Post on 19-Mar-2016
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Profs: Margareth Creutzberg
Roseli Carmen Zimerman
MUSICALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
CEI Cantinho de Amor II
Berçário I
RIO DO SUL - SC
2012
Projeto Berçário I
Tema: Musicalização e Educação Ambiental
Profs: Margareth Creutzberg
Roseli Carmen Zimerman
CEI Cantinho de Amor II
Justificativa
Musicalização é um processo cognitivo e sensorial que envolve o
contato com o mundo sonoro, a percepção rítmica, melódica, harmônica e a
presença do silêncio como elemento complementar ao som. A importância da
música no Berçário se dá pelo seu poder criador, libertador e relaxante, torna-
se um poderoso recurso educativo a ser utilizado. É preciso que a criança seja
habituada a expressar-se musicalmente desde os primeiros anos de sua vida,
para que a música venha a se constituir numa faculdade permanente de seu
ser.
Objetivos gerais
Oportunizar através da música aos bebês do Berçário o
desenvolvimento da expressão oral, corporal, do equilíbrio, da autoestima e do
autoconhecimento. Estimular a imaginação criadora sonora e gestual,
promovendo atividades que desenvolva habilidades rítmicas, visuais, motoras,
físicas e psicológicas. Estabelecer contato físico e afetivo com seus colegas de
turma e explorar situações de interação social. Confeccionar instrumentos
musicais fazendo a prática do uso dos 5Rs da Educação Ambiental em Ação.
Objetivos específicos
Criar um ambiente sonoro, com a presença da música em
diferentes e variadas situações do cotidiano, fazendo com que os bebês iniciem
seu processo de musicalização;
Compreender a música como linguagem e forma de
conhecimento;
Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes
sonoras E produções musicais;
Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir (cantar);
Edificar a autoconfiança nas crianças, através do fazer musical;
Verificar através de testes os reflexos auditivos e visuais;
Conhecer os 5 Rs em ações práticas no dia a dia e que podem
propiciar a redução do nosso impacto sobre o planeta, melhorando a vida atual
e contribuindo com a qualidade de vida das próximas gerações.
Metodologia
Apresentação da nova decoração: A Arca de Noé;
Utilização de canções infantis e próprias desta faixa etária, que
fazem parte do repertório diário das crianças relacionadas aos animais da Arca.
Repertório: A Arca de Noé, O Passarinho e o Peixinho, Elefante, Eu Vi o Sapo,
O jacaré e Cinco Macaquinhos;
Exploração diferentes áreas de conhecimento em cada música;
Interpretação (brincar, cantar, dramatizar e dançar para eles e
com eles) das músicas com diferentes sons, tons, ritmos e gestos;
Criação de painéis e cartazes coletivos e também atividades
individuais;
Gravação de vídeos e a captura de imagens fotográficas;
Avaliação de reflexos auditivos usando chocalhos e a música
com gestos para verificar os reflexos visuais;
Confecção de instrumento musical (chocalho) reutilizando (um
dos 5Rs) os copinhos de Danoninho, alimento este que faz parte do cardápio;
Elaboração de um documento escrito de informação e
conscientização do uso dos 5Rs da Educação Ambiental em Ação:
REPENSAR REDUZIR , REUTILIZAR, RECICLAR e RECUSAR;
Duração: Quatro meses
“Pontuar música na educação é defender a necessidade de sua
prática em nossas escolas, é auxiliar o educando a concretizar sentimentos em
formas expressivas; é auxiliá-lo a interpretar sua posição no mundo; é
possibilitar-lhe a compreensão de suas vivências, é conferir sentido e
significado à sua nova condição de indivíduo e cidadão.”
(Zampronha)
“A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes
de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio
da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A música
está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e
comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas, políticas, etc. Faz
parte da educação desde há muito tempo.” (Márcia Rossi)
A ARCA DE NOÉ
PRA QUE UM BARCO TÃO GRANDE ASSIM, (2)
ASSIM, ASSIM, MAIOR.
FOI DEUS QUEM MANDOU FAZER A ARCA. (2)
ERA TÃO GRADE, CABIA DE TUDO,
O URSO, A VACA E O LOBO ORELHUDO,
TINHA BICHO PEQUENO E BICHO GRANDE,
O MACACO, A ANTA O RINOSERONTE,
TINHA FOCINHO COMPRIDO E BICHO BICUDO,
BICHO COM PENA E BICHO PELUDO,
BICHO QUIETO E BICHO BARULHENTO,
TARTARUGA, ARARA, LAGARTO E JUMENTO.
PRA QUE UM BARCO TÃO GRANDE ASSIM (2)
ASSIM, ASSIM, MAIOR!
FOI DEUS QUEM MANDOU FAZER A ARCA. (2)
DEUS NOS ENSINOU A NATUREZA PRESERVAR
DEVEMOS TER CUIDADO E O LIXO RECICLAR
PROTEGER OS RIOS E AS ÁRVORES PLANTAR
PARA O AR PURO PODERMOS, HAAAA RESPIRAR
PRA QUE UM BARCO TÃO GRANDE ASSIM
ASSIM, ASSIM, MAIOR.
IMAGENS