LP – Profª Vania – 8ª série

Teste seus conhecimentos para interpretar textos. Justifique a opção que você assinalar.

Leia a tira para responder à questão.

01. O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato de a personagem Mafalda

(A) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador.

(B) considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos patrões.

(C) atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo sentido ao vocábulo “indicador”.

(D) usar corretamente a expressão “indicador de desemprego”, mesmo sendo criança.

(E) atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo indicador dos patrões.

Leia o texto para responder à questão.

Como funciona a memória do computador

O Globo, 01/09/2001

02. Na charge, a arrogância do gato com relação ao comportamento alimentar da minhoca, do ponto de vista biológico,

(A) não se justifica, porque ambos, como consumidores, devem cavar diariamente o seu próprio alimento.

(B) é justificável, visto que o felino possui função superior à da minhoca numa teia alimentar.

(C) não se justifica, porque ambos são consumidores primários em uma teia alimentar.

(D) é justificável, porque as minhocas, por se alimentarem de detritos, não participam das cadeias alimentares.

(E) é justificável, porque os vertebrados ocupam o topo das teias alimentares.

Leia a informação a seguir para responder à questão.

Regra

Usa-se Ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em -TO, -TOR e

-TIVO.

03. Qual a alternativa apresenta um grupo de palavras que pode ilustrar essa regra?

(A) Expor – exposição; Aderir – adesão; Conter – contenção.

(B) Conter – contenção; Manter – manutenção; Reter – retenção.

(C) Lance – lançar; Desenlace – desenlaçar; Abraço – abraçar.

(D) Exportar – exportação; Abdicar – abdicação; Abreviar – abreviação.

(E) Canto – canção; Infrator – infração; Relativo – relação.

Leia a tira e responda à questão.

04. De acordo com a história em quadrinhos protagonizada por Hagar e seu filho Hamlet, pode-se afirmar que a postura de Hagar

(A) valoriza a existência da diversidade social e de culturas, e as várias representações e explicações desse universo.

(B) desvaloriza a existência da diversidade social e as várias culturas, e determina uma única explicação para esse universo.

(C) valoriza a possibilidade de explicar as sociedades e as culturas a partir de várias visões de mundo.

(D) valoriza a pluralidade cultural e social ao aproximar a visão de mundo de navegantes e não-navegantes.

(E) desvaloriza a pluralidade cultural e social, ao considerar o mundo habitado apenas pelos navegantes.

Leia a tira seguinte com atenção:

05. Oxímoro (ou paradoxo) é uma construção textual que agrupa significados que se excluem mutuamente. Para Garfield, a frase de saudação de Jon (tirinha abaixo) expressa o maior de todos o s oxímoros. Nas alternativas abaixo, estão transcritos

versos retirados do poema “O operário em construção”. Pode-se afirmar que ocorre um oxímoro em

(A) "Era ele que erguia casa/Onde antes só havia chão."

(B) "Naquela casa vazia/Que ele mesmo levantara/Um mundo novo nascia/De que sequer suspeitava."

(C) "... a casa que ele fazia/Sendo a sua liberdade/Era a sua escravidão."

(D) "... o operário faz a coisa/E a coisa faz o operário."

(E) "Ele, um humilde operário/Um operário que sabia/Exercer a profissão."

Leia a tira:

06. A conversa entre Mafalda e seus amigos

(A) revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir.

(B) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas.

(C) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posições divergentes.

(D) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate político de idéias.

(E) mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas discussões políticas para superar divergências.

Leia estes poemas para questões 02 e 03.

Texto 1 - Auto-retrato

Provinciano que nunca soube

Escolher bem uma gravata;

Pernambucano a quem repugna

A faca do pernambucano;

Poeta ruim que na arte da prosa

Envelheceu na infância da arte,

E até mesmo escrevendo crônicas

Ficou cronista de província;

Arquiteto falhado, músico

Falhado (engoliu um dia

Um piano, mas o teclado

Ficou de fora); sem família,

Religião ou filosofia;

Mal tendo a inquietação de espírito

Que vem do sobrenatural,

E em matéria de profissão

Um tísico* profissional.

(Manuel Bandeira. Poesia completa e prosa.

Rio de Janeiro: Aguilar, 1983. p. 395.)

Texto 2 - Poema de sete faces

Quando eu nasci, um anjo torto

desses que vivem na sombra

disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.

As casas espiam os homens

que correm atrás de mulheres.

A tarde talvez fosse azul,

não houvesse tantos desejos.

(....)

Meu Deus, por que me abandonaste

se sabias que eu não era Deus

se sabias que eu era fraco.

Mundo mundo vasto mundo,

se eu me chamasse Raimundo

seria uma rima, não seria uma solução.

Mundo mundo vasto mundo

mais vasto é o meu coração.

(Carlos Drummond de Andrade. Obra completa.Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 53.)

07. Esses poemas têm em comum o fato de

(A) descreverem aspectos físicos dos próprios autores.

(B) refletirem um sentimento pessimista.

(C) terem a doença como tema.

(D) narrarem a vida dos autores desde o nascimento.

(E) defenderem crenças religiosas.

08. No verso “Meu Deus, por que me abandonaste” do texto 2, Drummond retoma as palavras de Cristo, na cruz, pouco antes de morrer. Esse recurso de repetir palavras de outrem equivale a

(A) emprego de termos moralizantes.

(B) uso de vício de linguagem pouco tolerado.

(C) repetição desnecessária de idéias.

(D) emprego estilístico da fala de outra pessoa.

(E) uso de uma pergunta sem resposta.

Leia a tira:

09. A situação abordada na tira torna explícita a contradição entre a

(A) inclusão digital e a modernização das empresas.

(B) inteligência empresarial e a ignorância dos cidadãos.

(C) revolução informática e a exclusão digital.

(D) economia neoliberal e a reduzida atuação do Estado.

(E) relações pessoais e o avanço tecnológico.

Leia os textos:

1.

(QUINO. O mundo da Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1999. p. 3)

2. Sonho Impossível

Sonhar

Mais um sonho impossível

Lutar

Quando é fácil ceder

Vencer o inimigo invencível

Negar quando a regra é vender

Sofrer a tortura implacável

Romper a incabível prisão

Voar num limite improvável

Tocar o inacessível chão

É minha lei, é minha questão

Virar esse mundo

Cravar esse chão

Não me importa saber

Se é terrível demais

Quantas guerras terei que vencer

Por um pouco de paz

E amanhã se esse chão que eu beijei

For meu leito e perdão

Vou saber que valeu delirar

E morrer de paixão

E assim, seja lá como for

Vai ter fim a infinita aflição

E o mundo vai ver uma flor

Brotar do impossível chão.

(J. Darione – M. Leigh – Versão de Chico Buarque de Hollanda e Ruy Guerra, 1972.)

10. A tirinha e a canção apresentam uma reflexão sobre o futuro da humanidade. É correto concluir que os dois textos

(A) afirmam que o homem é capaz de alcançar a paz.

(B) concordam que o desarmamento é inatingível.

(C) julgam que o sonho é um desafio invencível.

(D) têm visões diferentes sobre um possível mundo melhor.

(E) transmitem uma mensagem de otimismo sobre a paz.