Correção dos textos

Dicas!!!!

A resposta deve possuir introdução, desenvolvimento e conclusão;

Contextualizar a questão como se fosse iniciar o assunto primeiramente.

Evitar superlativos: importantíssimo, caríssimo...

Cuidado para não unir duas situações diferentes e concluir como se fossem iguais

Atenção à concordância verbal e nominal;

Releia o seu texto para verificar se o que escreveu está claro;

Não usar pronome em 1ª pessoa: (Eu acho, na minha opinião);

Se mencionar uma pesquisa, uma reportagem etc... A informação deve ser completa;

Evitar utilizar palavras qualitativas: maravilhoso, ótimo etc;

Não mencionar palavras, locais sem explicação do que seja: Ex: Cantareira (sem prévia explicação);

Atenção à repetição dos referentes: A água, ela;

Quando expor informação é necessário especificar e não dizer de maneira genérica;

Atenção à pontuação e ortografia;

Foco na pergunta;

Não falar algo no final do texto que não foi mencionado no início.

Evitar o uso de dêiticos- aqui, para cá.

Sociodiversidade e multiculturalismo

Racismo e Violência

O Racismo e suas Raízes

Escravidão;

No Brasil, a cor da pele pesiste como base doa preconceito contra indivíduos;

Desde a abolição da escravatura, em 1888, os negros foram entregues à própria sorte, sem acesso a escola nem terras. A pobreza se perpetuou nas gerações seguintes.

Nas cidades, sem educação e sem emprego, eram tidos como perigosos e preguiçosos.

Segundo o mapa da violênica- 2012

Há aumento da porcentagem de negros vítimas de homicídio:

59% em 2002 para 70% em 2010

O número de negros assassinados foi 205% maior do Que brancos, em 2010.

De acordo com a pesquisa feita pela UFSCar- Desigualdade racial e segurança Pública em São Paulo

Um negro tem 3 vezes mais chances de morrer do que um branco em uma ação policial;

As prisões em flagrante, demonstram que os negros são alvo preferencial;

Prisões em Flagrante- No Estado de São Paulo, em 2012

Negros Brancos

População residente com 18 anos ou mais

10.187.982 19.719.035

Prisões 3.592 2.682

Taxa por 100 mil habitantes

35 14

Mortes e ações policiais- No Estado de São Paulo, em 2011

Negros Brancos

População residente 14.287.843 26.371.709

Mortes 193 131

Taxa por 100 mil habitantes 1,4 0,5

Ações afirmativas

Medidas institucionais, públicas ou privadas, que pretendem reduzir desigualdades, garantir a igualdade de oportunidades e de tratamento e compensar perdas advindas da discriminação marginaização de qualquer grupo social segregado.

As cotas

São ações afirmativas em favor dos negros para tentar acabar com a desigualdade social.

Sistemas de reservas de vagas nas Universidades ou nos concursos públicos para grupos sociais vulneráveis.

Lei Federal de 2012

Prevê que as Universidades Federais reservem 50% de suas vagas para estudantes vindos de escolas públicas.

Metade dessa reserva será preenchida por alunos cuja família tenha renda mensal de no máximo 1,5 salário mínimo.

A outra metade, por pardos, pretos e indígenas, segundo a sua proporção no estado.

A justiça

Apesar de o racismo ser considerado crime inafiançável, com pena de até três anos de detenção e sem direito à liberdade provisória, ninguém está preso no Brasil por esse delito, segundo dados recentes do sistema Integrado de Informações Penitenciárias (InfonPen).

Diferenças sociais em divresos setores

51% da população brasileira se autodefiniu como preta ou parda (etnia negra) no censo de 2010.

eDUCAÇÃO

27, 6% alcançaram o nível superior;19,8% obtiveram pós-graduação

Representação política

Dos 513 deputados federais, apenas 55 são negros;

Dos 81 sendores, apenas 3,7% do total são negros.

Participação no judiciário

Entre os servidores, apenas 29,1% são negros;

Entre juízes, desembargadores e ministros, apenas 15,4% são negros.

Renda

Entre o 1% mais rico da população:

Brancos- 82%Negros- 16%

Curiosidade

Brancos e ricos foram a maioria nas arquibancadas da Copa

Os grupos dominantes e a mídia, muitas vezes, provocam a marginalização e a

inferiorização de certos grupos sociais em favor de outros.

Qual é o papel da educação nesse processo??

Deve cumprir o papel de romper antigos paradigmas que concorrem para o condicionamento e a opressão das pessoas desfavorecidas.

Deve desenvoler ações de preservação de valores universais ou de defesa do direito a diferença

Deve desvelar questões ocultas no currículo que favorecem a dominação.

Deve reagir a uma homogeneização cultural, imposta pelos grupos que detêm o poder, fortalecimento de grupos excluídos.

Deve propiciar espaços em que as vozes silenciadas sejam ouvidas, verificando como foram e são

construídos as imagens estereotipadas da mulher, do deficiente físico, do negro, do homossexual, dos

portadores de culturas, linguagens e religiões diferentes dominantes.

Cabe à escola romper com a visão dos modelos ideias: branco, masculino, heterossexual e eurocêntrica

•A incorporação de currículos multiculturais , em prol de estudos culturais tem como objetivo articular a educação a um projeto de sociedade plural, com

ênfase na valorização das identidades.

1- Com base nos dados sobre o racismo no Brasil. Dê sua opinição sobre o sistema de Cotas.

2- Qual a sua opinião sobre a reação/ação de Daniel Alves e Neymar?

3- A crítica feita à Neymar pelo movimento Negro no Brasil foi coerente? Justifique.

5- Com base no texto e nas discussões realizadas, como você define pluralidade cultural?

6- O que significa viver com a pluralidade cultural?

7- Qual pode ser o resultado de convivermos com a pluralidade cultural?