Resumo das Discussões do Fórum da Semana 2

Olá Grupo 74!

Na semana 2 discutimos sobre interfaces.

Vocês colaboraram brilhantemente, trazendo sua opiniões e reflexões sobre como as interfaces podem contribuir para a aprendizagem, auxiliando o professor a disponibilizar informação de forma interessante para o aluno.

Também discutimos sobre a integração proposta por Wertsch:

Wertsch (1993) assegura que a ação mediada (em EaD essa mediação é feita pelas interfaces web) não pode ser desvinculada do meio que a torna possível, ou seja, o foco do design didático não deve estar nem na ferramenta mediadora, nem na concepção de aprendizagem de modo isolado.

Deixo para vocês um resumo com os pontos principais das participações de cada um.

Elvis

“Várias pessoas discutiram que o uso das cores são essenciais para destacar ou reforçar algo, mas deve-se cautela para não prejudicar o acesso por pessoas deficientes visuais. Outro ponto é quanto a estrutura ou o excesso de conteúdo que dificultam a leitura por softwares para deficientes auditivos”

Evelin

“Para que o conteúdo seja melhor assimilado, é necessário uma boa interface, que venha estimular o aprendiz por meio do destaque da informação. E o que não pode faltar para facilitar a leitura e a busca de conteúdo, são os elementos de: proximidade, afastamento e contraste”

Fábia

“É preciso desenvolver uma interface de forma bem organizada, estruturada e que venha atender ao público alvo, ou seja, os alunos, de forma agradável e de fácil transmissão de informações”

Hélio

“É preciso que a interface forneça ferramentas que facilite o trabalho do professor no momento da postagem do material que será consultado pelo aluno, que essa interface seja de fácil manuseio compreendendo várias possibilidades de limitações”

Janaína

“Para desenvolver uma interface que auxilie o professor a apresentar informações de forma interessante para o aluno, é preciso desenvolver interface simples com um bom desenho gráfico que organize informações de maneira clara e objetiva, destacando as mais relevantes”

Janio

“A interface tem que ser simples, ao ponto de não dificultar a vida do professor e muito menos a do aluno, pois o uso de uma interface de fácil entendimento, leva ao aluno tirar mais proveito de todas as funções do

ambiente”

Jannes

“Faço uma capacitação oferecida pela “Cisco Networks” em parceria com o SENAI-SC, e existe dois ambientes virtuais (AVA) para atender o mesmo curso. (...)O ambiente poderia atender melhor, concentrando todos os artefatos, técnicas e ferramentas em único lugar, maximizando o aprendizado, tornando o mais cômodo. Isso também facilita o processo analise de registros dos alunos, tais como, quantidade de

acesso, tempo no ambiente, controle de atividades, etc.”

Magna

“O vídeo da caverna de Lauscaux pode ajudar o desenvolvimento de habilidades nos alunos, como a observação, percepção nos desenhos que se formaram no relevo,  sensibilidade, curiosidade. O visual das cores se alternam muito pouco, mas o movimento através da

sinuosidade do relevo chama muito a atenção”

Maria Alice

“A experiência em navegação, e o conhecimento de linguagens de programação contribuem para que o professor possa ofertar interfaces gráficas de uma forma crítica e criativa, despertando assim o interesse e

motivando o aluno a interagir”

Maria de Nazare

“Não basta possuir os recursos tecnológicos, (computador, internet, datashow etc...), é necessário que saibamos usa-los para mediar e orientar os alunos sobre

o assunto apresentado, garantindo o auto aprendizado”

Maria Eliane

“A criatividade nas interfaces dos AVAs deve prezar pela simplicidade, o fácil manuseio, informações consistentes e organizadas de modo atraente e legível (imagens, vídeos, áudio etc.), pois isso tudo associado a um bom planejamento pedagógico que conduza o aluno a reflexão e a interação com os demais torna o aprendizado enriquecedor”

Maria Ione

“Para que a interface possa auxiliar o professor e disponibilizar informação de forma interessante para o aluno é necessário  que a interface seja agradável e que tenha fácil transmissão de informação e utilização, para isto precisa de um desenho simples e significativo que possa estabelecer relação de credibilidade atendendo bem o público alvo.”

Maria Nubia

“Para uma interface auxiliar o professor a disponibilizar informações que propicie um melhor aprendizado para o aluno é importante antes de tudo uma interface simples e intuitiva que propicie ao aluno  assimilação do conteúdo proposto. Quando um ambiente virtual de aprendizagem é poluído com muitas informações e não tem a preocupação de organizar elementos da página de forma aproximada, pode dificultar os caminhos que o aluno deve seguir para desenvolver as atividades propostas”

Maria Odilene

“Para que a interface consiga contribuir de forma eficaz com a aprendizagem é necessário que a mesma disponha de funções simples as quais sirvam de atrativo para o publico alvo”

Maria Vilma

“A aparência visual do design gráfico deve ser pensado e trabalhado com muito cuidado, a fim de oportunizar ao leitor a correta mensagem que ele pretende  passar com o layout desenvolvido, que não seja pesado e criativo, de fácil leitura, e um bom embasamento teórico”

Martinho

“A interface pode causar mudanças de paradigmas, reformulação de pensamentos  e superação de obstáculos no processo ensina aprendizagem quando estimula o processo cognitivo de forma simples e agradável”

Michelle

“Para o docente, é desafiador instigar o interesse do aluno por meio de ambientes virtuais de aprendizagem, porém para que isso ocorra é necessário que utilizem de caminhos inovadores, com interfaces criativas e atrativas, as informações podem ser disseminadas através de animação, desenhos, vídeos, links de fácil acesso”

Paloma

“Uma Interface organizada agrupa informações de uma forma simplificada, sem cansar quem o acessa. Uma boa estrutura agrupa informações por meio da proximidade e relação”

Paulo Afonso

“As interfaces gráficas é o contato “indireto” no qual o aluno tem  contato com o seu ambiente de aprendizado virtual. O criador desse ambiente deve apresentar um ambiente limpo,sem poluição virtual,visual ou “pesada” demais, a ponto de prejudicar a navegação”

Pedro Anderson

“Cada público deve possuir meios de superar suas necessidades e que esta questão possui um grande desafio para os projetistas e programadores que é pensar e desenvolver uma interface "universal", onde todos, sem restrição, conseguissem fazer o uso tranquila, calma e facilmente conseguindo alcançar seus objetivos sem as questões de sobrecarga cognitiva e cansaço”

Reinan

“A padronização de cores  tem sua importância relevante  não somente para a pura identificação automática  do aluno na auto corelação ou associação provocando o subconsciente  do aluno  a sala virtual com o efeito  contrario também pode ocorrer se o impacto visual causado pelo abuso de cores e imagens”

Parabéns a todos!

As contribuições de cada um de vocês foram muito importantes para nosso fórum, que ficou recheado de informações relevantes sobre o assunto interfaces. Vocês são os responsáveis pelo conhecimento que compartilhamos!

Agora, espero vocês para mais uma semana de discussões.

Quero muita animação!

Lilian.