Prova concluída com sucesso!!!

Resultado final : 4.0 GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

1. Leia abaixo

A gestão escolar democrática que se desenvolve e se realiza por meio da efetiva participação

precisa basearse numa definição abrangente do conceito de "nós". Para tanto, é necessário fortalecer alguns valores, que são

diminuir a participação da escola com a sociedade, abster-se de opiniões acerca de políticas sociais, manter o foco no processo de aprendizagem sem se influenciar pelos problemas do mundo.

aumentar a participação da escola na sociedade, frente aos movimentos sociais, manter-se

fiel à atual política social, manter o mesmo padrão relacional com a sociedade e esperar dela a solução para os problemas do mundo.

aumentar a participação nos movimentos sociais e na escola, fortalecer indivíduos e grupos em geral silenciados, criar novas formas de articular o mundo real e os problemas sociais reais com a escola.

diminuir a participação nos movimentos sociais e na escola, não fomentar grupos silenciados que podem se rebelar, fortalecer as condutas sociais.

2. O QUE A ESCOLA PODE FAZER PARA SER REVALORIZADA PELA COMUNIDADE, FAVORECENDO O DIÁLOGO E A APROXIMAÇÃO?

Palestras explicativas para os alunos.

Encontros obrigatórios.

Eventos culturais e desportivos para todos.

Propagandas.

3. Como os gestores podem trabalhar a participação da equipe escolar na escola?

Elaborando o Projeto Político Pedagógico sem contar com a participação de todos os setores.

Contando com o empenho de alguns setores da escola para que possam redigir o Projeto Político-Pedagógico, sem muita discussão.

Estabelecendo que cada profissional elabore um Projeto Político-Pedagógico, entre os quais um será selecionado para representar a escola.

Trabalhando a concepção da escola, em conjunto com os professores, para então

definirem o Projeto Político-Pedagógico e o trabalho pedagógico de todos os profissionais.

4. A Gestão da Educação caracteriza-se por ser um processo

que define o currículo escolar, que não pode ser alterado ao longo do ano letivo.

de tomada de decisões sobre objetivos, finalidades, o que e como se ensina.

de tomada de decisões sobre recrutamento e seleção de professores que transmitirão o conhecimento.

de intermediação entre os setores de funcionamento de uma instituição de ensino.