05/05/2018 8º ANO 7h às 11h 50 ETAPA - cnsg-pi.com.br · a substituição do segundo ponto final...

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA II - 8º ANO

05/05/2018 Pág. 1/13

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 05/05/2018

Horário: 7h às 11h

Nº de questões: 50

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA INICIAÇÃO À

FÍSICA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

8º ANO BLOCO I

ETAPA II


05/05/2018 Pág. 2/13

QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

Leia.

Tirinhas buscam, muitas vezes, levar o leitor a refletir

criticamente sobre comportamentos compartilhados pelo

senso comum. Essa tirinha busca suscitar uma reflexão

sobre o(a)

crença no atendimento diferenciado dos serviços da

saúde privada.

tratamento desigual de pacientes orientado segundo

a classe social.

conformidade com a má qualidade do atendimento na

saúde pública.

passividade da população diante das filas em

hospitais públicos e privados.

importância da saúde privada para o equilíbrio da

demanda por atendimento.

QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------

Leia o texto.

Não era e não podia o pequeno reino lusitano ser uma

potência colonizadora à feição da antiga Grécia. O surto

marítimo que ENCHE sua história do século XV não

resultara do extravasamento de nenhum excesso de

população, mas fora apenas provocado por uma

burguesia comercial sedenta de lucros, e que não

encontrava no reduzido território pátrio satisfação à sua

desmedida ambição. A ascensão do fundador da Casa

de Avis ao trono português trouxe esta burguesia para

um primeiro plano. Fora ela quem, para se livrar da

ameaça castelhana e do poder da nobreza, representado

pela Rainha Leonor Teles, cingira o Mestre de Avis com

a coroa lusitana. Era ela, portanto, quem devia merecer

do novo rei o melhor das suas atenções. Esgotadas as

possibilidades do reino com as pródigas dádivas reais,

restou apenas o recurso da expansão externa para

contentar os insaciáveis companheiros de D. João I.

Caio Prado Júnior, Evolução política do Brasil. Adaptado.

No contexto, o verbo “enche” em destaque indica

presente histórico.

ideia de atemporalidade.

habitualidade no passado.

simultaneidade em relação ao termo “ascensão”.

anterioridade temporal em relação a “reino lusitano”.

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

Os espaços das falas devem ser preenchidos,

respectivamente, com

faria, fazia e senso.

farei, fará e censo.

fizesse, fez e senso.

faço, faria e censo.

fizer, fará e senso.

QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

Leia.

Uma ideia radical demais

“Grátis pode significar muitas coisas, e esse significado

tem mudado ao longo dos anos. Grátis levanta

suspeitas, mas não há quase nada que chame tanto a

atenção. Quase nunca é tão simples quanto parece, mas

é a transação mais natural de todas. Se agora estamos

construindo uma economia em torno do Grátis,

deveríamos começar entendendo o que ele é e como

funciona.” [...]

Disponível em: portalexame.abril.uol.com.br. Acesso em: 2 jan. 2010.

Na primeira frase do texto, o tempo composto "tem

mudado" expressa uma ação

concluída e pode ser substituído por mudou ou muda.

em processo e não há forma simples que o possa

exprimir.

hipotética e pode ser substituído por mudaria.

em continuidade e pode ser substituído por mudara.

impossível no futuro e não há forma simples que o

possa exprimir.


05/05/2018 Pág. 3/13

QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

Leia.

Escola

[...] O primeiro jardim de infância foi criado em 1837 pelo

alemão Frederick Froebel, na cidade de Blankenburg.

Antes disso, em Paris, no ano 1000, apareceu a primeira

Universidade. Os alunos que haviam concluído seus

cursos ensinavam aos colegas menos adiantados.

DUARTE, Marcelo. Guia das invenções. São Paulo: Companhia das

Letras, p. 98.

A estrutura do texto de Marcelo Duarte permite inferir

que

a expressão “jardim de infância” recebe ação de

“cidade de Bankerburg”.

a palavra “adiantados” pertence à mesma classe

gramatical de “tempo”.

a substituição do segundo ponto final por “na qual”

altera o sentido do texto.

o termo agente “Frederick” indica ação, mesmo a

frase contendo um sujeito paciente.

o vocábulo “disso” apresenta o que será explicitado: a

primeira universidade.

Texto para a questão 06.

Receita de mulher

As muito feias que me perdoem

Mas beleza é fundamental. É preciso

Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso

Qualquer coisa de dança, qualquer coisa de haute

couture*

Em tudo isso (ou então

Que a mulher se socialize elegantemente em azul, como

na República Popular Chinesa).

Não há meio-termo possível. É preciso

Que tudo isso seja belo. É preciso que súbito

Tenha-se a impressão de ver uma garça apenas

pousada e que um rosto

Adquira de vez em quando essa cor só encontrável no

terceiro minuto da aurora.

Vinícius de Moraes.

* “haute couture”: alta costura.

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

Tendo em vista o contexto, o modo verbal predominante

no excerto e a razão desse uso são:

indicativo; expressar verdades universais.

imperativo; traduzir ordens ou exortações.

subjuntivo; indicar vontade ou desejo.

indicativo; relacionar ações habituais.

subjuntivo; sugerir condições hipotéticas.

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

Leia.

S.O.S. Português

Por que os pronomes oblíquos têm esse nome e quais

as regras para utilizá-los?

As expressões “pronome oblíquo” e “pronome reto” são

oriundas do latim (casus obliquus e casus rectus). Elas

eram usadas para classificar as palavras de acordo com

a função sintática. Quando estavam como sujeito,

pertenciam ao caso reto. Se exerciam outra função

(exceto a de vocativo), eram relacionadas ao caso

oblíquo, pois um dos sentidos da palavra oblíquo é “não

é direito ou reto”. Os pronomes pessoais da língua

portuguesa seguem o mesmo padrão: os que

desempenham a função de sujeito (eu, tu, ele, nós, vós e

eles) são os pessoais do caso reto; e os que

normalmente têm a função de complementos verbais

(me, mim, comigo, te, ti, contigo, o, os, a, as, lhe, lhes,

se, si, consigo, nos, conosco, vos e convosco) são os do

caso oblíquo.

NOVA ESCOLA. Coluna “Na dúvida”, dez. 2008, p. 20.

Na descrição dos pronomes, estão implícitas regras de

utilização adequadas para situações que exigem

linguagem formal. A estrutura que está de acordo com as

regras apresentadas no texto é:

Eu observei ela.

Eu a vi no quarto.

Traga a tinta para eu.

Traga tinta para mim pintar.

Esse acordo é entre eu e você.


05/05/2018 Pág. 4/13

QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

Leia a tira e responda.

Nessa tirinha, Calvin faz uso de uma linguagem

coloquial, empregando os pronomes em desacordo com

a prescrição da norma gramatical. Essa construção

sintática é considerada inadequada ao padrão culto da

língua, porque os pronomes

indefinidos não podem exercer função sintática de

objeto direto.

retos não podem exercer função sintática de

complemento.

oblíquos não devem ser usados na função de sujeito.

relativos não devem ser usados na função de sujeito.

possessivos não podem ser pospostos a verbos.

QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

Das alternativas a seguir, apenas uma preenche de

modo correto as lacunas das frases. Assinale-a.

Quando saíres, avisa-nos, que iremos

_________________.

Meu pai deu um livro para ______________ ler.

Não se ponha entre _______________ e ela.

Mandou um recado para __________________ e você.

com você, eu, mim, mim

consigo, mim, mim, eu

contigo, eu, mim, mim

consigo, eu, eu, mim

contigo, eu, eu, eu

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

Leia atentamente as seguintes frases:

I- João deu o livro para mim ler.

II- João deu o livro para eu ler.

A respeito das frases anteriores assinale a afirmação

correta.

A frase I está certa, pois mim é objeto direto de deu.

A frase II está certa, pois para exige o pronome do

caso reto eu.

A frase I está certa, pois a preposição para exige o

pronome oblíquo mim.

A frase II está certa, pois o sujeito de ler deve ser o

pronome do caso reto eu.

Ambas as frases estão corretas, pois a preposição

para pode exigir tanto a forma mim quanto a forma

eu.

QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

The alternative that best completes the sentence The car

and the bus are going the same speed. So, the car

__________________ the bus.

is too fast

is fast enough

isn´t fast enough

is as fast as

is not as fast as

QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

Ellen is never busy because she doesn´t help at home.

There is someone who does everything for her. Based on

this information, it is correct to say that Ellen...

don´t have to help at home.

have to help at home.

doesn´t has to help at home.

has to help at home.

doesn´t have to help at home.

QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------

“A person who makes sure that players act according to

the rules of a game or Sport” is the definition of which job

below?

journalist

soccer player

basketball player

volleyball player

referee

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

“of, relating to, or being any of various competitive

athletic events (as running, jumping, and weight

throwing) performed on a running track and on the

adjacent Field” is the dictionary definition for which

Sport?

swimming

sailing

baseball

track and Field

skateboarding


05/05/2018 Pág. 5/13

Read the text and answer questions 15 to 18.

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

It is correct to say about paragraph A that...

The phobia that it is described is of people.

It is about Jackie and one day of his routine.

Jackie is a boy who doesn´t like to make friends.

It is about Jackie´s biggest fear and how it started.

It is about why Jackie decided to go to a group

therapy.

QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

Steve, the person mentioned on paragraph B:

Is really afraid of dogs because he was bitten by on

when he was a child.

He can´t move when he is in a high place because he

gets really scared.

He likes walking the dogs when he gets up early in the

morning.

He uses the elevators every day and he closes his

eyes so he feels protected.

He is na ordinary boy who has a simple and funny life

helping people.

QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

Olivia, the girl in paragraph C has cynophobia, which is:

the way she feels every day.

the fear of heights.

the fear of dogs.

the fear of crowded places.

the fear of people.

QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

Who isn´t having treatment for his/her phobia?

Jackie´s mom.

Steve.

Olivia.

Olivia´s friend.

Steve´s brother.


05/05/2018 Pág. 6/13

Read the text and answer questions 19 and 20.

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

Amelia is a girl who is looking for advice. What does she

want to do?

She wants to ask someone out.

She wants to go out with a school friend.

She wants to go on a date with someone.

She wants to go out whenever she likes.

She wants advice about boys she could date.

QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

Holly is giving advice to Amelia. She thinks that Amelia

should __________ first.

find out if the guy likes her.

ask the guy out.

forget the guy.

call the guy now.

meet the guy at school.

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

Não é correto afirmar que o subdesenvolvimento é uma

ausência de desenvolvimento, mas, sim, a incompletude

deste. Dessa forma, existem alguns critérios que definem

se um país é ou não é subdesenvolvido.

mundoeducacao.bol.uol.com.br

As afirmativas abaixo correspondem a esses critérios,

entretanto, identifique um item que não apresenta

característica de países subdesenvolvidos

problemas sociais.

expectativa de vida elevada.

problemas com infraestrutura.

baixos índices de industrialização.

dependência econômica e tecnológica.

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

“Essa questão é recorrente aos problemas relacionados

à Divisão Internacional do Trabalho, em que os países

periféricos exportam matérias-primas e produtos

industrializados de baixa tecnologia e importam produtos

tecnológicos ou sistemas de tecnologia, geralmente

vinculados à instalação de grandes empresas

multinacionais.”

mundoeducacao.bol.uol.com.br

A que característica dos países subdesenvolvidos faz

referência o fragmento acima?

independência econômica.

excelência em infraestrutura.

baixos índices de industrialização.

independência tecnológica e financeira.

elevado desenvolvimento socioeconômico.

QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------


No mundo multipolar pós-Guerra Fria, o poder é medido

pela capacidade econômica: disponibilidade de capitais,

avanço tecnológico, qualificação da mão-de-obra, nível

de produtividade e índices de competitividade (…). Outro

importante aspecto é o aprofundamento da tendência de

globalização (…) fortalecimento dos blocos econômicos

supranacionais.

SENE, E. de; MOREIRA, J. C. Geografia Geral e do Brasil. São Paulo:

Scipione, 1998.

Nesse contexto, os países mais poderosos no mundo,

hoje, são, além dos Estados Unidos

a Alemanha e o Japão.

a Alemanha e a Rússia.

o Reino Unido e a Itália.

a Irlanda e o Japão.

a França e a Rússia.


05/05/2018 Pág. 7/13

QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------

Leia atentamente o texto a seguir.

A rigor, a história do capitalismo pode ser vista como a

história da mundialização, da globalização do mundo.

Um processo histórico de larga duração, com ciclos de

expansão e retração, ruptura e reorientação. Alguns dos

seus centros históricos e geográficos assinalam épocas

importantes: Veneza, Amsterdã, Madri, Lisboa, Londres,

Paris, Berlim, Nova York, Tóquio e outros. Assim se

caminha do século XVI ao XX, passando pelo

mercantilismo, a acumulação originária, o despotismo

esclarecido, as revoluções burguesas, os imperialismos,

as revoluções de independência, as revoluções

socialistas, o terceiro-mundismo e a globalização em

marcha nessa altura da história.

IANNI, O. A Sociedade Global. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,

1992. p. 55-6.

No mundo globalizado em que vivemos, Estados Unidos,

Japão e Alemanha representam os mais importantes

centros geográficos. Entretanto, também a China se vem

destacando no cenário mundial, recentemente, em

virtude de sua:

importância cultural.

extensão territorial.

atuação diplomática.

massa de população.

capacidade de exportação.

QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------


Em 1 de Janeiro de 1994, o Acordo de Livre Comércio

da América do Norte (NAFTA) entrou em vigor. O

NAFTA criou uma das maiores zonas de comércio livre

do mundo, que agora liga 450 milhões de pessoas que

produzem 17 trilhões de dólares em bens e serviços. O

comércio entre os países do NAFTA vem crescendo

desde que o acordo entrou em vigor.

Disponível em: http://www.ustr.gov. Acesso em: 08/12/2013

O NAFTA se tornou um dos mais importantes blocos

econômicos do mundo, apesar de fazer parte dele

apenas

EUA, Canadá e Venezuela.

EUA, Canadá e Inglaterra.

EUA, Canadá e Argentina.

EUA, Canadá e México.

EUA, Canadá e Brasil.

QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

Leia o depoimento de um advogado congolês.

O problema não é quem é o comprador mais recente de

nossas commodities. A China está assumindo o lugar do

Ocidente: ela leva embora nossas matérias-primas e

vende produtos acabados ao mundo. O que os africanos

estão recebendo em troca – estradas, escolas ou

produtos industrializados – não importa. Continuamos no

mesmo esquema: nosso cobalto parte para a China

como minério em pó e retorna na forma de pilhas que

custam caro.

(Exame Ceo, junho de 2010. Edição 6. Adaptado)

a possibilidade de o continente africano sofrer novo

colonialismo.

a necessidade de a África voltar à esfera de influência

do Ocidente.

a ampliação das diferenças econômicas entre os

países africanos.

a valorização dos produtores de commodities no

mercado mundial.

o atual papel da África na Divisão Internacional do

Trabalho.

QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

"... foi um período em que a guerra era improvável, mas

a paz era impossível. A paz era impossível porque não

havia maneira de conciliar os interesses de capitalistas e

comunistas. Um sistema só poderia sobreviver à custa

da destruição total do outro. E a guerra era improvável

porque os dois blocos tinham acumulado tamanho poder

de destruição, que se acontecesse um conflito

generalizado seria, com certeza, o último..."

O texto descreve uma problemática que, na história

recente da humanidade,

identifica as tensões internacionais durante a

Revolução Russa.

ilustra as relações americano-soviéticas durante a

Guerra Fria.

caracteriza o panorama mundial durante a Guerra do

Golfo Pérsico.

revela o perigo da corrida armamentista durante a

Revolução Chinesa.

explica os movimentos pacifistas no Leste Europeu

durante a Guerra do Vietnã.


05/05/2018 Pág. 8/13

QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

Leia os textos abaixo.

"...inspirado por razões humanitárias e pela vontade de

defender uma certa concepção de vida ameaçada pelo

comunismo, constitui também o meio mais eficaz de

alargar e consolidar a influência norte-americana no

mundo, um dos maiores instrumentos de sua expansão

(...) tem por consequência imediata consolidar os dois

blocos e aprofundar o abismo que separava o mundo

comunista e o Ocidente..."

"...as partes estão de acordo em que um ataque armado

contra uma ou mais delas na Europa ou na América do

Norte deve ser considerado uma agressão contra todas;

e, consequentemente, concordam que, se tal agressão

ocorrer, cada uma delas (...) auxiliará a parte ou as

partes assim agredidas (...)"

Após a Segunda Guerra Mundial, consolidou-se uma

ordem político-econômica internacional que expressou

o(a)

conflito político e ideológico entre a União Soviética e

os Estados Unidos.

supremacia política e militar da Europa Ocidental.

subordinação neocolonial dos países árabes e da

América Latina.

liderança política mundial da China Comunista

através de sua participação na ONU.

hegemonia econômica mundial das ex-nações

imperialistas, tais como a Inglaterra e a França.

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------


A partir da década de 1970, um novo processo de

reorganização das forças produtivas econômicas em

termos internacionais ganhou intensidade. Essa nova

organização do capitalismo apoia-se numa série de

prática politicas e econômicas, envolvendo os setores

públicos, empresas privadas, universidades e

organizações não governamentais.

historia.blogspot.com.br

A esse processo ainda em curso, dá-se o nome de:

capitalização.

mundialização.

fundamentação.

globalização.

universalização.

QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------

Leia os trechos da canção abaixo.

Pela Internet

Eu quero entrar na rede

Promover um debate

Juntar via Internet

Um grupo de tietes de Connecticut....

Gilberto Gil, 1999.

O trecho da música de Gilberto Gil traz à tona uma das

grandes transformações tecnológicas dos últimos anos

do século XX: a Internet. Na virada do século XIX para o

XX, também houve o esboço de novas metas, as quais

deveriam guiar o novo século. Sobre este último ponto, é

correto afirmar que

se vivencia o surgimento de novas transformações

derivadas, sobretudo, da revolução no campo das

comunicações em que a cultura, por meio da Internet,

atravessa as fronteiras dos Estados Nacionais.

a transformação das pessoas passava

inevitavelmente pelo processo de resgate de antigos

aspectos ligados aos valores tradicionais como, por

exemplo, a família e a religião.

novas transformações entraram em curso, derivadas

da revolução das comunicações. A chamada cultura

transnacional, ou seja, existe a difusão de uma

cultura cujos padrões atravessavam as fronteiras dos

Estados Nacionais.

há o surgimento da globalização, com grande

destaque para a tecnologia e a comunicação,

instrumentos capazes de fazer circular mensagens

instantaneamente por meio de satélites, o que causou

uma verdadeira revolução tecnológica.

o grande desafio das sociedades ocidentais fazia

referência à criação dos Estados Nacionais e, para

isso, era necessário transformar as pessoas que

regiam suas vidas pelos valores tradicionais, em

cidadãos, que passariam a obedecer a regras e leis

gerais.

QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

As medidas dos ângulos de um triângulo são,

respectivamente, x, 8x e 9x. Diante do exposto,

assinale a alternativa que apresenta o valor de x.

7

8,5

10

11,8

12


05/05/2018 Pág. 9/13

QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------

A medida do ângulo y na figura é:

62°

72°

108°

118°

154°

QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

Os ângulos A e B são congruentes. Sendo

A 2x 15 e B 5x 9 . Assinale a alternativa que

representa, corretamente, o valor de x.

2°

8°

12°

24°

30°

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

Duas retas paralelas "r " e "s", cortadas por uma

transversal " t ", formam ângulos colaterais internos, dos

quais um excede o outro em 20 .

O ângulo colateral interno agudo mede

20°

35°

55°

80°

90°

QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

A figura representa um triângulo ABC, com E e D

sendo pontos sobre AC. Sabe-se ainda que AB AD,

CB CE e que ˆEBD mede 39 .

Nas condições dadas, a medida de ABC é

102°

108°

111°

115°

117°

Rascunho


05/05/2018 Pág. 10/13

QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

Na figura abaixo, a e b são retas paralelas.

A afirmação correta a respeito do número que expressa,

em graus, a medida do ângulo é

um número primo maior que 23.

um número ímpar.

um múltiplo de 4.

um divisor de 60.

um múltiplo comum entre 5 e 7.

QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

Um triângulo isósceles tem dois lados congruentes (de

medidas iguais) e o outro lado é chamado de base. Se

em um triângulo isósceles o ângulo externo relativo ao

vértice oposto da base mede 130°, então os ângulos

internos deste triângulo medem:

10°, 40° e 130°.

25°, 25° e 130°.

50°, 60° e 70°.

60°, 60° e 60°.

50°, 65° e 65°.

QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

Júlia começou a estudar Geometria na sua escola. Com

dúvida em um exercício passado pelo professor de

matemática, ela pediu ajuda ao seu tio. O enunciado era:

“As retas r e s são paralelas; as retas u e t, duas

transversais. Encontre o valor do ângulo x na figura

abaixo”. Portanto, o valor de x é:

120º

125º

130º

135º

140º

Rascunho

α


05/05/2018 Pág. 11/13

QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os

valores, na mesma unidade de medida, que podem

representar as medidas dos lados de um triângulo.

1 – 2 – 4

3 – 2 – 6

8 – 4 – 3

3 – 9 – 4

6 – 4 – 5

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

Num triângulo isósceles, cada ângulo da base mede o

dobro da medida do ângulo do vértice. A medida do

ângulo do vértice é:

36°

72°

50°

40°

60°

QUESTÃO 41 --------------------------------------------------------

Em torno da Terra há uma região denominada campo

gravitacional, que influencia todos os corpos e que se

manifesta sob a forma de uma força, chamada força da

gravidade. Muitas pessoas confundem peso e massa,

que na verdade são grandezas diferentes pois

o peso de um corpo é uma grandeza escalar que tem

direção orientada para centro da Terra.

o peso de um corpo é uma grandeza vetorial que tem

direção orientada para centro da Terra.

a massa de um corpo é uma grandeza escalar que

varia de acordo com a aceleração da gravidade do

local.

o peso de um corpo é igual a sua quantidade de

matéria.

a massa de um corpo é uma grandeza vetorial que

tem direção orientada para o Sol.

QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

O peso de um determinado indivíduo, na Terra, onde g=

10 m/s², é de 800 N. O peso do mesmo indivíduo em

Mercúrio, onde a aceleração da gravidade é de

aproximadamente 3,8 m/s², vale

8000 N

80 N

304 N

3 040 N

210 N

Rascunho


05/05/2018 Pág. 12/13

QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

Assinale entre as opções abaixo, aquela que completa

corretamente e em sequência a afirmativa: “Calor é

................ em trânsito de um corpo para outro, quando

entre eles houver uma ................ .”

Energia térmica/igualdade de temperatura.

Massa/igualdade de temperatura.

Temperatura/diferença de temperatura.

Massa/diferença de temperatura.

Energia térmica/diferença de temperatura.

QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

Quando uma enfermeira coloca um termômetro clínico

de mercúrio sob a língua de um paciente, por exemplo,

ela sempre aguarda algum tempo antes de fazer a sua

leitura. Esse intervalo de tempo é necessário:

para que o termômetro entre em equilíbrio térmico

com o corpo do paciente.

para que o mercúrio, que é muito pesado, possa subir

pelo tubo capilar.

para que o mercúrio passe pelo estrangulamento do

tubo capilar.

devido à diferença entre os valores do calor

específico do mercúrio e do corpo humano.

porque o coeficiente de dilatação do vidro é diferente

do coeficiente de dilatação do mercúrio.

QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

Na Lua, onde não existe força de resistência do ar, ao

soltarmos, da mesma altura, dois corpos de massas

diferentes, é correto afirmar que:

O corpo de maior massa cai primeiro

O corpo de menor massa cai primeiro

Os corpos caem ao mesmo tempo, independente das

massas.

Os corpos não caem porque na Lua não tem

gravidade.

Os corpos caem em tempos diferentes porque as

massas diminuem na Lua.

QUESTÃO 46 --------------------------------------------------------

Em Vênus, a aceleração da gravidade vale

aproximadamente 9 m/s2, enquanto na Terra é de 10

m/s2. Qual seria, em Vênus, o peso de um astronauta

que na Terra corresponde a 900 N?

720 N

81 N

72 N

810 N

80 N

Rascunho


05/05/2018 Pág. 13/13

QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

Se ocorre troca de calor entre dois corpos, é correto

dizer que, no início desse processo, são diferentes:

Suas massas.

Suas capacidades térmicas.

Seus calores específicos.

Suas temperaturas.

Seus comprimentos.

QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

O célebre físico irlandês William Thomson, que ficou

mundialmente conhecido pelo título de lorde Kelvin.

Entre tantos trabalhos que desenvolveu “criou” a escala

termométrica absoluta. Essa escala, conhecida por

escala Kelvin, consequentemente não admite valores

negativos, e para tanto, estabeleceu como zero o estado

de repouso molecular. Conceitualmente sua colocação é

consistente, pois a temperatura de um corpo se refere à

medida:

da quantidade de movimento das moléculas do

corpo.

da quantidade de calor do corpo.

da energia térmica associada ao

corpo.

da energia térmica das moléculas do corpo.

do grau de agitação das moléculas do corpo.

QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

Pesando o mesmo que 25 elefantes juntos, a baleia-azul

é o maior animal do planeta. Em idade adulta fica entre

24 e 27 metros e pode atingir até 120 toneladas.

Considere uma baleia- azul com massa de 100 000 kg,

colocada em outro planeta Y, onde seu peso se torna

450 000 N, a aceleração da gravidade de Y vale

4,5 m/s²

45 m/s²

4 m/s²

22 m/s²

2,3 m/s²

QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

Leia a tira a seguir:

A balança está equivocada em relação á indicação que

deve dar ao peso do sanduiche, Na tira apresenta, a

indicação correta para o peso do sanduiche (g=10m/s2)

deveria ser:

2000 N

200 N

2 N

2 kg

20 g

Rascunho

05/05/2018 8º ANO 7h às 11h 50 ETAPA - cnsg-pi.com.br · a substituição do segundo ponto final...

Documents

Transcript of 05/05/2018 8º ANO 7h às 11h 50 ETAPA - cnsg-pi.com.br · a substituição do segundo ponto final...