“Se destruir enquanto lagarta para se construir enquanto borboleta.” Edigar Morin

Escolas Sustentáveis

Qual o poder da palavra sustentável?

Quais são seus significados?

Qual o peso que ela tem nas ações planejadas pelas Escolas?

Acúmulo de conhecimentos

Distante de processos sociais.

Escola Fragmentada

Fábrica

“Linha de

montagem”

Papel da Escola

Soluções

da

Educação

Energia

Habitação

Trabalho

Renda

Sociedade

Saúde

Água

Alimentação

Natureza

F N D E

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE tem

como principal função prover recursos e executar ações para o

desenvolvimento da educação.

Seus recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal,

aos municípios e organizações não-governamentais para

atendimento às escolas públicas de educação básica.

Tem como objetivo captar recursos e realizar ações para o

desenvolvimento da educação através de vários programas que

envolvem a Educação Básica.

http://www.fnde.gov.br/

http://pdeinterativo.mec.gov.br/

PDDE – Escolas Sustentáveis

 Para as escolas priorizadas pelo programa, o MEC

repassa recursos financeiros destinados a apoiar a

execução do Plano de Ação elaborado pela

Comunidade Escolar.

305 Escolas do Tocantins

Priorizadasde 16.416 Escolas de Todo Brasil

Etapas

o Cadastro ou atualização das Unidades

Executoras (UEX);

o Preenchimento do Diagnóstico,  que possibilitará

à escola perceber onde se encontram as suas

principais fragilidades;

o Elaboração do Plano de Ação – Comunidade

Escolar;

o Avaliação e aprovação;

Comunidade Escolar

Pai ou mãe de aluno(a), Estudante, Equipe docente,

Coordenação pedagógica, Supervisão pedagógica,

Diretor(a), Vice-diretor(a), Conselho Escolar,

Associação de pais e mestres, Equipe de assistência

ou auxiliar da educação, Orientação educacional,

Com-Vida da escola, Outros profissionais da

educação.

2013: Resolução FNDE nº 18/2013 (critérios e manual de adesão)Plano de ação inserido no http://pdeinterativo.mec.gov.br

2014: Aguardar publicação de nova Resolução pelo FNDE.

Itens Financiáveis

I – Contratação de serviços de terceiros (pessoa física ou pessoa jurídica);

II – Aquisição de materiais diversos para adequações ou manutenção no espaço físico daEscola;

III – Aquisição de equipamentos e ou material permanente;

IV – Produção e ou aquisição de materiais didático-pedagógicos;

Itens FinanciáveisPreferência à compra de materiais e equipamentos

não poluentes e/ou com reduzida toxicidade, em

parte ou no todo, reciclados ou recicláveis, que

minimizem o consumo de água ou energia elétrica,

provenham da ECONOMIA LOCAL, entre outros

atributos que concorram para a sustentabilidade

socioambiental na escola, considerando os

processos de produção, transporte, utilização e

descarte.

Práticas Criativas

Mobilização social

Fortalecimento da cidadania

Mudança de comportamento

“extinguir o pensamento naturalista”

Tecnologia social

Buscar parcerias e exemplos que deram certo

Mobilização Social

Nenhuma causa se sustenta sem a composição de razões

que a justifiquem, sem a exposição pública dessas razões

e sem um apelo que possa de alguma forma convencer os

outros de que a questão à qual se refere:

(a)é concreta;

(b)é de interesse público;

(c)é passível de transformação e

(d)aponta para valores mais amplos

Um processo de mobilização social é um processo comunicativo!

Comunicação

A coletivização distingue-se da divulgação porque

espera-se que as pessoas não apenas tomem

conhecimento da informação, mas incorporem-na de

alguma forma, utilizem-na, compartilhem-na e

tornem-se elas próprias fontes de novas informações

O processo de mudança de valores é lento, mas pode ser orientado pela comunicação,

que possui uma função referencial e organizadora e é

capaz de coordenar ações.

Ideias para o Plano de Ação

Captação de água da chuva

Captação de óleo para sabão

Horta comunitária

Coleta seletiva

Trilhas ecológicas

Visitas a empreendimentos ambientais

É preciso compromisso politico e

engajamento dos professores, dirigentes,

pais e alunos para construir a própria

identidade da escola como instituição social

e assumir compromissos para criar futuro

melhor que o presente.

Educar pelo exemplo e irradiar sua influencia para a comunidade escolar.

SOLO

ÁGUA

AR

DEGRADAÇÃO

DESMATAMENTO

DESFLORESTAMENTO

DESERTIFICAÇÃO

DESORDEM

DESCUMPRIMENTO

DESPERDICIO

DESRESREITO!!!!!

Marcela Pultrini - mutambacriativa@gmail.com (63) 81019711