
nas Olímpiadas:
Segue abaixo sugestões de modalidade, pois sabemos que existem mais do que 10:
FUTEBOL ESGRIMA
CICLISMO
GINÁSTICA ARTÍSTICA
CANOAGEM
VÔLEI
BOXE
BASQUETE
NATAÇÃO
JUDÔ
Os atletas correm riscos de contrair o
Coronavírus pois utilizam os mesmos
espaços, como vestiários, objetos como a
bola ou instrumentos de atletismo, e muitos
esportes os jogadores necessitam de
contato físico entre eles, o que poderia
transmitir o vírus com facilidade.
Na última questão, no “Agora é a sua vez” A
resposta é pessoal. O aluno deve ter
pesquisado uma notícia, colocando o título,
a data e a fonte. Além disso o aluno deveria
ter escrito um texto colocando os principais
acontecimentos da notícia, com as suas
palavras.
Abaixo segue uma atividade extra, que não
está no caderno de aprendizagem, para os
alunos que possuem mais dificuldade para
escrever um texto, porém todos podem
fazer.
CORREÇÃO: APÓS A LEITURA DO TEXTO
O ALUNO RESPONDEU AS SEGUINTES
QUESTÕES:
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO “ COMBATE
AO AEDES AEGYPTI...”
A) PARA QUE SERVE ESSE TIPO DE
TEXTO?
R: ESTE TIPO DE TEXTO SERVE
PARA INFORMAR, INSTRUIR E
EXPLICAR .
B) QUAL O ASSUNTO DO TEXTO
QUE VOCÊ ACABOU DE LER?
R: COMBATE AO AEDES
AEGYPTI.
C) O QUE PODEMOS FAZER PARA
COMBATER O AEDES AEGYPTI?
R: EVITAR ÁGUA PARADA EM
QUALQUER LUGAR QUE ELA
POSSA SE ACUMULAR EM
QUALQUER ÉPOCA DO ANO.
CIÊNCIAS HUMANAS (GEOGRAFIA E HISTÓRIA)
Essa semana realizaremos a correção da atividade 2, nas páginas 27, 28 e 29. Leia com
atenção e faça as correções se necessário.
Correção: Inicialmente realize a leitura
minuciosa do texto, para lembrar das
informações mais importantes.
As respostas das questões sobre como
podemos fazer para evitar situações como as
ilustradas nas imagens são pessoais. Mas a
seguir iremos colocar algumas sugestões para
que você possa refletir se sua resposta está
correta ou se você pode complementá-la com
novas informações.
Lixo nas ruas e praças: Para evitar lixo nas
ruas e praças é necessário a conscientização
de toda a população para o descarte das
embalagens e resíduos nas latas de lixo.
Caso veja algo fora da lixeira, você pode
descartá-lo de forma correta, ajudando na
limpeza.
Caso não esteja disponível uma lixeira
próxima, você pode guardar os resíduos
e descartá-los corretamente em casa.
Desperdício de água. Para evitar o
desperdício de água, podemos adotar
atitudes simples no dia a dia como fechar
a torneira ao ensaboar a louça ou
escovar os dentes. Deixar o chuveiro
desligado ao se ensaboar e tomar
banhos curtos. Varrer as calçadas ao
invés de lavar com mangueira. Conserte
os vazamentos da casa. Não deixe
torneiras pingando.
Lixo e entulhos em terrenos baldios:
Caso o terreno já tenha lixo ou entulhos
podemos avisar o dono do terreno ou a
prefeitura para efetuar a limpeza do local.
Caso isso não seja possível, podemos
organizar um mutirão de limpeza, para
deixar o ambiente em que vivemos mais
organizado e saudável. Oriente as
pessoas, para que ninguém crie o hábito
de jogar lixo nesses locais. Ajude a
manter seu bairro limpo reciclando,
separando, e claro, despejando o lixo no
lugar certo.
Desperdício de energia elétrica.
Apagar as luzes ao sair dos cômodos.
Tomar banhos curtos. Use a capacidade
total da máquina de lavar. Evite dormir
com a televisão ligada e a desligue
sempre que ninguém estiver vendo. Não
abra a porta da geladeira sem
necessidade.
MATEMÁTICA
Essa semana faremos a correção da atividade 2 da nossa apostila (páginas 16 até 17) da
matéria de Matemática. Faça a correção com muita atenção, espero que você tenha conseguido
muitos acertos, porém também aprendemos com os erros, observando onde erramos.
CORREÇÃO:
A) 60 minutos
B) 24 horas
C) 7 dias
D) 30 e 31 dias (Fevereiro com 28 dias e no
ano bissexto com 29 dias)
E) 15 dias
F) 6 meses
G) 12 meses
H) 100 anos
CORREÇÃO:
A) 180 minutos
B) 240 minutos
C) 300 minutos
D) 360 minutos
E) 600 minutos
F) 720 minutos
G) Ela deverá sair de casa exatamente ás
19 horas e 05 minutos.
H) Renata está fazendo lição há 4 horas.
CIÊNCIAS NATURAIS
Queridos alunos,
Na aula passada aprendemos que uma alimentação saudável é essencial para termos uma boa
saúde.
Depois de ler e entender como funciona a pirâmide alimentar, vamos corrigir o exercício da
página 38.
ARROZ REFRIGERANTE
FEIJÃO SALGADINHO
SALADA DOCE
LEGUMES HAMBURGUER
CARNES BATATA FRITA
QUEIJOS BOLACHA RECHEADA
IOGURTES SORVETE
SUCOS NATURAIS SALSICHA
ATIVIDADES DE APOIO.
01- NA ESTANTE DA PROFESSORA GEOVANIA HÁ OBJETOS QUE LEMBRAM FORMAS GEOMÉTRICAS.
OS OBJETOS DA ESTANTE TÊM A FORMA DE:
A ( ) ESFERA, PIRÂMIDE E CILINDRO
B ( x ) ESFERA, PIRÂMIDE E CONE
C ( ) ESFERA, CONE E CILINDRO
D ( ) ESFERA, CONE E PRISMA.
__________________________________________________________________________
02- MARIANA COLOU DIFERENTES FIGURAS NUMA PÁGINA DE SEU CADERNO DE MATEMÁTICA, COMO MOSTRA O DESENHO ABAIXO.
ESSAS FIGURAS TÊM EM COMUM: (A) O MESMO TAMANHO. x (B) O MESMO NÚMERO DE LADOS. (C) A FORMA DE QUADRADO. (D) A FORMA DE RETÂNGULO.
___________________________________________________________________________ 03- UMA HORA TEM 60 MINUTOS. MEIA HORA EQUIVALE A:
(A) 15 MINUTOS. (B) 30 MINUTOS. (C) 60 MINUTOS. (D) 120 MINUTOS.
__________________________________________________________________________
04- JULIANA NASCEU EM 1999. EM QUE ANO ELA COMPLETARÁ 28 ANOS?
1999 + 28 = 2027 1 9 9 9 + 2 8 2 0 2 7 Resposta: Em 2027 .
05- EM 2021, O SENHOR JOSÉ COMPLETARÁ 88 ANOS. EM QUE ANO ELE NASCEU?
2021 – 88 = 1933 2 0 2 1 - 8 8 1 9 3 3
Resposta: Ele nasceu em 1933. .
06- NA CASA DE JOAQUIM MORAM 5 PESSOAS: SEU PAI, SUA MÃE, SUAS IRMÃS, MARINA DE 3 ANOS, E GIOVANNA, DE 10 ANOS, E O PRÓPRIO JOAQUIM. TODOS ELES ESCOVAM OS DENTES 3 VEZES AO DIA. QUANTAS VEZES AS 5 PESSOAS JUNTAS ESCOVAM OS DENTES EM CADA DIA?
5 x 3= 5 + 5 + 5 = 15 5 x 3 = 15
Resposta: 15 vezes. .
07- FUI AO MERCADO E COMPREI 5 BARRAS DE CHOCOLATE. PAGUEI 50 REAIS EM TODAS ELAS. CHEGUEI EM CASA E CALCULEI O VALOR PARA SABER QUANTO PAGUEI EM CADA UMA. ME AJUDE, QUANTO PAGUEI EM CADA BARRA DE CHOCOLATE?
50 : 5 = 10 50 5
-50 10
00
Resposta: paguei 10 reais em cada barra. .
08- UM CAVALO TEM 4 PATAS;
QUANTAS PATAS TEM 9 CAVALOS? 36 patas 4x9= 9+9+9+9=36
QUANTAS PATAS TEM 3 CAVALOS? 15 patas 4x3= 3+3+3+3=12
QUANTAS PATAS TEM 10 CAVALOS? 40 patas 4x10= 10+10+10+10= 40
QUANTAS PATAS TEM 7 CAVALOS? 28 patas 4x7= 7+7+7+7=28
__________________________________________________________________________
09- EM UM CONDOMINIO TEM 25 CASAS IGUAIS. CADA UMA TEM 5 JANELAS. QUANTAS JANELAS HÁ EM TODAS AS CASAS DESTE CONDOMINIO?
25x5= 25+ 25+ 25+ 25 +25 =125 25
X 5
125
Resposta:125 janelas. .
10-RESOLVA DO SEU JEITO:
4 x 9 =36 4 x 3= 12
4 x 7 = 28 4 x 10 = 40
5 x 5 = 25
20 x 5 = 100
20
X 5
100
25 x 5 = 125
25
X5
125
5:5 =1
20:5 =4
20 5
-20 4
00
25 :5= 5
25 5
- 25 5
00
Educação Física
ATIVIDADES DA APOSTILA “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”
ESTA SEMANA VAMOS TRABALHAR TIRO AO ALVO
OBJETO DO CONHECIMENTO: JOGOS DE PRECISÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO: APRIMORAR A NOÇÃO DE ESPAÇO E TEMPO.
DESENHE NO CHÃO COM FITA ADESIVA, GIZ OU QUALQUER OUTRO MATERIAL PARA MARCAÇÃO QUATRO
CÍRCULOS UM DENTRO DO OUTRO. VOCÊ PRECISARÁ TAMBÉM DE TAMPINHAS DE GARRAFA COLORIDAS.
1- O OBJETIVO DO JOGO É ACERTAR A ÁREA MENOR JOGANDO A TAMPINHA DE FORMA RASTEIRA (A TAMPINHA
NÃO PODE PERDER O CONTATO COM O CHÃO)
2- AGORA VAMOS FAZER DIFERENTE, VOCÊ SÓ PODERÁ ARREMESSAR A TAMPINHA COM OS PÉS, DEIXANDO MAIS
DESAFIADOR O JOGO.
3- PARA FICAR AINDA MAIS DIVERTIDO, VAMOS COLOCAR PONTUAÇÃO DENTRO DOS CÍRCULOS, O MENOR VALERÁ
50 PONTOS, EM SEGUIDA 40 DEPOIS 25 PONTOS E O GRANDE 10 PONTOS. QUANTOS PONTOS VOCÊ TERÁ.
Referências:
https://www.tempojunto.com/2017/09/25/5-maneiras-de-brincar-de-acerte-o-alvo/
Esta semana daremos continuidade com as atividades que estão na
apostila “Construindo aprendizagens”, entregue pela escola para cada
ano ciclo. Também teremos atividades complementares, que deverão ser
copiadas e respondidas no caderno.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA DATA ANO/CICLO
21 07/09 a 11/09 5º anos
PROFESSOR: ANTONIO BENEDITO CAVALCANTE DE SOUSA
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA
DATA
ANO/CICLO
22ª semana
08 à 11 de setembro
5º anos
PROFESSORA: Luciane e Rosi
DANÇA
Olá alunos! Vou apresentar a vocês o grupo de dança Balé Folclórico da Bahia. Mas antes disso vamos entender a diferença entre a dança popular (dançadas nas festas) e a dança cênica (apresentada no palco ou espaço cênico).
Um pouco de história
A dança é uma manifestação artística que caracteriza-se pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados, geralmente com o auxílio de sons ou de músicas. Antes de desenvolver a linguagem oral, o homem utilizava a linguagem gestual para se comunicar, festejar e principalmente cultuar seus deuses por meio da dança. No século XV surgiu o balé nas cortes italianas, originários dos grandes bailes de rua ficou conhecido como balletto. No século XVII, o saiu dos grandes salões, onde divertiam desde os nobres até o povo, e passou a ocupar os palcos, surgindo assim os primeiros espetáculos de dança, e com isso a dança cênica. Diferente das danças populares, os espetáculos de dança pretendiam primeiramente contar ao espectador uma história, desde os antigos balés até o final do século XX. Com o desenvolvimento das sociedades modernas, a dança foi se desprendendo da técnica do balé clássico e modificando a maneira de se comunicar através do movimento até se tornar o que chamamos hoje de dança contemporânea.
Theatro Municipal do Rio de Janeiro na apresentação do balé “O lago dos cisnes” (criação de
Tchaikovsky,1877)
Balé Folclórico da Bahia
Balé Folclórico da Bahia
O Balé Folclórico da Bahia (BFB) foi criado em 1988 por Walson (Vavá) Botelho e Ninho Reis e apresenta, desde então, um significativo currículo de atividades, especialmente os prêmios e turnês nacionais e internacionais, além de um considerável prestígio refletido na resposta do público e da crítica especializada. O natural aprimoramento técnico-interpretativo de seus integrantes, deve-se ao fato de a Bahia ser a região do Brasil onde podemos encontrar as manifestações populares no dia a dia do seu povo e é por esta razão que o Balé Folclórico da Bahia escolheu tais manifestações como tópico de suas pesquisas, demonstrando as através da dança, música e outros aspectos que compõem o espetáculo, tornando-se, assim, a fonte asseguradora da autenticidade das coreografias apresentadas. Ou seja, o Balé Folclórico da Bahia utiliza-se dos movimentos das manifestações populares, porém os transforma para criar espetáculos cênicos, que tem como objetivo a expressões através do movimento transmitindo algum tipo de emoção ou sentimento ao espectador.
Conheça mais sobre o Balé Folclórico da Bahia aqui: http://www.balefolcloricodabahia.com.br/site/pt/historia-pt/ https://www.youtube.com/watch?v=0aqy0mVHG1Q
Vamos criar Crie uma sequência de 8 tempos, com os movimentos que você quiser. Use as alturas (nível baixo, médio ou alto), velocidades (rápido ou lento), use as articulações (braços, pernas, coluna, corpo todo). Use a criatividade e capriche!!