Post on 23-Feb-2021
Slide<1>
• Princ. da Adm. Pública
• Gestão de Riscos
• Integridade e Controle
• Acompanhamento
• Prestação de contas
Premissas da Gestão:
1. Governança
• Gestão transparente
• Sustentabilidade
• Excelência acadêmica
• Responsabilidade Socioambiental
• Desenvolvimento regional
• Interdisciplinaridade• Interculturalidade• Bilinguismo• Multilínguismo• Integração solidária
2. Princípios
Institucionais - PDI
• Gestão democrática• Ética• Direitos humanos• Equidade étnico-racial e de gênero• Sustentabilidade e o bem-estar.
• Ministrar ensino superior, desenvolver pesquisa nas diversas áreas de conhecimento e promover a
extensão universitária;
• Formar recursos humanos aptos a contribuir com a integração latino-americana, com o
desenvolvimento regional e com o intercâmbio cultural, científico e educacional da América Latina,
especialmente no Mercado Comum do Sul – MERCOSUL;
• A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos
povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.
3. Objetivo e Missão Institucional
LEI Nº 12.189, DE 12 DE JANEIRO
DE 2010.
Constituição Federal
BREVE HISTÓRICO E DIAGNÓSTICO
UNILA em números
350
600
775
0
815
1.415 1.415 1.415 1.415 1.415
200
461
670
0
641
1.0971.030
1.161
1.269 1.351
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
20
10
20
11
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
GRADUAÇÃO: vagas novas ofertadas X vagas novas preenchidas
Vagas novas ofertadas Vagas novas preenchidas
25
37
102
133 179
292
2532
83
96
150213
0
50
100
150
200
250
300
350
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Pós-graduação: Vagas novas ofertadas X Vagas novas preenchidas
Vagas Novas Ofertadas Vagas Novas Preenchidas
Nacionalidades: Brasileira - 72%Não brasileira - 28%
5
3
4 4 4
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
5,5
2014 2015 2016 2017 2018
IGC - UNILA
UNILA em números
2
27
49
69
77
160
214
231
269
243
0
50
100
150
200
250
300
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Ações de Extensão
242
180
359
121
395
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
2015 2016 2017 2018 2019
Evolução das Pesquisas na UNILA
UNILA em números
72
155
154
496509 516 533 534 531
75
121 141
264
328370
386 408425
0
100
200
300
400
500
600
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Evolução no número de servidores da UNILA
TAE Docente
147
276 295
760837
886919
942 956
0
200
400
600
800
1000
1200
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Evolução total de servidores por ano
UNILA em números
Do Ciclo Comum de Estudos – CCE, Questionário Discente
Avaliação Institucional – CPA – 2019
O CCE contribui para a sua formação.Não sei ou não posso responder 2 0.67%
Totalmente insatisfeito 15 5.00%
20.00%Bastante insatisfeito 14 4.67%
Possivelmente insatisfeito 31 10.33%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 36 12.00%
Satisfeito 90 30.00%
67.33%Bastante satisfeito 46 15.33%
Totalmente satisfeito 66 22.00%
Total 300
O CCE relaciona seus conteúdos com as áreas de conhecimento do curso.Não sei ou não posso responder 3 1.00%
Totalmente insatisfeito 37 12.33%
31.33%Bastante insatisfeito 23 7.67%
Possivelmente insatisfeito 34 11.33%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 38 12.67%
Satisfeito 78 26.00%
55.00%Bastante satisfeito 41 13.67%
Totalmente satisfeito 46 15.33%
Total 300
Do Ciclo Comum de Estudos – CCE, Questionário Discente
Avaliação Institucional – CPA – 2019
O CCE explora o tema da integração Latino-Americana.
Não sei ou não posso responder 1 0.33%
Totalmente insatisfeito 5 1.67%
9.67%Bastante insatisfeito 9 3.00%
Possivelmente insatisfeito 15 5.00%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 25 8.33%
Satisfeito 102 34.00%
81.67%Bastante satisfeito 67 22.33%
Totalmente satisfeito 76 25.33%
Total 300
Do Ciclo Comum de Estudos – CCE, Questionário Docente
Avaliação Institucional – CPA – 2019
O CCE mantém relação com os cursos (coordenação e professores).Não sei ou não posso responder 23 43.40%
Totalmente insatisfeito 15 28.30%
41.51%Bastante insatisfeito 5 9.43%
Possivelmente insatisfeito 2 3.77%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 3 5.66%
Satisfeito 2 3.77%
9.43%Bastante satisfeito 2 3.77%
Totalmente satisfeito 1 1.89%
Total 53
O CCE trabalha a integração Latino-Americana em suas práticas.Não sei ou não posso responder 25 47.17%
Totalmente insatisfeito 6 11.32%
22.64%Bastante insatisfeito 3 5.66%
Possivelmente insatisfeito 3 5.66%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 2 3.77%
Satisfeito 7 13.21%
26.42%Bastante satisfeito 4 7.55%
Totalmente satisfeito 3 5.66%
Total 53
Didática e Bilinguismo – Questionário Discente
Avaliação Institucional – CPA – 2019
O docente utilizou estratégias e/ou metodologias didáticas diversas que facilitaram a aprendizagem?Não sei ou não posso responder 160 7.02%
Totalmente insatisfeito 102 4.48%
11.58%Bastante insatisfeito 64 2.81%
Possivelmente insatisfeito 98 4.30%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 182 7.99%
Satisfeito 498 21.85%
73.41%Bastante satisfeito 446 19.57%
Totalmente satisfeito 729 31.99%
Total 2,279
As aulas foram ministradas respeitando o bilinguismoNão sei ou não posso responder 227 9.96%
Totalmente insatisfeito 61 2.68%
9.26%Bastante insatisfeito 73 3.20%
Possivelmente insatisfeito 77 3.38%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 228 10.00%
Satisfeito 444 19.48%
70.78%Bastante satisfeito 283 12.42%
Totalmente satisfeito 886 38.88%
Total 2,279
Missão Institucional e Interdisciplinaridade
Avaliação Institucional – CPA – 2019
Os conteúdos curriculares e a estrutura do curso estão conformes e coerentes também com a missão da UNILA,
contribuindo de fato para a integração Latino-Americana, estimulando a interdisciplinaridade e o bilinguismo.
Não sei ou não posso responder 20 37,74%
Totalmente insatisfeito 1 1,89%
9,43%Bastante insatisfeito 1 1,89%
Possivelmente insatisfeito 3 5,66%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 2 3,77%
Satisfeito 10 18,87%49,06%Bastante satisfeito 7 13,21%
Totalmente satisfeito 9 16,98%
Total 53
O curso estimula interação entre ações de ensino, pesquisa e extensão, inclusive quando interdisciplinares.Não sei ou não posso responder 20 37.74%
Totalmente insatisfeito 3 5.66%
9.43%Bastante insatisfeito 1 1.89%
Possivelmente insatisfeito 1 1.89%
Nem satisfeito, nem insatisfeito 3 5.66%
Satisfeito 12 22.64%
47.17%Bastante satisfeito 6 11.32%
Totalmente satisfeito 7 13.21%
Total 53
Evolução orçamentária da UNILA
R$-
R$20.000.000,00
R$40.000.000,00
R$60.000.000,00
R$80.000.000,00
R$100.000.000,00
R$120.000.000,00
Custeio Geral Pnaes Investimentos
Evolução Orçamentária (Dotação Inicial)
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Evolução orçamentária da UNILA
R$-
R$20.000.000,00
R$40.000.000,00
R$60.000.000,00
R$80.000.000,00
R$100.000.000,00
R$120.000.000,00
R$140.000.000,00
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Evolução do Orçamento Discricionário
R$-
R$50.000.000,00
R$100.000.000,00
R$150.000.000,00
R$200.000.000,00
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Orçamento Total (Discricionário + Pessoal)
Unidades da UNILA e gastos com alugueis.
INFRAESTRUTURA
Observação: Somam-se aos valores acima:
a) Edifício Comercial Lorivo R$ 174.370,20 (pagamento de condomínio);
b) Fundação PTI R$ 10.165,34 (pagamento de telefonia).
PRÉDIO VALOR ANUAL DA LOCAÇÃO
EM 2019
Edifício Almada R$ 206.171,04
Edifício Comercial Lorivo R$ 1.026.174,34
Parque Tecnológico de Itaipu R$ 4.214.676,51
Jardim Universitário R$ 3.305.693,13
Portal R$ 144.000,00
TOTAL R$ 8.896.715,02
INFRAESTRUTURA – O Campus Niemeyer
INFRAESTRUTURA – Campus Integração
INFRAESTRUTURA – Campus Integração
FUNDAMENTOS DO PLANO DE
GESTÃO
PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL
O que alcançar? Objetivos e Metas
PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO, GESTÃO E INFRAESTRUTURAEstruturação de Unidades Acadêmicas e Administrativas
Institutos Latino-Americanos: Condir; Secretarias Acadêmicas e Apoio Técnico
Pró-Reitorias – Adjuntos – Finalísticas e Gestão de Pessoas
Criação da CIRI – Apoio à CPA
Criação do DAO e da SEAP
Edunila – Órgão Suplementar // Biblioteca – Acervo Digital
Formação Continuada – Servidores (Línguas)
Formação Continuada – Gestão por Competência
Governança e Transparência – CGRIC; Plano de Dados Abertos
Integração dos Órgãos de Controle
Integração de unidade administrativas e acadêmicas; Revisão normativa
PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO, GESTÃO E INFRAESTRUTURAGovernança, Riscos, Integridade e Controle
POLÍTICAS ACADÊMICAS - Ações Ensino
Consolidação dos Cursos Existentes
Vagas Docentes – Demandas MEC; Distribuição; Revisão
Fórum de coordenadores – FOCO – Graduação e Pós-Graduação
EAD – DED; Política de EAD
POLÍTICAS ACADÊMICAS - Ações Pesquisa
Captação de recursos – Estratégias MEC, CNPq, Fundação Araucária
Planejamento estratégico para o avanço da Pesquisa
Inovação Tecnológica e Empreendedorismo; DITEFA
IMEA: Processos; Regimento; Política Científica; Conselhos; Revista
POLÍTICAS ACADÊMICAS - Ações Extensão
Fortalecimento das ações de Cultura da UNILA
Aumentar a capilaridade na comunidade local
Interlocução – ensino e pesquisa – Curricularização da Extensão
Plano de Difusão Digital – Museu Digital
POLÍTICAS ACADÊMICAS – AçõesAssistência, Inclusão e Acessibilidade
Política de Assistência da UNILA
Alojamento Estudantil
Estímulo à Fóruns de representação estudantil
Comissão de Acompanhamento Discente; Projetos de esporte, cultura, alimentação – Qualidade de vida
Inclusão e Acessibilidade
Acompanhamento e avaliação
• Cumprimento dos objetivos do Plano de
Gestão e do PDI – Planos Anuais.
• Indicadores do FORPLAD
- 34 de graduação
- 44 de pesquisa e pós-graduação
- 16 de Extensão
- 10 de Inovação
- 14 de Gestão de Pessoas
- 10 de Infraestrutura
- 9 Orçamentários
- 46 Transversais
AVANTE
UNILA!
ADELANTE
UNILA!