- Os Evangelhos dão 90 títulos ao Senhor,

- 60 O Chamaram de “Rabi”.

- Rabi provêm do grego “Rhabbi“.

- Quer dizer “grande”, equivale a “Senhor”.

- Título de distinção para o professor da lei.

- Em João “Rabi” é o termo empregado para se dirigir a Jesus, os que O reconheciam como Mestre.

- Era uma honra em tempos de Jesus.

JESUS O GRANDE PROFESSOR

“Ele educava homens revelando-lhes o caráter do Deus vivo”. CSES, pág. 110

“Que todo obreiro exercite o máximo possível suas faculdades para trabalhar em harmonia com o plano de Deus... Aprenda o professor a mansidão e humildade de coração reveladas em Cristo, a fim de ser um verdadeiro

mestre e conquistar seus alunos para Cristo, para que eles, por sua vez, se tornem fiéis missionários na grande seara”.

CSES, pág. 106

JESUS O GRANDE PROFESSOR

• Ensinava de uma maneira simples, porém ninguém ensinava melhor que Ele;

• Ninguém conduzia melhor os Seus alunos;

• Ninguém os cativou como Ele;

• Ninguém impactou e transformou mais vidas que Ele.

• Como pôde ter tanto êxito com uma pedagogia tão simples?

CRISTO COMO PROFESSOR

ENSINANDO NO CAMINHO DE EMAÚSLUCAS 24:13-35.

(Síntese realizada de “Desafios e Oportunidades da Ação Pastoral com Adolescentes”. Silas de Oliveira. São

Bernardo do Campo, 2001).

(1) A Pedagogia do Caminho. Versos 13-15.

“Naquele mesmo dia, dois deles estava de caminho para uma aldeia, chamada Emaús, distante de Jerusalém

sessenta estádios. E iam conversando a respeito de todas as coisas sucedidas. Aconteceu que, enquanto conversavam e

discutiam, o próprio Jesus Se aproximou e ia com eles”.

CRISTO

- Eles iam falando.

- Cristo apenas Se aproximou e caminhava com eles.

- Não disse nada… caminhava com eles…

- Muitas vezes, enquanto caminhava, curava, pregava, escutava, ensinava e muitos O seguiam.

NÓS

- Caminhar ao lado do aluno equivale dizer-lhe:

- “Se você precisa de mim, estou aqui”.

- Caminhar é estar presente fisicamente.

- Nenhum método prospera sem essa presença.

- A pedagogia do caminho, vai mais além do momento da classe do Sábado pela manhã…

(1) A PEDAGOGIA DO CAMINHO – VERSOS 13-15

“Aconteceu que, enquanto conversavam e discutiam, o próprio Jesus Se aproximou e

ia com eles. Os seus olhos, porém, estavam como que impedidos de O reconhecer”.

(2) A PEDAGOGIA DO SILÊNCIO – VERSOS 15-16

CRISTO

- Ele escutava antes de falar

- Não opinava precipitadamente ou sem conhecimento.

- Jesus sabia que as pessoas precisavam falar, desabafar... por isto, aproximou-Se em silêncio.

NÓS

- O silêncio é reflexão e deve ser um exercício diário para o professor e o aluno.

- Vivemos em um mundo agitado, não estamos acostumados a escutar.

- Devemos dar tempo para o silêncio, à meditação, o encontro com Deus e Sua mensagem na Bíblia.

(2) A PEDAGOGIA DO SILÊNCIO – VERSOS 15-16

“Então lhes perguntou Jesus: Que é isso que vos preocupa e de que ides

tratando à medida que caminhais?...”.

(3) A PEDAGOGIA DO DIÁLOGO E DA PERGUNTA – VERSOS 17-19

CRISTO

- Cristo quebra o silêncio, perguntando.

- Eles contestam com outra pergunta.

- Cristo novamente pergunta. “Que coisas?”

- Assim Cristo desencadeou um abundante diálogo.

NÓS

- Um bom professor sabe perguntar. - Quando alguém responde uma pergunta,

deve organizar suas idéias; deve pensar. - O professor cristão não só desperta e

incentiva o intercâmbio de idéias, mas guia, para que estas cheguem a um bom final.

- Cristo não levantou nenhum debate para deixá-lo sem conclusão.

(3) A PEDAGOGIA DO DIÁLOGO E DA PERGUNTA – VERSOS 17-19

Logo, Cristo lhes pergunta

“Que coisas?”

Os discípulos fazem uma breve síntese da vida, do ministério, da morte e da provável

ressurreição de Seu Mestre.

(4) A PEDAGOGIA DA MEMÓRIA – VERSOS 19-24

CRISTO

- Poucas vezes, uma pergunta tão simples provocou uma revolução mental como essa.

- Precisavam falar e uma pergunta certeira lhes permitiu fazê-lo.

NÓS

- A memória é uma ferramenta muito útil na pedagogia.

- Sem memória, não há possibilidade de tomar decisões inteligentes.

- Deus apela à memória: “Lembrai-vos das cousas passadas ...”. Isa. 46:9.

- Um professor cristão deve recorrer à história milenar, registrada na Bíblia, quantas vezes for necessário.

(4) A PEDAGOGIA DA MEMÓRIA – VERSOS 19-24

“Então lhes disse Jesus: Ó néscios, e tardos de coração para crer tudo o

que os profetas disseram!”

(5) A PEDAGOGIA DO RISCO – VERSO 25

CRISTO

- Cristo põe em risco toda Sua estratégia pedagógica ao chamá-los “néscios, e tardos de coração”.

- Com palavras duras Ele os fez ver que cegos pela dor, os acontecimentos de um só final de semana os havia feito esquecer as profecias messiânicas.

NÓS

- Sem deixar de ser amáveis, às vezes, necessitamos correr riscos e ser enfáticos, porém, vale a pena, se isto nos permite um estudo mais profundo do tema.

(5) A PEDAGOGIA DO RISCO – VERSO 25

Estavam chegando ao destino, Emaús.

O “Estranho” havia Se convertido em um Amigo. Convidaram-No a ficar com eles.

Cristo aceita, e no momento da ceia, em plena comunhão e amizade, é reconhecido.

É interessante que tenha sido reconhecido ali, naquele momento.

(6) A PEDAGOGIA DA CONFRATERNIZAÇÃO – VERSOS 28-31

CRISTO

- Muitas vezes, Cristo é mencionado, ensinando ao redor de uma mesa.

- Um dos momentos em que, tradicionalmente, estamos em comunhão é em torno de uma mesa.

NÓS

- Na “mesa” da ES partilham-se alimentos saborosos, como: o conhecimento, o amor, o calor humano, as lições espirituais, experiências, testemunhos, etc.

(6) A PEDAGOGIA DA CONFRATERNIZAÇÃO – VERSOS 28-31

“...mas Ele desapareceu da presença deles. E disseram um ao outro: Porventura não

nos ardia o coração, quando Ele pelo caminho nos falava, quando nos expunha

as Escrituras?”

(7) A PEDAGOGIA DA AUSÊNCIA – VERSO 31-32

CRISTO

- No melhor da festa, Cristo desaparece quando é reconhecido…

- Já havia cumprido Sua missão. Agora, podia Se ausentar, pois os discípulos podiam caminhar sozinhos.

- Ele lhes havia dado as ferramentas para pensar e agora podiam fazê-lo sozinhos.

NÓS

- O professor cristão deve dar as ferramentas e depois...,

- Deixar os alunos sozinhos, para que caminhem na vida cristã.

(7) A PEDAGOGIA DA AUSÊNCIA – VERSO 31-32

“E, na mesma hora, levantando-se voltaram para Jerusalém onde acharam reunidos os onze e

outros com eles. ... Então os dois contaram o que lhes acontecera no caminho, e como fora por eles

reconhecidos no partir do pão”

(8) A PEDAGOGIA DO COMPROMISSO – VERSO 33-35

CRISTO

- Tão logo Cristo havia desaparecido, eles atuaram.

- Sabiam exatamente o que deviam fazer e o fizeram.

- Eles tinham bem clara a sua missão.

NÓS

- Nosso alvo na ES não é conseguir que os nossos alunos SAIBAM o que deve fazer, mas que FAÇAM o que é a vontade de Deus.

(8) A PEDAGOGIA DO COMPROMISSO – VERSO 33-35