UNIVERSIDADE DE LISBOA

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

Integração curricular das TIC

2010/2011

Relatório sobre as potencialidades da ferramenta Google Earth no contexto

educacional

MESTRADO EM EDUCAÇÃO, ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO EM TIC E EDUCAÇÃO, TEMA: E-

LEARNING

Autora

Florbela Ribeiro Carriço nº 9723

INTRODUÇÃO

É importante desmistificar a idéia de que uma tecnologia de ponta é algo distante dos alunos, e que por isso não caberia na escola.

(Santos, 1998)

Este relatório visa analisar as potencialidades da ferramenta

Google Earth no contexto educacional.

Esta análise suscitou-me bastante interesse pois permitiu-me

alargar os meus conhecimentos sobre ferramentas Web 2.0, em

particular o Google Earth e sua aplicação no contexto sala de

aula.

Com o presente relatório, apresentarei a minha breve análise

sobre as potencialidades da ferramenta Google no ensino de

algumas disciplinas.

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ANÁLISE DAS POTENCIALIDADES DO GOOGLE

EARTH

O Google Earth está disponível através da Internet, na qual é

possível visualizar imagens de satélite de alta resolução de

quase todas as áreas do planeta.

A utilização de imagens de satélite no ensino de Geografia

constitui um grando potencial ao nível do processo

ensino/aprendizagem, nomeadamente em possibilitar a

implementação de actividades interdisciplinares sobre áreas do

planeta que propicia ao aluno visualizar o mundo real, através

de associações cognitivas presentes no seu cotidiano. Através

do uso de uma imagem de alta resolução é possível observar,

com precisão, elementos geográficos, como as áreas urbanas, as

áreas agrícolas, a estrutura viária, o relevo, a hidrografia e a

vegetação (Rempel et. al., 2004), não tendo como pré-requisito

um domínio aprofundado dos códigos cartográficos para a sua

leitura, como se pressuposto para mapas cartográficos. A

interdisciplinaridade, poderá estabelecer-se entre, por exemplo,

a Matemática, a Geografia e as TIC, ao calcular a área de um

aterro, proporcionando o aprimoramento das noções sobre

escala, proporção e unidades de medida, tendo como base o uso

da ferramenta Google Earth.

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O Google Earth tem auxiliado no diagnóstico dos processos

ambientais, socioeconómicos e político-culturais da ocupação

dos espaços geográficos, assim como contribuem e servem de

base para a elaboração e desenvolvimento de projetos

associados às atividades humanas favorecendo a realização do

planeamento sócio-económico-ambiental em diversas escalas.

Deste modo, a Geografia, ciência que tem o espaço como seu

objeto de estudo (Corrêa,1995), pode contribuir no

planeamento das intervenções da sociedade no espaço e, assim,

minimizar a degradação ambiental. A realização de uma

atividade didático-pedagógica no ensino da Geografia que

contemple a utilização desta ferramenta, pode desencadear uma

série de questões a serem respondidas, não só no que toca à

Geografia física mas, principalmente, em questões relativas à

Geografia humana (Carvalho, 2004). Assim, leva o aluno a

obter um posicionamento crítico diante dos acontecimentos

sociais, contribuindo para a formação de um cidadão mais

consciente.

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CONCLUSÃO

Esta ferramenta poderá ser um recurso enriquecedor em

contexto de sala de aula, podendo tornar o processo de

ensino/aprendizagem mais atraente e motivador. Claro que,

como em qualquer metodologia a aplicar, deverá ter-se em

atenção a adequação da ferramenta aos conteúdos de

aprendizagem.

Em conclusão, com a análise aprofundada das potencialidades

da ferramenta Google Earth no contexto educacional,

proporcionou-me um momento de reflexão muito importante,

que contribuiu para mais um passo marcante no meu percurso

de vida como mestranda e como professora.

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REFERÊNCIAS

Gonçalves, A., André, I., Azevedo, T., Gama, V.

(2007). Analisando o uso de Imagens do “Google

Earth” e de mapas no ensino de geografia. Recuperado

em 15 de Dezembro de 2011, de

http://redepsicologia.com/wordpress/wp-content/upload

s/guia-normas-apa-portugues.pdf

Godinho, J., Falcade, I., Ahlert, S. (2007). O uso de

imagens de satélite como recurso didático para o

ensino de Geografia.Recuperado em 15 de Dezembro

de 2011, de http://marte.dpi.inpe.br/col/dpi.inpe.br/sbsr

%4080/2006/11.16.00.59.27/doc/1485-1489.pdf

Rosa, R., Júnior, D., Lahm , R. (2007). O recurso das

imagens de satélite para o estudo do lugar do

educando: uma experiência na área da matemática e da

geografia. Recuperado em 15 de Dezembro de 2011, de

http://www.if.ufrgs.br/eenci/artigos/Artigo_ID38/v2_n2

_a2007.pdf

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