Universidade Estadual de GoiásUniversidade Estadual de Goiás

Sistema de Avaliação Sistema de Avaliação SeriadoSeriado

Prof. Ms. Maria Salette da Trindade Rebelodir.ns@ueg.br

Universidade Estadual de Goiás

Criação – 1999 – Uniana e 13 Faculdades isoladas.Criação – 1999 – Uniana e 13 Faculdades isoladas.

Presente em 38 cidades do Estado de Goiás.Presente em 38 cidades do Estado de Goiás.

41 Unidades Universitárias – universidade 41 Unidades Universitárias – universidade multi-multi-

campicampi..

Sede em Anápolis, localização entre Brasília e Sede em Anápolis, localização entre Brasília e

Goiânia.Goiânia.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO SERIADO (SAS)

É uma modalidade de seleção alternativa criada pela Universidade Estadual de Goiás (UEG), por meio de seu Núcleo de Seleção no ano de 2005, para ingresso nos cursos superiores de graduação da UEG, aplicada de maneira gradual, sistemática e cumulativa.

OBJETIVOS DO SAS

Selecionar candidatos do Ensino Médio, de forma seriada, para ingresso no Ensino Superior;

Avaliar de forma contextualizada e interdisciplinar;Ampliar a interação Universidade – Escola.

PÚBLICO ALVO Alunos regularmente matriculados no Ensino Médio, sendo a inscrição

vinculada a série de estudo:1° Ano – aluno cursando ou que tenha concluído a 1ª série do Ensino Médio

naquele ano letivo.2° Ano – aluno cursando ou que tenha concluído a 2ª série do Ensino Médio

naquele ano letivo.3° Ano aluno cursando ou que tenha concluído naquele ano letivo a 3ª série do

Ensino Médio.

ABRANGÊNCIA DO SAS

41 UnU distribuídas em 38 cidades do Estado de Goiás.

706 Escolas de Ensino Médio.Estado (UF) de residência dos inscritos:

Goiás – 98,54%Acre, Bahia, Distrito Federal, Espírito Santos,

Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Piauí, Paraíba, Pernambuco, Santa Catarina, São Paulo e Tocantins – 1,46%

ABRANGÊNCIA DO SAS

Do total de inscritos (23.549):Grupo 2005 – 5.498Grupos 2005 e 2006 – 7.520Grupos 2005, 2006 e 2007 – 10.531Faixa etária até 16 anos – 90,87%60,21% são da Rede Estadual de Ensino65,29% do sexo feminino

ABRANGÊNCIA DO SAS

Região Metropolitana de Goiânia (58 vagas)26 vagas em Goiânia16 vagas em Inhumas16 vagas em Trindade

Região Centro Goiano – Eixo BR 153 (182 vagas)120 vagas em Anápolis14 vagas em Ceres32 vagas em Goianésia16 vagas em Jaraguá

ABRANGÊNCIA DO SAS

Região Norte Goiano (129 vagas)16 vagas em Crixás8 vagas em Minaçu16 vagas em Niquelândia50 vagas em Porangatu15 vagas em São Miguel24 vagas em Uruaçu

Região Nodeste Goiano (56 vagas)24 vagas em Campos Belos32 vagas em Posse

ABRANGÊNCIA DO SAS

Região Entorno do Distrito Federal (78 vagas)46 vagas em Formosa16 vagas em Luziânia16 vagas em Pirenópolis

Região Sul Goiano (104 vagas)24 vagas em Caldas Novas16 vagas em Edéia16 vagas em Itumbiara48 vagas em Morrinhos

ABRANGÊNCIA DO SAS

Região Sudeste Goiano – Estrada de Ferro (68 vagas)12 vagas em Ipameri40 vagas em Pires do Rio16 vagas em Silvânia

Região Sudoeste Goiano (114 vagas)16 vagas em Jataí16 vagas em Mineiros52 vagas em Quirinópolis30 vagas em Santa Helena

ABRANGÊNCIA DO SASRegião Oeste Goiano (124 vagas)

40 vagas em Iporá24 vagas em Jussara14 vagas em Palmeiras de Goiás16 vagas em Sanclerlândia30 vagas em São Luis de Montes Belos

Região Noroeste Goiano – Estrada do Boi (88 vagas)40 vagas em Goiás16 vagas em Itaberaí32 vagas em Itapuranga

ABRANGÊNCIA DO SAS

Cursos mais procurados:Fisioterapia (UnU Goiânia) – 232 inscritos para 6

vagas (38,67 candidatos por vaga).Enfermagem (UnU Ceres) – 121 inscritos para 6

vagas (20,17 candidatos por vaga).Engenharia Civil (UnU Anápolis – 102 inscritos

para 6 vagas (17 candidatos por vaga).

INSCRIÇÃO

Exclusivamente pela internet: www.sas.ueg.br

Documentação exigida: Identidade e CPF.

Opção de Língua Estrangeira Moderna: Língua Espanhola ou Língua Inglesa.

Renovável a cada ano.

Taxa:R$ 40,00: 1° e 2° ano do SAS.R$ 48,00: 3° ano do SAS.

VAGAS

São destinadas ao SAS 20% do total de vagas oferecidas nos cursos regulares de graduação da UEG;

Atualmente, este percentual equivale a 1.001 Atualmente, este percentual equivale a 1.001

vagas para ingresso no 1° semestre;vagas para ingresso no 1° semestre;

Somente no 3º ano do SAS, o candidato Somente no 3º ano do SAS, o candidato

escolhe o curso ao qual deseja concorrer.escolhe o curso ao qual deseja concorrer.

PERFIL DAS PROVAS

1º e 2º ANO: Prova Objetiva de Conhecimentos Gerais.

3º ANO: Prova Objetiva de Conhecimentos Gerais, Prova Discursiva Específica, prova de Redação e Prova de Habilidade Específica para o curso de Arquitetura e Urbanismo.

PERFIL DAS PROVASPERFIL DAS PROVASPROVA OBJETIVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 60 questões contemplando as disciplinas: 60 questões contemplando as disciplinas: Artes, Artes,

Biologia, Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Biologia, Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Estrangeira Moderna (Língua Inglesa ou Língua Estrangeira Moderna (Língua Inglesa ou Língua Espanhola), Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Espanhola), Língua Portuguesa e Literatura Brasileira,

Matemática, Química e Sociologia.Matemática, Química e Sociologia. Avalia conteúdos Avalia conteúdos relativos à série correspondente do Ensino Médiorelativos à série correspondente do Ensino Médio

Valor: 60 pontosValor: 60 pontos

PERFIL DAS PROVASPERFIL DAS PROVAS

PROVA DISCURSIVA ESPECÍFICAPROVA DISCURSIVA ESPECÍFICAAplicável apenas no 3º ano do SASAplicável apenas no 3º ano do SASConstituída de 10 (dez) questões. Constituída de 10 (dez) questões. Valor 100 (cem) pontosValor 100 (cem) pontosTem caráter eliminatório e classificatórioTem caráter eliminatório e classificatórioApresenta relação entre o curso e a área de Apresenta relação entre o curso e a área de

conhecimento correspondente (conforme conhecimento correspondente (conforme quadro a seguir).quadro a seguir).

QUADRO DA PROVA DISCURSIVA1. CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, ENGENHARIA E OUTROS

Cursos Prova discursiva específica

N. quest. Pont

•Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores •Licenciatura em Informática•Matemática•Sistemas de Informação

L. Port. e L. Bras. 2 20

Física 3 30

Matemática 5 50

•Engenharia Civil•Física

L. Port. e L. Bras. 2 20Física 5 50

Matemática 3 30

QUADRO DA PROVA DISCURSIVA1. CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, ENGENHARIA E OUTROS

Cursos Prova discursiva específica

N. quest. Pont

•Curso Superior de Tecnologia em Mineração•Química•Química Industrial

L. Port. e L. Bras. 2 20

Matemática 3 30

Química 5 502. CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, ENGENHARIAS, CIÊNCIAS DA SAÚDE E OUTROS

Cursos Prova discursiva específica

N. quest. Pont

•Agronomia•Ciências Biológicas•Curso Superior de Tecnologia em Agropecuária

L. Port. e L. Bras. 2 20

Química 3 30

Biologia 5 50

QUADRO DA PROVA DISCURSIVA2. CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, ENGENHARIAS, CIÊNCIAS DA SAÚDE E OUTROS

Cursos Prova discursiva específica

N. quest. Pont

•Curso Superior de Tecnologia em Alimentos•Curso Superior de Tecnologia em Gastronomia•Curso Superior de Tecnologia em Laticínios•Educação Física•Enfermagem•Engenharia Florestal•Engenharia Agrícola•Farmácia•Fisioterapia

L. Port. e L. Bras. 2 20

Química 3 30

Biologia 5 50

QUADRO DA PROVA DISCURSIVA3. CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS E OUTRAS

Cursos Prova discursiva específica

N. quest. Pont

•Administração•Arquitetura e Urbanismo•Ciências Contábeis•Ciências Econômicas

L. Port. e L. Bras. 2 20

Química 3 30Biologia 5 50

4. LINGUÍSTICA E LETRAS

Cursos Prova discursiva específica

N. quest. Pont

•Letras – Inglês-Português

L. Port. e L. Bras. 5 50

Língua Inglesa 5 50

QUADRO DA PROVA DISCURSIVA5. CIÊNCIAS HUMANAS E OUTRAS

Cursos Prova discursiva específica

N. quest. Pont

• Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo• Geografia

L. Port. e L. Bras. 2 20

História 3 30

Geografia 5 50• Curso Superior de Tecnologia em Design de Moda• História

L. Port. e L. Bras. 2 20Geografia 3 30

História 5 50• Comunicação Social Audiovisual• Pedagogia

L. Port. e L. Bras. 5 50História 3 30Geografia 2 20

PROVA DE REDAÇÃOPROVA DE REDAÇÃO3° ANO3° ANO

Aplicada somente no 3º ano do SAS.Aplicada somente no 3º ano do SAS.

São apresentadas três propostas de construção São apresentadas três propostas de construção textual nas modalidades discursivas: narração, textual nas modalidades discursivas: narração, dissertação e carta argumentativa, das quais o dissertação e carta argumentativa, das quais o candidato escolhe uma.candidato escolhe uma.

Prova de Habilidade Específica de Prova de Habilidade Específica de Arquitetura e UrbanismoArquitetura e Urbanismo

3 ° ANO3 ° ANO

Somente para candidatos que optam pelo curso Somente para candidatos que optam pelo curso

de Arquitetura e Urbanismo.de Arquitetura e Urbanismo.

A aptidão do candidato na prova de Habilidade A aptidão do candidato na prova de Habilidade

Específica tem validade para o SAS e o Específica tem validade para o SAS e o

Processo Seletivo.Processo Seletivo.

SISTEMA DE COTAS

Das vagas oferecidas no SAS, 45% são reservadas ao Sistema de Cotas, para os grupos:

Estudantes Oriundos de Escola PúblicaNegrosIndígena / Portadores de Deficiência

Fundamentação: Resolução CSU n. 018 de 08 de agosto de 2007 e Lei Estadual n. 14.832 de 12 de julho de 2004.

SISTEMA DE COTAS

Concorrência: O candidato que fizer opção pelo Sistema de Cotas participará da classificação do SAS concorrendo às vagas gerais (Sistema Universal) e às vagas reservadas ao Sistema de Cotas.

Desempenho mínimo: 70% da pontuação obtida pelo último classificado pelo Sistema Universal na opção de curso.

DESEMPENHO E RESULTADOPontuação no fechamento da 1ª fase: 180 pontos (60

pontos da Prova de Conhecimentos Gerais do 1º ano + 60 pontos da Prova de Conhecimentos Gerais do 2º ano + 60 pontos da Prova de Conhecimentos Gerais do 3º ano).

Seleção para 2ª fase: São somadas as três notas obtidas nas Provas de Conhecimentos Gerais, selecionando-se uma proporção de três candidatos por vaga.

DESEMPENHO E RESULTADO

Pontuação máxima possível da 2ª fase: 170 pontos100 pontos Prova Discursiva.70 pontos Prova de Redação.

Pontuação total: 350 pontos.

CANDIDATO REPROVADO NA ESCOLA NÃO É ELIMINADO

O aluno reprovado na 1ª série do Ensino Médio, poderá reiniciar o SAS em um novo GRUPO;

O aluno não aprovado em sua escola na 2ª ou 3ª série, poderá ingressar no grupo subseqüente. O candidato poderá ter apenas uma reprovação em cada série.

Ao efetuar a inscrição em um novo grupo o candidato deve informar o grupo de origem e seu número de inscrição.

ESCOLAS DO ENSINO MÉDIOESCOLAS DO ENSINO MÉDIOAlunos de 706 escolas participam do SAS.Alunos de 706 escolas participam do SAS.A escola A escola cadastrada no SAS tem acesso ao cadastrada no SAS tem acesso ao

desempenho de seus alunos e o levantamento desempenho de seus alunos e o levantamento estatístico do SAS. estatístico do SAS.

Para cadastrar-se, a escola acessa o Para cadastrar-se, a escola acessa o site site www.sas.ueg.brwww.sas.ueg.br, preenche o formulário de inscrição reenche o formulário de inscrição e envia uma cópia do formulário preenchido e da e envia uma cópia do formulário preenchido e da autorização de funcionamento da escola por fax ou autorização de funcionamento da escola por fax ou Correio para o Núcleo de Seleção.Correio para o Núcleo de Seleção.

IMPACTO NO ENSINO MÉDIOIMPACTO NO ENSINO MÉDIO

Anualmente o Núcleo de Seleção realiza:Anualmente o Núcleo de Seleção realiza:Encontro pedagógico para avaliação, captação Encontro pedagógico para avaliação, captação

de críticas e sugestões, visando o de críticas e sugestões, visando o aperfeiçoamento do sistema.aperfeiçoamento do sistema.

Visitas e palestras em escolas para divulgar o Visitas e palestras em escolas para divulgar o SAS e ampliar a interação Escola e UEG.SAS e ampliar a interação Escola e UEG.

IMPACTO NO ENSINO MÉDIOIMPACTO NO ENSINO MÉDIO

De acordo com depoimentos recentemente divulgados esta é a metodologia mais adequada para ingresso no Ensino Superior, já que avalia o progresso do aluno ao longo do Ensino Médio e não analisa apenas situação momentânea, facilmente determinada por fatores emocionais, como ocorre no vestibular.O Sistema de Avaliação Seriada permite ao aluno do Ensino Médio “parcelar” o vestibular, superar suas deficiências a cada ano e traçar estratégias com mais liberdade.

IMPACTO NO ENSINO MÉDIOIMPACTO NO ENSINO MÉDIO

Os alunos do Ensino Médio apresentaram-se familiarizados com o sistema;

No SAS Não houve casos de eliminação por descumprimento de itens do edital;

O índice da nota zero nas Provas Discursivas Específicas e Redação foi baixo (2,7%).

Verificou-se uma boa estrutura na organização da escrita das respostas das Provas Discursivas Específicas e Redação.

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃOO SAS se propõe a uma avaliação a serviço da

aprendizagem do aluno, da formação, da promoção da cidadania.

O sistema pretende se tornar um instrumento de acompanhamento permanente, de mediação e de intervenção pedagógica para a melhoria da aprendizagem.

À visão dialógica entre os envolvidos é multireferencial (objetivos, valores e discussão interdisciplinar ao respeito à individualidade, à confiança na capacidade de todos, a interação e à socialização).

“É preciso criar pessoas que se atrevam a sair das trilhas aprendidas, com coragem de

explorar novos caminhos, pois a ciência constitui-se

pela ousadia dos que sonham e o conhecimento é a

aventura pelo desconhecido em busca da terra sonhada".

(Rubem Alves)