Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ALUNO (A_________________________________________________________________________1º ANO_______

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA –SEQUÊNCIA NUMÉRICA- REFERENTE À SEMANA DE

31/08 A 04/09/2020 – MATEMÁTICA

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para o aluno

as comandas abaixo e oriente que ele responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação:

Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes

são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1) VOCÊ JÁ BRINCOU DE ESCONDE-ESCONDE? PARA BRINCAR, UMA CRIANÇA É ESCOLHIDA

PARA PROCURAR OS DEMAIS COLEGAS. A CRIANÇA ESCOLHIDA TEM QUE FAZER A

CONTAGEM DE OLHOS FECHADOS E DEPOIS DE CONTAR, SAIR PROCURANDO OS DEMAIS:

https://www.lipitipi.org/2016/09/livrinhos-brincadeiras-antigas-escrita.htmlACESSO:06/08/2020.

VAMOS TREINAR A CONTAGEM ATÉ 50, EU COMEÇO E VOCÊ TERMINA:

1 2 3

50

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2) PARA INDICAR ORDEM, POSIÇÃO OU LUGAR, USAMOS OS NÚMEROS ORDINAIS.

CONHEÇA OS NÚMEROS ORDINAIS ATÉ 20º.

https://br.pinterest.com/pin/618752436273805588/ACESSO 06/08/2020.

1º PRIMEIRO 11º DÉCIMO PRIMEIRO

2º SEGUNDO 12º DÉCIMO SEGUNDO

3º TERCEIRO 13º DÉCIMO TERCEIRO

4º QUARTO 14º DÉCIMO QUARTO

5º QUINTO 15º DÉCIMO QUINTO

6º SEXTO 16º DÉCIMO SEXTO

7º SÉTIMO 17º DÉCIMO SÉTIMO

8º OITAVO 18º DÉCIMO OITAVO

9º NONO 19º DÉCIMO NONO

10º DÉCIMO 20º VIGÉSIMO

FAÇA A LEITURA DOS NÚMEROS ORDINAIS, APONTANDO COM O DEDO. SE FIZER ISSO TODOS

OS DIAS, APRENDERÁ MUITO RÁPIDO.

A) FAÇA A ATIVIDADE 4.2 DA PÁGINA 24 DO LIVRO EMAI.

B) FAÇA A ATIVIDADE 4.3 DA PÁGINA 25 DO LIVRO EMAI.

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ATIVIDADE 2 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA –SITUAÇÕES- PROBLEMA- REFERENTE À SEMANA DE

31/08 A 04/09/2020 – MATEMÁTICA

Observação: Caro responsável, para resolver essas atividades, é importante que a criança desenhe ou use símbolos

como □ ○ ∆ no espaço abaixo, para realizar a contagem e solução. Também é importante registrar os números.

1) CEBOLINHA TEM 15 BOLINHAS DE GUDE E CASCÃO TEM 18. QUANTAS BOLINHAS DE

GUDE CASCÃO TEM A MAIS QUE CEBOLINHA?

https://www.lipitipi.org/2016/09/livrinhos-brincadeiras-antigas-escrita.htmlACESSO: 06/08/2020.

R: CASCÃO TEM ____ BOLINHAS DE GUDES A MAIS QUE CEBOLINHA. 2) MÔNICA TINHA EM SUA CAIXA DE BRINQUEDOS 11 BONECAS. DEPOIS DE BRINCAR, ELA

GUARDOU MAIS 8. QUANTAS BONECAS FICARAM NA CAIXA?

http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/colorindo-brincadeiras-com-turma-da.htmlAcesso em 06/08/2020.

R: FICARAM NA CAIXA ____ BONECAS.

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ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS - MASSA E COMPRIMENTO- REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020-

MATEMÁTICA

1) COMPLETE OS DADOS DO CALENDÁRIO DO MÊS DE SETEMBRO COM:

ANO: __________________________________

MÊS: ___________________________________

DOMINGO

SEGUNDA-

FEIRA

TERÇA-

FEIRA

QUARTA-

FEIRA

QUINTA-

FEIRA

SEXTA-

FEIRA

SÁBADO

APÓS COMPLETAR O CALENDÁRIO, RESPONDA: A) EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇA O MÊS DE SETEMBRO?

B) QUAL O ÚLTIMO DIA DO MÊS?

C) QUANTOS DIAS TÊM A PRIMEIRA SEMANA DE SETEMBRO?

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ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – MATEMÁTICA

1) FAÇA A ATIVIDADE 14.4 DA PÁGINA 73 DO LIVRO EMAI.

2) ESCREVA OS NOMES DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS QUE LEMBRAM AS FORMAS DAS FIGURAS:

CUBO

PARALELEPÍPEDO

PIRAMIDE

ESFERA

CILINDRO

CONE https://br.pinterest.com/pin/799318633845360142/ACESSO: 11/08/2020.

https://issuu.com/claudiaro/docs/matematica_formas_geometricas ACESSO:11/08/2020.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

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ATIVIDADE 5 – ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE- INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE

31/08 A 04/09/2020 – MATEMÁTICA

1) ACERTE A BOLA NO CESTO

DESCUBRA QUANTAS BOLAS CADA CRIANÇA ACERTOU NO CESTO:

https://br.pinterest.com/pin/370632244328182159/ACESSO: 11/08/2020.

AGORA, VOCÊ DEVERÁ COLORIR O GRÁFICO COM AS INFORMAÇÕES DA TABELA QUE VOCÊ

COMPLETOU:

https://br.pinterest.com/pin/370632244328182159/ACESSO: 11/08/2020.

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1)

2)

A) EMAI PÁG.24

1 – ANDRÉ

2 – BRUNO

3 – TIAGO

4 – É O SEGUNDO DA FILA

5- OITO CRIANÇAS

B) EMAI PÁG. 25

1) JANEIRO 1

FEVEREIRO 2

MARÇO 3

ABRIL 4

MAIO 5

JUNHO 6

JULHO 7

AGOSTO 8

SETEMBRO 9

OUTUBRO 10

NOVEMBRO 11

DEZEMBRO 12

2) 12

3) JANEIRO

4) MARÇO

5) MAIO

6) JULHO

7) DEZEMBRO

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ATIVIDADE 2

1) 3

2) 19

ATIVIDADE 3

2020

SETEMBRO

https://www.webcid.com.br/calendario/2020/setembro

A) TERÇA

B) 30

C) CINCO

ATIVIDADE 4

1) EMAI PÁG. 73

A) ESQUERDA

B) LULA

C) DIREITA

2)

1- ESFERA

2- CUBO

3- CILINDRO

4- ESFERA

5- CONE

6- CILINDRO

7- CONE

8- ESFERA

9- PARALELEPÍPEDO

10- CILINDRO

11- CONE

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ATIVIDADE 5

1) CARLOS 8

FELIPE 4

PEDRO 6

GIOVANI 7

VITOR 3

FÁBIO 5

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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE 1 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para o aluno os comandos abaixo e oriente que ele responda no caderno de classe ou caderno

específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

OLÁ, ALUNO! VOCÊ ESTÁ BRINCANDO MUITO NESTA QUARENTENA? NESTA SEMANA,

FALAREMOS SOBRE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS MUITO DIVERTIDAS. VAMOS LÁ?

1. UMA BRINCADEIRA MUITO CONHECIDA É A DE PULAR CORDA. VOCÊ SABE PULAR CORDA?

ESTA BRINCADEIRA É SEMPRE ACOMPANHADA DE UMA PARLENDA, QUE É CANTADA PELAS

CRIANÇAS ENQUANTO ESTÃO NA BRINCADEIRA. ABAIXO, TEMOS UMA BEM CONHECIDA.

LEIA A PARLENDA VÁRIAS VEZES APONTANDO COM O DEDINHO.

www.mestredosaber.com.br acesso em 10.08.2020.

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2. AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O ALFABETO, PEGUE O LIVRO “EMAI / LER E ESCREVER” E, COM

A AJUDA DE ALGUÉM, SE PRECISAR, FAÇA A ATIVIDADE 1 DA PÁGINA 106.

3. FAÇA TAMBÉM A ATIVIDADE DA PÁGINA 109. PENSE NO SEU MATERIAL ESCOLAR,

ESCOLHA 4 ITENS E ESCREVA NO LIVRO OS NOMES DE CADA UM.

ATIVIDADE 2 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

1. VOCÊ DEVE TER MUITOS AMIGOS NA ESCOLA, NÃO É? COMO VOCÊS BRINCAM NA HORA

DO RECREIO? ESCREVA ALGUMAS BRINCADEIRAS QUE VOCÊS FAZEM.

2. COMPLETE OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO COM AS LETRAS QUE FALTAM:

http://umaprofessoramaluquinha.com.br/tag/sequencia-didatica-brinquedos-e-brincadeiras/Acesso em 10/08/2020.

3. VOCÊ CONHECE OUTRA MÚSICA QUE AS CRIANÇAS CANTAM QUANDO ESTÃO PULANDO

CORDA? COM AJUDA DE UM FAMILIAR ESCREVA – A, ABAIXO, DO SEU MELHOR JEITO.

___________________________________________________________________________

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Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 3 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

1. LEIA O POEMA ABAIXO. ELE FALA DE ALGUMAS BRINCADEIRAS CONHECIDAS:

http://umaprofessoramaluquinha.com.br/tag/sequencia-didatica-brinquedos-e-brincadeiras/ Acesso em 10/08/2020.

HÁ, NO POEMA, ALGUM BRINQUEDO OU BRINCADEIRA QUE VOCÊ NÃO CONHECE? SE

SIM, QUAL?

________________________________________________________________________

2. GOSTOU DO POEMA? AGORA, ESCREVA O NOME DE CADA CRIANÇA DE ACORDO COM O

TEXTO LIDO:

http://umaprofessoramaluquinha.com.br/tag/sequencia-didatica-brinquedos-e-brincadeiras/ Acesso em 10.08.2020.

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3. ESCREVA DO SEU JEITO, O NOME DAS BRINCADEIRAS REPRESENTADAS ABAIXO:

http://umaprofessoramaluquinha.com.br/tag/sequencia-didatica-brinquedos-e-brincadeiras/ Acesso em 10.08.2020.

ATIVIDADE 4 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

1. VAMOS APRENDER A MONTAR UMA PETECA? LEIA O TEXTO ABAIXO. SE QUISER, MONTE

UMA E BRINQUE. BOA DIVERSÃO!

PETECA DE PAPEL

MATERIAIS:

* 3 FOLHAS DE PAPEL JORNAL;

* 2 FOLHAS DE PAPEL CREPOM COLORIDAS E CORTADAS EM TIRAS;

* FITA ADESIVA;

* TESOURA SEM PONTA;

AGORA, SIGA O DESENHO:

https://docplayer.com.br/acesso em 10.08.2020.

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2. VOCÊ JÁ BRINCOU DE ESCONDE-ESCONDE? ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO COMO É QUE SE

BRINCA:

http://blogdaprofessoraedivania.blogspot.com.br/2013/01/escrita-coletiva-instrucoes-brincadeiras.html?m=1 Acesso em 10.08.2020.

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3. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E FAÇA UMA LISTA DE BRINQUEDOS QUE APARECEM NELA:

https://www.lipitipi.org/2012/03/atividade-listagem-de-palavras-turma-da.html Acesso em 10.08.2020.

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Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 5 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 - LÍNGUA

PORTUGUESA

1. LEIA AS DICAS E MARQUE UM X NA ALTERNATIVA CORRETA:

SOU REDONDA E FEITA DE PLÁSTICO. QUEM SOU EU?

□BOCA □BOTA □BOLA

TENHO PENAS COLORIDAS. SOU JOGADA PARA CIMA. QUEM SOU EU?

□PEGADA □PETECA □PENEIRA

VIVO NO CÉU A VOAR. SOU FEITA DE PAPEL. QUE SOU EU?

□PINGA □PIA □PIPA

2. ENCONTRE O NOME DAS FIGURAS ABAIXO E LIGUE:

BOLICHE

BONECA

DADO

DOMINÓ

PIPA

PIÃO

https://onlinecursosgratuitos.com/?p=16098&preview=true Acesso em 10.08.2020.

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

1. APENAS LEITURA;

2. RESPOSTA PESSOAL;

3. RESPOSTA PESSOAL;

ATIVIDADE 2

1. RESPOSTA PESSOAL;

2. AMARELINHA – BOLA – PATINS – BICICLETA;

3. RESPOSTA PESSOAL;

ATIVIDADE 3

1. RESPOSTA PESSOAL;

2. ANINHA – JOAQUIM – JANETE – CAROLA;

3. RODA OU CIRANDA / JOGAR BOLA OU FUTEBOL / JOGAR PETECA / PULAR CORDA;

ATIVIDADE 4

1. LEITURA E CONSTRUÇÃO DA PETECA, COM AJUDA DE UM ADULTO, SE POSSÍVEL;

2. RESPOSTA PESSOAL;

3. POSSÍVEIS RESPOSTAS: BOLA, BONECA, DADO, CARRINHO, FOGÃO, PANELINHA, COLHERZINHA;

ATIVIDADE 5

1.

BOLA

PETECA

PIPA

2.

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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE - MORADIA-LATERALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

VOCÊ SABIA QUE TEM MUITA GENTE QUE NÃO TEM CASA PARA MORAR? COM AJUDA DE

UM ADULTO LEIA ESTE POEMA E REALIZE AS ATIVIDADES.

SEM CASA

TEM GENTE QUE NÃO TEM CASA,

MORA AO LÉU, DEBAIXO DA PONTE

NO CÉU A LUA ESPIA

ESSE MONTE DE GENTE

NA RUA

COMO SE FOSSE PAPEL.

GENTE TEM QUE TER

ONDE MORAR,

UM CANTO, UM QUARTO,

UMA CAMA,

PARA NO FIM DO DIA

GUARDAR O CORPO CANSADO,

COM CARINHO,COM CUIDADO,

QUE O CORPO É A CASA.

DOS PENSAMENTOS.

ROSEANA MURRAY

http://cantinhodasatividades2.blogspot.com Acesso em 13.08.2020

Secretaria Municipal de Educação

RESPONDA:

1-DE ACORDO COM O POEMA, QUEM NÃO TEM CASA, MORA ONDE?

__________________________________________________________________________

2-CIRCULE NO POEMA O QUE AS PESSOAS DEVEM TER. DEPOIS, ESCREVA NA LINHA ABAIXO.

___________________________________________________________________________

OBSERVE O DESENHO ABAIXO:

ESTA É A REPRESENTAÇÃO DA CASA DE ALICE. PARTINDO DA PORTA DA ENTRADA DA CASA,

SE ELA SEGUIR EM FRENTE E VIRAR À ESQUERDA E ENTRAR NA PRIMEIRA PORTA À

ESQUERDA, CHEGARÁ NA SALA.

3-ESCREVA O NOME DO CÔMODO DE ACORDO COM O TRAJETO ABAIXO:

A) SE ALICE SEGUIR EM FRENTE, VIRAR À DIREITA E ENTRAR NA PRIMEIRA PORTA À

ESQUERDA, ELA CHEGARÁ NA__________________.

B) SE ELA SEGUIR EM FRENTE, VIRAR À ESQUERDA E ENTRAR NA SEGUNDA PORTA À DIREITA,

ELA CHEGARÁ NO_______________.

Secretaria Municipal de Educação

4- PARTINDO DA PORTA DA ENTRADA DA SUA CASA, FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO POR

QUAIS CÔMODOS VOCÊ PASSARÁ ATÉ CHEGAR AO CÔMODO QUE VOCÊ DORME.

CONTEÚDO ADAPTADO DE BURITI MAIS GEOGRAFIA, SÃO PAULO: EDITORA MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 46,47e 48.

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RESPOSTAS:

1-MORA AO LÉU, DEBAIXO DA PONTE.

2- DEVEM TER ONDE MORAR, UM CANTO, UM QUARTO E UMA CAMA.

3 -A) COZINHA.

B) QUARTO.

4-RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO.

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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE 1 – FAMÍLIA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 - HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO.

AGORA RESPONDA:

A) A SUA FAMÍLIA É GRANDE OU PEQUENA?

__________________________________________________________________________

B) QUANTAS PESSOAS MORAM COM VOCÊ?

___________________________________________________________________________

FAMÍLIA É UM GRUPO SOCIAL MUITO IMPORTANTE PARA A VIDA DAS PESSOAS. FAMÍLIA

É UM GRUPO DE PESSOAS QUE MORAM NA MESMA CASA E TEM UM GRAU DE PARENTESCO.

O SURGIMENTO DAS FAMÍLIAS SE DÁ POR MEIO DA UNIÃO DE DUAS PESSOAS, PELO

NASCIMENTTO OU ADOÇÃO DE UMA CRIANÇA. EXISTEM FAMÍLIAS TAMBÉM, EM QUE OS FILHOS

SÃO ENTEADOS DO PAI OU DA MÃE. ESSE CASO OCORRE QUANDO O PAI OU A MÃE TÊM FILHOS

DE OUTRO CASAMENTO.

HÁ ALGUNS ANOS ATRÁS A MAIORIA DAS

FAMÍLIAS ERAM BEM NUMEROSAS. TINHAM

BASTANTE FILHOS.

ANTIGAMENTE, MUITAS FAMÍLIAS

MORAVAM NO CAMPO E AS VEZES AVÓS, PAIS

FILHOS, NETOS, PRIMOS, TODOS MORAVAM

JUNTOS NA MESMA CASA. DIFERENTE DE HOJE,

QUE A MAIORIA DAS FAMÍLIAS MORA NA CIDADE

E TÊM POUCOS FILHOS. MAIS OU MENOS DOIS

OU TRÊS.

HOJE EM DIA HÁ MAIS FAMÍLIAS

MORANDO NA CIDADE. PORQUE NAS CIDADES

HÁ MAIS OFERTAS DE TRABALHO E AS ESCOLAS

SÃO MAIS PERTO DAS MORADIAS.

TEXTO E ATIVIDADES ADAPTADOS DE BURITI MAIS HISTÓRIA: SÃO PAULO: MODERNA, 2017, P. 1º ANO. P 36, 37, 38, 39.

.

Disponível em: https://www.pinterest.pt/pin/377458012504447306/ Acesso 07/08/2020.

Secretaria Municipal de Educação

C) COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO E DEPOIS CIRCULE AS QUE

REPRESENTAM AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DA SUA FAMÍLIA E MORAM NA MESMA

CASA COM VOCÊ.

2) EM QUAIS MOMENTOS É POSSÍVEL VER SUA FAMÍLIA REUNIDA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3) AGORA DESENHE OU COLE NO PORTA-RETRATO AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DE SUA

FAMÍLIA. ESCREVA O NOME DELAS.

Disponível em :https://acessaber.com.br/wp-content/uploads/2014/07/atividades-sobre-a-familia_07-724x1024.jpg Acesso em 08/08/2020.

PAI MÃE IRMÃO IRMÃ

AVÔ AVÓ TIO TIA PRIMO PRIMA

ENTEADOS DE SEU PAI ENTEADOS DE SUA MÃE

PADRASTO MADRASTA

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RESPOSTAS: ATIVIDADE 1- A RESPOSTA PESSOAL.

B RESPOSTA PESSOAL.

C RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL. É ESPERADO QUE A PARTIR DE SUAS VIVÊNCIAS, O ALUNO REFLITA SOBRE

SITUAÇÕES NAS QUAIS A FAMÍLIA SE REÚNE COMO: HORA DO ALMOÇO, DO JANTAR, PARA ASSISTIR UM FILME OU A

UM PROGRAMA DE TELEVISÃO, PARA IR À IGREJA, FESTAS DE ANIVERSÁRIO, CASAMENTOS, FORMATURAS, DATAS

COMEMORATIVAS COMO “DIA DAS MÃES”, “DIA DOS PAIS”, ETC.

ATIVIDADE 3- RESPOSTA PESSOAL.

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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE 1 – MEIO AMBIENTE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para o aluno os comandos abaixo e oriente que ele responda no caderno de classe ou caderno

específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com

conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO:

Fonte: https://sites.google.com/site/conhecendoomeioambiente/, acesso em 13/08/2020.

O MEIO AMBIENTE É O LOCAL ONDE SE DESENVOLVE A VIDA NA TERRA, É A NATUREZA COM

TODOS OS SERES VIVOS E NÃO VIVOS QUE NELA HABITAM E INTERAGEM. É TUDO AQUILO

QUE NOS CERCA COMO A ÁGUA, O SOLO, A VEGETAÇÃO, O CLIMA, OS ANIMAIS, OS SERES

HUMANOS, ENTRE OUTROS. PROTEGER O MEIO AMBIENTE É TAREFA PARA TODOS NÓS.

INDEPENDENTE DE NOSSA IDADE, AJUDAR É FUNDAMENTAL PARA QUE AS PRÓXIMAS

GERAÇÕES POSSAM USUFRUIR DE TUDO QUE O NOSSO PLANETA OFERECE. PARA PROTEGER

O MEIO AMBIENTE, NÃO É NECESSÁRIO MUITO DINHEIRO. BASTA CADA UM QUERER E

FAZER A SUA PARTE. UM AMBIENTE SAUDÁVEL TAMBÉM É IMPORTANTE PARA NOSSA

SAÚDE E EXISTEM ATITUDES QUE PODEMOS TOMAR PARA CUIDAR DO MEIO AMBIENTE AO

NOSSO REDOR, ALGUMAS SÃO:

NÃO DESPERDIÇAR ÁGUA;

ECONOMIZAR ENERGIA;

RECICLAR, SEMPRE QUE POSSÍVEL;

TEXTO ADAPTADO DOS LINKS: https://www.todamateria.com.br/tudo-

sobre-meio-ambiente e https://escolakids.uol.com.br/ciencias/10-

maneiras-de-preservar-meio-ambiente.htm Acesso em 13/08/2020.

NÃO JOGAR LIXO NAS RUAS;

SEPARAR O LIXO;

ANDAR MAIS A PÉ.

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1. APÓS A LEITURA DO TEXTO, RESPONDA:

A. O TEXTO FALA SOBRE O MEIO AMBIENTE. ASSINALE AS ALTERNATIVAS CORRETAS:

A ÁGUA, AS PLANTAS, O SOLO, OS ANIMAIS, OS SERES HUMANOS, ETC., FAZEM PARTE

DO MEIO AMBIENTE.

NÃO PRECISAMOS CUIDAR DO MEIO AMBIENTE, PORQUE ELE NÃO É IMPORTANTE.

É IMPORTANTE QUE TODOS CUIDEM DO MEIO AMBIENTE, PARA PODER APROVEITAR

TUDO O QUE O PLANETA NOS OFERECE.

PODEMOS DESPERDIÇAR TODOS OS RECURSOS DO MEIO AMBIENTE, POIS ELES NÃO

NOS FARÃO FALTA.

NÃO DEMORAR NO BANHO, ECONOMIZAR ENERGIA, REUTILIZAR MATERIAIS, SÃO

ALGUMAS FORMAS DE CUIDAR DO MEIO AMBIENTE.

B. CITE NO ESPAÇO ABAIXO, OUTRAS DUAS MANEIRAS DE PRESERVARMOS O MEIO

AMBIENTE, QUE NÃO ESTÃO DESCRITAS NO TEXTO.

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Secretaria Municipal de Educação

2. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E COMPLETE COM A PALAVRA CORRETA:

Fonte: http://ensinoja.com/atividades-dia-do-meio-ambiente/ Acesso em 13/08/2020.

3. A RECICLAGEM É UM CONJUNTO DE TÉCNICAS DE REAPROVEITAMENTO DE MATERIAIS

DESCARTADOS, QUE SÃO TRANSFORMADOS EM MATERIAL PARA PRODUZIR NOVOS

OBJETOS. ESCREVA QUATRO EXEMPLOS DE MATERIAIS QUE VOCÊ USA EM CASA E

PODEM SER RECICLADOS.

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4. AGORA É HORA DE ASSISTIR UM VÍDEO E APRENDER UM POUQUINHO MAIS SOBRE

COMO PROTEGER O MEIO AMBIENTE. DIVIRTA-SE E APRENDA:

https://www.youtube.com/watch?v=XFjwWfzHLi8

ATIVIDADES ADAPTADAS DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS, SÃO PAULO: MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 52, 53 e 54.

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RESPOSTAS:

1A - ALTERNATIVAS CORRETAS:

A ÁGUA, AS PLANTAS, O SOLO, OS ANIMAIS, OS SERES HUMANOS, ETC., FAZEM PARTE DO MEIO AMBIENTE.

É IMPORTANTE QUE TODOS CUIDEM DO MEIO AMBIENTE, PARA PODER APROVEITAR TUDO O QUE O PLANETA

NOS OFERECE.

NÃO DEMORAR NO BANHO, ECONOMIZAR ENERGIA, REUTILIZAR MATERIAIS, SÃO ALGUMAS FORMAS DE CUIDAR

DO MEIO AMBIENTE.

1B- POSSÍVEIS RESPOSTAS: APAGAR A LUZ AO SAIR DA SALA, QUARTO OU COZINHA, FECHAR A TORNEIRA AO

ESCOVAR OS DENTES, REUTILIZAR MATERIAIS, UTILIZAR SACOLAS RETORNÁVEIS AO FAZER COMPRAS, NÃO

MALTRATAR OS ANIMAIS, CUIDAR BEM DAS PLANTAS, ENTRE OUTRAS.

2- LIXO, ANIMAIS, ÁRVORE.

3- POSSÍVEIS RESPOSTAS: GARRAFAS PET, LATAS DE ALUMÍNIO, PAPELÃO, JORNAIS, POTES DE VIDRO E

MANTEIGA, ETC.

4- SE POSSÍVEL, ASSISTIR AO VÍDEO PARA APRENDER MAIS SOBRE O CONTEÚDO.

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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE- CORES PRIMÁRIAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – ARTE

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 1º ANO ________

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo com

atenção e que realize as atividades. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e

acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o

trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

OLÁ, TUDO BEM? NESTA AULA FALAREMOS SOBRE AS CORES PRIMÁRIAS.

VOCÊ SE LEMBRA QUAIS SÃO E QUANTAS SÃO?

EXATAMENTE, SÃO TRÊS: AZUL, VERMELHO E AMARELO.

VOCÊ SABIA QUE ELAS SÃO AS CORES QUE DÃO ORIGEM A TODAS AS OUTRAS CORES? E POR

ISSO SÃO CHAMADAS DE “CORES PURAS” OU PRIMÁRIAS (“PURAS” PORQUE NÃO PODEM

SER FEITAS POR MISTURA DE OUTRAS CORES).

VAMOS CONHECER UM POUQUINHO SOBRE CADA UMA DELAS, SIGAM-ME.

AZUL

1 2 3 4

1 Fonte: https://kimpossible.fandom.com/pt-br/wiki/Stitch acesso em 10/08/2020. 2 Fonte: https://pokemondb.net/pokedex/squirtle acesso em 10/08/2020. 3 Fonte: https://dublagens.fandom.com/pt-br/wiki/Elsa_(Frozen) acesso em 10/08/2020. 4 Fonte: https://adventuretime.fandom.com/pt/wiki/Finn acesso em 10/08/2020.

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OS PERSONAGENS APRESENTADOS TEM ALGO EM COMUM: ELES ADORAM A COR AZUL.

“A COR AZUL É UMA DAS PREFERIDAS DE MUITA GENTE E NOS FAZ LEMBRAR DE TER CALMA,

SIMPATIA, HARMONIA E FÉ”5. SE VOCÊ LEMBRAR DE MAIS PERSONGENS QUE GOSTAM DA

COR AZUL, ESCREVA O NOME DELES NO QUADRO ABAIXO:

AMARELO

6

7 8 9

OS PERSONAGENS ACIMA SÃO AMARELOS. “ESSA É UMA COR MUITO ALEGRE E ESTÁ

RELACIONADA AO OTIMISMO, AO CALOR, À LUZ E AO SOL. É TAMBÉM UMA TONALIDADE

QUE NOS FAZ LEMBRAR DA NATUREZA E DAS FLORES”.

5 Fonte do texto: https://www.todamateria.com.br/cores-primarias-kids/ acesso em 10/08/2020. 6 Fonte: http://www.thesoccerinsiders.com/2011/07/best-day-ever.html acesso em 10/08/2020. 7 Fonte: https://www.stickpng.com/img/games/pokemon/pikachu-pokemon acesso em 10/08/2020. 8 Fonte: https://www.boqnews.com/etc/minions-supera-e-a-segunda-animacao-mais-vista-do-cinema/attachment/banner-minions/ acesso em 10/08/2020. 9 Fonte: https://horadeaventurabr.fandom.com/pt-br/wiki/Jake acesso em 10/08/2020.

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VERMELHO

10 11 12 13

OS PERSONAGENS ACIMA ADORAM A COR VERMELHA. E VOCÊ? DE QUAL COR MAIS GOSTA?

“A COR VERMELHA É QUASE SEMPRE LIGADA AO AMOR, À ENERGIA E À VIDA. FOI A PRIMEIRA

A SER ‘BATIZADA’ PELO SER HUMANO E É A PRIMEIRA QUE OS BEBÊS ENXERGAM”14.

ATIVIDADES

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO SOBRE CORES PRIMÁRIAS:

1- QUAIS SÃO AS CORES PRIMÁRIAS?

2- CITE UMA FRUTA QUE TEM UMA COR PRIMÁRIA.

Secretaria Mu

10 Fonte: https://www.pinterest.es/pin/379780181071918093/ acesso em 10/08/2020. 11 Fonte: https://br.pinterest.com/pin/437552920030284112/ acesso em 10/08/2020. 12 Fonte: https://br.pinterest.com/pin/844917580060852877/ acesso em 10/08/2020. 13 Fonte: https://www.pngkey.com/maxpic/u2q8i1w7w7t4q8r5/ acesso em 10/08/2020. 14 Fonte do texto: https://www.todamateria.com.br/cores-primarias-kids/ acesso em 10/08/2020.

RESPOSTA:

RESPOSTA:

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3- DESENHE E PINTE UM OBJETO USANDO UMA COR PRIMÁRIA.

BOA ATIVIDADE!

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RESPOSTA:

1- AZUL, VERMELHO E AMARELO.

2-EXISTEM MUITAS FRUTAS COM CORES PRIMÁRIAS (MAÇÃ, BANANA, PERA, ETC.)

3-: NESTA ATIVIDADE É ESPERADO QUE ALUNO (A) DESENHE UM OBJETO E PINTE COM UMA COR PRIMÁRIA (PODE

SER AMARELO, AZUL OU VERMELHO).

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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS – REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças.

Caso alguém apresente cansaço, a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM:

EIXO: JOGOS E BRINCADEIRAS.

HABILIDADE: EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA

POPULAR PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL, RECONHECENDO E

RESPEITANDO AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS.

QUAL É A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR?

BRINCAR É UM DOS SEIS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E

DESENVOLVIMENTO ASSEGURADOS PELA BNCC (BASE

NACIONAL COMUM CURRICULAR) E AJUDA A CRIANÇA A

DESENVOLVER E AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS,

IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE.

(BNCC. Disponível em: < http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil > Acesso em:

10,ago. 2020.)

Figura 1 Garoto Brincando - Fonte:

Pixabay

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ENTÃO, VAMOS BRINCAR?

CONVIDE ALGUÉM PARA JOGAR COM VOCÊ!

PASSA ANEL

o UMA CRIANÇA SERÁ ESCOLHIDA PARA PASSAR O ANEL.

o O RESTANTE DOS PARTICIPANTES PODE FICAR SENTADO UM AO LADO DO OUTRO COM

AS MÃOS UNIDAS, ENTREABERTAS, FORMANDO UMA CONCHA FECHADA.

o A CRIANÇA QUE ESTIVER COM O ANEL (OU QUALQUER OUTRO OBJETO) ENTRE AS

MÃOS, DEVERÁ PASSAR SUAS MÃOS ENTRE AS MÃOS DOS OUTROS PARTICIPANTES.

o EM DETERMINADO MOMENTO, A CRIANÇA ESCOLHERÁ UM DOS JOGADORES E

DEIXARÁ CAIR O ANEL ENTRE AS MÃOS DELE, SEM QUE OS DEMAIS PARTICIPANTES

PERCEBAM.

o PARA DESPISTAR O GRUPO, O PARTICIPANTE COM O ANEL DEVERÁ PASSAR

NOVAMENTE AS MÃOS ENTRE OS PARTICIPANTES.

o EM SEGUIDA, A CRIANÇA ESCOLHERÁ ALGUM PARTICIPANTE QUE NÃO ESTEJA COM O

ANEL E ESTA DEVERÁ ADIVINHAR COM QUEM O ANEL ESTÁ.

o SE A CRIANÇA ACERTAR, VAI SER A VEZ DELA PASSAR O ANEL.

o SE ERRAR, DEVERÁ CANTAR ALGUMA MÚSICA OU DANÇAR.

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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”

ATIVIDADE- FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020- JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO _______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título

da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de

classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa

e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com

conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 01 – FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020– JOGOS DE RACIOCÍNIO

LIGUE OS PONTOS DO GEOPLANO E FORME UM TRIÂNGULO E UM QUADRADO.

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ATIVIDADE 02 – FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO

FAÇA UM DESENHO DE UM GEOPLANO COM 2 TRIÂNGULOS E 2 QUADRADOS.

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RESPOSTAS:

QUESTÃO 01

QUESTÃO 02

RESPOSTA PESSOAL.