Post on 03-Aug-2015
AGRUPAMENTO ESCOLAS
PORTELA E MOSCAVIDE
ESCOLA SECUNDÁRIA DA PORTELA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
Ano Lectivo 2011-2012
DEPARTAMENTO EXPRESSÕES
Grupo de Educação Física
PRÁTICA ATIVIDADES FISICAS DESPORTIVAS
10º ANO
Módulos:
- Desportos Individuais – Ginástica; Atletismo; Natação
- Atividade Física em Populações Especiais
- Noções Básicas de Traumatologia e Socorrismo no Desporto
Módulos: Desportos Individuais (Natação, Ginástica e Atletismo)
Os Critérios de Avaliação da disciplina de Práticas das Atividades Físicas e Desportivas
do 10º Ano, nos Módulo de Desportos Individuais (Natação; Ginástica; Atletismo)
respeitam as orientações metodológicas relativas à avaliação enunciadas no Programa
de Educação Física, sendo definidos os seguintes critérios de avaliação:
I - Matérias (60%)
Ano MATÉRIAS / MÓDULOS Nível NI Nível I Nível E
10ºAno
Desportos Individuais
0 - 9 10 - 13 14 - 20 � Natação
� Ginástica
� Atletismo
II - Domínio Cognitivo e Socio-afetivo (40%)
As atividades de aprendizagem que se referem aos conhecimentos serão
avaliadas pelos Domínios Cognitivo e Socio-afetivo.
Fazem parte do processo de planeamento, havendo, por vezes a necessidade
do professor ter que promover sessões teóricas com o propósito de trabalhar
especificamente determinados conteúdos.
Os instrumentos de avaliação ficam ao critério de cada professor: testes,
trabalhos individuais ou de grupo, etc.
Em relação aos trabalhos de grupo, estão definidos os seguintes critérios de
avaliação:
Módulos:
� Atividade Física em Populações Especiais
� Noções Básicas de Traumatologia e Socorrismo no Desporto
Instrumento de avaliação: Testes escritos e/ou trabalhos de grupo
Nível de desempenho Nível
Média igual ou superior a 18 valores (90%) nos testes escritos – MUITO BOM nos trabalhos
Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos
20
19
Média dos testes entre 15 e 17,4 valores (70% e 89%) - BOM nos trabalhos
Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos
18
17
16
Média dos testes entre 12 e 14,4 valores (60% e 69%) - SATISFAZ + nos trabalhos
Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos
15
14
13
Média dos testes entre 10 e 11,4 valores (50% e 59%) - SATISFAZ nos trabalhos
Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos
12
11
10
Média dos testes entre 8 e 9,4 valores (40% e 49%) - NÃO SATISFAZ nos trabalhos
Tem algumas intervenções adequadas, embora não participe de forma assídua para o cumprimento dos objectivos
9
8
7
Apresentação (4 Valores)
Organização (4 Valores)
Pertinência dos conteúdos (4 Valores)
Referência aos temas propostos
(8 Valores) C
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Média dos testes inferior a 7,4 valores (39%) - MAU nos trabalhos
Tem intervenções desajustadas ou não participa na aula nem contribui para o cumprimento dos objectivos
De 1 a 6
Nota final da disciplina = Média aritmética dos níveis obtidos nos
módulos
GESTÃO DE INSTALAÇÕES DESPORTIVAS
10º ANO
Gestão de Instalações Desportivas – avaliação de cada módulo Instrumento de avaliação: Teste escrito - No caso de existirem 2 testes por
módulo, o primeiro tem peso 1 e o segundo peso 2
Nível de desempenho Nível Média igual ou superior a 18 valores nos testes escritos
Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos
objectivos
20
19
Média dos testes escritos entre 15 e 17,4 valores Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos
objectivos
18 17 16
Média dos testes escritos entre 12 e 14,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento
dos objectivos
15 14 13
Média dos testes escritos entre 10 e 11,4 valores
Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento
dos objectivos
12 11 10
Média dos testes escritos entre 8 e 9,4 valores
Tem algumas intervenções adequadas, embora não participe de forma assídua para o cumprimento dos objectivos
9 8 7
Média dos testes escritos inferior a 7,4 Tem intervenções desajustadas ou não participa na aula nem
contribui para o cumprimento dos objectivos
De 1 a 6
Nota final da disciplina = Média aritmética dos níveis obtidos nos
módulos
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO DESPORTO
10º ANO
Organização e Gestão do Desporto – avaliação de cada módulo Instrumento de avaliação: Teste escrito - No caso de existirem 2 testes por
módulo, o primeiro tem peso 1 e o segundo peso 2
Nível de desempenho Nível Média igual ou superior a 18 valores nos testes escritos
Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos
objectivos
20
19
Média dos testes escritos entre 15 e 17,4 valores Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos
objectivos
18 17 16
Média dos testes escritos entre 12 e 14,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento
dos objectivos
15 14 13
Média dos testes escritos entre 10 e 11,4 valores
Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento
dos objectivos
12 11 10
Média dos testes escritos entre 8 e 9,4 valores
Tem algumas intervenções adequadas, embora não participe de forma assídua para o cumprimento dos objectivos
9 8 7
Média dos testes escritos inferior a 7,4 Tem intervenções desajustadas ou não participa na aula nem
contribui para o cumprimento dos objectivos
De 1 a 6
Nota final da disciplina = Média aritmética dos níveis obtidos nos
módulos
ESTUDO DO MOVIMENTO
10º ANO
Estudo do Movimento – avaliação de cada módulo Instrumentos de avaliação: Trabalhos de grupo e testes escritos. No caso de
existirem 2 testes por módulo, o primeiro tem peso 1 e o segundo peso 2.
Nível de desempenho Nível Média igual ou superior a 18 valores nos testes escritos e trabalhos de
grupo
Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos
objectivos
20 19
Média dos testes escritos e trabalhos de grupo entre 15 e 17,4 valores Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos
objectivos
18 17 16
Média dos testes escritos e trabalhos de grupo entre 12 e 14,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento
dos objectivos
15 14 13
Média dos testes escritos e trabalhos de grupo entre 10 e 11,4 valores
Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento
dos objectivos
12 11 10
Média dos testes escritos e trabalhos de grupo entre 8 e 9,4 valores
Tem algumas intervenções adequadas, embora não participe de forma assídua para o cumprimento dos objectivos
9 8 7
Média dos testes escritos e trabalhos de grupo inferior a 7,4 Tem intervenções desajustadas ou não participa na aula nem
contribui para o cumprimento dos objectivos
De 1 a 6
Nota final da disciplina = Média aritmética dos níveis obtidos nos
módulos
EDUCAÇÃO FISICA
10º / 11º ANOS
Respeitando as orientações metodológicas relativas à avaliação enunciadas no
Programa de Educação Física, são definidos os seguintes critérios de
avaliação:
Módulos de Actividades Físicas:
10ºAno
Critérios Nível NI Nível I Nível E
JDCI
0 - 9 10 - 13 14 - 20 GINÁSTICA I
Aparelhos
Solo
ATL / RAQ / PAT I
DANÇA I
10ºAno
Critérios Nível NI Nível I Nível E
JDCI II
0 - 9 10 - 13 14 -20 GINÁSTICA II (Aparelhos)
ATL / RAQ / PAT II
DANÇA II
Critérios Nível NI
ou I Nível E Parte do
nível A GINÁSTICA II (Solo) 0 - 9 10 - 13 14 - 20
11ºAno
Critérios Nível NI Nível I Nível E
GINÁSTICA III (Acrobática) 0 - 9 10 - 13 14 -20
ACT.EXPL.NAT
Critérios Nível NI
ou I Nível E Parte do
nível A JDC III
0 - 9 10 – 13 14 - 20 DANÇA III
Módulos dos Conhecimentos:
As actividades de aprendizagem que se referem aos Conhecimentos dos Processos
de Desenvolvimento e Manutenção da Aptidão Física deverão ser consideradas no
processo de planeamento, desejavelmente de forma integrada nas aulas de Educação
Física, sem prejuízo da necessidade de, pontualmente, o professor ter necessidade de
promover uma ou mais sessões teóricas, tendo o propósito de trabalhar
especificamente conteúdos relacionados com aqueles objectivos.
No que se refere aos objectivos de Interpretação das Estruturas e Fenómenos
Sociais Extra-Escolares, no seio dos quais se realizam as Actividades Físicas, é
de privilegiar o trabalho de projecto e os trabalhos de grupo, nomeadamente na
resolução de problemas colocados pelo professor, como forma de os alunos se
apropriarem dos conhecimentos em causa, sem prejuízo da actividade física.
Os instrumentos de avaliação ficam ao critério de cada professor: testes, trabalhos
individuais ou de grupo, etc. Em relação aos trabalhos de grupo, estão definidos os
seguintes critérios de avaliação:
Módulo de Aptidão Física:
No processo de avaliação formativa, os valores inscritos na Zona Saudável de
Aptidão Física (ZSAF – Bateria de testes Fitnessgram), para cada capacidade
motora, devem ser considerados como uma referência fundamental. Neste
sentido, foram definidos os critérios de classificação expressos nas tabelas
abaixo apresentadas. Estas tabelas permitem quantificar os resultados dos
testes realizados e fazer uma média dos 3 Períodos Lectivos para obter uma
classificação parcial no fim de cada ano do curso. No final, será feita a média
relativa aos 2 anos, que se traduzirá na classificação final do módulo.
APRESENTAÇÃO (4V) ORGANIZAÇÃO (4V)
PERTINÊNCIA CONTEÚDOS (4V)
REFERÊNCIA TEMAS PROPOSTOS (8V)
Cap
a
Enc
ader
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o
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