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REDAÇÃOREDAÇÃO

EXPLÍCITO: é o que está, de fato, escrito no texto.

IMPLÍCITO: é o que é sugerido por algumas expressões ou pelo contexto.

Pressupostos:são ideias não construídas de modo explícito. O sentido decorre da lógica apresentada por algumas palavras e/ou expressões contidas no texto (a informação depreendida é indiscutível).

Subentendidos: são insinuações não marcadas linguisticamente (o autor dá a entender, não garante explicitamente, as informações são discutíveis). O subentendido é de responsabilidade do leitor, por isso é preciso atenção às possibilidades contextualizadas.

INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS

Leituras garantidas Leituras possíveis

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EXPEDIENTES ARGUMENTATIVOS IMPLÍCITOS:

PRESSUPOSTOS

SUBENTENDIDOS

POSTO E PRESSUPOSTOVejam a frase a seguir: O tempo continua nublado.Podemos dizer que o posto é exatamente

a informação explícita, que afirma que o tempo está, no momento da fala, nublado. O verbo “continuar”, entretanto, passa uma informação implícita de antes o tempo já estava nublado. A essa informação que passa a ser percebida pelo leitor, a partir do posto, damos o nome de pressuposto.

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POSTO E PRESSUPOSTOVejam a frase a seguir: O tempo continua nublado.Podemos dizer que o posto é exatamente

a informação explícita, que afirma que o tempo está, no momento da fala, nublado. O verbo “continuar”, entretanto, passa uma informação implícita de antes o tempo já estava nublado. A essa informação que passa a ser percebida pelo leitor, a partir do posto, damos o nome de pressuposto.

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PRESSUPOSTOS são aquelas ideias não

expressas de maneira explícita, mas que o

leitor pode perceber a partir de certas

palavras ou expressões.

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PRESSUPOSTOS

Os pressupostos são identificados quando o emissor veicula uma mensagem adicional a partir de alguma palavra

ou expressão. Lembre-se de que os pressupostos são sempre verdadeiros.

O concurseiro deixou de sair aos domingos para estudar mais.

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PRESSUPOSTOS

Pedro deixou de fumar.

O verbo “deixar”- informação de que Pedro fumava antes.

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PRESSUPOSTOS

O tempo continua chuvoso.

Verbo “continuar” - informação implícita de que antes estava chovendo.

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PRESSUPOSTOS(INDICADORES LINGUISTICOS)

Certos advérbios: já, ainda, mesmo, até mesmo, totalmente, finalmente

Os resultados ainda não chegaram.

Pressuposto: já deviam ter chegado/ vão chegar mais tarde.

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PRESSUPOSTOS(INDICADORES LINGUISTICOS)

Certos verbos: deixar, ficar, continuar,manter, tornar-se (sucessão de estados); pretender, supor, alegar (ponto de vista)

O caso do contrabando tornou-se público.

Pressuposto: o caso não era público antes

- Mário, o que você achou do meu novo filme?

- O cenário é bom!

-Você está dizendo que o resto está ruim?

* O implícito pode ser negado, pois não está escrito; é o contexto que o torna aparente. Ao dizer que o “cenário é bom”, afirma que o resto não é.

Os pressupostos são marcados, nas frases, por meio de várias indicadores linguísticos

Certos advérbios

• Paulo ainda mora no Rio.

• Paulo agora mora no Rio.

Certos verbosPedro deixou de fumar.Pedro continua bebendo.

Certas conjunções

•A equipe da casa não jogou mal, mas o adversário foi melhor e mereceu ganhar o jogo.

•Frequentei a universidade, mas aprendi bastante.

As orações adjetivas

• Os candidatos, que só querem defender seus interesses, não pensam no povo.

• Os candidatos que só querem defender seus interesses não pensam no povo.

MARCADORES DE PRESSUPOSTOS (resumo)

•Adjetivos.

•Verbos (indicadores de permanência de

estado).

•Verbos que indicam ponto de vista sobre o

fato.

•Certos advérbios

•Orações adjetivas

•Certas conjunções.

Qual é a ideia implícita?

-SUBENTEDIDOS são insinuações

por trás de uma afirmação

O subentendido do texto acima está no fato de o referido prefeito ter sido tão ausente em seu governo anterior que parecia ser sua primeira candidatura. A crítica está na sua péssima atuação como prefeito; é como se ele não tivesse feito nada representativo e importante para a cidade. Profª Raymi Link 21

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Implícito: é algo envolvido no contexto, mas não revelado, é deixado

subentendido, é apenas sugerido.

A compreensão de implícitos é essencial para se garantir

um bom nível de leitura.

SUBENTENDIDO

Um pai está tentando fazer com que sua filha de 3 anos pare de levantar o vestido para mostrar a calcinha nova para os convidados.

- A gente não faz assim, querida!

- Eu sei, pai! Tu não usa vestido!

SUBENTENDIDO

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SUBENTENDIDOS

- Nossa! Está muito calor lá fora!

Possível subentendido: ( a pessoa está com sede.)

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Um funcionário é promovido e o outro diz que nesta empresa o mérito e a dedicação não são levados em conta, apenas a bajulação o é.

Se o outro disser que está sendo acusado de não ter mérito, nem dedicação, e de ser bajulador; o preterido pode dizer que não

está falando dele, mas que está falando em tese, e que o caso dele é uma exceção.

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UNICAMP- Observe o diálogo:

a) No contexto, como deve ser interpretada a fala da Helga?

b) Como Hagar interpretou a fala da Helga?

c) Explique por que o comportamento linguístico de Hagar não corresponde ao de um falante comum?

a) A questão acima transcrita apresenta um problema de comunicação entre Hagar e Helga. Ao se dirigir a Hagar para saber se ele gostaria de tomar café, Helga pergunta: “Café?”

b) Hagar a interpreta como se ela estivesse perguntando se era café o que havia no bule.

c) O comportamento linguístico de Hagar não corresponde ao de um falante comum porque ele afasta a conversa de um contexto e responde a uma frase isolada, o que resulta na possibilidade de dupla-interpretação.

• Uma acelerada gama de informações são produzidas atualmente

• O usuário tem mais dificuldades para encontrar toda a informação desejada

• o serviço de referência facilita o processo de busca da informação

• O trabalho tem como objetivo principal avaliar o perfil do Bibliotecário de referência nas bibliotecas das Instituições de Ensino Superior

• É importante a qualificação e atualização constante do profissional Bibliotecário.

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“Com a acelerada gama de informações produzidas atualmente, o usuário passa a ter mais dificuldades para encontrar toda o conhecimento desejado. Como minimizador desse problema, surge então o serviço de referência para facilitar o processo pela busca da informação. Sendo assim, este trabalho objetiva avaliar o perfil do Bibliotecário de referência nas bibliotecas das Instituições de Ensino Superior, destacando a importância em qualificar e atualizar este profissional.”

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Tirinhas são responsáveis pela união de elementos da linguagem verbal com elementos da linguagem não verbal. Muitas vezes, a união desses elementos é que permite a correta interpretação do texto.

Assim, devemos ter atenção para casos em que as provas cobram noções que estão subentendidas no texto, isto é, quando o enunciado diz que se pode concluir ou inferir algumas afirmações feitas a partir do texto. Observe a tirinha abaixo.

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Vamos a algumas interpretações que podem ser concluídas como subentendidas no texto acima. Partindo do pressuposto, é claro, que subentendido corresponde a uma mensagem escrita nas entrelinhas, deixada propositalmente pelo autor, com o objetivo de que o leitor a percebesse.

O ser humano não exercita o cérebro ao passar o dia todo apenas assistindo a programas de comédia na televisão. (Afirmação verdadeira, e é importante destacar que a revolta do cérebro e a frase "tô me sentindo um inútil" mostram a tal falta de exercício, e as risadas no primeiro quadrinho sugerem que o programa que está passando é uma comédia)

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Os livros permitem um crescimento intelectual maior do que a televisão.(Afirmação também verdadeira, pelo fato de que o cérebro do homem se revolta ao ficar assistindo à tv e prefere ler um livro; podemos afirmar que, nessa tirinha, existe uma clara oposição entre os substantivos "televisão" e "livro").

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A tirinha contém uma crítica às pessoas que não leem, o que vai ao encontro da campanha "desligue a TV e vá ler um livro", que circulou pela internet há algum tempo. (Afirmação também verdadeira, existe uma crítica implícita, que só pode ser percebida após a correta interpretação de todos os elementos que já destacamos; a expressão "ao encontro de" também está correta, poderia haver problema se a expressão fosse "de encontro a", que indica exatamente o oposto, esteja sempre atento às questões).

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EXEMPLOS:

1) Num diálogo entre A e B:A: Estou procurando alguém para consertar meu carro.B: Meu irmão está em casa.A: Mas ele está sempre tão ocupado! Nesse pequeno discurso existem muitas informações

implícitas, ou seja, subentendidas, quais sejam“A” sabe que ali naquele local mora alguém que conserta

carro.É o irmão de “B” que conserta carro.

“A” fica surpreso ao encontrar o irmão de “B” em casa, já que ele encontra-se sempre muito atarefado.

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2) Um enunciado como: “Conheço muito bem os políticos de hoje.”

Este enunciado pode querer dizer que os políticos são desonestos, isentando o locutor de qualquer responsabilidade, escondendo-se atrás do significado literal das palavras, já que a interpretação é particular daqueles que a realizam.

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3) Ninguém é tão ignorante que não possa ensinar algo a alguém. Subentende-se que

O locutor confia na capacidade das pessoas para

ensinar;

O interlocutor tem capacidade de ensinar;

Há diferentes graus de sabedoria ou de ignorância;

Não há ninguém verdadeiramente ignorante;

Há alguém que deseja ou precisa de ensino;

Há alguma coisa para ensinar.

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