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01 - Dama adaptado (2 unidades) - Visualizar tabelas identificando a quantidade de linhas e colunas. Desenvolver a percepção geométrica no tabuleiro relacionando a posição entre as peças;

02 - Jogo da velha adaptado (2 unidades) - Localizar objetos e fazer movimentações estabelecendo ponto de referência, direção e sentido. Estudar as possibilidades de jogadas visando à probabilidade de vitória;

03 - Quadrimu de equações (1 unidade) - Resolver equações do primeiro grau compreendendo a ideia de incógnita e fazendo uso das propriedades da igualdade. Desenvolver estratégias pessoais para associar a equação à sua solução;

04 - Torre de hanói (2 unidades) - Construir estratégias para solucionar o jogo desenvolvendo o raciocínio lógico. Encontrar uma expressão algébrica que determina o número mínimo de movimentos em função da quantidade de discos;

CONJUNTOJOGOS

Uma das tendências metodológicas que vem ganhando espaço e reconhecimento no ensino de matemática são os jogos. Eles podem ser utilizados para introduzir conceitos, motivar os alunos, auxiliar a fixação de resultados e possibilitar redescobertas. Pensando nisso, o conjunto possui diferentes jogos destinados à investigação algébrica, geométrica, combinatória e desenvolvimento do raciocínio lógico.

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05 - Trimu de operações matemáticas (1 unidade) - Calcular e conhecer propriedades das operações matemáticas, como potência e fração, relacionando corretamente as expressões numéricas. Reconhecer números em suas diferentes representações;

06 - Vamos às compras? (1 unidade) - Resolver problemas que envolvam compra e venda para adquirir responsabilidade financeira. Estabelecer trocas entre cédulas e moedas resolvendo operações de adição e subtração com números inteiros e decimais;

07 - Xadrez (2 unidades) - Estabelecer relações entre a posição das peças com os pontos do plano cartesiano. Identificar os movimentos das peças como diagonal, paralelo e perpendicular, bem como explorar conceitos topológicos como fronteira e vizinhança.

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01 - Geoplano com malha quadrada e triangular (2 unidades) - Conhecer a definição e as propriedades dos polígonos, diferenciando convexos de não convexos. Estabelecer relações de semelhança e congruência de triângulos. Identificar e construir retas paralelas, perpendiculares, concorrentes e reversas;

02 - Kit de fractais (1 unidade) - Construir o Triângulo de Sierpinski e a Curva de Koch utilizando propriedades dos polígonos e desenho geométrico. Reconhecer fractais e suas propriedades não euclidianas, identificando padrões geométricos;

03 - Mosaico geométrico (2 unidades) - Identificar diferentes casos de simetria nos polígonos e em outras figuras planas. Estabelecer relações entre triângulos e hexágonos e entre diferentes quadriláteros. Reconhecer a possibilidade ou não de construção de ladrilhamentos;

CONJUNTOCONSTRUINDO GEOMETRIA

O uso de materiais didáticos manipuláveis estáticos e dinâmicos compõe a categoria de alternativa metodológica à disposição do professor e do aluno para a realização de práticas significativas. Sendo assim, o conjunto possui diversos materiais que favorecem a construção dos conceitos da geometria plana, geometria espacial, geometria analítica, desenho geométrico, além da geometria Não Euclidiana, relacionando-os com objetos do mundo físico.

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04 - Sólidos geométricos em acrílico (1 unidade) - Reconhecer propriedades comuns e diferenças entre prismas, pirâmides e corpos redondos. Encontrar a relação de Euler com a análise do número de faces, arestas e vértices. Relacionar volume e capacidade de sólidos geométricos;

05 - Sólidos geométricos (2 unidades) - Diferenciar poliedros e corpos redondos relacionando figuras geométricas espaciais a objetos familiares do mundo físico. Identificar faces, vértices, arestas e figuras planas no contorno das faces dos sólidos;

06 - Sólidos geométricos planificado (2 unidades) - Reconhecer figuras geométricas planas em representações no plano e nas faces de sólidos geométricos. Relacionar figuras tridimensionais com suas planificações e objetos do cotidiano. Construir planificações com desenho geométrico;

07 - Tangram quadrado (2 unidades) - Estabelecer relações entre as peças do Tangram, reconhecendo polígonos e suas propriedades. Construir um Tangram com régua e compasso, identificando retas paralelas, retas perpendiculares, diagonais, bissetriz, ponto médio, vértices e arestas opostas.

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01 - Ábaco aberto (1 unidade) - Compreender o valor posicional dos algarismos no sistema de numeração decimal. Resolver problemas que envolvem contagem, soma, subtração, multiplicação e divisão de números naturais utilizando trocas, reservas e cálculo mental;

02 - Batalha das operações (2 unidades) - Resolver problemas com números naturais, inteiros e racionais reconhecendo a relação entre as operações matemáticas. Conhecer as diferentes representações de um número racional;

03 - Discos de frações (2 unidades) - Reconhecer as diferentes representações de um número racional. Identificar a fração como representação que pode estar associada a diferentes significados. Resolver problemas envolvendo porcentagens;

CONJUNTOINVESTIGANDO NÚMEROS E ÁLGEBRA

Os conceitos de Números e Álgebra, por utilizarem símbolos, expressões e raciocínios relacionados a pensamentos e construções abstratas, precisam ser investigados a partir de materiais didáticos manipuláveis, pois a abstração começa com o apoio dos sentidos. Pensando nisso, o conjunto possui diversos materiais que possibilitam relacionar assuntos como variável e função, incógnita e equação, ordenação e operações com números de diferentes conjuntos, através da ação sobre o objeto real.

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04 - Jogo da álgebra (1 unidade) - Compreender a ideia de oposto de um número reconhecendo o conjunto dos números inteiros. Representar grandezas e medidas que envolvam incógnita. Realizar operações com polinômios. Fatorar e determinar raízes de equações;

05 - Loto aritmética (1 unidade) - Resolver problemas com números naturais envolvendo operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. Construir estratégias de resolução utilizando análise das possibilidades e cálculo mental;

06 - Material dourado (1 unidade) - Conhecer as principais características do sistema decimal por meio da manipulação de grupos de peças múltiplas de dez. Ler e escrever números utilizando o conceito de unidade, dezena, centena e milhar. Comparar e ordenar números;

07 - Produtos notáveis (1 unidade) - Compreender e demonstrar produtos notáveis, principalmente o quadrado e o cubo da soma. Relacionar representações algébricas e geométricas de um mesmo objeto. Fatorar e determinarraízes de equações.

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01 - Balança de medidas (2 unidades) - Resolver problemas que envolvem unidades de medida de massa realizando conversões. Estimar medidas de objetos de maior e menor massa. Saber utilizar balanças fazendo a leitura de medidas;

02 - Copos de medidas (2 unidades) - Conhecer as unidades de medidas de volume como o litro (L) e o mililitro (ml). Reconhecer as diferenças e relações entre medidas de massa e volume. Estimar a capacidade de recipientes e o volume de líquidos e objetos;

03 - Cronômetro (2 unidades) - Estabelecer relações entre as unidades de medida do tempo e identificar intervalos de um evento. Conhecer os instrumentos de medida de tempo compreendendo seu funcionamento e sabendo fazer leituras. Reconhecer o sistema de numeração sexagesimal;

04 - Fita métrica (2 unidades) - Conhecer as unidades de medida de comprimento usuais e saber utilizar o instrumento. Resolver problemas envolvendo cálculo de perímetro ou área de figuras planas, em especial de circunferências;

CONJUNTOEXPLORANDO GRANDEZAS E MEDIDAS

O estudo das medidas e das relações entre elas favorece a compreensão da realidade ao dimensionar grandezas do mundo físico, possibilitando a integração da Matemática e outras áreas do conhecimento. Pensando nisso, o conjunto possui instrumentos para explorar diferentes Grandezas e Medidas, abordando conceitos geométricos, numéricos e algébricos.

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05 - Kit de desenho geométrico (1 unidade) - Utilizar o instrumento adequado para determinar comprimento e ângulo. Ler medidas de ângulos em graus e transformar para radianos. Saber utilizar o instrumento para realizar construções em Geometria;

06 - Paquímetro (1 unidade) - Saber usar o instrumento para medir profundidade, medidas externas e internas de objetos pequenos, reconhecendo as unidades indicadas. Resolver problemas que exigem certa precisão das medidas e fazer conversões;

07 - Provetas (1 unidade) - Saber realizar a leitura das medidas utilizando esse instrumento. Resolver problemas que envolvem unidades de medida de volume, realizando conversões. Transformar medidas de centímetros cúbicos para mililitros e relacionar volume e capacidade.