Universidade dos Açores

Departamento de Ciências da Educação

3º Ano de Educação Básica

Ano letivo: 2013/2014

Docente:

Professor Dr. Ricardo Teixeira Discentes:

Ana Salvador

Marta Oliveira

Liseta Almeida

Rita Teixeira

Identifica o número de objetos, que existe em cada

um dos conjuntos, e associa-o à barra

correspondente

(Caldeira, 2009:135)

4

9

6

Identifica o número de objetos, que existe em cada

um dos conjuntos, e associa-o à barra

correspondente

(Caldeira, 2009:135)

Ajuda o Donald a encontrar a Margarida

(Caldeira, 2009:173)

Ajuda o Donald a encontrar a Margarida

(Caldeira, 2009:173)

Ajuda o

Donald a

encontrar a

Margarida

Ajuda o

Mickey a

encontrar a

Minnie

Ajuda o

Winnie the

Pooh a

encontrar o

Tigger

Preenche as figuras com as barras necessárias

(Caldeira, 2009:181, 185)

Preenche as figuras com as barras necessárias

(Caldeira, 2009:181, 185)

(Caldeira, 2009:185)

Simetria de reflexão

(Caldeira, 2009:185)

Simetria de reflexão

Constrói todas as peças que conheces dos

Poliminós

Monominó Dóminó Triminó

Tetraminó Pentaminó Hexaminó

Modificar as figuras geométricas

Descobrir pavimentações

formadas com as formas de cada peça

Construir puzzles

Explorar diferentes formas de figuras

com base nas peças existentes

Desenvolver o conceito de perímetro

e área

Selecionar e construir poliminós que

apresentam diferentes tipos de simetria

Encontrar poliminós que podem formar planificações de

cubos

Descobrir as diferentes formas que

constituem os Poliminós

Conceitos Matemáticos a serem explorados

(Caldeira, 2009)

MONOMINÓ

DOMINÓ

TRIMINÓ

TETRAMINÓ

PENTAMINÓ

HEXAMINÓ

Atividades a Explorar

Descobrir as que ainda se podem realizar

1. Construir um dominó a partir de dois quadrados

2. Construir um Triminó

Quantas formas se pode obter?

(Caldeira, 2009)

3. Descobre a peça de tetraminó em falta.

Solução:

(Caldeira, 2009)

Alicerces da Matemática (2010)

Puzzle

As crianças de uma faixa etária mais baixa conseguem fazer um puzzle com as peças do

tangram formando o quadrado principal.

(Caldeira, 2009)

Azul

6

Rosa

2

Roxo

1

Amarelo

4

Verde

escuro

3 Verde

7

Vermelho

5

Pintar no gato as cores correspondestes aos números

Tangram Quadrangular

(Caldeira, 2009)

Jogo do Morcego

Cada aluno tem um esboço de um desenho de morcego

Preencher o desenho com as 7 peças do tangram

Cada aluno conta uma história sobre o morcego para os seus

colegas

(Caldeira, 2009)

Construção de figuras

Tipos de

Construção de um coração a partir das diferentes

peças que apresentam diferentes formas geométricas.

Organiza as peças consoante a sua cor.

(Caldeira, 2009:369)

Pinta as figuras pela cor estabelecida e

liga cada uma delas ao seu par.

(Caldeira, 2009:371)

Pinta as figuras pela cor estabelecida

e liga cada uma delas ao seu par.

(Caldeira, 2009:371)

Pinta as figuras, tendo em conta o

código apresentado.

(Caldeira, 2009:372)

(Caldeira, 2009:372)

Pinta as figuras, tendo em conta o

código apresentado.

Pinta o caracol, de acordo com

as seguintes formas e cores:

Azul

Vermelho

Amarelo

Azul

Vermelho

Amarelo

Pinta o caracol, de acordo com

as seguintes formas e cores:

Completa a tabela, tendo em atenção a cor das

peças, o seu tamanho e forma geométrica.

(Caldeira, 2009:382)

(Caldeira, 2009:382)

Completa a tabela, tendo em atenção a cor das

peças, o seu tamanho e forma geométrica.

Pinta o teu desenho e completa a

sequência apresentada

(Caldeira, 2009:375)

(Caldeira, 2009:375)

Pinta o teu desenho e completa a

sequência apresentada

Organiza cada uma das carruagens,

completando a sequência de acordo com o padrão

encontrado.

Organiza cada uma das carruagens,

completando a sequência de acordo com o padrão

encontrado.

(Caldeira, 2009)

Vermelho

Amarelo

Laranja

Vermelho

Amarelo

Laranja