LEITURADOLIVROPARADIDÁTICO

1oMOMENTO

Leitura do livro “A ilha perdida” de Maria José Dupré. Editora Ática.

2oMOMENTO

Resumo do livro individualmente.

Objetivo: trabalhar a atenção e importância de se fazer o levantamento dos aspectos mais relevantes da história, com enfoque nos elementos da narrativa.

3oMOMENTO

Roda de conversa – neste momento, além dos elementos da narrativa, trouxemos para a discussão os ensinamentos que a história nos proporcionou. Um dos aspectos mais importante levantado pelos alunos foi a mentira, eles perceberam que mentir para os adultos (pais, tios) pode trazer consequências graves no cotidiano.

Objetivo: Desenvolver a expressão oral dos alunos: dicção, entonação; gestos e aplicação dos ensinamentos para a vida.

HISTÓRIAEMQUADRINHOS1ºMOMENTO

Leitura e análise de histórias em quadrinhos e suas características.

2ºMOMENTO

Em grupos, os alunos adaptaram o resumo da história “A ilha perdida” para a transformação em H.Q., fizeram a distribuição do texto em quadrinhos e o esboço dos desenhos – associação da linguagem verbal à linguagem não verbal.

Objetivo: Levar o aluno a perceber que não só a escrita, mas também a imagem é importante na comunicação, assim como os sinais de pontuação servem para dar ênfase aos sentimentos e expressões das personagens.

3ºMOMENTO

Elaboração da História em Quadrinhos.

Objetivo: Trabalhar as diferentes habilidades dos alunos como: escrita, desenho, pintura, diagramação, distribuição espacial, cooperação em grupo, harmonia, limpeza, organização; e o resultado de meses de atividade foi, principalmente, a satisfação de um trabalho bem realizado.

Professora Izilda Teixeira de Souza Makibara

Setembro – 2014