TEORIA E PRÁTICA NO

ENSINO DE CIÊNCIAS

MARIA ANTONIA MALAJOVICHInstituto de Tecnologia ORT do Rio de Janeiro

MariaAntonia@ort.org.br

II CBIO – Congresso de Biólogos dos Estados do RJ/ES & XVIII ENBIO - 2009

WORLD ORT

INSTITUTO DE TECNOLOGIA ORT

Organização filantrópica judaica com sede em Londres. Mantém uma rede de escolas em 50 países, atendendo a mais de 300.000 alunos por ano.

• Sede no Rio de Janeiro (www.ort.org.br)

• Ensino Fundamental: Sexto ao Nono Ano• Ensino Médio Técnico

Biotecnologia, Comunicação Social, Informática, Eletrônica

• Cursos de Ciência &Tecnologia para alunos da rede pública

APRENDER FAZENDO

CIÊNCIA & TECNOLOGIA

• A tecnologia atual se apoia na ciência e constitui um

requisito da própria ciência.

Denomina-se tecnologia aquela técnica compatível com a ciência

contemporânea e controlável pelo método científico. (M. Bunge, 1985)

• Na sociedade do conhecimento,

a cultura científico-tecnológica é indispensável.

• O contexto Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente

CTSA

O CONTEXTO CTSA

UMA ESCOLA DE C & T

ENSINO FUNDAMENTAL II

SEXTO ANO SÉTIMO ANO OITAVO ANO NONO ANO

ENSINO MÉDIO TÉCNICO

CIÊNCIAS(Química)CIÊNCIAS

(Biologia)CIÊNCIAS(Biologia)

CIÊNCIAS(Biologia)

CIÊNCIAS(Física)

INT. ÀTECNOLOGIA

CLUBE DE CIÊNCIAS

INT. ÀTECNOLOGIA

INT. ÀTECNOLOGIA

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

BIOTECNOLOGIACOMUNICAÇÃO

SOCIALINFORMÁTICAELECTRÔNICA

1 saída de campo ao NEDEA (Petrópolis) x grupo x ano

NEDEA

OS CURSOS DE C & T

CIÊNCIAS

Biologia: 4 horas-aula x semana

Química: 2 horas-aula x semana

Física: 2 horas-aula x semana

Organização clássica dos conteúdos programáticos

do livro de texto.

Teoria/Prática 1:1

TECNOLOGIA

Introdução à Tecnologia:1 hora-aula x semana

Organização flexível dos conteúdos (Tecnologia de

alimentos, Tecnologia têxtil, Tecnologia de materiais etc.)

Orientação Profissional2 horas-aula x semana x 8

Teoria/Prática 1:1

• Laboratório de Ciências para 27 alunos - Turmas menores.

• Planejamento anual das atividades experimentais.

• Apostilas de laboratório (Coordenação / Professores),

revisadas periodicamente.

• Apoio de uma equipe técnica (preparação, ajuda na aula ,

seguimento da atividade).

• Professores com experiência na utilização de técnicas e

procedimentos científicos básicos.

A observação e a experimentação estão carregadas de uma prática prévia competente (Hacking, 1983)

OS CURSOS DE C&T

O CLUBE DE CIÊNCIAS

• Desde 2005, vinculado ao tema central da Semana de C&T, organizada pelo Ministério de Ciência e Tecnologia.

• Participação voluntária dos Professores (remuneração) e dos alunos (pagamento de uma taxa mínima).

• 2 horas semanais, desde o início das aulas até outubro.

• Disponibilidade do laboratório, de equipamentos e dos materiais.

• Assistência técnica.

O ROL DAS ATIVIDADES PRÁTICAS

• Estimular e manter a curiosidade sobre os fenômenos

naturais, tanto no laboratório como no campo.

• Incorporar a ação e o fazer prático, característicos da

dimensão tecnológica.

QUE TIPO DE ATIVIDADES?

As atividades que requerem

certo número de manipulações

e se realizam na sala de aula,

no laboratório ou no exterior

da escola (NEDEA)

• observar,

• medir,

• experimentar,

• construir modelos

OBSERVAR

MEDIR

EXPERIMENTAR

CONSTRUIR MODELOS

A MONTAGEM DE UMA ATIVIDADE

1. Inicia-se com uma pesquisa

bibliográfica (livros, web).

A MONTAGEM DE UMA ATIVIDADE

• Ambiente laboratorial.

• Equipamentos: aparelhos elétricos, bicos de gás, canetas de raios laser etc.

• Reagentes, material de vidro etc.

• Criações, uso de exemplares preservados, dissecações, sangue, saídas de campo.

2. Verificam-se os riscos e

as medidas de segurança.

A MONTAGEM DE UMA ATIVIDADE

3. Adaptação às condições locais

4. Utilização de material alternativo

de baixo custo.

A MONTAGEM DE UMA ATIVIDADE

5. Transformação de uma

atividade em projeto.

ENSINO ORT DE C&T: OS DESTAQUES

• Equilíbrio entre estabilidade (Cursos de C&T) e inovação (Clube de Ciências).

• Realização de numerosas e variadas atividades, adequadas ao nível dos alunos.

• Construção de uma cultura de laboratório.

AGRADECIMENTOS

• Ao CRBio-2 e suas autoridades,

pela oportunidade de participar desta Mesa

Redonda.

• Aos Professores, Técnicos e Alunos do

Instituto de Tecnologia ORT do Rio de Janeiro

ORT - EFII