º ANO – ENSINO...

7º ANO – ENSINO FUNDAMENTALGeografia, Ética e Cidadania e Educação Física.

S3

1º Trimestre 45 questões25 de abril (Quinta-feira)

2019 – SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

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GEOGRAFIA 1. A imagem abaixo representa a primeira delimitação do território brasileiro, assinada por Portugal e Espanha,

em 7 de Junho de 1494.

https://www.google.com

O nome correto dessa delimitação é a) Tratado de Madri. b) Tratado de Greenwich. c) Tratado de Petrópolis.

d) Tratado de Tordesilhas. e) Tratado de Utrecht.

GABARITO: D COMENTÁRIO: O Tratado de Tordesilhas foi o primeiro tratado que separou as terras de Portugal e Espanha no continente americano. 2. A linha imaginária considerada o marco 0° dos fusos horários é o meridiano de Greenwich. Em relação a esse

meridiano, o primeiro fuso do Brasil está a) atrasado duas horas. b) adiantado três horas. c) atrasado uma hora.

d) na mesma hora que a do meridiano. e) adiantado duas horas.

GABARITO: A COMENTÁRIO: O Brasil possuiu quatro fusos horários, sendo que o primeiro fuso está localizado duas horas atrasado em relação ao meridiano de Greenwich. 3. A ZEE (Zona Econômica Exclusiva) é uma faixa de a) 300 quilômetros de largura, que fica ao longo do nosso litoral, e só podemos preservar os recursos nela

existentes. b) 370 quilômetros de largura, que fica ao longo do nosso litoral, onde podemos explorar e aproveitar os

recursos biológicos, marinhos e minerais. c) 400 quilômetros de largura, que fica ao longo do nosso litoral, onde podemos só pesquisar os recursos

biológicos, marinhos e minerais. d) 370 quilômetros de largura, que fica ao longo do nosso litoral, onde só podemos explorar e aproveitar os

recursos biológicos. e) 370 quilômetros de largura, que fica ao longo da nossa costa litorânea, onde podemos explorar e aproveitar

os recursos biológicos, marinhos e minerais. GABARITO: B COMENTÁRIO: A ZEE é uma convenção assinada pelas Nações Unidas sobre os Direitos do Mar para todos os países costeiros e delimita a extensão para que possam explorar os recursos nela existentes. 4. Sobre a localização do Brasil no mundo, utilizando o paralelo do Equador e o meridiano de Greenwich,

podemos afirmar corretamente que a) o país se encontra totalmente no lado oriental do planeta. b) a maior porção do seu território está situada no hemisfério Norte. c) a maior porção do seu território está situada no hemisfério Sul. d) somente a metade de seu território está no lado ocidental do planeta. e) o território brasileiro está 50% no hemisfério Norte e 50% no hemisfério Sul do planeta. GABARITO: C COMENTÁRIO: O Brasil está localizado da seguinte forma no sentido Norte/Sul: 7% de seu território está no hemisfério Norte, e 93% no hemisfério Sul.

https://www.google.com/

2019 - SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

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5. O Tratado de Petrópolis foi um acordo diplomático entre o governo brasileiro e boliviano, firmado em 17 de novembro de 1903 na cidade de Petrópolis, Rio de Janeiro, que anexou ao território brasileiro terras pertencentes à Bolívia.

Como hoje conhecemos esse território anexado do nosso país vizinho? a) Amazônia b) Amapá c) Pará.

d) Roraima e) Acre

GABARITO: E COMENTÁRIO: O tratado de Petrópolis foi o tratado que garantiu a anexação do território do Acre ao Brasil. Imagens a serem utilizadas nas questões 6, 7 e 8.

REGIONALIZAÇÕES

IBGE

GEOECONÔMICA

4 BRASIS

6. Há uma regionalização não-oficial, criada pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger, na qual o Brasil é dividido em

três complexos geoeconômicos, que são: a) Amazônia, Centro-Sul e Pantanal b) Amazônia, Nordeste e Centro-Sul c) Centro-Sul, Nordeste e Pantanal

d) Nordeste, Sudeste e Centro-Sul e) Amazônia, Concentrada e Centro-Sul

GABARITO: B COMENTÁRIO: A regionalização geoeconômica tem como critério a observação da formação histórica e econômica de cada localidade e então compartimentá-la. Desse modo, o Brasil foi dividido em Centro-Sul, Amazônia e Nordeste. 7. As regiões brasileiras são agrupamentos das unidades da federação com o propósito de ajudar as

interpretações estatísticas, implantar sistemas de gestão de funções públicas de interesse comum ou orientar a aplicação de políticas públicas dos governos federal e estadual.

Qual das regionalizações é considerada a oficial do nosso país? a) Os 4 Brasis b) Geoeconômica c) Morfoclimática

d) IBGE e) Climatológica

GABARITO: D COMENTÁRIO: A regionalização do IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – é a regionalização utilizada pelos órgãos oficiais de pesquisa para traçar metas e projetos para melhor administrar o país. 8. Ao proporem para o Brasil, em 1999, uma regionalização baseada na disseminação do Meio Técnico-Científico-

Informacional, Milton Santos e Maria Laura Silveira identificaram uma região como Região Concentrada, que compreende

a) somente a Região Sudeste do IBGE. b) as unidades políticas que formam o Centro-Sul, conforme Pedro Pinchas. c) as regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do IBGE. d) todos os estados da Região Sudeste e Sul do IBGE. e) as regiões Sul, Sudeste e parte da região Nordeste.


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GABARITO: D COMENTÁRIO: A região Concentrada da Regionalização desenvolvida por Milton Santos utiliza o emprego das técnicas nas várias regiões do país. A região Concentrada junta as regiões Sul e Sudeste elaboradas pelo IBGE, pois são as mais desenvolvidas e as que mais utilizam técnicas conforme a classificação do Milton Santos. 9. Um passageiro embarcou em um avião no aeroporto de Vitória-ES no dia 02 de março de 2019, às 10h, com

destino à Ilha de Fernando de Noronha-PE. Seu voo teve a duração de 3h. Ele chegou a Noronha às a) 12h b) 13h c) 14h

d) 15h e) 16h

GABARITO: C COMENTÁRIO: A ilha de Fernando de Noronha se encontra no primeiro fuso do nosso país. Se o passageiro saiu de Vitória, que se encontra no segundo fuso, no horário de 10h, nesse mesmo momento, em Noronha, seriam 11h. Acrescentando as horas de voo ao horário de Noronha, o avião aterrissará às 14h. 10. A utilização do horário de verão em alguns estados brasileiros só é possível devido à inclinação do polo sul

em direção ao Sol, aumentando a incidência da insolação em médias latitudes nessa época.

Verão no hemisfério Sul

A posição da Terra em relação ao Sol, na figura, possibilita ao país a) estimular a geração de energia elétrica com os dias mais longos. b) utilizar de forma sustentável as horas de Sol durante o dia, economizando energia. c) distribuir melhor a energia produzida no país, adiantando os relógios em uma hora. d) manter as pessoas na rua até mais tarde para não gastarem energia nas residências. e) nenhuma economia de energia, pois é simplesmente uma imposição do governo. GABARITO: B COMENTÁRIO: A utilização de maior luminosidade solar no período do verão proporciona uma maior economia de energia elétrica nosso país. 11. De acordo com o Censo Demográfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

(IBGE), o Brasil alcançou uma população de 190.755.799 pessoas, totalizando 22.4 habitantes por km². Diante desses números, podemos concluir que o país é

a) densamente povoado b) populoso c) homogeneamente povoado d) proporcionalmente adensado e) pouco populoso GABARITO: B COMENTÁRIO: O Brasil possui uma grande população absoluta, porém, mal distribuída dentro do território.


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12. A população brasileira, apesar dos esforços praticados pelo governo para uma melhor ocupação do território ao longo do século XX, ainda está presente no território de forma bastante concentrada.

A região em que há o maior quantitativo populacional do país é a região a) Norte b) Nordeste c) Centro-Oeste

d) Sudeste e) Sul

GABARITO: D COMENTÁRIO: Ao estudarmos a distribuição da população brasileira em nosso território, notamos que a região Sudeste possui a maior concentração populacional do país.

13. O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou, em setembro de 2010, os resultados da

PNAD (Pesquisa Nacional sobre Amostra Domiciliar) referente às taxas de fecundidade nos últimos dez anos no Brasil. Os dados sobre o número de filhos por mulher são os seguintes:

Com base nesses dados, é correto afirmar que a) o índice de 2009 indica ligeiro aumento na taxa de fecundidade, não caracterizando crescimento

demográfico explosivo. b) os indicadores demonstram que as taxas de mortalidade são superiores às taxas de natalidade, evidenciando

redução demográfica. c) o aumento das taxas em 2009 evidencia que o Brasil é um país que tem explosão demográfica. d) o Brasil é um país com taxas negativas de crescimento demográfico, demonstrando a política estatal de um

filho único. e) caso essas taxas de fecundidade sejam mantidas, o Brasil, em uma década, ultrapassará o total da

população da Índia. GABARITO: A COMENTÁRIO: De acordo com os dados do IBGE, o Brasil possui um decréscimo na sua população, tendendo a uma estabilização populacional em poucas décadas.

14. A diminuição do ritmo de crescimento da população brasileira, a partir dos anos de 1980, teve como causa

fundamental a a) disseminação da prática do aborto, em conformidade com a legislação vigente. b) esterilização de grandes efetivos demográficos, a partir da laqueadura e da vasectomia. c) redução das taxas de natalidade, associadas aos processos de urbanização. d) considerável emigração para os países localizados na zona temperada do globo. e) política de filho único imposta pelo governo federal a todas as famílias. GABARITO: C COMENTÁRIO: Entre vários fatores que ajudaram a diminuição do ritmo de crescimento da população, podemos citar a entrada da mulher no mercado de trabalho e o retardo do momento da maternidade para uma melhor estabilização financeira da mulher. Isso nos leva a perceber que a urbanização está ligada ao processo de industrialização, que requer uma maior quantidade de mão de obra.

15. Há trabalhadores que não possuem vínculos com uma empresa, não obtendo, dessa forma, direito aos

benefícios e proteções sociais. Devemos ressaltar que essa forma de contratação é desvantajosa para os trabalhadores, que ficam desprovidos de benefícios que são garantidos por lei, como vale-refeição, vale-transporte dos direitos previstos na CLT – Consolidação das Leis do Trabalho. Convém acrescentar que, dentro dessa modalidade de contratação, não há carteira assinada, assim como não existe um contrato de trabalho, e tal fato acaba por desamparar o trabalhador de seus direitos.

Esse tipo de trabalho é conhecido como a) informal b) sazonal c) escravo

d) explorador e) honesto

GABARITO: A COMENTÁRIO: O trabalhador informal é aquele que não possui carteira assinada e fica à margem das leis trabalhistas, trabalhando por conta própria e ou fazendo “bicos” para o seu sustento. Mesmo assim, ele poderá pagar a previdência social ao governo e se aposentar no período determinado pela lei.


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16. Ao movimento migratório diário, em que os trabalhadores deslocam-se de suas casas para o local de trabalho e vice-versa, dá-se o nome de

a) êxodo rural. b) nomadismo. c) transumância.

d) êxodo urbano. e) migração pendular.

GABARITO: E COMENTÁRIO: O nome dado a esse tipo de migração é migração pendular ou migração diária. 17. Podemos perceber que o Sudeste brasileiro foi, durante muitos anos, a região brasileira que mais recebeu

migrantes. No entanto, nas últimas décadas, esse cenário mudou. Atualmente, a região Centro-Oeste é o principal destino para os fluxos migratórios. Essas regiões recebem migrantes de várias partes do Brasil.

O complexo regional brasileiro que é a principal origem de emigrantes (que saem) é o a) Sudeste b) Centro-Oeste c) Norte

d) Sul e) Nordeste

GABARITO: E COMENTÁRIO: Ainda hoje, a região Nordeste continua sendo a origem de grandes fluxos de migrantes para as demais regiões do Brasil. Isso se dá por conta de graves problemas sociais, climáticos e econômicos. 18. “O Ministério da Justiça brasileira, entre 2009 e o primeiro semestre de 2011, regularizou a permanência no

Brasil de 18.004 bolivianos. De acordo com as estatísticas, os bolivianos são a comunidade estrangeira que mais cresce em São Paulo, e a principal motivação para esse deslocamento é a busca por emprego”.

Disponível em: Bolivianos no Brasil. Acesso: 08 jul 2013. Nesse contexto, o deslocamento feito pelos bolivianos a) coloca-os na condição de imigrantes em território brasileiro. b) corresponde a um processo de migração pendular. c) classifica-os como emigrantes no espaço brasileiro. d) configura um processo de migração sazonal. e) classifica-se como êxodo rural, uma vez que eles são provenientes de áreas rurais. GABARITO: A COMENTÁRIO: Imigrantes são pessoas que vêm de outros países para viver no Brasil. Os que saem do Brasil para morar em outros países são emigrantes. 19. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) serve para aferir as condições de vida de uma população.

Assim, o Brasil, que em 2011 obteve 0,718 de IDH e ficou na 84ª posição no ranking de 187 países, deve promover ações para melhorar, sobretudo, os seguintes indicadores socioeconômicos:

a) índice de desemprego e esperança de vida. b) renda per capita e dívida externa. c) taxa de alfabetização e taxa de fecundidade. d) expectativa de vida e nível de instrução. e) dívida externa e PIB per capita. GABARITO: D COMENTÁRIO: Os dois indicadores que podemos utilizar para a confecção do IDH estão representados por expectativa de vida e nível de instrução. 20. Em 1989, o coeficiente de Gini atingiu, no Brasil, um pico de 0,636. Depois disso, apresentou reduções quase

constantes, registrando 0,543 em 2009. O coeficiente de Gini é um importante indicador socioeconômico que revela em um país o grau de a) escolaridade de sua população. b) desigualdade de renda. c) desenvolvimento humano da população. d) qualificação de sua mão de obra. e) pobreza de sua população. GABARITO: B COMENTÁRIO: O coeficiente de Gini serve para avaliar a desigualdade de renda nos países pesquisados.


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ÉTICA E CIDADANIA

21. Um filósofo alemão chamado Friedrich Nietzsche diz que nem sempre um conhecimento precisa ser

verdadeiro para que acreditemos nele, basta que ele nos traga mais conforto, segurança ou bem-estar. Isso pode ser relacionado com o pensamento sofista que acreditava que “a verdade é relativa”.

Nesse sentido, a relação entre o pensamento sofista com os termos “Pós-verdade” e “Fake news” é: a) Fake News e pós-verdades se propagam porque as pessoas preferem acreditar no que as conforta, além de

ser muito difícil confirmar a veracidade ou falsidade de uma notícia na internet. b) Fake News e pós-verdades se propagam porque todas as pessoas querem acreditar apenas no que elas

acham verdadeiro, então elas mesmas criam as notícias, originando novas Fake News. c) As pessoas acreditam em Fake News e em pós-verdades pois elas gostam de ser enganadas, já que,

segundo os sofistas, um conhecimento não precisa ser verdadeiro para que acreditemos nele. d) Fake News e pós-verdades se propagam porque as pessoas preferem acreditar no que as conforta a buscar

a confirmação do fato, mas isso ocorre apenas nas redes sociais e não em outros meios de mídia. e) Fake News e pós-verdades se propagam porque, em muitos casos, as pessoas acreditam no que as conforta

ao invés de buscar a confirmação de uma notícia por meio de fontes realmente confiáveis e fatos objetivos. GABARITO: E COMENTÁRIO: A disseminação de Fake News e pós-verdades acontece, em muitos casos, porque as pessoas preferem acreditar no que as conforta, naquilo que apenas confirma o que elas pensam do mundo, a buscar a confirmação de uma notícia por meio de fontes realmente confiáveis e fatos objetivos. 22. Protágoras foi um dos principais filósofos sofistas e era considerado um pensador Relativista, ou seja, alguém

que não acreditava que pudéssemos saber ou definir o que é a realidade de fato, de forma absoluta. Tal relativismo é ilustrado por sua famosa frase: “o homem é a medida de todas as coisas”.

Com essa frase, o autor afirma que a) o relativismo é a única forma de se alcançar um conhecimento que seja absoluto e indubitável sobre

a realidade. b) o bem e o mal, o certo e o errado devem ser definidos conforme o que pensa cada pessoa, pois não há

verdades absolutas. c) o relativismo de Protágoras se baseava na ideia de que não há verdades absolutas, restando ao homem viver

de forma mentirosa. d) a frase “O homem é a medida de todas as coisas” significa que o homem detém a sabedoria de tudo e pode

compreender toda a realidade. e) o bem e o mal, o certo e o errado devem ser definidos conforme o que cada pessoa pensa, para, de forma

individual, alcançarmos a verdade absoluta. GABARITO: B COMENTÁRIO: A alternativa B é a opção que define o conceito de relativismo, pois aponta para o fato que é o homem que deve definir, conforme suas necessidades, o que ele considera verdadeiro ou não, certo ou não, já que a verdade é relativa a cada um e é fruto de convenções humanas.


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23. O pensamento sofista, marcado pela ideia de que não havia uma verdade absoluta sobre as coisas e pela argumentação lógica voltada ao convencimento, influenciou diversas áreas do conhecimento que trabalham com a retórica e o discurso. Existem filósofos que afirmam que, em alguma medida, “todos nós somos sofistas”.

Sendo assim, podemos afirmar que a ideia de que todos somos sofistas a) indica que todas as pessoas são mentirosas compulsivas e não se preocupam com a verdade dos fatos. b) significa que é muito comum que as pessoas dominem a arte da retórica e da oratória nas suas

conversações cotidianas. c) indica que é comum que as pessoas tentem ensinar retórica e oratória para os seus interlocutores, portando-

se como verdadeiros “professores”. d) diz que todos nós, de uma forma ou de outra, podemos usar argumentos baseados em nossas próprias

opiniões e com vistas a convencer os outros. e) é uma ideia errada, pois as pessoas sempre se preocupam realmente em descobrir e disseminar a verdade

sobre aquilo que discutem. GABARITO: D COMENTÁRIO: A ideia de Nietzsche de que todos nós somos (em alguma medida) sofistas quer dizer que todos nós podemos usar argumentos baseados em nossas próprias opiniões e com vistas a convencer os outros quando estamos em uma discussão, sem necessariamente estar do lado da verdade, assim como faziam os sofistas. 24. Os sofistas mais conhecidos da Grécia antiga, Protágoras e Górgias, têm em comum o uso da retórica para o

convencimento e a relativização da possibilidade de se chegar ao conhecimento plenamente verdadeiro sobre as coisas, mas também tem diferenças com relação à melhor forma de usar a linguagem para o convencimento.

Sobre Górgias, é correto afirmar que a) o falante deve buscar convencer as pessoas emocionalmente e não racionalmente. b) as palavras são o veículo mais confiável de se conhecer a realidade que nos rodeia. c) a convenção da realidade se dá a partir de um uso puramente racional da linguagem. d) mais importante que a convenção da realidade é a busca pela sua origem e explicação racional. e) convencer as pessoas é mais fácil a partir de razões lógicas que lhes são apresentadas em um debate. GABARITO: A COMENTÁRIO: Górgias afirma que a convenção da realidade não se faz pelo uso racional e lógico da linguagem, mas pela emoção, pela capacidade de comover alguém dentro de um determinado debate. As pessoas são mais facilmente persuadidas pela emoção que pela razão. 25. Apesar de serem considerados “falsos filósofos” por pensadores como Sócrates e Platão, os sofistas tiveram

uma grande importância no contexto democrata da Grécia antiga e no pensamento filosófico daquele período. Dessa forma, o surgimento dos sofistas está diretamente ligado à democracia grega porque

a) foi no período democrata que o governo grego instituiu o ensino de retórica e oratória para todos os cidadãos, para aumentar e incentivar a participação política.

b) aqueles que usavam bem a linguagem para o convencimento (como os sofistas) conseguiam melhores oportunidades profissionais ou podiam se tornar filósofos.

c) na democracia grega, era obrigatória a participação política de todos os cidadãos, gregos e estrangeiros, que precisavam se pronunciar nas decisões que ocorriam nas Ágoras.

d) falar bem, com uma oratória e retórica impecáveis, era importante para aqueles que buscavam explicar a realidade, o mundo e a vida dos homens através de narrativas mitológicas e tradicionais.

e) os sofistas, como mestres da retórica e do discurso, ajudaram a desenvolver as habilidades de fala (oratória) dos cidadãos gregos, para que eles pudessem participar da vida democrata de Atenas.

GABARITO: E COMENTÁRIO: O surgimento dos sofistas era possível apenas em um contexto democrata onde as pessoas, a partir do momento em que desenvolviam suas capacidades retóricas com os ensinamentos sofistas, podiam participar mais ativamente das assembleias e decisões atenienses. 26. A palavra virtude vem do latim virtus e, desde a Grécia antiga, foi um dos temas mais pensados por filósofos

gregos como Sócrates, Platão e Aristóteles. Refletir sobre as virtudes, como fazemos nas aulas de filosofia, é muito importante para as sociedades.

A maioria dos filósofos e das pessoas em geral atribui tanta importância às virtudes do ser humano porque a) virtudes são características que pouquíssimas pessoas têm. b) virtudes são coisas que estão na moda desde a Grécia antiga. c) viver de forma virtuosa nos garante uma vida saldável, feliz e longa. d) virtude é tudo aquilo que nos torna pessoas melhores e mais éticas. e) as pessoas sem virtude querem que os outros tenham mais virtudes. GABARITO: D COMENTÁRIO: A alternativa D é a questão que melhor define a importância das virtudes humanas.


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27. O conhecimento filosófico, como outros, é essencialmente um trabalho intelectual. A filosofia, desde a época de Sócrates e dos Sofistas, distingue-se da ciência por ser mais teórica e não condicionar seu objeto à experimentação em laboratórios.

Podem ser vistas como atitudes filosóficas indispensáveis: a) Aceitar todas as relações de opressão, dominação e alienação que prevalecem em uma dada sociedade. b) Compreender o que são as coisas, de modo a fornecer argumentos para que cada um justifique suas próprias

ideias, mesmo que de forma antiética. c) Perguntar e pensar por que algo existe, qual é a origem ou a causa de uma coisa, de uma ideia, de um valor,

de um comportamento ou de um preconceito. d) Possibilitar a reflexão apoiando-se em métodos de conhecer e buscar a verdade por meio do aspecto

puramente racional, abandonando as emoções humanas. e) Defender somente as nossas crenças, levando em consideração os nossos desejos e interesses individuais,

sem considerar os prejuízos possíveis à sociedade. GABARITO: C COMENTÁRIO: O questionamento constante é o que move a filosofia e leva a humanidade a novos conhecimentos. 28. O pensamento filosófico que data dos séculos VI e VII (a.C.), a chamada filosofia pré-socrática ou filosofia da

natureza, tinha preocupações e investigações filosóficas diferentes das que Sócrates e os Sofistas buscavam. Nessa época, destacam-se pensadores como Tales de Mileto, Heráclito e Demócrito, entre outros, que buscavam a) explicar a origem da realidade de forma democrática, com base nos debates que eram realizados nas

assembleias de Atenas. b) afirmar que as respostas para os mistérios do mundo e do homem só podem ser encontradas por meio do

contato com os deuses. c) se distanciar do pensamento mitológico e de suas explicações fabulosas para buscar a origem da realidade

de forma reflexiva e racional. d) defender a ideia de que mais importante que explicar a realidade é convencer os outros de sua explicação

através da argumentação lógica. e) se distanciar das explicações que não fossem baseadas unicamente na razão e na mitologia grega,

considerada a principal fonte de conhecimento por esses filósofos. GABARITO: C COMENTÁRIO: Os primeiros filósofos, chamados de pré-socráticos, buscavam se distanciar do pensamento mitológico vigente e de suas explicações, afirmando que a origem da vida e de tudo está na natureza e deve ser investigada pela razão e não pelo mito. 29. “Ao retirar-me, ia concluindo: Mais sábio do que esse homem eu sou; é bem provável que nenhum de nós

saiba nada de bom, mas ele pensa saber alguma coisa e não sabe, enquanto eu, se não sei, tampouco suponho saber”

(Platão, A defesa de Sócrates. São Paulo: Abril Cultural, 1972, p. 11). Com base no trecho acima, a expressão que melhor indica o princípio da sabedoria para Sócrates é: a) “Saber é poder”. b) “Só sei o que já sei”. c) “Quem sabe, discute”. d) “Só sei que nada sei”. e) “Conheço, logo existo” GABARITO: D COMENTÁRIO: A frase “só sei que nada sei” mostra o reconhecimento da própria ignorância frente à grandiosidade do conhecimento.


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30. O método filosófico de Sócrates é marcado pelo diálogo e pelo recorrente questionamento de si mesmo e dos outros. O filósofo estava sempre buscando uma constante investigação de si mesmo e um aprendizado que crescesse a cada dia.

Sobre o pensamento de Sócrates, podemos afirmar que a) ao admitir que nada sabia, sugere que devemos nos contentar com a nossa ignorância. b) o filósofo nos adverte que a ignorância é uma das maiores virtudes do homem. c) é necessário reconhecer ser impossível conhecer tudo que existe, a menos que seja um filósofo sofista. d) reconhecer a nossa ignorância nos leva a parar de cometer erros e buscar explicações inalcançáveis para as coisas. e) reconhecer a própria ignorância frente à grandiosidade do conhecimento nos faz estar prontos a aprender

sempre mais. GABARITO: E COMENTÁRIO: A frase socrática indica que é reconhecendo a própria ignorância frente à grandiosidade do conhecimento que eu me torno alguém humilde o bastante para admitir que existem muito mais coisas para aprender do que eu já sei ou penso saber.

31. O método filosófico de Sócrates era pautado pelo questionamento e pelo diálogo constante com os

atenienses e dividido em duas etapas básicas: Ironia e Maiêutica. Após tentar destruir as opiniões equivocadas que as pessoas tinham sobre determinados temas, pela ironia, Sócrates colocava em prática a segunda parte do seu método, a maiêutica, sobre a qual podemos afirmar que

a) é a parte destrutiva do método socrático: enquanto as perguntas vão surgindo, as certezas do interlocutor vão se desmoronando, até que este reconhece sua própria ignorância.

b) escancara a falta de compromisso de Sócrates com a filosofia, já que o filósofo buscava que os outros dessem à luz as suas próprias verdades, relativizando o conhecimento e se portando como um sofista.

c) com ela, Sócrates tentava definir o conceito, a essência sobre uma determinada coisa, buscando dar à luz as ideias que ele julgava estar no interior da própria pessoa, considerando o conhecimento como um processo de autoconhecimento.

d) com ela, Sócrates mostra que o conhecimento é um processo interior e solitário, ou seja, cada um tem que dar à luz as suas próprias verdades, sem se preocupar com o constante diálogo com os outros e com o questionamento do mundo e de si mesmo.

e) é um recurso socrático que mostra que o interlocutor pode brincar com as palavras, mudando aparentemente o rumo da conversa com a intenção de fazer o outro (que o ouve) refletir sozinho sobre as suas ditas verdades, que podem ser questionadas.

GABARITO: C COMENTÁRIO: A opção c é a que melhor define a Maiêutica de Sócrates, que buscava definir o conceito, a essência sobre um determinado assunto, em uma busca que acontece dentro de cada um, buscando dar à luz as ideias que ele julgava estar no interior da própria pessoa, considerando o processo de conhecimento como um processo de autoconhecimento.

32. Ao pensar em condutas éticas ou não, em atos morais ou imorais, podemos nos fazer três perguntas básicas

antes de qualquer ação: “Eu quero fazer isso? Eu posso fazer isso? Eu devo fazer isso?” Muitas vezes, fazemos algo que queremos, mas que não podemos e nem devemos fazer; outras vezes, fazemos algo que queremos e podemos, mas que não devemos fazer... e assim por diante.

Para agir de forma ética, é necessário que a pessoa, antes de fazer alguma coisa, realize um(a) a) boa reflexão sobre suas ações e suas consequências. b) diálogo com qualquer pessoa que ela encontre na rua. c) ato egoísta de pensar apenas no que julga melhor para si mesma. d) pesquisa detalhada sobre as diversas maneiras de agir e se comportar. e) debate que defina a melhor forma de agir e se portar no mundo contemporâneo. GABARITO: A COMENTÁRIO: A ideia de nos perguntarmos, antes de qualquer ação, se quero, posso e/ou devo fazer isso envolve uma reflexão do sujeito ético antes de agir.


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33. É algo muito comum vermos pessoas cobrando atitudes éticas dos outros, ao mesmo tempo em que elas mesmas pouco se preocupam em agir eticamente. Ao mesmo tempo em que nossa sociedade pede por mais ética na política, nas relações humanas, no trânsito, muitos continuam preconceituosos, racistas e homofóbicos.

A partir dessa análise, pode-se concluir que a) ética é o princípio fundamental para que o ser humano possa viver sendo racista e preconceituoso. b) ética é um comportamento normal que se deve ter apenas quando se está estudando ou trabalhando. c) ética nunca é influenciada por questões culturais, pois o que era considerado errado no passado

assim permanecerá. d) um ser humano que segue a ética da sociedade da qual faz parte é denominado imoral, e, por isso, deve

ser punido na lei por tal comportamento. e) ética é um conjunto de valores morais e princípios que orientam a conduta humana na sociedade. É o agir

corretamente e com respeito à coletividade e às diferenças. GABARITO: E COMENTÁRIO: A ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. É o agir corretamente, pensando sempre na coletividade. 34. Uma das maiores preocupações da filosofia socrática era a busca pelo conceito das coisas. Ao buscar o

conceito (ou seja, a essência, aquilo que define alguma coisa) da justiça, da bondade ou da honestidade, Sócrates afirmava haver uma relação fundamental entre o conhecimento de tais conceitos e as virtudes do homem, pois

a) Sócrates define que as virtudes se desenvolvem melhor nas pessoas pouco instruídas. b) apenas os que detêm um apurado conhecimento científico podem se tornar realmente virtuosos. c) só quem tem conhecimento das virtudes (só quem conhece a essência das virtudes) pode realmente praticá-las. d) a relatividade dos conceitos de bem e mal propicia ao homem a oportunidade de escolher a melhor forma

de praticá-los. e) todos os homens que detêm muito conhecimento passam a se preocupar com as verdades dos fatos e não

apenas com as opiniões. GABARITO: C COMENTÁRIO: Só quem tem conhecimento das virtudes (só quem conhece a essência das virtudes) pode realmente praticá-las, pois virtude e conhecimento são dois elementos intrinsecamente relacionados. 35. Defendendo o uso da linguagem de forma argumentativa para o convencimento de outrem e para a livre

manifestação de suas opiniões privadas, o pensamento sofista pode ser facilmente relacionado à forma com que usamos as redes sociais cotidianamente. Pensando em tal relação, podemos afirmar que

a) os sofistas pregavam que existiam verdades absolutas, assim como muitos usuários de redes sociais pensam que suas opiniões são absolutas e estão sempre corretas.

b) o pensamento sofista e as redes sociais se relacionam intimamente porque, no que se refere ao uso formal da linguagem, tanto sofistas quando internautas têm uma retórica perfeita.

c) as redes sociais permitem a comunicação entre as pessoas e o acesso à informação e ao conhecimento, mas também a falsas informações de pessoas que não se preocupam com a verdade.

d) nas redes sociais, o conteúdo veiculado e debatido é de total credibilidade, pois todos os usuários utilizam-se delas de forma ética e responsável, assim como faziam os sofistas em seus ensinamentos.

e) as redes sociais se converteram em um espaço virtual de sociabilidade, compartilhamento e debate de opiniões e ideias que traz sempre informações verídicas e incontestáveis aos seus usuários.

GABARITO: C COMENTÁRIO: A opção C destaca de forma mais clara a relação entre o pensamento sofista e as redes sociais, pois elas permitem a comunicação entre as pessoas e o acesso amplo à informação e ao conhecimento, mas também produzem e nos levam a falsas informações de pessoas que não se preocupam com a verdade (como nas fake news).


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EDUCAÇÃO FÍSICA 36. É sabido que o papel da escola é envolver os seus alunos em práticas que contribuam para a reflexão crítica

acerca das transformações corporais pelas quais os adolescentes estão passando, a fim de superar situações relacionadas ao sedentarismo e, ao mesmo tempo, promover o uso adequado dos recursos tecnológicos para a construção de melhores hábitos de saúde e de qualidade de vida.

De acordo com o texto e com alguns jogos eletrônicos que foram discutidos e vivenciados (NBA LIVE, FIFA e Curling), tais jogos apresentam esportes como basquetebol, futebol e o curling, que estão em quais categorias? a) O basquetebol e o futebol são esportes de invasão, e o curling, de precisão. b) Os três são esportes de invasão. c) O basquetebol é um esporte de rede, o futebol, de invasão, e o curling, de precisão. d) O basquetebol e o curling são esportes de precisão, e o futebol de rede, de invasão. e) Os três esportes são de precisão. GABARITO: A COMENTÁRIO: Os esportes estão organizados em categorias. Mesmo apresentando algumas características comuns entre as categorias, o que se enfatiza é a maior ênfase de cada modalidade em cada categoria. Sendo assim, o futebol e o basquete são esportes de invasão, e o curling, de precisão. 37. Sobre o curling, podemos afirmar que a) a equipe conta com 6 integrantes: três são os lançadores e três são os varredores. b) em relação aos materiais utilizados, temos a pedra de granito e a pista somente. c) a equipe conta com 4 integrantes, sendo dois lançadores e dois varredores. d) a função dos varredores é somente diminuir a velocidade da pedra de granito para atingir o alvo. e) a função dos lançadores é impossibilitar que a equipe adversária acerte o alvo. GABARITO: C COMENTÁRIO: A equipe de curling consiste em 4 integrantes, sendo dois lançadores e dois varredores, e não 6, como indicado na alternativa A. Dentre os materiais, temos também as vassouras e não somente o granito e a pista. A função dos varredores é aumentar o atrito da pedra com o gelo para aumentar ou diminuir a velocidade da pedra.

38. O alongamento corporal é a forma de trabalho que visa à manutenção dos níveis de a) flexibilidade e a realização dos movimentos de amplitude normal com o mínimo de restrição física possível. b) coordenação corporal dos indivíduos. c) agilidade dos indivíduos. d) força dos indivíduos. e) nenhuma das alternativas anteriores. GABARITO: A COMENTÁRIO: O conceito de alongamento foi apresentado e referenciado juntamente com a capacidade física denominada flexibilidade, como apresentado na alternativa A. 39. A capacidade de executar movimentos rápidos e ligeiros com mudança de direção se chama a) flexibilidade b) agilidade c) força

d) coordenação e) resistência

GABARITO: B COMENTÁRIO: A alternativa correta é a B, que apresenta a execução de movimentos rápidos e ligeiros com mudança de direção: agilidade. 40. A capacidade de sustentar dada carga de atividade pelo maior tempo possível e sem fadiga se chama a) força b) agilidade c) resistência d) coordenação e) flexibilidade GABARITO: C COMENTÁRIO: A alternativa correta é a letra C, na qual a resistência tem como um dos seus principais objetivos a capacidade de sustentar carga por um maior período de tempo possível.


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41. A capacidade física que permite realizar uma sequência de exercícios de forma coordenada é a a) flexibilidade b) agilidade c) força d) coordenação e) resistência GABARITO: D COMENTÁRIO: A capacidade de realização de movimentos rápidos em sequência de exercícios de forma coordenada se chama coordenação. 42. Podemos relacionar como benefícios que a meditação proporciona ao indivíduo: a) Diminuição da ansiedade, aumento da atenção e melhora do sono. b) Rápida reação nervosa e destreza motriz. c) Agilidade, equilíbrio e flexibilidade. d) Aumento da capacidade motora e equilíbrio. e) Aumento da força, da velocidade e do equilíbrio. GABARITO: A COMENTÁRIO: Elementos como diminuição da ansiedade, aumento da atenção, melhora do sono e aumento da produtividade acadêmica são as principais características e benefícios da meditação. 43. A yoga é um estilo de vida e uma filosofia milenar, aliando exercícios físicos a técnicas de respiração

e meditação. Podemos destacar como os principais benefícios: a) Aumento da concentração, da flexibilidade e autoconhecimento. b) Hipertrofia muscular. c) Ganho de habilidade motora. d) Velocidade dos membros superiores e inferiores. e) Nenhuma das alternativas anteriores. GABARITO: A COMENTÁRIO: A principal característica da yoga é aquisição de concentração, controle do corpo e da mente, diminuindo o estresse, proporcionando o autocontrole e o conhecimento do seu corpo. 44. A alimentação saudável é uma das melhores maneiras de garantir qualidade de vida, porque faz nosso corpo

funcionar de forma adequada e também ajuda na prevenção de doenças. Ela deve ser balanceada, rica em proteínas, gorduras, carboidratos, fibras, vitaminas, água e sais minerais.

Bons hábitos alimentares podem promover diversos benefícios ao indivíduo, tais como a) ganho de massa muscular e perda de calorias. b) perda de calorias e aumento da massa corporal. c) aumento de massa muscular e de capacidade respiratória. d) retardo do envelhecimento, equilíbrio hormonal e aumento de energia. e) nenhuma das alternativas anteriores. GABARITO: D COMENTÁRIO: Bons hábitos alimentares proporcionam ao indivíduo vários benefícios. Entre os que mais se destacam: o retardo do envelhecimento, o equilíbrio hormonal, o aumento de energia e o combate das dores musculares. 45. A capacidade de tensão contra uma resistência, que ocorre por meio de ações musculares, se chama a) flexibilidade b) agilidade c) força d) coordenação e) resistência GABARITO: C COMENTÁRIO: A força é uma capacidade física que tem como principal característica uma tensão contra uma resistência.

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