Sistema de Gestão da Aprendizagem de Segunda Geração Ajudar as pessoas a aprender.

Sistema de Gestão da Aprendizagem de Segunda

Geração

Ajudar as pessoas a aprender

Amadeus: Sistema de Gestão da Aprendizagem de Segunda Geração

CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br 2

O Que é um LMS?

O termo LMS engloba um conjunto de sistemas compostos dos seguintes elementos:

Componentes de publicações de seqüências instrucionais

Componentes para concepção de cursos

Componentes de alocação de alunos

Componente de atribuição de lições e acompanhamento de performance

Componente de coleta de dados

Diferenciais competitivos

Por que Segunda Geração?

Simplicidade e percepção para as atividades de usuários– Utiliza Java/Ajax na interface do usuário– Linguagem gráfica moderna e – Visualização de dados– Serviços de percepção na interface da aplicação web

Arquitetura permite extensão da experiência de usuários– Servidor e plataforma de jogos flash multiusuários integrado– Servidor e plataforma de componentes síncronos de aprendizagem– Servidor multimídia multiusuários

Suporte a deferentes abordagens de aprendizagem– Construtivista (manipulações sobre representações) e sócio

interacionista (colaboração, engajamento, imersão em jogos)

Acesso à plataforma de TVDi ou T-learning

Mobile learning ou M-learning

Diferenciais competitivos

Taxionomia de Colaboração Apoiada por Computador

InteraçãoFace-a-face

InteraçãoAssíncrona

InteraçãoAssíncronaDistribuída

Igual DiferenteTempo

InteraçãoSíncronaDistribuída

LMS 1GerLMS 1Ger

LMS 2ª GeraçãoLMS 2ª Geração

CCTE-Cin-UFPE

amadeus.cin.ufpe.br 5

Colaboração e Novas Mídias

LMS 1ª GeraçãoLMS 1ª Geração LMS 2ª GeraçãoLMS 2ª Geração

Aulas presenciais

Mídias integradas

FORMATOFORMATO

VANTAGENSVANTAGENS

• Integração de Novas Mídias• Percepção• Adaptada à avaliação formativa• Mobile learning

Tecnologia de Gestão

Amadeus: Histórico

2001-2004– Projeto Protem-CC

2003– Criação do grupo CCTE

2005-2007– Projeto: CNPq, MEC, FINEP, FACEPE

2008: alfa– Primeiro realease no II ESLPE (0.1 unstable)– Convite para integrar o softwarepublico.gov.br– Início da coordenação da a comunidade– Cooperação nacional e Internacional: UNEB, PUCV, Lyon II,

Santiago de Compostela, UFAL, USP, AIFB, GRIS

2009: beta– Versão estável e implantações

Amadeus: significado do nome

Anagrama de...– Agentes Micromundos e Análise do DEsenvolvimento no USo de

Instrumentos– Agente: IA– Micromundo:

• Jean Piaget

Brincando...– AMADeus– Amadeus (Mozart) !?

• Personalidade• Sonoro

Verdadeira Inspiração:– Villa Lobos…

• ... e o povo brasileiro

Alex SandroAlmir MouraAltair AquinoAna QueirozApuena GomesAurione AlvesBruno LeonardoBruno MonteiroCibele ChristCristian Rusu, ChileCynthia BellezaDaniel JuliãoDanilo TorresDanilo VerasDante AurélioEliaquim LimaEnoque CalvinoErick PinheiroFábio CaparicaFernando FonsecaFernando SouzaFernando Trinta

Leonardo MedeirosLeonardo NunesLuanna Lopes LobatoLuís FernandoMaiely JanysMarcelo QueirozMaria Cláudia CostaMaurício BragaMilton BurgosNatanael SilvaNelson RosaParnésio DamascenoRaoni FrancoRebeka GomesRicardo CâmaraRodrigo LumackRodrigo SantosRodrigo SiqueiraRogério NibonSamyr SantosSávio Domingos

Sávio LimaSérgio MendonçaSocorro VâniaStephania PadovaniTaciana PontualTássio VirgínioThiago MoreiraTiago BuarqueTiago RemígioVinícius PáduaVítor CostaViviane AurelianoWalkíria BrancoYasmine MotaYuri César

Filipe LeviFlávia VelosoFloriano MelchiadesGilberto NunesGleibson RodrigoGuilherme CarvalhoHector PauloHenrique SeabraHugo CalazansIcamaan ViegasIsaac SilvaIsledna RodriguesJ-C. Regnier, FrançaJoão BoscoJoão CoutinhoJocélio PassosJorge RamosJosé SantosJoseane RibeiroJúlio MarkovitchLaís Neves

Quem Apóia?

Interface simples1º Movimento: Usabilidade da Interface Web

Problemas formulados:

• Simplificar o trabalho docente em EaD

• Avaliação em EaD

• Gestão de conteúdo em ambientes de ensino

• Percepção social em interface web e ambientes síncronos

• Visualização de dados

• Aspectos da web 2.0 (ajax)

• Simplificar o trabalho de tutoria

Resultados: http://www.cin.ufpe.br/~ccte.

1º Movimento: Usabilidade da Interface Web

2º Movimento: Extensão da Experiência

Problemas formulados:

• Dificuldades de integração de jogos

• Uso isolado de vídeos

• Cultura recente da Educação a Distância

• Isolamento dos alunos

• Acesso a equipamentos de medida

• Uso off line de simuladores

• Aprendizado informal

Resultados: http://www.cin.ufpe.br/~ccte.

2º Movimento: Extensão da Experiência

Construção colaborativa de representações

Micromundo síncrono integrado ao LMS

MicroMundosConcurso Dissertações e Teses SBIE’SBC em 2007

Interação local e remota e manipulação de dados em tempo real

Micromundo captura medidas em tempo real

EriMontExcelência em Pesquisa ABED em 2007

Imersão em contextos lúdicos e de simulação

Servidor de jogos multiusuários em Flash

Flexibilidade e interação síncrona

Refletir sobre a prática e refletindo sobre comportamento próprios ou de terceiros...

Player de vídeo multiusuário

Player de vídeo multiusuário versão Flex

M-learning

Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br 24

Pela TV Digital (mundo ideal)

Pela TV Digital (mundo real)

Cenários de uso

Disponibilizando o conteúdo

Presencial conectado: Armazenamento de Vídeo

Didática de Educação a Distância

Política de Software Livre

Atividades de Coordenação

Pesquisa, Inovação e Desenvolvimento

Pesquisa e Inovação

Futuro: Entender as dinâmicas em comunidades de aprendizagem e os diferentes fenômenos da aprendizagem de adultos e propor soluções

• Percepção e privacidade na atividade de formação

• Mediação de práticas de aprendizado informal in company

• Extensão da experiência em plataformas móveis

• E-learning e aprendizagem organizacional

• Aprendizagem informal em redes sociais

• Gestão do conhecimento e e-learning

• Integração com o SBTVD (DTV)

3º Movimento: Educação de adultos in company

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