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1º ANO

02

2º ANO

PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.

2

CADERNO 02 - 2º ANO

1º BIMESTRE

Prefeito Municipal: João Carlos Krug

Secretário Municipal de Educação: Guerino Perius

Queremos receber, você aluno(a), professor(a), profissional da educação, motorista

e toda comunidade escolar, com todo amor,

carinho, segurança, profissionalismo e humanização.

Sem vocês, nossa Rede Municipal de Educação não tem o mesmo brilho,

o mesmo conteúdo, o mesmo avanço e as mesmas descobertas e vitórias.

Não existem sonhos impossíveis,

para aqueles que realmente acreditam que o poder realizador reside no interior de cada ser humano,

sempre que alguém descobre esse poder,

algo antes considerado impossível, torna-se realidade.

A grande escola é o AMOR.

As exigências do amor levam a grandes heroísmos.

Quando o amor é verdadeiro, o sacrifício não dói. O amor de um professor,

de um pai, de um gestor, de todos os profissionais da educação por seu aluno faz estimular como bem

próprio aquilo que é mais do que um dever, é uma missão.

“Tudo o que você aprende na escola é trabalho de muitas gerações.

Receba essa herança, honre-a e acrescente a ela Gratidão e,

um dia fielmente deposite-a nas mãos de seus filhos.”

Sejam todos(as) bem vindos (as) e façam bom uso desse material,

preparado para ajudar na sua aprendizagem,

no seu crescimento e no seu desenvolvimento intelectual, psíquico, humano e integral.

Guerino Perius

Secretário Municipal de Educação




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1º BIMESTRE

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 1

NA IMAGEM A SEGUIR ESTÃO AS LETRAS DO ALFABETO.

ESCOLHA TRÊS LETRAS DA IMAGEM E ESCREVA O NOME DE TRÊS OBJETOS. CADA NOME DEVE INICIAR COM UMA DAS LETRAS ESCOLHIDAS.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

QUESTÃO 2

ACOMPANHE A LEITURA DAS FRASES COM O PROFESSOR E OBSERVE AS IMAGENS DOS ANIMAIS.




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1º BIMESTRE

LEIA COM ATENÇÃO AS ALTERNATIVAS E MARQUE A ALTERNATIVA QUE TEM OS NOMES DESSES ANIMAIS ESCRITOS CORRETAMENTE.

( A ) COCODILO – ZEBRA – COBAS ( B )CROCODILO – ZEBRA – COBRAS ( C ) COCRODILO – ZEBA – COBAS ( D ) COCODILO – ZEBRA – COBAS QUESTÃO 3

O QUE É, O QUE É?

ESCOLHA SÍLABAS DO QUADRO PARA COMPLETAR CORRETAMENTE AS RESPOSTAS DAS ADIVINHAS.

• QUE NÃO TEM PERNAS, MAS SEMPRE ANDA? ____ PATO

• SIRVO PARA FALAR. PARA ISSO ACONTECER, UM TEM DE LIGAR, E OUTRO, ATENDER.

TE____FO ___

QUESTÃO 4

ACOMPANHE A LEITURA DAS FRASES E COMPLETE-AS COM UMA DAS PALAVRAS DO QUADRO.

A) PAULO COLOCOU O RELÓGIO EMBAIXO DA CAMA PARA ACORDAR NA _____________ CERTA.

B) ESCOVAR OS DENTES É UM ____________________________ SAUDÁVEL.

C) NA __________________ DO SEU DAMIÃO AS VERDURAS ESTÃO MUITO BONITAS!

D) O AVIÃO PERDEU UMA _____________________________ NO AR!




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1º BIMESTRE

QUESTÃO 5

QUAL PAR DE PALAVRAS ABAIXO TEM O MESMO NÚMERO DE SÍLABAS?

( A ) CACHORRO e JACARÉ ( B ) CARINHOSO e AMADO ( C ) BOCA e FIM ( D ) UVA e MEL

QUESTÃO 6

OBSERVE AS IMAGENS. DEPOIS, MARQUE A ALTERNATIVA QUE TRAZ A ESCRITA CORRETA DE CADA UMA DAS PALAVRAS DESSAS IMAGENS.

( A )VACA – FACA – BATA ( B )FACA – VACA – BATA ( C )VACA – FACA – PATA

QUESTÃO 7

OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO SÃO ESCRITOS COM M, N OU TIL (~). ESCREVA O NOME CORRESPONDENTE A CADA FIGURA.




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1º BIMESTRE

QUESTÃO 8

LETRA CURSIVA É TAMBÉM CONHECIDA COMO “LETRA DE MÃO”. ELA ACONTECE QUANDO AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR LETRAS TODAS JUNTAS DE MANEIRA QUE SE POSSA ESCREVER UMA ÚNICA PALAVRA EM UM ÚNICO TRAÇO SEM TIRAR O LÁPIS OU CANETA DO PAPEL. OBSERVE O QUADRO E VEJA QUE TEM ALGUMAS PALAVRAS COM ESCRITA CURSIVA:

.

AGORA VAMOS PRATICAR! ESCREVA AS PALAVRAS A SEGUIR EM LETRA CURSIVA.

RECEITA _____________________________________________________________________

LEITE ________________________________________________________________________

CONFEITEIRO _________________________________________________________________

PANELA ______________________________________________________________________

AÇÚCAR _____________________________________________________________________

CHOCOLATE __________________________________________________________________




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1º BIMESTRE

QUESTÃO 9

CADA PAR DE PALAVRAS PRECISA DA MESMA SÍLABA PARA SER COMPLETADO. DESCUBRA QUAIS SÃO AS SÍLABAS E ESCREVA-AS EM TODAS AS LACUNAS.

QUESTÃO 10

OBSERVE AS FIGURAS: ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRINHO.




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1º BIMESTRE

QUESTÃO 11

INVENTE E ESCREVA UM NOME PARA CADA ANIMAL. CADA NOME DEVE COMEÇAR COM A LETRA NA QUAL ELES ESTÃO ENCOSTADOS.

QUESTÃO 12

OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES:




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1º BIMESTRE

COMPLETE OS ESPAÇOS COM AS CONSOANTES PARA FORMAR AS PALAVRAS DAS ILUSTRAÇÕES:

A) ____A____A

B) ____A____A

C) ____E____O

D) ____OTA

QUESTÃO 13

LEIA E OBSERVE ESTAS PALAVRAS:

QUAL A SEMELHANÇA ENTRE ELAS?

( A ) TODAS APRESENTAM VOGAL EM TODAS AS SÍLABAS.

( B ) TODAS APRESENTAM CONSOANTE NA LETRA INICIAL.

( C ) EM TODAS, HÁ ACENTO NA SEGUNDA SÍLABA.

( D ) TODAS TÊM O MESMO NÚMERO DE SÍLABAS.

QUESTÃO 14

SEPARE AS PALAVRAS ABAIXO EM SÍLABAS.

SAPATO ________ ________ ________ VIÚVA ________ ________ ________

CEGONHA ________ ________ ________ FIVELA ________ ________ ________

GAROTO ________ ________ ________ TARTARUGA ______ _______ _______ ______

AUTORA ________ ________ ________ FACILIDADE ______ _____ _____ _____ _____




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1º BIMESTRE

QUESTÃO 15

OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE AS PALAVRAS:

PARA ESCREVER CORRETAMENTE AS PALAVRAS, É NECESSÁRIO COMPLETAR AS SÍLABAS COM:

( A ) VOGAIS. ( B ) SÍLABAS. ( C ) PONTUAÇÕES. ( D ) CONSOANTES.




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1º BIMESTRE

MATEMÁTICA

SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.

O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL UTILIZA O NÚMERO 10 COMO BASE, NELE OS

ALGARISMOS 0,1,2,3,4,5,6,7,8 E 9 SÃO UTILIZADOS PARA CONTAR UNIDADES, DEZENAS E

CENTENAS, E ASSIM SUCESSIVAMENTE. NESSE SISTEMA, QUANDO COLOCAMOS O

NÚMERO 0 À DIREITA DE UM ALGARISMO, É O MESMO QUE MULTIPLICÁ-LO PELA BASE,

ISTO É, POR 10.

ATIVIDADE 1.

REPRESENTE COM OS ALGARISMOS AS QUANTIDADES REPRESENTADAS ABAIXO.




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1º BIMESTRE

ATIVIDADE 2.

REGISTRE OS NUMERAIS.

ATIVIDADE 3.

CIRCULE UMA DEZENA EM CADA QUADRADO, CONTE OS ELEMENTOS QUE SOBRARAM.

DEPOIS, ESCREVA OS NUMERAIS NO QUADRO POSICIONAL E NO PONTILHADO. VEJA O

MODELO.




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1º BIMESTRE

OBSERVE A ADIÇÃO FEITA NA FORMA VERTICAL E OS NOMES DE SEUS TERMOS.

O QUE É ADIÇÃO?

ADICIONAR É O MESMO QUE JUNTAR, REUNIR E SOMAR, O SINAL DA ADIÇÃO É (+), QUE

SE LÊ MAIS.

ATIVIDADE 4.

OBSERVE A CENA E RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO.

a) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO BALANÇO? _________________.

b) QUANTAS CRIANÇAS BRINCAM NO ESCORREGADOR? ___________________.

c) QUANTAS BRINCAM COM AREIA? _______________________________.

d) QUANTAS CRIANÇAS TEM AO TODO? _____________________________.

e) QUANTOS BALDINHOS HÁ NA CENA? ____________________________.




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1º BIMESTRE

ATIVIDADE 5.

RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS.

FERNANDA COMPROU DUAS BONECAS. UMA CUSTA 33 REAIS, E A OUTRA, 45 REAIS.

QUANTOS REAIS ELA GASTOU AO TODO?

CÁLCULO

FERNANDA GASTOU AO TODO __________________ REAIS.

ATIVIDADE 6.

AUGUSTO TEM UM LAGO COM 22 CARPAS. ELE COLOCOU MAIS 14 CARPAS NESSE LAGO.

COM QUANTAS CARPAS FICOU O LAGO?

CÁLCULO

O LAGO FICOU COM ________ CARPAS.

ATIVIDADE 7

EM UM DIA UMA BANCA VENDEU 52 JORNAIS PELA MANHÃ E 46 JORNAIS À TARDE.

QUANTOS JORNAIS FORAM VENDIDOS AO TODO NESSE DIA?

CÁLCULO

FORAM VENDIDOS AO TODO ______________ JORNAIS.




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1º BIMESTRE

OBSERVE A SUBTRAÇÃO NA FORMA HORIZONTAL E VERTICAL, E SEUS TERMOS.

O QUE É SUBTRAÇÃO?

SUBTRAÇÃO É O ATO DE TIRAR, COMPRAR. O SINAL DA SUBTRAÇÃO É (-) E SE LÊ

MENOS.

SITUAÇÕES PROBLEMAS.

ATIVIDADE 8

MARIANA PRECISAVA DE 48 REAIS PARA COMPRAR UMA BONECA. GANHOU 25 REAIS DE

SEU PAI, E SUA AVÓ LHE DEU O QUE FALTAVA. QUANTO A AVÓ LHE DEU?

CÁLCULO

SUA AVÓ LHE DEU ________ REAIS.

ATIVIDADE 9.

BIANCA ESTÁ LENDO UM LIVRO DE 48 PÁGINAS. ELA JÁ LEU 22 PÁGINAS. QUANTAS

PÁGINAS FALTARAM PARA ELA TERMINAR DE LER ESSE LIVRO?

CÁLCULO

FALTAM ______ PÁGINAS PARA BIANCA TERMINAR DE LER O LIVRO.




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1º BIMESTRE

ATIVIDADE 10.

BRUNO TINHA 26 SOLDADINHOS NA PRATELEIRA DO SEU QUARTO E TIROU 12 PARA

EMPRESTAR A LUCAS. QUANTOS SOLDADINHOS FICARAM NA PRATELEIRA?

CÁLCULO

FICARAM ___________ SOLDADINHOS NA PRATELEIRA.

QUANTIDADE MAIS E MENOS.

ATIVIDADE 11.

OBSERVE O DESENHO E FAÇA O QUE SE PEDE:

a) PINTE O NINHO QUE POSSUI MAIS OVOS.

b) QUAL É O NINHO QUE POSSUI MENOS OVOS?

(___) O NINHO DE CIMA.

(___) O NINHO DO MEIO.

(___) O NINHO MAIS BAIXO.

c) QUANTOS OVOS EXISTE EM CADA NINHO?

COMPLETE OS ESPAÇOS COM OS NUMERAIS.

O NINHO MAIS BAIXO TEM_______________ OVOS.

O NINHO DO MEIO TEM _______________ OVOS.

O NINHO DE CIMA TEM ________________OVOS.

ATIVIDADE 12.

AGRUPANDO, CIRCULE AS IMAGENS FORMANDO GRUPOS DE 6 ELEMENTOS.




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1º BIMESTRE

ATIVIDADE 13.

OBSERVE CADA QUADRO PINTE AS QUANTIDADES DE ELEMENTOS PEDIDAS E REGISTRE

ABAIXO O NÚMERO QUE REPRESENTA AS QUANTIDADES QUE VOCÊ NÃO PINTOU.




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1º BIMESTRE

ATIVIDADE 14.

HÁ MUITAS BORBOLETAS NO JARDIM, MAS ELAS ESTÃO MUITO TRISTES POR NÃO

TEREM COR. VAMOS AJUDA-LAS?

PINTE 2 BORBOLETAS DE AZUL, 1 BORBOLETA DE VERMELHO, 3 BORBOLETAS DE

AMARELO E 4 BORBOLETAS DE VERDE.

ATIVIDADE 15.

CALCULE O RESULTADO DA ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO.

12 + 57=

41 + 46=

143 + 325=

85 – 13=

94 – 32=

564 – 123=




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1º BIMESTRE

HISTÓRIA

ESTOU CRESCENDO

QUANDO EU ERA BEBÊ,

NÃO SABIA FALAR.

SE A FOME APERTAVA,

EU COMEÇAVA A CHORAR.

O TEMPO FOI PASSANDO

FUI CRESCENDO.

MUITAS COISAS INTERESSANTES

FUI APRENDENDO.

MUITAS COISAS JÁ SEI FAZER:

FALAR, CANTAR E ATÉ ESCREVER.

CADA DIA UMA NOVIDADE

VOU APRENDER. Simone Braga

A LINHA DO TEMPO

A VIDA DE UMA PESSOA INCLUI VÁRIOS ACONTECIMENTOS, QUE PODEM SER

ORGANIZADOS EM UMA LINHA DO TEMPO.

ESSA É A LINHA DO TEMPO DE UMA CRIANÇA CHAMADA VINÍCIUS.

1) COM A AJUDA DA FAMÍLIA:

A) COMPLETE A LINHA DO TEMPO COM OS FATORES IMPORTANTES DA SUA VIDA.




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1º BIMESTRE

A) ESTOU CRESCENDO:

( ) SIM ( ) NÃO

CADA DIA CRESÇO MAIS

QUEM ME DERA

SER UM RETRATISTA

PARA TIRAR UM RETRATO SEU

ASSIM VERIA TODOS OS DIAS

O QUANTO VOCÊ CRESCEU.

2)DESENHE VOCÊ NOS QUADRADOS:

JÁ FUI UM BEBÊ. AGORA ESTOU NA ESCOLA.

EU NÃO CRESÇO SÓ EM TAMANHO.




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1º BIMESTRE

EU CRESÇO TAMBÉM PORQUE APRENDO COISAS NOVAS.

EU CRESÇO E MELHORO A CADA DIA!

FAMÍLIA É...

UM GRUPO DE PESSOAS QUE VIVEM JUNTAS UNIDAS POR LAÇOS FAMILIARES OU

AFETIVOS. PODE SER FORMADO POR MÃE, PAI, FILHOS, PARENTES E BICHINHOS DE

ESTIMAÇÃO TAMBÉM.

3) A SUA FAMÍLIA, COMO É? VAMOS DESENHÁ-LA?

É MUITO BOM TER UMA FAMÍLIA. FAMÍLIA É A UNIÃO DOS PAIS E FILHOS. NA FAMÍLIA

VOCÊ ENCONTRA AJUDA PARA VIVER. NELA VOCÊ ENCONTRA FORÇA E APOIO PARA

CRESCER JUNTOS E APRENDER A SER FELIZ.

4) MARQUE V OU F:

( ) TODAS AS FAMÍLIAS SÃO IGUAIS.

( ) DEVEMOS RESPEITAR NOSSOS PAIS.

( ) HOJE TODAS AS CRIANÇAS TÊM UMA FAMÍLIA.

( ) CONVIVENDO COM A FAMÍLIA, AS CRIANÇAS APRENDE MUITAS COISAS.

( ) É MUITO BOM TER UMA FAMÍLIA.

5) LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE:

A) ASSINALE COM X, AS ALTERNATIVAS QUE FALAM COMO AS FAMÍLIAS DEVEM AGIR

PARA SEREM FELIZES:

( ) ESTAR SEMPRE EM UNIÃO E SEM BRIGAS.

( ) FAZENDO TUDO QUE QUISER.

( ) AJUDAR OS PAIS NA TAREFA DE CASA.

( ) BRIGAR SEMPRE COM SEUS AVÓS.

( ) SER UM(A) MENINO(A) EDUCADO(A).

( ) BRIGAR SEMPRE COMO IRMÃO.

B) FAÇA UM X NO DESENHO QUE REPRESENTA VOCÊ HOJE. DEPOIS PINTE AQUELE QUE

MAIS PARECE COM O SEU PAI E COM SUA MÃE.

A)




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1º BIMESTRE

B)

UM GRANDE ABRAÇO PRA VOCÊ!




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1º BIMESTRE

GEOGRAFIA

A CIDADE

AS CIDADES SURGEM DA REUNIÃO DE MORADIAS DISTRIBUÍDAS EM RUAS, AVENIDAS

E PRAÇAS.

PARA FACILITAR SUA LOCALIZAÇÃO AS RUAS, PRAÇAS E AVENIDAS POSSUEM NOMES

DIFERENTES.

TODAS AS CIDADES POSSUEM UM CENTRO, QUE QUASE SEMPRE É A PARTE MAIS

MOVIMENTADA DA CIDADE.

NO CENTRO DE ALGUMAS CIDADES FICAM A IGREJA MATRIZ, BANCOS,

RESTAURANTES, SHOPPINGS, PRAÇAS E ETC.

GERALMENTE, NOS CENTROS AS CASAS E APARTAMENTOS SÃO CONSTRUÍDOS BEM

JUNTOS DOS OUTROS E NÃO HÁ MUITOS TERRENOS VAZIOS.

NAS RUAS DA GRANDES CIDADES, PODEMOS VER GRANDE MOVIMENTO DE: PESSOAS,

ÔNIBUS, CARROS E CAMINHÕES. NAS CIDADES PEQUENAS O MOVIMENTO É MENOR.

ATIVIDADES

1) RESPONDA SOBRE VOCÊ:

a) EU VIVO NA CIDADE: _______________________________________________

b) NO ESTADO: ____________________________________________________

c) MORO NA RUA: ___________________________________________________

NÚMERO: ______________________________________________________

d) VOCÊ MORA PERTO OU LONGE DO CENTRO DA CIDADE?

_____________________________________________________________




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1º BIMESTRE

2) ESCREVA OS NOMES DOS LUGARES DE ACORDO COM OS DESENHOS:

3) COLOQUE V PARA VERDADEIRAS F PARA FALSAS:

( ) A ZONA URBANA É FORMADA PELO CENTRO DA CIDADE E OS BAIRROS.

( ) NA ZONA RURAL, UMA CASA FICA DISTANTE DA OUTRA.

( ) NA ZONA RURAL TEM GRANDES LOJAS




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1º BIMESTRE

( ) EU ESTUDO NA ZONA RURAL

( ) OS ALIMENTOS NATURAIS COMO FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES VEM DA

ZONA URBANA

( ) NA ZONA RURAL O AR É POLUÍDO

( ) NA ZONA URBANA TEM MUITA MOVIMENTAÇÃO E TRÂNSITO

REESCREVA AS FRASES FALSAS, DO EXERCÍCIO ANTERIOR, FAZENDO-AS FICAREM

VERDADEIRAS.

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4) PINTE SOMENTE A PAISAGEM URBANA.

5) ENCONTRE AS PALAVRAS QUE LEMBRAM A ZONA RURAL E COPIE-AS ABAIXO.

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

O senhor é meu pastor e nada

me faltará... Salmo 23,1




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1º BIMESTRE

CIÊNCIAS

O MOVIMENTO DO SOL E AS SOMBRAS

DURANTE O DIA, COM O MOVIMENTO DO SOL, AS SOMBRAS

TAMBÉM SE MOVIMENTAM.

AO LONGO DE UM DIA, A SOMBRA É MÁXIMA NO NASCER E NO POR DO

SOL, E É MÍNIMA AO MEIO-DIA.

ISSO EXPLICA AS DIFERENÇAS NO TAMANHO DAS SOMBRAS NO

DECORRER DO DIA (MANHÃ, MAIS COMPRIDA; AO MEIO DIA QUASES NÃO

SE OBSERVA A SOMBRA; Á TARDE MAIS COMPRIDA). DEVIDO A POSIÇÃO

APARENTA DO SOL, NO CÉU.

OBSERVE AS IMAGENS:

AO OBSERVAR AS IMAGENS PODEMOS PERCEBER QUE AO AMANHECER

A SOMBRA ESTÁ LONGA, AO MEIO-DIA, A SOMBRA QUASE NÃO APARECE E

AO ENTARDECER, A SOMBRA VOLTA A FICAR LONGA.

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

1) DURANTE O DIA, COM O MOVIMENTO DO SOL, O QUE ACONTECE COM AS

SOMBRAS?

( ) FICAM PARADAS.

( ) SE MOVIMENTAM.

( ) DESAPARECEM.




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1º BIMESTRE

2) NO DECORRER DO DIA QUAL É O PERÍODO QUE A SOMBRA QUASE NÃO

APARECE?

3) LIGUE OS ELEMENTOS IGUAIS Á SUA SOMBRA.

4) DE ACORDO COM A LEGENDA DO LADO, IDENTIFIQUE EM QUE PARTE DO

DIA VOCÊ REALIZA CADA UMA DAS ATIVIDADES A SEGUIR?




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1º BIMESTRE

5) PERCEBERAM QUE, AO AMANHECER, A SOMBRA DA VARETA ERA BEM

LONGA; AO MEIO-DIA, ESSA SOMBRA TINHA SEU TAMANHO MÍNIMO E, AO

ENTARDECER, VOLTA A ALONGAR-SE.

RELACIONE AS IMAGENS AOS PERÍODOS.

AMANHECER (1 ) MEIO-DIA ( 2 ) ENTARDECER ( 3 )




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1º BIMESTRE

LÍNGUA INGLESA




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1º BIMESTRE




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1º BIMESTRE




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1º BIMESTRE

ARTE

1) HOJE, VAMOS EXPERIMENTAR A FROTAGEM, UM JEITO DE DESENHAR

TÃO RÁPIDO E COM TANTOS DETALHES, QUE PARECE ATÉ UM TRUQUE DE

MÁGICA. PASSANDO UM LÁPIS OU UM GIZ DE CERA SOBRE UMA FOLHA DE

PAPEL, VOCÊ VAI FAZER APARECER O DESENHO DO QUE ESTÁ ATRÁS DO

PAPEL!

- O QUE ESTÁ ATRÁS DE CADA PAPEL NAS IMAGENS ACIMA?

_________________ ________________

2) AGORA FAÇA SUA ARTE COMO OS EXEMPLOS ACIMA, USANDO SUA

CRIATIVIDADE.




33


1º BIMESTRE

3) VOCÊ JÁ REPAROU NO CANTO DOS PÁSSAROS?

VAMOS FAZER UMA PESQUISA SOBRE OS PÁSSAROS DE SUA CIDADE.

TUIUIU ARARA AZUL TUCANO ARARA VERMELHA

QUAIS PÁSSAROS VOCÊ CONHECE? ESCREVA OU DESENHE ABAIXO

4) AGORA PENSE EM COMO VOCÊ PODERIA IMITAR ESSE PÁSSARO. POR

EXEMPLO, O PÁSSARO TEM ASAS, QUE PARTE DO SEU CORPO PODERIA

REPRESENTAR AS ASAS DELE? E O BICO?

5) VOCÊ CONSEGUE IMITAR O SOM DE UM PÁSSARO? BRINQUE COM A

SUA FAMÍLIA!




34


1º BIMESTRE

EDUCAÇÃO FÍSICA

LEIA A BRINCADEIRA ABAIXO E DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE:

PEGA-PEGA

MATERIAIS: FITAS

FORMAÇÃO: O GRUPO É DIVIDIDO EM DOIS, OS INTEGRANTES DE UM DOS

TIMES PENDURAM UM PEDAÇO DE FITA NA PARTE DE TRÁS DA CALÇA OU

BERMUDA, ELES SERÃO FUGITIVOS.

DESENVOLVIMENTO: AO SINAL DO MESTRE, OS FUGITIVOS CORREM

TENTANDO IMPEDIR QUE AS CRIANÇAS DO TIME ADVERSÁRIO PEGUEM SUAS

FITAS, QUANDO TODOS OS RABOS FOREM ARRANCADOS, AS EQUIPES TROCAM

OS PAPÉIS, QUEM ERA PEGADOR VIRA FUGITIVO.

OBJETIVO: AGILIDADE E VELOCIDADE.

1) VOCÊ CONHECE ESSA BRINCADEIRA?

_______________________________

2) PINTE A BRINCADEIRA ABAIXO QUE TAMBÉM TEM COMO OBJETIVO “AGILIDADE

E VELOCIDADE”.




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1º BIMESTRE

OBSERVE A CENA ABAIXO:

3) QUANTAS CRIANÇAS VOCÊ VÊ NESSA BRINCADEIRA?

__________________________________________

4) VOCÊ JÁ PULOU CORDA COM SEUS AMIGUINHOS NA ESCOLA?

___________________________________________

5) OBSERVE AS BRINCADEIRAS ABAIXO, CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE ELAS

E PINTE AS BRINCADEIRAS QUE SEUS FAMILIARES CONHECEM E JÁ BRINCARAM:




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1º BIMESTRE

EMPREENDEDORISMO

QUESTÃO 1

A TURMA DOS JOVENS EMPREENDEDORES

VOCÊ CONHECE A TURMA DOS JOVENS EMPREENDEDORES? ESTA TURMA É

FORMADA POR QUATRO AMIGOS QUE ESTUDAM NA MESMA ESCOLA E ESTÃO

APRENDENDO COMO SER UM EMPREENDEDOR. MAS O QUE SERÁ QUE ISSO

SIGNIFICA? O QUE É UM JOVEM EMPREENDEDOR? BEM, EMPREENDEDOR É A

PESSOA QUE CORRE ATRÁS DOS SEUS SONHOS, SEM MEDO DE ERRAR. VOCÊ TEM

ALGUM SONHO, ALGO QUE DESEJA MUITO CONQUISTAR? COM A TURMA DOS

JOVENS EMPREENDEDORES VOCÊ APRENDERÁ QUE É IMPORTANTE ACREDITAR

EM VOCÊ, FAZER AMIGOS, TRABALHAR EM GRUPO E SE DEDICAR PARA FAZER

TUDO MUITO BENFEITO.

TAMBÉM APRENDERÁ QUE É IMPORTANTE PRIMEIRO PENSAR NO SONHO QUE

VOCÊ DESEJA CONQUISTAR E ENTENDER O QUE SERÁ PRECISO FAZER PARA

CHEGAR LÁ! VAMOS JUNTOS CONHECER NOSSOS NOVOS AMIGOS E SUAS

AVENTURAS EMPREENDEDORAS! VOCÊ ESTÁ CONVIDADO PARA FAZER PARTE DA

TURMA DOS JOVENS EMPREENDEDORES DO 2º ANO! REGISTRE SEU NOME NO

ESPAÇO ABAIXO:

Q U E S T Ã O 2

L E I A O T E X T O .

A B E L E Z A E S T Á N A M E S A




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1º BIMESTRE

DONA HELENA PREPAROU ALGUMAS COMIDAS GOSTOSAS PARA O ALMOÇO. HOJE, SEU

NETINHO LEONARDO IRÁ ALMOÇAR COM ELA. LEONARDO TEM SETE ANOS. COMO ELE

VAI MUDAR PARA UMA PEQUENA CIDADE DO INTERIOR, SUA AVÓ RESOLVEU PREPARAR

UM ALMOÇO DE DESPEDIDA. A VOVÓ HELENA FAZ CADA COMIDA GOSTOSA! PARA O

ALMOÇO, ELA FEZ O QUE LEONARDO GOSTA DE COMER. DESENHE AO LADO DA MESA DE

COMIDAS, QUAL A COMIDA QUE A VOVÓ DE LEONARDO FEZ QUE VOCÊ ACHA MAIS

GOSTOSA.

Q U E S T Ã O 3

RECORTE FIGURAS DE ALIMENTOS QUE VOCÊ GOSTA DE COMER E COLE-AS NO ESPAÇO

ABAIXO. SE PREFERIR PODE DESENHAR.

QUESTÃO 4

AGORA, LIGUE AS FIGURAS FORMANDO O CAMINHO QUE O ALIMENTO FEZ PARA

CHEGAR ATÉ A MESA:




38


1º BIMESTRE

QUESTÃO 5

LEIAS AS INFORMAÇÕES ABAIXO E PINTE AQUELAS QUE MAIS TE CHAMOU A ATENÇÃO:

PARA SABER MAIS

• ALIMENTOS SÃO PRODUZIDOS NO CAMPO E EM ALGUNS LUGARES DAS CIDADES.

• OS ALIMENTOS QUE SAEM DO CAMPO FAZEM UM CAMINHO PARA CHEGAR ATÉ A CIDADE.

• AS PESSOAS QUE TRABALHAM NO CAMPO SÃO MUITO IMPORTANTES PORQUE PRODUZEM MUITOS ALIMENTOS.

• QUEM MORA NA CIDADE OU NO CAMPO PRECISAM DOS ALIMENTOS QUE SÃO PRODUZIDOS NO CAMPO.

• QUEM MORA NA CIDADE OU NO CAMPO TAMBÉM PRECISAM DOS ALIMENTOS QUE SÃO PRODUZIDOS NA CIDADE.

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