LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2015

LMFASE III EJA

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

Caderno

C0806Fase III da Educação de Jovens e Adultos

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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As estações

Um homem tinha quatro filhos. Ele queria que seus filhos aprendessem a não julgar as coisas de modo apressado, por isso, ele mandou cada um viajar para observar uma pereira que estava plantada em um distante local.

O primeiro filho foi lá no Inverno, o segundo na Primavera, o terceiro no Verão e o quarto e mais jovem, no Outono.

Quando todos eles retornaram, ele os reuniu e pediu que cada um descrevesse o que tinham visto.

O primeiro filho disse que a árvore era feia, torta e retorcida.O segundo filho disse que ela era recoberta de botões verdes e cheia de

promessas.O terceiro filho discordou. Disse que ela estava coberta de flores, que tinham um

cheiro tão doce e eram tão bonitas, que ele arriscaria dizer que eram a coisa mais graciosa que ele tinha visto.

O último filho discordou de todos eles; ele disse que a árvore estava carregada e arqueada, cheia de frutas, vida…

O homem, então, explicou a seus filhos que todos eles estavam certos, porque eles haviam visto apenas uma estação da vida da árvore. Ele falou que não se pode julgar uma árvore, ou uma pessoa, por apenas uma estação. [...]

Se você desistir quando for Inverno, você perderá a promessa da Primavera, a beleza do Verão, a expectativa do Outono.

Disponível em: <https://sabedoriauniversal.wordpress.com/lendas-e-contos/>. Acesso em: 17 jul. 2014. Fragmento. (P030021EJ_SUP)

01) (P030021EJ) Esse texto começa quando A) o pai explica que todos os filhos estavam certos.B) o pai manda os filhos viajarem para observar uma árvore.C) o primeiro filho diz que a árvore estava retorcida e feia.D) o último filho diz que a árvore estava cheia de frutas.

02) (P030022EJ) No trecho “O segundo filho disse que ela era recoberta...” (ℓ. 9), a palavra “ela” está no lugar deA) árvore.B) vida.C) estação.D) pessoa.

03) (P030023EJ) De acordo com esse texto, os filhosA) acharam a viagem até a árvore muito distante. B) aprenderam a lição que o pai quis ensinar. C) concordaram que a melhor estação é o outono.D) provaram os frutos doces da pereira.

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Leia novamente o texto “As estações” para responder às questões abaixo.

04) (P030024EJ) Nesse texto, há uma opinião no trecho:A) “Um homem tinha quatro filhos.”. (ℓ. 1)B) “O primeiro filho foi lá no Inverno,...”. (ℓ. 4)C) “... ele arriscaria dizer que eram a coisa mais graciosa que ele tinha visto.”. (ℓ. 12-13) D) “O último filho discordou de todos eles; ele disse que a árvore estava carregada...”. (ℓ. 14)

05) (P030025EJ) O trecho “... viajar para observar uma pereira que estava plantada em um distante local.” (ℓ. 2-3) apresenta ideia deA) causa.B) lugar.C) modo.D) tempo.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://plus.googleapis.com/wm/4/116701232278132219990/posts/DPmYBGtdMNW>. Acesso em: 18 maio 2014. (P030026EJ_SUP)

06) (P030026EJ) Esse texto é engraçado porqueA) o homem avista uma placa muito distante. B) o homem corre rápido para ver a placa.C) o homem faz uma ação que a placa proíbe.D) o homem tem dúvidas sobre a escrita da placa.

07) (P030027EJ) No último quadrinho desse texto, o homem ficouA) assustado. B) desapontado.C) envergonhado.D) triste.

08) (P030028EJ) Na frase “Não pise na grama”, o termo em destaque indicaA) um conselho.B) um desejo.C) uma recomendação.D) uma sugestão.

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Leia o texto abaixo.

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Orquestra Criança Cidadã Meninos do Ipojuca ensaia para primeira apresentação

Concerto vai acontecer no dia 23 de dezembro em frente à sede do Projeto

Dois meses depois da inauguração do núcleo Orquestra Criança Cidadã Meninos do Ipojuca, as 100 crianças do Projeto estão empenhadas ensaiando para sua primeira apresentação que vai acontecer no dia 23 de dezembro para os moradores do Distrito de Camela e convidados. O evento vai acontecer em frente à sede do projeto, [...] centro de Camela. O projeto da Orquestra em Camela é fruto de uma parceria entre a Associação Beneficente Criança Cidadã (ABCC), ONG gestora da Orquestra, e a Prefeitura do Ipojuca [...].

Os alunos, que têm entre 8 e 16 anos, têm aula de segunda à sexta e ensaio com todos os alunos juntos aos sábado. “A dedicação dos jovens é geral. Não existe falta [...]. O grupo é bastante comprometido e eles mostram que estão gostando do que fazem.”, comemorou o músico e coordenador pedagógico do Projeto, Márcio Pereira.

Disponível em: <http://migre.me/pFX8B>. Acesso em: 22 nov. 2014. Fragmento. (P030041EJ_SUP)

09) (P030041EJ) A informação principal desse texto éA) a primeira apresentação da Orquestra Criança Cidadã em Camela.B) a realização do evento acontecer em frente à sede do projeto.C) o grupo de alunos que participa do projeto tem entre 8 e 16 anos. D) o projeto é uma pareceria entre a ABCC e a Prefeitura.

10) (P030042EJ) Esse texto éA) um convite.B) um anúncio.C) uma biografia.D) uma notícia.

11) (P030043EJ) A linguagem utilizada nesse texto éA) científica.B) formal.C) informal.D) regional.

12) (P030044EJ) Nesse texto, no último parágrafo, as aspas foram usadas paraA) apresentar uma gíria popular.B) indicar um trecho de outro texto.C) marcar a fala de uma pessoa.D) mostrar o título de uma música.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

13) (M070715E4) Observe os sólidos geométricos desenhados abaixo.

I II III IV

Qual desses sólidos é um poliedro?A) IVB) IIIC) ID) I

14) (M060404E4) Resolva a equação de 1º grau abaixo.

18 – 3x + 6 = 10x – 2

Qual é o valor de x nessa equação?A) – 13B) – 2C) 2D) 13

15) (M060421E4) O número do crachá de Bernadete é 1 010.Qual é o número desse crachá de Bernadete?A) Mil e um.B) Mil e dez.C) Cento e um.D) Cento e dez. 16) (M060580E4) Observe as figuras desenhadas abaixo.

h = 3 m

4 m5 m

3 m

Figura I Figura II

As áreas das figuras I e II medem respectivamenteA) 16 m2 e 14 m2.B) 15 m2 e 12 m2.C) 15 m2 e 6 m2.D) 8 m2 e 7 m2.

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17) (M060418E4) Observe os números no quadro abaixo.

5 – 10 0 – 45 50 – 35 – 100

Qual desses números é o menor?A) 5B) 0C) – 10D) – 100

18) (M060399E4) Resolva a conta abaixo.

65

–

84

Qual é o resultado dessa conta?

A) 241

B) 248

C)4820

D)21

19) (M070460E4) Uma figura geométrica plana possui quatro ângulos internos retos e todos os seus lados têm a mesma medida.Essas são características de qual polígono?A) B)

C) D)

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20) (M061819E4) Observe o número no quadro abaixo.

2,3

Qual é a representação fracionária desse número?

A) 1023

B) 23

C)32

D) 10023

21) (M070003EJ) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de estudantes da Educação de Jovens e Adultos, por etapa de escolaridade, no estado de Pernambuco no ano de 2010.

120 000

100 000

80 000

60 000

40 000

20 000

0

Qu

an

tid

ad

e d

e e

stu

dan

tes

Alfabetização Ensino Fundamental Ensino Médio

Etapa

51 674

110 836

92 216

De acordo com esse gráfico, qual foi a quantidade total de estudantes na Educação de Jovens e Adultos em Pernambuco no ano de 2010?A) 143 890B) 162 510C) 203 052D) 254 726

22) (M070480E4) Observe a reta numérica abaixo, que está dividida em segmentos de mesma medida.

0

R

4

S

Os pontos R e S representam, respectivamente, os númerosA) 3 e 12.B) 3 e 11.C) 2 e 12.D) 2 e 11.

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23) (M060420E4) Em um estacionamento existem vagas para 120 veículos. No último sábado, esse estacionamento estava com apenas 25% das vagas ocupadas.Qual foi a quantidade de vagas desocupadas nesse estacionamento no último sábado?A) 95B) 90C) 75D) 30

24) (M060578E4) Luciana participará de um festival de tortas. Para preparar cada torta ela utilizará, entre outros ingredientes, 500 gramas de farinha de trigo.Para preparar cinco tortas como essa, quantos quilogramas de farinha serão necessários? A) 2500B) 500C) 0,5D) 2,5

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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Simplicidade

Vai diminuindo a cidadeVai aumentando a simpatiaQuanto menor a casinhaMais sincero o bom dia

Mais mole a cama em que durmoMais duro o chão que eu pisoTem água limpa na piaTem dente a mais no sorriso [...]

Café tá quente no fogoBarriga não tá vaziaQuanto mais simplicidadeMelhor o nascer do dia

JOHN. Pato Fu. Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:uWdpZ8jOizgJ:musica.com.br/artistas/pato-fu/m/simplicidade/letra.html+&cd=10&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br>. Acesso em: 17 set. 2014. Fragmento. (P030034EJ_SUP)

25) (P030034EJ) Nesse texto, os versos que rimam são:A) “Vai diminuindo a cidade” (v. 1) e “Vai aumentando a simpatia” (v. 2).B) “Mais mole a cama em que durmo” (v. 5) e “Tem água limpa na pia” (v. 7).C) “Mais duro o chão que eu piso” (v. 6) e “Tem dente a mais no sorriso” (v. 8).D) “Quanto mais simplicidade” (v. 11) e “Melhor o nascer do dia” (v. 12).

26) (P030035EJ) A expressão “Tem dente a mais no sorriso” (v. 8) significa que o sorriso éA) debochado.B) escancarado.C) esquisito.D) infantil.

27) (P030036EJ) Qual é o verso que apresenta uma linguagem informal?A) “Quanto menor a casinha/ Mais sincero o bom dia”. (v. 3-4)B) “Mais mole a cama em que durmo/ Mais duro o chão que eu piso”. (v. 5-6)C) “Café tá quente no fogo/ Barriga não tá vazia”. (v. 9-10)D) “Quanto mais simplicidade/ Melhor o nascer do dia”. (v. 11-12)

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Leia os textos abaixo.

Texto 1 Texto 2

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No dia 10 de julho se comemora o dia mundial da Pizza, que é um dos pratos mais consumidos em todo mundo. Engana-se quem acredita que a pizza tem origem italiana, ela foi descoberta pelos egípcios há mais de 6 mil anos. Os italianos são responsáveis pela pizza redonda. [...]

No Brasil, o dia mundial da pizza é comemorado desde 1935, sendo que a pizza chegou ao país no século 19 no litoral de SP. Atualmente, o Brasil é o segundo maior consumidor, perdendo apenas para os Estados Unidos. A pizza é alimento das festas e celebrações, onde várias pessoas podem comer ao mesmo tempo. A sua importância no mundo pode ser confi rmada pelo simples fato de ter um dia comemorativo.

Disponível em: <http://migre.me/pFsfu>. Acesso em: 24 fev. 2014. Fragmento.

Disponível em: <http://migre.me/pFshe>. Acesso em: 24 fev. 2014.

(P030037EJ_SUP)

28) (P030037EJ) A informação em comum nesses dois textos é A) a chegada da pizza em São Paulo.B) a paixão pela pizza.C) os consumidores de pizza no mundo.D) os sabores de pizza.

29) (P030038EJ) No Texto 1, o trecho que indica ideia de tempo é:A) “No dia 10 de julho se comemora o dia mundial da Pizza,...”. (ℓ. 1-2)B) “Os italianos são responsáveis pela pizza redonda.”. (ℓ. 7-8)C) “No Brasil, o dia mundial da pizza é comemorado...”. (ℓ. 9-10)D) “... perdendo apenas para os Estados Unidos.”. (ℓ. 13-14)

30) (P030039EJ) De acordo com o Texto 1, a pizza é importante no mundo porqueA) é um alimento de festas.B) foi inventada há 6 mil anos.C) tem origem italiana.D) tem um dia comemorativo.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://planotes.blogspot.com.br/2012_04_01_archive.html>. Acesso em: 18 fev. 2014. (P030040EJ_SUP)

31) (P030040EJ) Esse texto faz uma crítica A) à alimentação inadequada dos animais marinhos.B) à caça predatória.C) à falta de cuidado com os animais em extinção.D) à poluição da água do mar.

Leia o texto abaixo.

5

10

15

Prática e versátil, a mochila já faz parte do nosso dia a dia. Muito mais espaçosas que as bolsas comuns, elas são úteis para levar o material da escola, os equipamentos de alpinismo, ou o notebook ao trabalho, por exemplo. Por estas e outras, quem teve a ideia brilhante de criar a mochila mereceria um prêmio! Uma das principais teorias é a de que, na época em que os homens ainda caçavam, usavam mochilas feitas de couro dos animais capturados para carregar a caça e os equipamentos.

Com o tempo, as mochilas passaram a ser utilizadas para outros objetivos, como carregar estoques militares dos exércitos nos EUA e na Alemanha. Também se tornaram mais leves, compactas e fabricadas com materiais que atendessem a estes requisitos, como o nylon. Dizem que, antes disso, elas já foram feitas com estruturas de madeira ou alumínio. [...]

O inventor responsável por dar origem à mochila como conhecemos hoje era um apaixonado alpinista chamado Dick Kelty. Em 1952, com a ajuda de sua esposa, Kelty tornou a fabricação de mochilas um negócio, e adicionou a este acessório alças almofadadas e bolsos com zíper.

Disponível em: <http://migre.me/pFeCV>. Acesso em: 5 ago. 2014. Fragmento. (P030029EJ_SUP)

32) (P030029EJ) Qual é o assunto desse texto?A) A atividade de caça do homem.B) A experiência do alpinista Dick Kelty.C) A origem da mochila.D) A utilidade das bolsas.

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Leia novamente o texto “Prática e versátil,...” para responder às questões abaixo.

33) (P030030EJ) De acordo com esse texto, nos EUA e na Alemanha, as mochilas passaram a ser usadas paraA) transportar o notebook. B) levar material de alpinismo.C) guardar animais capturados. D) carregar equipamentos militares.

34) (P030031EJ) Esse texto foi escrito paraA) anunciar um produto.B) dar uma informação.C) descrever uma atividade.D) ensinar uma tarefa.

35) (P030032EJ) De acordo com esse texto, a criação da mochila foi uma brilhante ideia porque elaA) era feita de nylon.B) possuía zíper e alças.C) servia aos alpinistas.D) tinha várias utilidades.

36) (P030033EJ) No trecho “... quem teve a ideia brilhante de criar a mochila mereceria um prêmio!” (ℓ. 3-4), o ponto de exclamação indica A) admiração.B) agitação.C) saudade.D) surpresa.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

37) (M060562E4) Observe a conta a seguir.

756 – 28

O resultado desta conta éA) 732B) 728C) 638D) 476

38) (M060427E4) Em uma fábrica, Isabel está confeccionando toalhas de mesa.Qual é a unidade de medida mais adequada para representar o comprimento dessas toalhas de mesa?A) Metro.B) Litro.C) Hora.D) Grama.

39) (M060564E4) Observe a expressão numérica abaixo.

5 + 7 x 4 – 3 ÷ 3 =

O resultado desta expressão éA) 4B) 15C) 26D) 32

40) (M070001EJ) Um trem de carga tem 5 vagões. Cada um desses vagões tem a capacidade de transportar, no máximo, 35 m3 de minério de ferro.Qual é a quantidade máxima de minério de ferro, em m3, que esse trem pode transportar em uma viagem?A) 155B) 170C) 175D) 202

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41) (M060003EJ) Observe o desenho colorido de cinza na malha quadriculada abaixo.

Uma ampliação desse desenho éA) B)

C) D)

42) (M060424E4) Observe as frações no quadro abaixo.

85

87

81

83

Qual dessas frações é a maior?

A)81

B)83

C)85

D)87

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43) (M070002EJ) Observe, na tabela abaixo, alguns tipos de infrações e os valores das multas aplicáveis aos condutores que as cometem.

Descrição Valor (R$)Dirigir veículo sem possuir carteira nacional de habilitação ou permissão para dirigir R$ 574,62

Dirigir veículo com carteira nacional de habilitação de categoria diferente da do veículo R$ 574,62

Dirigir veículo com validade da carteira nacional de habilitação vencida há mais de 30 dias R$ 191,54

Dirigir sob a influência de álcool R$ 1 915,40

Deixar o condutor de usar o cinto segurança R$ 127,69

Deixar o passageiro de usar o cinto segurança R$ 127,69

Transportar criança sem observância das normas de segurança estabelecidas R$ 191,54

Disponível em: <https://www.detran.mg.gov.br/infracoes/infracoes/tipos-de-infracoes>. Acesso em: 8 fev. 2015. Adaptado para fins didáticos.

De acordo com essa tabela, qual é o valor da multa aplicável a um condutor que deixar de usar o cinto de segurança?A) R$ 127,69B) R$ 191,54C) R$ 574,62D) R$ 1 915,54

44) (M060440E4) Ana trabalha em uma padaria e recebe um salário líquido de 1 200 reais. Ao receber seu salário, ela paga a prestação de sua casa própria no valor de 498 reais.Qual é o valor que sobra para Ana após o pagamento dessa prestação?A) 612 reais.B) 702 reais.C) 802 reais.D) 812 reais.

45) (M060423E4) Na malha quadriculada abaixo, a figura em cinza representa um canteiro feito em uma praça. Cada lado do quadradinho dessa malha equivale a 1 m.

Qual é o perímetro desse canteiro?A) 5 mB) 6 mC) 10 mD) 18 m

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46) (M060584E4) Observe a decomposição numérica abaixo.

3 x 1 000 + 4 x 100 + 8 x 10 + 5

Essa decomposição refere-se ao númeroA) 3 000 400 805B) 30 040 085C) 30 485D) 3 485

47) (M060409E4) Joana fez um bolo e o dividiu entre Luciana, Jaqueline, Gabriela e Mariana. Luciana comeu

102 desse bolo, Jaqueline

21 , Gabriela

51 e Mariana comeu

202 .

Quais amigas comeram a mesma quantidade de bolo?A) Jaqueline e Gabriela.B) Jaqueline e Mariana.C) Luciana e Gabriela.D) Luciana e Mariana.

48) (M060416E4) Lúcia é costureira e utiliza um instrumento para medir o comprimento dos tecidos.Qual é o instrumento adequado que Lúcia deve utilizar para realizar essas medições?A) Balança.B) Cronômetro.C) Fita métrica.D) Termômetro.

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