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NOME DO(S) AUTOR(ES)
NOME DO TRABALHO CENTRALIZADO, EM DUAS LINHAS, NEGRITO, TAMANHO 14
Chapecó (SC) ou Palmitos (SC)
ano
1
CAPA PRETA
2018
NO
ME
DO
TR
AB
AL
HO
EM
LE
TR
A T
AM
AN
HO
18
FAC
. SA
NTA
RIT
A
Digite seu nome e sobrenome completos,
SEM ABREVIAÇÕES ou subtrações. Após, apague
este balão.
Digite o título de seu trabalho sobre estas
escritas, sem separar as linhas por “enter” Após,
apague este balão.
Escolha o seu campus. Após apague o outro.
Coloque o ano correspondente.
A lombada deve ser elaborada com letras
douradas.
O logotipo pode ser escrito com letras maiores, DOURADAS,
TIMES, tamanho 48.
Este é o modelo da capa preta, a ser preparada quando da entrega final do trabalho. Esta capa deve ser retirada do miolo do trabalho. Assim, o trabalho inicia-se a partir da página seguinte.
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NOME DO TRABALHO CENTRALIZADO, EM DUAS LINHAS, NEGRITO, TAMANHO 14
Chapecó (SC) ou Palmitos (SC)
ano
2
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NOME DO AUTOR 1
NOME DO AUTOR 2
NOME DO TRABALHO CENTRALIZADO, EM DUAS LINHAS, NEGRITO, TAMANHO 14
TCC – Modalidade monografia, apresentado à Faculdade Santa Rita – Campus Chapecó (SC) ou Palmitos (SC) como requisito à conclusão do Curso de Pós-Graduação (lato sensu) em nível de especialização em NOME DO CURSO.
Orientador(a): Prof. Dr/MSc/Esp Fulano de Tal
Chapecó (SC) ou Palmitos (SC), dia.....de.....de.......
3
Digite seu nome e sobrenome completos,
SEM ABREVIAÇÕES ou subtrações. Após, apague
este balão.
Digite o nome do Campus que você estuda e está vinculado. Digite o nome completo e a titulação do seu orientador.
Consulte o nome do mesmo junto à Secretaria.
Digite o campus que você está vinculado. Esta é a data que você concluiu o trabalho,
apresentando-a ao seu orientador. É a data final, após o orientador lhe autorizar a impressão do
trabalho.
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ATA DE JULGAMENTO E AVALIAÇÃO DO TRABALHO
Aos _____/_____/_____,este TCC – Trabalho de Conclusão de Curso foi apresentado à Faculdade Santa Rita na forma de:
( ) Monografia( ) Artigo( ) Projeto( ) Instalação( ) Obra de Arte( ) Portfólio( ) Relatório( ) Outro:_______________________________________
E foi considerado ( ) Aprovado ( ) Reprovado em sua forma final nos termos regulamentares da Faculdade Santa Rita e do Curso de Pós-Graduação, bem como demais legislação em vigor, tendo sido orientado pelo(a) prof(a):
________________________________________________________________________
Após as análises e considerações, foi atribuído ao presente trabalho o conceito final:
( ) A Nota 9,0 a 10,0 – Aprovado, sem alterações;( ) B Nota 7,0 a 8,90 – Aprovado, com recomendações;( ) C Nota 5,0 a 6,9 – Aprovado, com exigência de alterações a serem promovidas;( ) D Reprovado.
Observações do(a) Orientador(a), se necessário:
Declaração: O estudante autoriza a publicação e anexação desta ficha de avaliação junto à Faculdade Santa Rita de Chapecó e sua Biblioteca, bem como no depositório institucional de trabalhos via internet? ( )Sim ( )Não: Ass.:__________________________________
(Caso não haja a autorização, o trabalho deverá ser disponibilizado na Biblioteca e no Depositório Institucional na internet sem esta ficha. Caso o trabalho tenha sido REPROVADO, não deverá ser disponibilizado em nenhum meio da Instituição, apenas a ata deverá ser arquivada na pasta do estudante).
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Assinatura do(a) Professor(a) Orientador(a): Assinatura do(a) Estudante Orientado(a):
Secretaria Acadêmica:
Lançado em:_____/_____/_______por:__________________
Biblioteca:
Lançado em:_____/_____/_______por:__________________
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“Sessenta anos atrás, eu sabia tudo. Hoje sei que nada sei. A educação é a descoberta progressiva da nossa ignorância.”
Will Durant
5Esta é a epígrafe, pensamento de livre escolha sua e relacionado ao tema de seu trabalho. Não
se esqueça de citar a fonte.
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Dedico este trabalho a Fulano de Tal, pela amizade e companheirismo.
AGRADECIMENTOS
6Esta é a dedicatória. É de livre escolha sua. Se o trabalho for feito por dois ou mais autores, cada um pode ter a sua dedicatória, mas na mesma
folha.
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Nos agradecimentos, é recomendável agradecer-se às pessoas e instituições que
contribuíram para a elaboração do trabalho. Aqui não cabem agradecimentos aos familiares
e amigos e, sim, aos professores, aos pesquisadores, aos colegas de estudo e pesquisa, às
instituições. Utilize este formato de texto para escrever os seus agradecimentos.
Caso o estudante não queira agradecer a ninguém, não se faz necessário, basta
apenas retirar este item.
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Siga a formatação e as informações indicadas no texto acima. Não dê espaços entre os parágrafos.
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RESUMO
Este trabalho objetivou......................................................................................Como problema de pesquisa, este trabalho buscou responder a seguinte pergunta: .............................................................................? Como caminhos metodológicos, esta pesquisa optou pelo seguinte itinerário metodológico: Os resultados alcançados permitem concluir que, ..................................................................................Finalmente, acreditamos que este trabalho contribuiu para..................................
Palavras-chaves: palavra-chave 1, palavra-chave 2, palavra-chave 3.
LISTA DE SIGLAS
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O resumo é a última parte do TCC que você deverá elaborar. Resumo não se escreve, mas se monta, isto é, o resumo deve ser escrito a partir dos dados do TCC, como objetivos, problema, metodologia e resultados. Não se devem incluir outros dados no resumo além destes, exceto se o orientador indicar. É altamente recomendável que você siga os passos do texto acima, preenchendo os pontilhados e complementando o texto com indicações de seu orientador.
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INES - Instituto Nacional dos Surdos
UNESCO - Organização das Nações Unidas para Educação, Ciència e Cultura.
FENEIDA - Federação Nacional de Educação e Integração dos Deficientes
Auditivos
CONTRAN - Conselho Nacional de Trânsito.
CBDS - Confederação Brasileira de Desportos de Surdos
FENEIS - Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos
LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais
MEC - Ministério Nacional de Educação
PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais
LISTA DE FIGURAS
9
Depois de elaborado todo o trabalho, percorra o mesmo e insira aqui as siglas. Lembre-se que, no texto do trabalho, as siglas com até três letras são escritas em maiúsculo (ex: MEC). Siglas com mais de três letras, a primeira é escrita em maiúsculo e, as demais, minúsculo: ex: Libras. No item “lista de siglas” (e apenas neste item), escreva-as todas em maiúsculo.
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SUMÁRIO
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Use a ferramenta do word para formatar seu sumário de modo automático. Não use tabelas ou meios similares.
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INTRODUÇÃO.......................................................................................................... CAPÍTULO I - CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS E CONCEITUAIS SOBRE A PESSOA SURDA.............................................................................................................1.1 PERSPECTIVA HISTÓRICA SOBRE A PESSOA SURDA....................................1.2 POLÍTICAS E LEGISLAÇAO: OS DIREITOS DA PESSOA SURDA...................1.3 A EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO BRASIL.................................................................1.4 CULTURA E IDENTIDADE SURDA.......................................................................1.5 REFLEXÕES SOBRE A LIBRAS.............................................................................1.6 REFLEXÕES ACERCA DO BILINGUISMO...........................................................1.7 BIMODALISMO NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS................................................1.8 A EDUCAÇÃO DA PESSOA SURDA......................................................................1.8.1A inclusão de surdos na escola.................................................................................CAPÍTULO II - CARACTERIZAÇÃO DO LÓCUS DE PESQUISA E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.................................................................2.1 O Lócus da Pesquisa: o Campus da Faculdade Santa Rita de Chapecó......................2.2 O Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet......................................CAPÍTULO III - ANÁLISE DOS DADOS: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS PERCEPÇÕES DOS DOCENTES................................................................................CONCLUSÃO.................................................................................................................ANEXOS..........................................................................................................................
INTRODUÇÃO
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Este trabalho objetivou refletir sobre a............................................. Como
objetivos específicos, pretendeu: .........................................Diante do exposto, esta
pesquisa pretendeu responder a seguinte problema de
pesquisa: .............................................................?
Como itinerário metodológico, esta pesquisa foi organizada em......etapas. No
primeira delas, construímos o referencial teórico sobre a ......................... Para isso,
pesquisamos em artigos científicos e livros existentes na Biblioteca Virtual Pearson
Education e no Portal de Periódicos da Capes. Após, estudamos o ambiente em que se
materializou esta pesquisa (lócus), isto é, ................ Na terceira etapa, procedemos à........
(ex: observação não participante, entrevista, questionário, etc e realizamos as análises). Por
fim, na conclusão...........
Com este trabalho, certamente, nos aprofundamos bem mais sobre
a ........................., tema que tem nos tocado, ora sensivelmente, ora profundamente,
durante nossas vivências laborais e nosso percurso formativo no Curso de..................
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A introdução deve ser elaborada a partir do texto acima, com: objetivo (geral e específicos), problema/questões de pesquisa, caminhos metodológicos, entre outros itens que o orientador entender necessário. Não cabe na introdução textos e citações, mas, sim, os elementos do projeto, que orientaram a construção do trabalho. A introdução de um TCC-Monografia deve ficar entre 01(uma) a três (três) páginas.
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CAPÍTULO I
A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Este capítulo objetivou tecer considerações acerca de aspectos conceituais da
contação de histórias na educação infantil a partir da leitura e compreensão de diferentes
autores.
1.1 A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Conforme afirma Pereira (2015) a palavra lúdico é polissêmica. Nesse sentido,
afirma o autor, que essa polissemia “implica um amplo leque de possibilidades e suas
leituras são múltiplas” (PEREIRA, 2015, p.171). Ainda, para o mesmo autor,
A palavra lúdico carrega a conotação de prazer, ausência de tensão e de conflito; também liga-se à criatividade, à arte, à poesia, à construção e desconstrução da realidade; é um espaço-tempo pautado na imaginação, inventividade, fantasia, desejo e associa-se principalmente a ideia de jogo. (PEREIRA, 2015, p. 171)
Conforme aponta Brougère (1998), o termo jogo é utilizado e compreendido na
própria ausência de definição rigorosa; jogo é o que o vocabulário científico denomina
“atividade lúdica”. Esse autor afirma que “a noção de jogo como o conjunto de linguagem
funciona em um contexto social; a utilização do termo jogo deve, pois, ser considerada
como um fato social: tal designação remete à imagem do jogo encontrada no seio da
sociedade em que ele é utilizado” (p. 16). Ortiz (2005, p. 15-16), ao discutir o conceito de
jogo, explica que:
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O primeiro capítulo – de uma forma geral – destina-se ao referencial teórico da pesquisa (ancoragem teórica). Por isso, deve conter estudos de textos científicos. Usa-se, para tal finalidade, textos do Portal de periódicos da Capes e da Biblioteca Virtual Pearson Education (e de obras físicas). Procure com seu orientador mais informações sobre como elaborar seu referencial teórico. Não use textos retirados aleatoriamente da internet.
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CAPÍTULO II
CARACTERIZAÇÃO DO LÓCUS DE PESQUISA E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
2.1 O LÓCUS DE PESQUISA
Esta pesquisa foi desenvolvida no CEIM X, localizado na Rua A, Bairro B, do
município Z. Este espaço foi fundado no ano de 1972, por iniciativa da Prefeitura
Municipal da cidade de H. O CEIM X acolhe cerca de 200 estudantes, com idade entre 1 a
6 anos, provenientes de famílias de baixa renda. A instituição conta com 20 docentes, a
maioria licenciada em Pedagogia, 02 serventes e 01 zelador.
A foto a seguir ilustra o CEIM X:
Foto 1 – CEIM X.Fonte: Arquivo do autor, 2018.
2.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Como itinerário metodológico, esta pesquisa foi organizada em......etapas. No
primeira delas, construímos o referencial teórico sobre a ......................... Para isso,
pesquisamos em artigos científicos e livros existentes na Biblioteca Virtual Pearson
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Este item somente deve ser utilizado se o estudante optar por um TCC que utilize o estudo de caso (case). O estudo de caso envolve pesquisas em locais específicos, como escolas, empresas, instituições, etc. Ex: Se você optar por pesquisar qual é a importância do lúdico na brincandeira no CEIM X, trata-se de um estudo de caso. Assim, por exemplo, nesse caso, inicie o lócus de pesquisa como no modelo
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Education e no Portal de Periódicos da Capes. Após, estudamos o ambiente em que se
materializou esta pesquisa (lócus), isto é, ................ Na terceira etapa, procedemos à........
(ex: observação não participante, entrevista, questionário, etc e realizamos as análises).
Anexamos o questionário (ou roteiro de entrevista) ao final deste trabalho.
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A metodologia escrita na introdução deve coincidir com a escrita aqui. Desse modo, neste local, você deve se posicionar sobre como elaborou seu trabalho, com que recursos (observação, entrevista, questionário), colo interpretou e analisou os dados. Converse com seu orientador sobre este assunto.
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CAPÍTULO III
ANÁLISE E CONSIDERAÇÕES SOBRE OS DADOS DA PESQUISA
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Este é uma das partes mais importantes de seu trabalho de pesquisa. Ela deve conter as análises, interpretações e julgamentos sobre os dados coletados, como entrevistas, observações, etc. Converse com seu orientador sobre este item.
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CONCLUSÕES
Este trabalho objetivou............. Em relação a este objetivo, entendemos que....
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Nas conclusões, você deve retomar o objetivo (e os objetivos específicos, quando for necessário) e se posicionar sobre eles – se foram atendidos ou não, de que forma, quais obstáculos, enfim, você deve se posicionar sobre o trabalho e, principalmente, sobre os resultados alcançados.
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REFERÊNCIAS
Para elaborar/criar as suas referências bibliográficas, utilize o sitio:
http://www.more.ufsc.br/ (vá no link “criar referências”)
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Caso você deseje, pode usar as normas da ABNT – Associação Brasileira de Normas
Técnicas e/ou solicitar apoio da Biblioteca da Faculdade.
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