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8/3/2019 PROVA - PEP 2011 / 2012
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CADERNO DE TESTE
Secreta ria de Estado de Educay80 de Minas GeraisSubsecretaria de Oesenvolvimento da Educa<;ao Basica
Superintendencia de Oesenvolvimento da Educa<;i3oProfissional
Prog rama deEducacao
Profissional
Exame de se\ec;ao
2012
so ABRA QUANDO AUTORIZADO
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Lingua Portuguesa
A vez dos sem-estrelas
A hotelaria nacional vive do is momentos completamente opostos. Por um lado, passa pela
maior crise dos ultimos cinco anos. Entre as meses de janeiro e fevereiro, a taxa media de
ocupacao dos hotels brasileiros andou perto dos 50%, quase metade do que era registrado nos
anos anteriores. Por outro lado, nunca se construiram tantos hotels. A razao para a exlstencia
de realidades tao diferentes esta no preco. A nova leva de hotels e da categoria em que 0
service enxuto e compensado par diarias em conta. Um apartamento no Formule 1 de Sao
Paulo custa 49 reais. Esse preco equivale a 25% de uma diaria individual em um cinco estrelas
na mesma reqiao, Ha poucos funcionarios, e, por isso, nao se oferece service de quarto todo
o tempo como ocorre nos hotels tradicionais. Ainda assim eles sao um sucesso de publico.
(Revisla Veja. 22 ago. 2002, n.1766. p. 34.)
A intencao basica do locutor desse texto e
A) criticar os precos exorbitantes cobrados pela rede hoteleira.
B) denunciar a cr ise por que passam os hotels no Brasi l.
J i t divulgar a diversidade da rede hoteleira no Brasi l.
0) mostrar 0 crescimento de hotels de precos acessiveis.
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As quest6es 2, 3 e 4 devem ser respondidas com base no texto a seguir.
Medicamento e para engoli r (nao para amassar!)
Um estudo realizado na Inglaterra pelo laboratorio farmaceutico Rosemont revela : 60% dos
individuos acima dos 60 anos apresentam algum tipo de dif iculdade para engol ir remedies. Devido
ao lamanho ou a quant idade diaria de rnedicacao que precisam tomar, eles acabam por macerar
os comprimidos ou dissolver as capsulas em agua. "lnfelizmente isso tarnbem e comum no Brasil",
lamenla a farmaceutica Janeth Naves, da Universidade de Brasilia. "0 que pouca gente sabe e que
essa pratica aparentemente inofensiva pode causar intoxicacoes e ate ser fatal." Isso porque as
medicamenlos possuem revest imentos especiais que inlerferem na forma como sao assimi lados
pelo corpo. Quando essas camadas sao destruidas, corre-se 0 risco de polencializar a acao da
substancia. "Drogas para controlar a pressao arter ial tornam-se extremamenle 16xicas ao serem
amassadas", exemplifica a especialista. Avances na industria farmac8utica prometem facilitar a vida
de quem sente a necessidade de amassar rernedio. Uma empresa alerna, por exemplo, cr iou uma
tecnologia que permite a tabricacao de comprimidos ate 60% menores do que os convencionais.
(Revista Seude e vital, Fey . 20 07 , n .2 82. p .2 3. )
No trecho "eles acabam por macerar os comprimidos", 0verbo em destaque tem 0mesmo sentido
de
) ) < j amassar. C) mastigar. D) tomar.) dissolver.
A estratepia de construcao desse texto foi baseada no confronto entre as vozes
A) escolar e lecnol6gica .
.~ jornalistica e medica.
C) nacional e estrangeira.
0) popular e cientif ica.
No trecho "Infelizmenfe isso tembem e comum no Brasil. ", 0 pronome em destaque refere-se
A) a idosos precisarem tomar muitos remedies.
B) a intoxicacao por inqestao de comprimidos em excesso.
0(a pessoas amassarem ou dissolverem comprimidos.
0) a rsalizacao de estudos em laboratories farmaceuticos.
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As questoes 5 e 6 devem ser respondidas com base no texto a seguir.
Tamanho do cerebro prediz lntellqencia de primatas
Estudo contesta nocao de que volume do orgao em relacao ao corpo e que importa
Segundo cientista, especie maior precisa
adquirir mais inteliqencia por necessidade de
se adaptar a rnudancas ambientais ao Iongo
da vida
DAREDAC;;AO
A diferenca de inteliqencia entre especies
distintas de maca cos pode ser explicada
pela simples diferenca de tarnanho absolute
entre os cerabros desses mamiferos, e nao
e necessario levar em conta 0 tamanho
do corpo dos animais. A conclusao, que
contra ria trabalhos previos sobre a evolucao
da inteliqencia entre primatas, sai de uma
pesquisa liderada par Carel Van Schaik,da Universidade de Zurique (Suica).
Ao terminar a levantamento, 0cientista e sua
equipe conclui ram que os macacos maiores
tern uma tendencia natural a serem mais
inteligentes que os rnenores. Essa relacao
contraria a teoria mais ace ita ate agora.
segundo a qual , corpos maiores consomem
mais atividade do sistema nervoso para
controlar movimentos e sentidos, deixando
rnenosespaco Iivre para atividades cognitivas.
( Fo lh a d e S ao P aul o, 21 maio 2007. A13 . Adaptado. )
Fator ambiental
Ainda nao esta clare por que isso ocorre entre
diferentes primatas, ja que elefantes e baleias
possuem cerebros maiores que os dos humanos,
embora nao tenham mais habilidades cognitivas.
"Animais maiores podem ser melhores em
controlar aspectos de seus ambientes e por isso
tern rnais a lucrar com 0 fato de serem mais
inteligentes", diz Van Schaik em comunicado aimprensa. "Mas talvez 0 mais importante seja
que animais maiores tendem a viver mais e,
portanto, podem se beneficiar por mais tempo
de serem flexiveis e adaptaveis, Talvez ate
precisem disso, porque ha mais probabilidade
de 0 ambiente mudar durante suas vidas."No trabalho, 0 cientista tarnbern ataca outro
metoda comumente usado para tentar predizer
intel iqencia entre primatas: 0 tamanho do
neoc6rtex, estrutura localizada na superficie
do carebro associ ada ao raciocinio 16gico
e habilidades cognitivas mais sofisticadas.
Segundo 0 cientista, seu estudo contraria a
nocao de que 0 funcionamento do cerebro possa
ser repartido entre estruturas "burocraticas",
que control am 0 corpo, e outras "inteligentes",
que controlam as habilidades cognitivas.
A funcao desse texto e
A) apresentar exemplos de pesquisas relacionadas a rnacacos.
8) comprovar tese sabre 0 funcionamento do cerebra dos prirnatas.
C) convencer 0 leitor de que os macacos grandes desenvolveram maior inteligencia.
o texto lido e uma reportagem. Nele, 0 lead tem a funcao de
~ avaliar a veracidade do fato.
8) confrontar os conhecimentos do leitor.
C) desdobrar 0 fato a ser noticiado.
0) prender a atencao do leitor.
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Cuitelinho
Cheguei na beira do porto
onde as onda se espaia.
As gan;:a da meia volta
e senta na beira da praia.
Eo cuitelinho nao gosta
Que 0 botao de rosa caia, ai, ai
Ai quando eu vim
da minha terra
despedi da parentalia.
Eu entrei no Mato Grosso
dei em terras paraguaia.
La tinha revolucao.
Enfrentei fortes bataia, ai , ai
A tua saudade corta
como aco de navaia.
o coracao fica aflito
bate uma, a outra faia.
E os 6io se enche daqua
Que ate a visla se atrapaia, ai
(http://letras.terra.com.br/renato-teixeira!298332/. Acesso : 19/10/2011. )
Com relacao a sua l inguagem, esse texto uti liza
A) a forma padrao da concordancia nominal e verbal no portuques,
B) a variedade da lingua cul la, com enfase em muitos termos arcaicos.
C) rimas de forma equivocada, face a incorrecao ortografica.
~uma forma de falar especffica de determinado grupo da sociedade.
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Satelite
(Manuel Bandeira)
Fim de tarde.
No ceu plurnbeo
ALua baca
Paira
Muito cosmograficamente
Satelite.
Oesmetaforizada,
Oesmitificada,Oespojada do velho segredo de melancolia,
Nao e agora 0 qolfao de cismas,
o astra dos loucos e enamorados,
Mas tao-sornente
Satellte.
Ah Lua deste fim de tarde,Dernissionaria de atrlbuicoes rornanticas,
Sem show para as disponibilidades sentimentais!
Fatigado de rnats-valia,
90sl0 de ti, assirn:
Coisa em si,
-Sate lite.
(BANDE IRA, M. Est re fa da v ida int ei ra . RJ: J ose O lymp ic. 1973.)
o que caracteriza esse poema e a postura do poeta que
A) condena a exagerada frieza do mundo moderno.
B) critica os exageros sentimentais em torna da lua.
C) lamenta a f im dos bons tempos romanticos .
.~ oscila entre duas conceocces a respeito da lua.
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(www2,uol.com.br/niquei/bau.shtmI.Ace'sso: 09/03/2010. Adaptado.)
As palavras que completam corretamente as lacunas do terceiro quadrinho sao, respectivamente,
A) mas, esta . ~ mas, essa. C) pois, esta. O J pois, essa.
... Contemplava extasiada 0 ceu cor de anil. E eu fiquei compreendendo que eu adore 0 meu
Brasi l. 0 meu olhar posou nos arvoredos que existe no inicio da rua Pedro Vicente. As folhas movia-
se. Pensei: elas estao aplaudindo este meu gesto de amor a minha Patria. ( ... ) Toquei 0 carrinho
e fui buscar mais papeis. A Vera ia sorrindo. E eu pensei no Casemiro de Abreu, que disse: "Ri
crianca, A vida e bela". S6 se a vida era boa naquele tempo. Porque agora a epoca esta apropriadapara dizer: 'Chora cr ianca. A vida e amarga'.
(JESUS. Carolina de. Oue rt o d e o e so e io : diario de uma favelada. SP: Atica, 1993 p.36-37.)
Carol ina de Jesus refere-se ao poeta do Romantismo Brasileiro, para quem a crianca ter ia motivos
para rir. Esse trecho, porern, que, em seu diario esta registrado com a data de 19 de maio de
1958, mostra uma outra vi sao da infancia, para quem, segundo a autora, "a vida e amarga".
A autora assume, com relacao ao poeta rornantico, uma postura de
ftdesprezo, pois, diante de seu sofrimento, nao pode aceitar os versos rornanticos como verdade.
B) desrespeito, pols quest iona as palavras de um dos grandes poetas do Romantismo Brasi leiro.
C) duvida, pols expressa desconfianca em relacao a vida boa do tempo do poeta.
0) sarcasmo, pois ridiculariza 0 poeta com um humor ferine que invalida seus versos.
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Matematica
o quadro mostra a evolucao, entre margo e junho de 2009, do preco de alguns produtos, em reais,
por quilograma, em uma ceria cidade.
Margo
IAbril Maio Junho
Batata 2,20 2,30 2,50 2,80
Cebola 1,90 2,00 2,10 2,20
Cenoura 2,40 2,60 2,80 2,60
Tomate 3,50 3,30 3,10 2,90
Para quais desses produtos os 4 valores apresentados sao, nessa ordem, os 4 primeiros termos
de uma proqressao aritrnetica?
~atata e cebola.
B) Batata e cenoura.
C) Cebola e tomate.
0) Cenoura e tomate.
Questao 12
Existem cinco ruas ligando as pracas P1e P2, e quatro ruas ligando as pracas P2e P3. Quantos
trajetos diferentes podem ser ut ilizados para uma pessoa ir da praca P1 a P3, passando por P2?
' " : A . : ( 20. B) 25. C) 60. 0) 75.
\) Um triilngulo ABC tem:
• um ilngulo reto no vertice A;
• um ilngulo de 30° no vertice B;
• uma hipotenusa BC medindo 10 cm.
o eomprimento, em em, do lado AC do triangulo ABC e igual a
\ 10
~ sen30o'
1010 eos30o .0 sen300 .) D))
cos30°
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Questao 14
Observe as tres variaveis a seguir:
I. 0 placar de um jogo de futebol.
II . Sorteio de uma rifa.
II I. Lanyamento de uma moeda.
Sao varlaveis aleatorias
A) I e I I, apenas. .~ I e III, apenas. D) I, II e III.) I I e III , apenas.
Questtio 15
Areta 3x + by = 1 corta os eixos coordenados nos pontos A e B. Se a area do triangulo AOB e
2 crn-, sendo 0 a origem, entao 0 valor de b e
A)2
3B) C)
32 6
Um proverbio india no afirma que, para uma relacao sentimental ser satisfatoria, a idade
da rnoca nao deve exceder a metade mais 7 anos da idade do rapaz. Oessa forma, se
um rapaz tem 10 anos a mais do que a sua namorada, qual e a idade maxima dela?
A) 17 anos 0(27 anos 0) 34 anos) 24 anos
A forma fracionaria que representa 0 numero decimal periodico 8,3333 .. e
A)1
3
25
330)
25
3B)
o proprietario de um terreno com a forma de um trianqulo retfmgulo vai subdividHo com
trss cercas de acordo com as seguintes condicoes: divide 0 maior cateto em quatro partes
iguais e as cercas sao paralelas ao cateto que mede 9 metros, cooforme rnostra a figura.
Se x, y e z sao as medidas, em metros, das cercas, entao x + y + z e um nurnero
A) menor que 7 .
...C) entre 12 e 20. ~ maior que 20.) entre 8 e 12.
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Joao comprou um aparelho de som por R$160,00 e 0 revendeu por R$200,00. A porcentagem queJoao ganhou sobre 0 preco de compra foi de
A) 2,0%. '9120,0%. 0) 25,0%.) 2,5%.
1
Para acompanhar 0 desempenho da
Matematica, organizou as notas deano,
quadro
o professor de
de frequencia.
turma A, durante 0
seus 28 alunos no
Distribulcao de frequEmcia das notas da turma A
x: nota obtida pelos alunos Frequencia
0:< :x<2 04
2 :< :x<4 04
4 :<: x < 6 05
6 :< : x < 8 07
8 :< :x< :10 08
Total 28
o qraf ico que corresponde aos dados apresentados e:
A) B)ot a doe enmos da T ur rm ANota des aJunos t I ; a ' TunmA
'"§ 6 r------i,"
] 5
2 4
.~ 3
Z
g : +I-----_--lOJ
i 5t----.--~-___1
e 4
~3
Not as
t-lQta dos alunos da Tl II TI liJ AO J Hota dos alunos da Turme A
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§ 6-------i
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