Os cartazes são importantes para transmitir mensagens sobre temas diversos.

01 - Leia e observe o cartaz abaixo e responda os itens a seguir:

02- Assinale com um (X) a afirmativa correta.

O cartaz acima está informando e anunciando para a população qual acontecimento?

( ) A chegada de um circo ( ) O convite para uma festa ( ) campanha de vacinação

03– O cartaz traz outras informações importantes, observe o cartaz novamente e responda.

• Qual o período (dias e mês) de vacinação:

• A vacina oferecida previne contra quais doenças?

VACINA

LEVADO

VELA VALENTE

AVIÃO VILA

IVONE VIOLETA VALIDADE

AVANTE

UVA

VASSOURA

VACA VIOLÃO VIDA ALÍVIO

04 – Você já tomou vacina? Se sim, você se lembra desse momento? Escreva uma frase sobre sua

experiência.

05– Leia as palavras no quadro e circule as palavras que rimam:

06- Use as palavras do quadro acima para completar a tabela: Lembre-se que sílabas são as partes das

palavras, você pode bater palmas para identificar a quantidade de sílabas nas palavras).

PALAVRA

S COM 3

SÍLABAS

PALAVRA

S COM 2

SÍLABAS

PALAVRA

S COM 4

SÍLABAS

PALAVRAS

COM 6 LETRAS

PALAVRAS

COM 4

LETRAS

6

07 – Copie palavras do texto com a letra V:

Leia o texto dos cartazes sobre o Coronavírus (Covid19), e em seguida faça o que se pede:

08- Forme palavras, conforme o modelo:

V ÃO

VACINA ACINA

ELEIRO

IOLÃO

OLUME

ULCÃO

VOVÓ

VULCÃO

VÍRUS

09- Ligue as palavras as imagens:

Leia o texto e cubra as sílabas:

FRANJINHA É MUITO ESTUDIOSO, ELE GOSTA MUITO DE CIÊNCIAS, ELE IRÁ AJUDAR A TURMA A SE CUIDAR, CUIDANDO DA HIGIENE.

O FRANJINHA ARRUMA A FRANJA

E O FLOQUINHO TRAZ A FITA.

A FLOR E A FOLHA SE ENCANTAM

COM A FADA TÃO BONITA.

UM FOGUETE DIFERENTE

O FRANJINHA QUER CRIAR.

SEM TANTO FOGO E FUMAÇA.

E SEM POLUIR O AR.

VENENO

VACINA

FUTEBOL

10 - Ligue as palavras nas figuras correspondentes:

FADA

FEIJÃO

FILHOTE

FOGO

11- Ajude o Franjinha a conscientizar o Cascão em manter as mãos sempre limpas, leve-o até o

banheiro pintando as letras F:

12- Complete a lista do nome dos animais com a letra F ou V.

13 – Nas últimas semanas, os hábitos dos brasileiros, seus e da sua família se modificaram devido

a Pandemia causada pelo novo Coronavírus, observe as imagens e escreva um texto explicando

como tem se prevenido contra essa doença que vem assolando nosso planeta:

A tabela acima foi preenchida por números naturais, utilizamos os números naturais para representar quantidades, medidas, extensões, entre outros. Os números naturais são formados

por casas decimais.

Os números naturais podem ser representados de forma composta ou decomposta, veja:

Composta: 241

Decomposta: 200 + 40 + 1=241 C

2

D

4

U

1

200 + 40 + 1= 241

2 – Centenas (C)=200

4 – Dezenas (D)= 40

1 – Unidade (U)= 1

A tabela abaixo mostra os dados sobre a contaminação de Covid19.

1) Observe atentamente e responda:

a) Quantos casos confirmados? b) Quantos casos suspeitos?

c) Houve alguma morte? d) Quantos casos excluídos?

Centena

(C) Dezena

(D) Unidade

(U)

2 4 1

2) Agora é com você! Decomponha os números:

D U C D U

3 6 2 9 7

TRABALHANDO COM O CALENDÁRIO:

3. RESPONDA DE ACORDO COM O CALENDÁRIO E DADOS DA TABELA DA QUESTÃO 1

SOBRE COVID:

a) QUAL MÊS E ANO DA PESQUISA SOBRE O COVID-19? ___________________

b) QUAL O PRÓXIMO MÊS? ___________________________

c) QUAL O MÊS ANTERIOR AO MÊS DE MARÇO? _______________________

d) QUANTOS E QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA ________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________.

e) ESCREVA OS MESES DO ANO:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________.

FALANDO DA ROTINA DAS CRIANÇAS EM CASA.

PODEMOS CONVERSAR COM AS CRIANÇAS A RESPEITO DO QUE ESTÁ

ACONTECENDO NO MUNDO, NO BRASIL E NA NOSSA CIDADE.

Na oralidade e Registro:

• Quantas pessoas estão em casa?

• Quantos dias estão em casa?

• Quais dias da semana iremos fazer dever da escola?

• Que horário do dia podemos fazer uma leitura?

• Que horas vamos brincar?

• Como devemos nos prevenir dessa doença?

• Quais são os cuidados?

5. PREENCHA A TABELA CONFORME O MODELO:

IMAGENS DEZENAS UNIDADES DECOMPOSIÇÃO EXTENSO

1 3 10+3= 13 TREZE

6. PINTE A QUANTIDADE INDICADA, FAÇA COMO O MODELO:

135

108

86

43 16

213

33 21 206

77 154 84

99 109 299

7 +

12

5 9 + 2 7 + 8 11 + 14

8 - 2 15 - 7 45 - 3 34 - 11

7. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:

23 26 30

34 37 39 41

43 45 48 50 52

54 56 59

63 67 71

75 78 80

84 88 92

97 100

8. COMPLETE COM O ANTECESSOR (NÚMERO QUE VEM ANTES):

89 199 50

105

25

100

9. COMPLETE COM O SUCESSOR (NÚMERO QUE VEM DEPOIS):

100 199 200

84

20

99

10. AGORA RESOLVA MENTALMENTE E COMPLETE CONFORME O MODELO:

QUANTAS PESSOAS ESTIVERAM NA FESTA?

• DIVIDA O BOLO EM FATIAS IGUAIS, DE MODO QUE TODOS

COMAM UMA FATIA E NÃO SOBRE BOLO. (USE O

RETÂNGULO ABAIXO.)

• EM QUANTAS FATIAS IGUAIS DIVIDIU O BOLO?

DURANTE QUANTOS DIAS AS 4 CRIANÇAS VÃO RECEBER

BOMBONS?

• NO TOTAL, QUANTOS BOMBONS IRÁ RECEBER CADA

CRIANÇA?

• QUANTOS SACOS DE BOMBONS A MÃE DE LAURA IRÁ

ABRIR, POR DIA?

• ANTES DA PANDEMIA LAURA SAIA DE CASA E IA VISITAR A SUA AVÓ, DEPOIS IA PARA A ESCOLA. QUAL ADISTÂNCIA QUE

PERCORRIA?_ _

• QUAL É O CAMINHO MAIS LONGO

E O MAIS CURTO DA CASA DE

LAURA ATÉ À ESCOLA? MARQUE –

OS NA PLANTA COM CORES

DIFERENTES.

• QUANTOS ITINERÁRIOS

DIFERENTES LAURA PODE

PERCORRER PARA IR DE SUA CASA

ATÉ À ESCOLA?_

11- RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS:

A) DEVIDO AO TOQUE DE RECOLHER E A PANDEMIA A FAMÍLIA DE LAURA

COMEMORARAM O ANIVERSÁRIO ENCOMENDANDO UM BOLO DE CHOCOLATE RETANGULAR E CANTARAM PARABÉNS EM CASA. PARTICIPARAM DA

COMEMORAÇÃO: OS PAIS DA LAURA E OS SEUS IRMÃOS VASCO E O GABRIEL. TAMBÉM ESTAVA O TIO JOSÉ E A TIA MARIA E A SUA PRIMA. TODOS ADORARAM O

BOLO DE CHOCOLATE!

B) A MÃE DE LAURA COMPROU 3 SACOS DE BOMBONS PARA DISTRIBUIR, IGUALMENTE, PARA AS QUATRO CRIANÇAS DA CASA. CADA SACO CONTÉM 8 BOMBONS E A MÃE DE LAURA DARÁ 2 BOMBONS, POR DIA, A CADA CRIANÇA.

C- OBSERVE A PLANTA DO BAIRRO DE LAURA MORA:

CASA DA AVÓ DE

LAURA

CASA DE

205 M LAURA

ESCOLA

15

0 M

5

0 M

110

M

O Corona Vírus é transmitido através de

gotículas que entram em contato com a nossa

mucosa, logo, a melhor forma de evitar a

transmissão é se mantendo sempre higienizado,

impedindo o contato das gotículas com nosso

rosto. O recomendado é lavar muito bem as

mãos, por pelo menos 20 segundos, passando

por todos os dedos e indo até o antebraço.

Precisa sair de casa? Leve sempre consigo um

álcool gel, higienize seus pertences e evite tocar

no seu rosto!

Atividade 1

1- Leia o texto abaixo:

A- De acordo com o que você tem visto e ouvido nos últimos dias, você considera que o Coronavírus

é um vírus bom ou ruim para o ser humano?

Marque com um X a opção que considerar correta

Bom ( ) Ruim ( )

B- Para combater esse vírus você considera que é importante todos fazerem a sua parte ou só alguns?

Marque com um X a resposta que considerar correta.

Só eu fazendo minha parte ( ) Todos fazendo a sua parte ( )

C- O Coronavírus mudou a maneira de nos relacionarmos. Escreva um pequeno texto relatando os

motivos dessas mudanças. E o que você mais gostaria de fazer quando essa pandemia acabar.

Seu nome:

Quem escolheu?

Por que recebeu esse nome:

Sobrenome

Materno

Paterno

Cidade que nasceu:

Data de Nascimento

Horário de Nascimento

Nome de 03 vacinas que já tomou:

Previnem quais doenças:

Mais 02 pessoas que não sejam crianças e tomam vacina:

Quais vacinas elas tomam:

Por que tomamos vacinas?

Cite 03 maneiras de nos prevenirmos do Coronavírus,

pois, não tem vacina ainda:

Bem antes de nascermos iniciamos nossa história, através da história de nossos familiares, converse

com seus pais sobre sua história. Após responda as questões:

1) Leia a parlenda:

BIBLIOTECA

2) Os avós são as pessoas que deram origem a nossa família. Será que você saberá responder

estas perguntas sobre a origem de seus familiares?

A) De onde vieram os familiares de seus pais? (outro país, outro estado, outra cidade)

B) Você e sua família possuem algum hábito que foi passado de geração para geração?

Qual? (comida, festa, coleção, etc.).

3) Observe alguns costumes alimentares das regiões brasileiras e marque um (X) em qual

dessas delícias você gostaria de experimentar.

( ) CHIMARRÃO – REGIÃO SUL ( ) PÃO DE QUEIJO – REGIÃO SUDESTE

( ) TAPIOCA – REGIÃO NORDESTE ( ) TACACÁ – REGIÃO NORTE

4) Na região que você mora, as pessoas possuem algum costume? Liste-os:

5) Leia e observe o cartaz:

Atualmente, as pessoas do mundo inteiro estão intensificando alguns hábitos de higiene para prevenir a

transmissão do Coronavírus, principalmete o vovô e a vovó. Agora que você já sabe como se previnir,

escolha uma pessoa da sua família e faça um registro orientando como evitar o contágio do Coronavírus.

Você jovem pode evitar o contágio do

Coronavírus nas pessoas do grupo de risco:

idosos e doentes crônicos.

TRADIÇÃO: COSTUME TRANSMITIDO DE GERAÇÃO A GERAÇÃO OU AQUILO QUE SE FAZ POR HÁBITO.

COSTUME: AS TRADIÇÕES DE UMA REGIÃO.

6) Tomar café é um costume da maioria dos brasileiros, é tradição das famílias brasileiras tomarem

café pela manhã. Leia o significado das palavras costume e tradição.

Disponível em Dicio.com.br. Acessado em 26/3/2020

7) Com a ajuda da sua família leia com atenção o que diz a tirinha e depois responda as

perguntas abaixo:

A) Quais as pessoas consideradas do grupo de risco para o contágio do Coronavírus?

B) Na sua família há pessoas consideradas do grupo de risco? Quais?

Você gosta do lugar onde mora? Descreva o que você sente com uma só palavra.

Protejam-se, juntos iremos vencer o Coronavírus!

C) Faça um círculo nas ações que podem ajudar a proteger as pessoas consideradas do grupo

de risco.

Cumprimentar Lavar as mãos Manter a distância de pelo menos um metro

8) Devido ao risco de as pessoas contraírem o Coronavírus, os governantes de todo mundo

adotaram medidas preventivas. Deste modo, muitas atividades que faziam parte da nossa rotina

foram suspensas temporariamente. Na sua cidade quais as medidas preventivas foram

realizadas? Liste-as:

9) Por segurança devemos evitar sair de casa, mas quando acabar o período de quarentena, qual

o local você gostaria de visitar? Escreva:

JANEIRO

FEVEREIRO

MARÇO

1- ESCREVA, NOS QUADROS ABAIXO, O QUE ACONTECEU DE DIFERENTE E OU

IMPORTANTE NO BRASIL E NO MUNDO, NOS TRÊS PRIMEIROS MESES DO ANO.

O SOL APARECE NO CÉU QUASE TODOS OS DIAS BEM CEDINHO. É POR CAUSA

DA PRESENÇA DO SOL QUE SABEMOS SE É DIA OU É NOITE. O SOL É UMA ESTRELA E

PARECE SER MAIOR DO QUE AS OUTRAS ESTRELAS QUE VEMOS NO CÉU, PORQUE ESTÁ MAIS PERTO DO PLANETA TERRA. ASSIM CONSEGUIMOS VER SUA LUZ MAIS

FORTE E SENTIR O SEU CALOR. O SOL POSSUI UMA FONTE NATURAL DE LUZ.

DURANTE A NOITE NÃO VEMOS O SOL, FICA ESCURO. ENTÃO PRECISAMOS DE

OUTRAS FONTES DE LUZ PARA PODER NOS AJUDAR. ESSAS FONTES SÃO CHAMADAS DE FONTES ARTIFICIAIS DE LUZ, POIS SÃO CRIADOS PELOS SERES HUMANOS E

PRECISAM SER ACENDIDAS E APAGADAS POR NÓS.

2- OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E PINTE AQUELES QUE SÃO FONTE NATURAL DE

LUZ.

3- ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO EXEMPLOS DE FONTES DE LUZ QUE PODEM

NOS AUXILIAR QUANDO NÃO TEMOS A PRESENÇA DO SOL NO CÉU.

O SOL É RESPONSÁVEL POR FORNECER CALOR, LUZ E ENERGIA. ELE PERMITE

O CRESCIMENTO DE TODAS AS PLANTAS, A ILUMINAÇÃO DOS NOSSOS DIAS E UMA

TEMPERATURA ADEQUADA PARA SOBREVIVERMOS EM NOSSO PLANETA.

4- FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO A IMPORTÂNCIA DO SOL NAS

NOSSAS ATIVIDADES DO DIA A DIA.

LEIA O TEXTO A SEGUIR:

O LAGARTO FAMINTO

EM UM DIA DE SOL INTENSO O AMIGO LAGARTO ANDAVA PELAS AREIAS

QUENTES DO DESERTO. FAMINTO E SEDENTO JÁ VIA MIRAGENS DE TÃO FRACO. FOI

ENTÃO, QUE AVISTOU AO LONGE, VINDO DAS BANDAS DE BAIXO UM BANDO DE

AVES DO DESERTO:

- SERÁ QUE SERIA UM MOMENTO DE SORTE?

PRECISAVA ENCONTRAR UMA MANEIRA DE CONSEGUIR DESPISTAR AS AVES

DO DESERTO E PEGAR PELO MENOS UM OVO, PRA MATAR SUA FOME.

FORAM HORAS A FIO DE CORRERIA E ESFORÇOS SEM SUCESSO, ELE JÁ ESTAVA

EXAUSTO, AS AVES DO DESERTO ERAM MUITO RÁPIDAS E BARULHENTAS.

DE REPENTE, SEM QUE HOUVESSE EXPLICAÇÃO, UMA DAS AVES DO DESERTO SAIU

ANDANDO PARA AS BANDAS DE CIMA E COMO É DE ESPERAR: UMA AVE SEMPRE VAI

COM AS OUTRAS E COMO NUM PASSE DE MÁGICA, ASSIM COMO CHEGARAM SE FORAM,

TODAS CORRENDO E FAZENDO BARULHO EM DIREÇÃO AS BANDAS DE CIMA.

O LAGARTO FICOU TRISTE E SEM ESPERANÇAS DE ARRUMAR UM ALMOÇO.

DESOLADO E COM O ESTÔMAGO RONCANDO RESOLVEU SE DEITAR SOB A SOMBRA

DE UMA PEDRA QUENTE, FOI QUANDO PERCEBEU QUE QUE UMA DAS AVES DO

DESERTO DE TÃO AGITADA ESQUECEU, UM OVO.

PRONTO! AGORA O LAGARTO DO DESERTO TEM UM OVO, UM OVO CRU MAS

UM

OVO! TEXTO INSPIRADO - https://youtu.be/3GJsDCfa86s

FONTE: https://i.ytimg.com/vi/_yVnaMcqcNk/maxresdefault.jpg

5- AGORA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A) COMO É O DESERTO?

B) O QUE É POSSÍVEL VER BASTANTE NO DESERTO?

C) NO DESERTO É QUENTE OU FRIO?

AO LER O TEXTO, PERCEBEMOS QUE EM ALGUNS LUGARES FAZ MAIS CALOR,

ENQUANTO EM OUTROS É MAIS FRIO.

EM CADA UM DESSES LUGARES MORAM SERES VIVOS DIFERENTES QUE SÃO

MAIS RESISTENTES AO CALOR OU AO FRIO.

OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E PINTE DE AZUL OS SERES QUE VIVEM EM

REGIÕES QUE FAZ MAIS FRIO E DE VERMELHO SERES QUE VIVEM EM REGIÕES QUE

FAZ MAIS CALOR:

MODERADAMENTE, A EXPOSIÇÃO AO SOL PERMITE QUE TENHAMOS SAÚDE, OS

RAIOS SOLARES PODEM AJUDAR NA ABSORÇÃO DA VITAMINA D, QUE É IMPORTANTE

PARA O NOSSO CORPO, PORÉM UM CONTATO DIRETO COM A LUZ DO SOL POR UM

LONGO PERÍODO, PODE SER PREJUDICIAL, CAUSANDO QUEIMADURAS E LESÕES NA

PELE E NOS OLHOS.

6- PENSANDO NISSO, ANALISE O DESENHO ABAIXO E ASSINALE COM OS OBJETOS QUE

PODEM PROTEGER AS CRIANÇAS DO SOL.

( ) CHAPÉU (

( ) BRINQUEDOS (

) AREIA (

) GUARDA SOL (

) BONÉ

) BOLA

10 - ORDENE AS SÍLABAS E DESCUBRA OS NOMES DE DOENÇAS QUE PODEM SER PREVENIDAS POR VACINAS:

ta té

no

ram sa

po

ber

lo tu

cu

se

te gi me nin

te ri

a dif

OBSERVE AS IMAGENS:

VOCÊ JÁ DEVE TER TOMADO MUITAS VACINAS ATÉ AGORA, MAS SERÁ QUE VOCÊ SABE O QUE É UMA VACINA?

A VACINA É UMA SUBSTÂNCIA QUE PROTEGE NOSSO CORPO CONTRA MICRO-ORGANISMOS, COMO VÍRUS E BACTÉRIAS. É DIFERENTE DE REMÉDIO, PORQUE ESTE, TEMOS QUE TOMAR QUANDO JÁ ESTAMOS DOENTES, MAS A VACINA TEM QUE SER TOMADA PARA PREVENIR AS DOENÇAS, OU SEJA, PARA IMPEDIR QUE ELAS OCORRAM.

ESSA PREVENÇÃO É IMPORTANTE PORQUE ALGUNS DESSES MICRO-ORGANISMOS AGEM MUITO RÁPIDO QUANDO ENTRAM EM NOSSO CORPO E SUA AÇÃO DEVE SER BLOQUEADA BEM RÁPIDO.

7- AGORA PINTE DE AMARELO AS FRASES VERDADEIRAS:

A) AS VACINAS SÃO IMPORTANTES PARA A NOSSA SAÚDE.

B) OS VÍRUS E BACTÉRIAS NÃO SÃO CONTAGIOSAS.

C) MANTER A HIGIENE DIÁRIA EVITA DOENÇAS.

D) A CARTEIRA DE VACINAÇÃO NÃO PRECISA SER PREENCHIDA ADEQUADAMENTE.

E) JÁ TEM A VACINA PARA O CORONA VÍRUS. (COVID-19).

8- OLHE NO SEU CARTÃO DE VACINA E PERGUNTE PARA UM ADULTO EM SUA CASA, TRÊS VACINAS QUE VOCÊ JÁ TOMOU E ESCREVA-AS ABAIXO:

xum ba que lu la ru si a pa

ca co che béo ra li

Equipe responsável pela elaboração do Material: Professores e Gestores do Ensino

Fundamental – Anos Iniciais da Escola Municipal Bernardo José Franco