Atividade para o 8º ano Texto: No aeroporto

Carlos Drummond de Andrade

Situação de aprendizagem proposta

1ª etapa: Antes da leitura

Ativação do conhecimento prévio do aluno.

Estabelecer relações com o título.

Assistir ao programa Chegadas e partidas

(GNT)

2ª etapa: Leitura do Texto

Esclarecimento de palavras desconhecidas.

Construção do significado do texto a partir

de pausas na leitura.

3ª etapa

Exercícios

H1G1 – identificar o provável público-alvo de

um texto, sua finalidade e seu assunto principal.

Questão

Que opção sintetiza a ideia central do texto?

a) Saudade do amigo no momento de sua chegada.

b) Carinho e encantamento do adulto pela criança.

c) Relacionamento formal entre a criança e o

adulto.

d) Prazer de levar o amigo ao aeroporto e vê-lo

partir.

e) Amizade, proporcionando uma mudança de vida.

H6G1 – Localizar itens de informação

explícita, distribuídos ao longo de um

texto.

Questões

Em que momento do texto você percebeu

que o amigo de que o autor fala, era uma

criança bem pequena?

Qual característica do amigo Pedro que mais

chama a atenção do cronista?

H14G2

Estabelecer relações lógico-discursivas marcadas por

conjunções ou advérbios, identificando um exemplo do

texto que possa ilustrar essa relação.

Questão

No trecho “Mas sua simples presença e seu sorriso

compensariam providências e privilégios maiores”, a

palavra em destaque pode ser substituída, mantendo a

mesma relação de sentido, por:

a) Porque

b) Como

c) Porém

d) Se

Produção de Texto

Estimular a produção de relatos de

experiência;

Elaboração de um livro contendo os

relatos dos alunos.