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COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS 2º ANO – ENSINO MÉDIO 1º SIMULADO – BLOCO II – ETAPA I
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação
das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Data: 15/02/2019
Horário: 14h30 às 18h30
Nº de questões: 80
2º ANO 1º/Bloco II
Etapa I
Nome: ____________________________________________________________________________________________________
BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA MATEMÁTICA
01 a 20 21 a 40 41 a 60 61 a 80
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QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------
Analise a sequência de maturação celular representada
a seguir:
O órgão no qual esse processo ocorre é a (o)
A próstata.
B testículo.
C tuba uterina.
D canal vaginal.
E ducto deferente.
QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------
Existem semelhanças e diferenças entre a
gametogênese masculina e a gametogênese feminina. O
esquema separa em quatro fases comuns ( A, B, C e
D) a espermatogênese e a ovogênese.
Com base no esquema e em seus conhecimentos sobre
o assunto, assinale a afirmativa incorreta.
A As fases B, C e D das duas gametogêneses se
inicia na puberdade sob o efeito de hormônios
liberados pela hipófise.
B Os ovócitos primários, sob a ação do hormônio
estimulante de folículo (FSH), darão origem aos
ovócitos secundários.
C Na fase A, as espermatogônias e ovogônias são
produzidas por mitoses a partir de células da
linhagem germinativa.
D Apenas os gametas femininos possuem nutrientes
necessários ao desenvolvimento inicial do embrião.
E Na fase C, ocorre a redução da ploidia, pois são
separados os cromossomos homólogos.
QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------
O processo de formação de espermatozoides, conhecido
como espermatogênese, ocorre em quatro períodos:
germinativo, de crescimento, de maturação e de
diferenciação. Sabendo-se que o espermatócito I é
encontrado no período de crescimento e que a
espermátide é encontrada ao final do período de
maturação, pergunta-se: quantos espermatozoides serão
formados a partir de 60 espermatócitos I e de 60
espermátides?
A 30 e 15
B 120 e 240
C 240 e 60
D 240 e 120
E 240 e 3240
QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir.
A PRÓSTATA, PRINCIPAL FOCO
DE CÂNCER MASCULINO
Segundo uma pesquisa da Prostate Cancer UK,
instituição de caridade dedicada à pesquisa do câncer de
próstata, um em cada cinco britânicos não sabem nem
que têm esta glândula. É algo alarmante, levando em
conta que o câncer de próstata é a causa mais comum
de morte por câncer em homens. O ex-jogador de futebol
da Inglaterra e do Newcastle United, Les Ferdinand, que
viu seu avô sofrer da doença no final da vida, disse: "Não
me surpreende que muitos homens não saibam o que
sua próstata faz – é uma glândula fácil de ignorar. Até o
câncer de próstata afetar minha família, meu
conhecimento era bem pequeno”.
A sociedade Americana Contra o Câncer estima que,
nos Estados Unidos, em 2016, foram diagnosticados
cerca de 181 mil casos novos de câncer de próstata e
foram registrados mais de 26 mil mortos por essa
causa. No Brasil, os dados mais recentes do Inca
(Instituto Nacional do Câncer) apontam que são
registrados mais de 61 mil novos casos da doença por
ano, com mais 13,7 mil mortes.
Fonte: <http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-
noticias/bbc/2016/05/01/o-que-e-e-para-que-serve-a-prostata-
principalfoco-decancer-masculino.htm> Acesso: em 04/05/2016.
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Sobre o texto apresentado e analisando a imagem
abaixo, está correto afirmar que
I. a hiperplasia da estrutura 1 é descrita no texto.
II. o avô de Les Ferdinand teve câncer na estrutura 4.
III. a glândula descrita no texto está representada pelo
número 3.
IV. a maior causa de morte entre homens é o câncer na
estrutura 1.
V. o sêmen é formado também pelo que é produzido
nas estruturas 4 e 2.
Das afirmativas anteriores, estão corretas
A apenas II e III.
B apenas I e IV.
C apenas III e V.
D apenas II e V.
E apenas I e II.
QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------
Um homem dosou a concentração de testosterona em seu
sangue e descobriu que esse hormônio encontrava-se num
nível muito abaixo do normal esperado. Imediatamente
buscou ajuda médica, pedindo a reversão da vasectomia a
que se submetera havia dois anos. A vasectomia consiste
no seccionamento dos ductos deferentes presentes nos
testículos. Diante disso, o pedido do homem
A não tem fundamento, pois a testosterona é produzida por
glândulas situadas acima dos ductos, próximo à próstata.
B não tem fundamento, pois o seccionamento impede
unicamente o transporte dos espermatozoides dos
testículos para o pênis.
C tem fundamento, pois a secção dos ductos deferentes
impede o transporte da testosterona dos testículos
para o restante do corpo.
D tem fundamento, pois a produção da testosterona
ocorre nos ductos deferentes e, com seu
seccionamento, essa produção cessa.
E tem fundamento, pois a testosterona é produzida no
epidídimo e dali é transportada pelos ductos
deferentes para o restante do corpo.
QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------
Pesquisadores do instituto Butantan descobrem fenômeno
genético generalizado no desenvolvimento embrionário
Estudo do Laboratório de Parasitologia do Instituto Butantan
aponta que as células humanas idênticas não são uniformes
durante o desenvolvimento embrionário. A pesquisa mostra
que os genes agem em proporções diferentes em cada
célula durante as etapas para a maturação do embrião
humano e possibilita o estudo detalhado célula a célula, o
que pode futuramente facilitar a identificação de tecidos
doentes no organismo e auxiliar o tratamento.
A descoberta aconteceu ao acaso, enquanto a equipe
pesquisava um gene não-codificador de proteína novo
em tumores de próstata. “Ao analisarmos o processo de
ativação nas células deste gene, denominado por nós
como HIPSTR, verificamos ação também na primeira
fase de desenvolvimento embrionário”, explica o
professor Sergio Verjovski-Almeida, líder do projeto.
Fonte: http://www.butantan.gov.br/noticias/Paginas/
A próstata é citada no texto como um órgão bastante
suscetível a tumores no homem. O principal papel da
secreção prostática na fisiologia reprodutiva é:
A nutrição dos espermatozoides.
B lubrificação peniana.
C produção de espermatozoides.
D produção de testosterona.
E alcalinização do sêmen.
QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------
A ilustração a seguir representa parte do sistema
reprodutor feminino e as etapas iniciais da gestação.
Considere as informações representadas e assinale a
alternativa correta.
A Na ovulação, o ovócito secundário rompe a parede do
ovário e se fixa na parede da tuba uterina (trompa de
Falópio).
B Nidação é o nome dado ao processo de implantação
do embrião na parede do útero.
C A fecundação acontece no ovário.
D A placenta é responsável pela nutrição do óvulo.
E No período fértil é quando a parede interna da vagina
se encontra mais espessada.
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QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------
Foram feitas medidas diárias das taxas dos hormônios:
luteinizante (LH), folículo estimulante (FSH), estrógeno e
progesterona, no sangue de uma mulher adulta, jovem,
durante vinte e oito dias consecutivos.
Os resultados estão mostrados no gráfico:
Os períodos mais prováveis de ocorrência da
menstruação e da ovulação, respectivamente, são
A A e C.
B A e E.
C C e A.
D E e C.
E E e A.
QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------
A figura ilustra um ovário humano com folículos em
diferentes estágios de desenvolvimento.
Com base na regulação hormonal de um ciclo ovariano
sem alterações, com duração de 28 dias, é correto
afirmar que
A o corpo lúteo é formado concomitantemente ao
período de fluxo menstrual, em função da ação do
estrógeno, nos primeiros dias do ciclo.
B os folículos ovarianos produzem FSH e LH na primeira
metade do ciclo, em função da ação da progesterona e
do estrógeno, responsáveis pela ovulação.
C o óvulo é liberado nas tubas uterinas em função da
queda nas taxas de FSH e LH cerca de vinte e um
dias após o primeiro dia do fluxo menstrual.
D o corpo lúteo é responsável pela produção de
progesterona e acaba degenerando-se ao final da
segunda metade do ciclo, caso não ocorra a fecundação.
E os folículos ovarianos, na primeira metade do ciclo,
produzem estrógeno e progesterona sob o estímulo
do corpo lúteo, que produz FSH e LH.
QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------
Na primeira aula de anatomia e reprodução humana, um
grupo de calouros universitários deparou-se com o
sistema reprodutivo feminino, em corte anatômico. O
objetivo da aula era verificar se alguns deles já tinham
conhecimentos básicos desse assunto.
Em relação ao sistema reprodutor feminino, a afirmativa
verdadeira é:
A O clitóris é um órgão atrofiado, sem função na mulher.
B O crescimento das mamas, na puberdade, é
denominado caráter sexual primário.
C O processo menstrual deve-se a baixas taxas
hormonais de gonadotrofinas coriônicas.
D O pH vaginal, sendo alcalino, facilita a locomoção dos
espermatozoides.
E São liberados estrógeno e progesterona pelos ovários
em níveis alternados, levando a modificações do
endométrio.
QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------
Analise o seguinte esquema como representativo das
principais categorias sistemáticas, partindo de Reino e
identifique a alternativa correta que descreve e caracteriza
tais categorias. Para efeito de simplificação, cada categoria
só está representada por um subconjunto.
A As categorias representadas são: A-Filo, B-Ordem, C-
Família, D-Classe, E-Gênero, F-Espécie.
B Filo congrega organismos com características
morfológicas, fisiológicas e comportamentais
semelhantes e está representado pela figura B.
C Organismos anatomicamente semelhantes, que
convivem num mesmo habitat a apresentam o mesmo
tipo de reprodução, são classificados numa mesma
Família, que está representado pela figura C.
D A figura B representa uma Classe, que é constituída
por uma ou mais Ordens.
E Espécie compreende organismos morfo-
fisiologicamente semelhantes, capazes de cruzarem-
se naturalmente entre si, gerando descendentes
férteis; está representada pela figura E.
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QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------
(UFLA-MG) Em relação à sistemática e nomenclatura
zoológica, pode-se afirmar que:
I. Os nomes genéricos devem ser escritos com a
primeira letra maiúscula e destacada do restante do
texto.
II. A ordem hierárquica das categorias taxonômicas é:
reino, filo, ordem, classe, família, gênero e espécie.
III. A escrita correta para a espécie humana, seguindo
as regras de nomenclatura, é Homo sapiens.
IV. Os nomes da categoria da família em animais são
sempre terminados em –idae, como, por exemplo,
Felidae e canidae.
Assinale a alternativa correta:
A Somente as afirmativas II e III são corretas.
B Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
C Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
E somente a I é correta.
QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------
O conhecimento da biodiversidade é fundamental para
sua conservação e para o uso sustentável. No entanto, a
biodiversidade sobre a Terra é tão grande que, para
estudá-la, faz-se necessário inicialmente nomeá-la. Os
seres vivos não podem ser discutidos ou tratados de
maneira científica sem que sejam denominados e
descritos previamente. Os nomes científicos dão um
significado universal de comunicação, uma linguagem
essencial do conhecimento da biodiversidade, servindo
também como um banco de dados único de informação.
É inerente ao ser humano a necessidade de organização
dos objetos em grupos, simplificando a informação a fim
de facilitar seu entendimento. Nesse contexto se insere a
classificação biológica.
Considere as afirmativas a seguir, correlacionadas com o
texto acima:
1. As categorias taxonômicas são, em ordem
hierárquica: Reino, Filo, Família, Ordem, Classe,
Gênero e Espécie.
2. Os seres vivos estão distribuídos nos seguintes
reinos: Monera, Protista, Fungi, Metaphyta (Plantae) e
Metazoa (Animália) segundo wittaker.
3. A partir do texto, deduz-se que as regras de
nomenclatura garantem uma única linguagem
universal da informação biológica.
4. O processo de identificação de um ser vivo consiste
em estabelecer uma correlação de identidade entre o
exemplar objeto da identificação e aquele que já foi
classificado, definindo assim seu nome científico.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
B Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
C Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
D Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
E Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------
Crassostrea rhizophora, Rhizophora mangle e Crassostrea
brasiliana são os nomes científicos de três espécies. Com
base nos princípios da nomenclatura biológica, pode-se
concluir que:
A Há maior grau de parentesco entre Crassostrea
rhizophora e Crassostrea brasiliana que entre
Crassostrea rhizophora e Rhizophora mangle.
B Há maior grau de parentesco entre Crassostrea
rhizophora e Rhizophora mangle que entre
Crassostrea rhizophora e Crassostrea brasiliana.
C Entre Crassostrea brasiliana e Rhizophora mangle
evidencia-se uma relação de parentesco no nível de
ordem.
D Entre Crassostrea rhizophora e Rhizophora mangle
evidencia-se uma relação de parentesco no nível de
gênero.
E Crassostrea brasiliana e Crassostrea rhizophora são
aparentadas, embora pertençam a famílias diferentes.
QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------
"Em uma área de transição entre a mata atlântica e o
cerrado, são encontrados o pau-d'arco Tabebuia
serratifolia, a caixeta Tabebuia cassinoides e alguns ipês
Tabebuia aurea , Tabebuia alba, Cybistax antisyphillitica.
O cipó-de-são-joão Pyrostegia venusta é também
frequente naquela região".
Considerando os critérios da classificação biológica, no
texto são citados.
A 3 gêneros e 3 espécies.
B 3 gêneros e 4 espécies.
C 3 gêneros e 6 espécies.
D 4 gêneros e 4 espécies.
E 4 gêneros e 6 espécies.
QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------
Considere os quatro táxons a seguir relacionados.
1. 'Bufo dorbignyi'
2. 'Lystrophis dorbignyi'
3. 'Didelphis albiventris'
4. 'Didelphis marsupialis'
Em relação a eles, é correto afirmar que
A todos pertencem à mesma espécie.
B há, entre os quatro táxons, apenas duas espécies
diferentes.
C os táxons 1 e 2 são de gêneros diferentes, mas da
mesma espécie.
D os táxons 3 e 4 são de espécies diferentes, mas do
mesmo gênero.
E os táxons 1 e 2 são da mesma subespécie.
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QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------
Atenção: Para responder esta questão considere o
texto apresentado abaixo.
Esferas minúsculas podem se tornar uma arma contra a
leishmaniose visceral, doença causada pelo
protozoário Leishmania chagasi que, sem tratamento, é
fatal em 90% dos casos. A principal terapia disponível
emprega antimônio, um metal bastante tóxico para o
paciente. Agora um grupo coordenado pelo
farmacologista André Gustavo Tampone, do Instituto
Adolfo Lutz, testou com sucesso a furazolidona, um
medicamento usado contra a giardíase, uma parasitose
intestinal, e contra a Helicobacter pylori, bactéria
causadora da úlcera gástrica.
(Revista Pesquisa Fapesp, junho de 2010, p. 42)
Segundo certas classificações biológicas, toda a
biodiversidade poderia ser dividida em 3
domínios: Bacteria, Eukarya e Archaea. A seguir, estão
listadas algumas características e exemplos de seres
classificados em cada domínio.
I. Archaea: organismos unicelulares procarióticos e
habitantes de ambientes extremos.
II. Bacteria: organismos unicelulares procarióticos.
III. Eukarya: inclui todos os organismos eucarióticos.
Assinale a alternativa que apresenta e justifica
corretamente a classificação de Leishmania em um
desses domínios.
A Em Eukarya, pois todos os protozoários possuem
núcleo celular organizado.
B Em Bacteria, pois a capacidade de causar patologias
humanas é exclusiva desse grupo.
C Em Archaea, pois vivem em um ambiente extremo
onde há excesso de água e sais minerais.
D Em Bacteria, pois aí estão todos os seres unicelulares
e com núcleo celular.
E Em Eukarya, pois os protozoários são animais, ainda
que microscópicos.
QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------
A classificação dos seres vivos baseia-se em princípios
evolutivos, sendo que os grupos de organismos que
descendem de um ancestral comum exclusivo são
chamados de grupos naturais. As relações entre os
grupos de seres vivos podem ser representadas através
de diagramas denominados cladogramas (clado = ramo).
O cladograma abaixo resume os principais passos da
evolução das plantas, considerando-se o conhecimento
atual.
Figura I
Figura II
Com base na figura I e II e nos conhecimentos acerca da
evolução dos diferentes grupos de plantas, é correto
afirmar:
A Os grupos representados na arvore da figura II são
monofiléticos.
B As sementes surgiram como evento evolutivo no
ponto 1.
C As flores primitivas com muitas peças florais surgiram
no ponto 2.
D Os elementos traqueais responsáveis pela condução
de água surgiram no ponto 3.
E As monocotiledôneas e as e dicotiledôneas,
representadas respectivamente por C e Apresentam
uma sinapomorfia comum que é o aparecimento do
fruto.
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QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------
No século XVIII, o naturalista sueco Lineu acreditava que
existiam cerca de 10 mil espécies de seres vivos.
Atualmente, já são mais de 2 milhões de espécies
identificadas e nomeadas. Essa incrível variedade torna
necessário um sistema eficiente para organizar a enorme
diversidade biológica. Os cientistas dividem os seres
vivos em categorias ou grupos taxonômicos, de acordo
com suas características comuns. O gráfico a seguir
representa as frações de certos grupos taxonômicos.
A análise do gráfico permite afirmar que:
A A soma das frações que incluem bactérias e amebas
é maior do que a soma das frações que incluem a
levedura e a samambaia.
B A fração que inclui sardinha, pardal, cascavel e baleia
é muito maior do que a fração que inclui água-viva,
planária e minhoca.
C A fração que inclui rosa, tulipa e margarida é maior do
que a fração que inclui aranha.
D A soma das frações dos eucariontes não-vegetais
corresponde, aproximadamente, a 25% do total.
E Os escorpiões estão incluídos na fração que
representa quase a metade do total.
QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------
Leia o seguinte texto:
“PALMEIRAS DE OURO”
Por todo o Brasil, especialmente nas regiões Norte,
Nordeste e Centro Oeste, existem vastas populações de
palmeiras economicamente importantes, verdadeiras
“minas de ouro vegetal”.
Açaí (Euterpe oleracea) – palmeira altamente ornamental.
Ocorrência: várzeas úmidas do Pará, Amazonas, Maranhão
e Amapá. Utilidade: Os frutos servem para fabricar vinho. O
palmito é também muito utilizado.
Palmito juçara (Euterpe edulis) – é uma das palmeiras
mais belas de toda a flora brasileira. Ocorrência: na Mata
Atlântica, do sul da Bahia até Missiones, na Argentina.
Carnaúba (Copernicia prunifera) – Ocorrência: solos
arenosos e alagadiços, várzeas e margens dos rios de
regiões de clima quente. Das folhas desta palmeira,
obtém-se uma cera de grande importância industrial.
Buriti (Mauritia vinifera e M. flexuosa) – Ocorrência:
Brasil Central e o sul da planície amazônica.
Utilidade: dos frutos se produz vinho, óleo comestível e
medicinal.
Palmeiras imperiais (Roystonea oleracea), originárias das
Antilhas e Venezuela. São muitas vezes confundidas com
as palmeiras reais (Roystonea regia), trazidas do Caribe.
Fonte: Kristina Michahelles Revista Terra da Gente – Campinas, SP.
(adaptado).
Dentro das regras da classificação e nomenclatura
biológica, assinale a alternativa correta.
A Euterpe oleracea e Euterpe edulis são palmeiras
classificadas na mesma espécie, porém, de
subespécies distintas.
B O gênero Mauritia (buriti) inclui a espécie Vinifera e a
espécie Flexuosa que correspondem a diferentes filos.
C As palmeiras imperiais (Roystonea oleracea) e as
palmeiras reais (Roystonea regia) são classificadas
dentro da mesma família e do mesmo gênero.
D As palmeiras são classificadas dentro de uma grande
diversidade de espécies, porém todas elas têm em
comum sua posição taxonômica dentro do mesmo
gênero e mesmo filo.
E A carnaúba (Copernicia prunifera) e o açaí (Euterpe
oleracea) são palmeiras do gênero das dicotiledôneas.
QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------
A qualidade de um combustível é caracterizada pelo
grau de octanagem. Hidrocarbonetos de cadeia linear
têm baixa octanagem e produzem combustíveis pobres.
Já os alcanos ramificados são de melhor qualidade, uma
vez que têm mais hidrogênios em carbonos primários e
as ligações C – H requerem mais energia que ligações C
– C para serem rompidas. Assim, a combustão dos
hidrocarbonetos ramificados se torna mais difícil de ser
iniciada, o que reduz os ruídos do motor. O isoctano é
um alcano ramificado que foi definido como referência, e
ao seu grau de octanagem foi atribuído o valor 100. A
fórmula estrutural (forma de bastão) do isoctano é
mostrada abaixo.
Qual é o nome oficial IUPAC do alcano apresentado?
A 2,2,4-trimetilpentano.
B 2-metil-4-terc-butil-pentano.
C 1,1,1,3,3-pentametilpropano.
D 1-metil-1,3-di-isopropilpropano.
E 1,1,1-trimetil-4,4-dimetil-pentano.
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QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------
O 2,2,4-trimetilpentano, conforme a fórmula estrutural
representada abaixo, é um alcano isômero do octano. Ele é
o padrão (100) na escala de octanagem da gasolina e é
impropriamente conhecido por iso-octano. Quanto maior é
o índice de octanagem, melhor é a qualidade da gasolina.
(Fonte: http://blogdoenem.com.br/quimica-organica-hidrocarbonetos/).
Sobre a cadeia do iso-octano, afirma-se que ela é
A saturada, aberta, normal e heterogênea.
B insaturada, cíclica, normal e heterogênea.
C saturada, aberta, ramificada e homogênea.
D insaturada, cíclica, ramificada e homogênea.
QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------
A seguir está representada a estrutura do ácido fumárico.
A respeito desse ácido, é correto afirmar que ele possui
A somente átomos de carbono secundários e cadeia
carbônica normal.
B átomos de carbono primários e secundários, e cadeia
carbônica ramificada.
C átomos de carbono primários e secundários, e cadeia
carbônica insaturada.
D átomos de carbono primários e terciários, e cadeia
carbônica saturada.
E átomos de carbono primários e terciários, e cadeia
carbônica ramificada.
QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------
Segundo as regras da IUPAC, a nomenclatura do
composto representado acima é
A 2-etil-hex-1-ano
B 3-metil-heptano
C 2-etil-hept-1-eno
D 3-metil-hept-1-eno
E 3-etil-hept-1-eno
QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------
GLP (Gás Liquefeito de Petróleo), também conhecido
popularmente como gás de cozinha, é um combustível
fóssil não renovável que pode se esgotar de um dia para
o outro, caso não seja utilizado com planejamento e sem
excesso. Ele é composto, dentre outros gases, por
propano (C3H8), butano (C4H10) e pequenas quantidades
de propeno (C3H6) e buteno (C4H8). Esses compostos
orgânicos são classificados como hidrocarbonetos que
apresentam semelhanças e diferenças entre si.
Com base no tipo de ligação entre carbonos e na
classificação da cadeia carbônica dos compostos acima,
pode-se afirmar que
A os compostos insaturados são propano e butano.
B os compostos insaturados são propeno e buteno.
C os compostos insaturados são propeno e butano.
D os compostos apresentam cadeias homocíclicas.
E os compostos possuem cadeias heterocíclicas.
QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------
A levedura Saccharomyces cerevisiae é responsável
por transformar o caldo de cana em etanol.
Modificações genéticas permitem que esse micro-
organismo secrete uma substância chamada
farneseno, em vez de etanol. O processo produz,
então, um combustível derivado da cana-de-açúcar,
com todas as propriedades essenciais do diesel de
petróleo, com as vantagens de ser renovável e não
conter enxofre.
Considere as seguintes afirmações a respeito do
farneseno.
I. A fórmula molecular do farneseno é C16H24.
II. O farneseno é um hidrocarboneto acíclico insaturado.
III. O farneseno apresenta apenas um único carbono
secundário.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E I, II e III.
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QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------
Considere as afirmativas a seguir sobre o 2-metilpentano.
I. Possui cadeia carbônica normal.
II. Possui fórmula molecular C6H14.
III. É um hidrocarboneto insaturado.
IV. Possui três átomos de carbono primários.
É correto o que se afirma somente em:
A I e II
B I e III
C I e IV
D II e III
E II e IV
QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------
Na fabricação de tecidos de algodão, a adição de
compostos do tipo N-haloamina confere a eles
propriedades biocidas, matando até bactérias que
produzem mau cheiro.
O grande responsável por tal efeito é o cloro presente
nesses compostos.
A cadeia carbônica da N-haloamina acima representada
pode ser classificada como:
A homogênea, saturada, normal
B heterogênea, insaturada, normal
C heterogênea, saturada, ramificada
D homogênea, insaturada, ramificada
QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------
Sobre o composto, cuja fórmula estrutural é dada a
seguir, fazem-se as afirmações:
I. É um alceno.
II. Possui três ramificações diferentes entre si, ligadas à
cadeia principal.
III. Apesar de ter fórmula molecular C11H22, não é um
hidrocarboneto.
IV. Possui no total quatro carbonos terciários.
São corretas:
A I e IV, somente.
B I, II, III e IV.
C II e III, somente.
D II e IV, somente.
E III e IV, somente.
QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------
Assinale a única afirmativa correta, com relação ao
composto que apresenta a estrutura a seguir:
O composto:
A é um alqueno;
B apresenta um radical n-propila ligado ao carbono 4;
C apresenta 2 radicais propila;
D apresenta 3 radicais etila;
E apresenta 2 radicais etila.
QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------
(Mackenzie 2017) A tabela abaixo mostra a solubilidade
do sal X, em 100 g de água, em função da temperatura.
Temperatura (oC) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Massa (g)
sal X/100 g de água 16 18 21 24 28 32 37 43 50 58
Com base nos resultados obtidos, foram feitas as
seguintes afirmativas:
I. A solubilização do sal X, em água, é exotérmica.
II. Ao preparar-se uma solução saturada do sal X, a
60 C, em 200 g de água e resfriá-la, sob agitação
até 10 C, serão precipitados 19 g desse sal.
III. Uma solução contendo 90 g de sal e 300 g de
água, a 50 C, apresentará precipitado.
Assim, analisando-se as afirmativas acima, é correto
dizer que
A nenhuma das afirmativas está certa.
B apenas a afirmativa II está certa.
C apenas as afirmativas II e III estão certas.
D apenas as afirmativas I e III estão certas.
E todas as afirmativas estão certas.
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QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------
(Acafe 2016) O cloreto de potássio é um sal que
adicionado ao cloreto de sódio é vendido
comercialmente como “sal light”, com baixo teor de
sódio. Dezoito gramas de cloreto de potássio estão
dissolvidos em 200 g de água e armazenados em um
frasco aberto sob temperatura constante de 60 C.
Dados: Considere a solubilidade do cloreto de potássio a
60 C igual a 45 g 100 g de água.
Qual a massa mínima e aproximada de água que deve
ser evaporada para iniciar a cristalização do soluto?
A 160 g
B 120 g
C 40 g
D 80 g
QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------
(Ucs 2016) Curvas de solubilidade, como as
representadas no gráfico abaixo, descrevem como os
coeficientes de solubilidade de substâncias químicas, em
um determinado solvente, variam em função da
temperatura.
Considerando as informações apresentadas pelo gráfico
acima, assinale a alternativa correta.
A Todas as substâncias químicas são sais, com
exceção da sacarose.
B O aumento da temperatura de 10º C para 40 C
favorece a solubilização do sulfato de cério (III) em
água.
C A massa de nitrato de amônio que permanece em
solução, quando a temperatura da água é reduzida de
80 C para 40 C, é de aproximadamente 100 g.
D A dissolução do iodeto de sódio em água é
endotérmica.
E A 0 C, todas as substâncias químicas são insolúveis
em água.
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QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------
(Pucmg 2015) Determinadas substâncias são capazes
de formar misturas homogêneas com outras substâncias.
A substância que está em maior quantidade é
denominada solvente e a que se encontra em menor
quantidade é denominada de soluto. O cloreto de sódio
(NaC ) forma solução homogênea com a água, em que
é possível solubilizar, a 20 C, 36 g de NaC em 100 g
de água. De posse dessas informações, uma solução em
que 545 g de NaC estão dissolvidos em 1,5 L de água
a 20 C, sem corpo de fundo, é:
A insaturada.
B concentrada.
C supersaturada.
D diluída.
QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------
(Uerj 2018) Em análises metalúrgicas, emprega-se uma
solução denominada nital, obtida pela solubilização do
ácido nítrico em etanol.
Um laboratório de análises metalúrgicas dispõe de uma
solução aquosa de ácido nítrico com concentração de
60% m m e densidade de 1,4 kg L. O volume de
2,0 mL dessa solução é solubilizado em quantidade de
etanol suficiente para obter 100,0 mL de solução nital.
Com base nas informações, a concentração de ácido
nítrico, em 1g L , na solução nital é igual a:
A 10,5
B 14,0
C 16,8
D 21,6
QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------
(Unesp 2017) A 20 C, a solubilidade do açúcar comum
12 22 11(C H O ; massa molar 342 g mol) em água é cerca
de 2,0 kg L, enquanto a do sal comum
(NaC ; massa molar 58,5 g mol) é cerca de
0,35 kg L. A comparação de iguais volumes de soluções
saturadas dessas duas substâncias permite afirmar
corretamente que, em relação à quantidade total em mol
de íons na solução de sal, a quantidade total em mol de
moléculas de soluto dissolvidas na solução de açúcar é,
aproximadamente,
A a mesma.
B 6 vezes maior.
C 6 vezes menor.
D a metade.
E o triplo.
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QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------
(Famerp 2017) A mistura conhecida como soro
fisiológico é um exemplo de __________, na qual o
__________ é a água e o __________ é o __________
de sódio.
As lacunas do texto são, correta e respectivamente,
preenchidas por:
A solução – solvente – soluto – cloreto.
B solução – solvente – soluto – bicarbonato.
C solução – soluto – solvente – cloreto.
D suspensão – solvente – soluto – bicarbonato.
E suspensão – soluto – solvente – cloreto.
QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------
(G1 - ifba 2018) A solução de hipoclorito de sódio
(NaOC ) em água é chamada comercialmente de água
sanitária. O rótulo de determinada água sanitária
apresentou as seguintes informações:
Solução 20% m m
Densidade 1,10 g mL
Com base nessas informações, a concentração da
solução comercial desse NaOC será:
A 1,10 mol/L.
B 2,00 mol/L.
C 3,00 mol/L.
D 2,95 mol/L.
E 3,50 mol/L.
QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------
(Ufjf-pism 2 2016) O ibuprofeno 13 18 2C H O é um
fármaco bem conhecido e amplamente utilizado,
pertencente à classe dos anti-inflamatórios não
esteroidais. Cerca de 90% do ibuprofeno ministrado
diariamente é excretado pela urina. Sabendo que um
paciente ingeriu cerca de 2400 mg de ibuprofeno dia,
qual a concentração (em mol L) deste fármaco presente
na urina de 24 horas cujo volume total foi de
aproximadamente 2 L?
Dados: C = 12 g/mol; H = 1 g/mol; O = 16 g/mol)
A 6,0 x 10–3
.
B 3,2 x 10–3
.
C 2,5 x 10–3
.
D 1,1 x 10–3
.
E 5,2 x 10–3
.
RASCUNHO:
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QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------
(Enem 2016) Para cada litro de etanol produzido em uma
indústria de cana-de-açúcar são gerados cerca de 18 L
de vinhaça que é utilizada na irrigação das plantações de
cana-de-açúcar, já que contém teores médios de
nutrientes N, P e K iguais a 357 mg L, 60 mg L, e
2.034 mg L, respectivamente.
SILVA. M. A. S.; GRIEBELER. N. P.; BORGES, L. C. Uso de vinhaça e
impactos nas propriedades do solo e lençol freático. Revista Brasileira
de Engenharia Agrícola e Ambiental. n. 1, 2007 (adaptado).
Na produção de 27.000 L de etanol, a quantidade total
de fósforo, em kg, disponível na vinhaça será mais
próxima de
A 1.
B 29.
C 60.
D 170.
E 1.000.
QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------
(Ufpr 2017) Vários turistas frequentemente têm tido a
oportunidade de viajar para países que utilizam a escala
Fahrenheit como referência para medidas da
temperatura. Considerando-se que quando um
termômetro graduado na escala Fahrenheit assinala
32 F, essa temperatura corresponde ao ponto de gelo, e
quando assinala 212 F, trata-se do ponto de vapor. Em
um desses países, um turista observou que um
termômetro assinalava temperatura de 74,3 F. Assinale
a alternativa que apresenta a temperatura, na escala
Celsius, correspondente à temperatura observada pelo
turista.
A 12,2 oC.
B 18,7 oC.
C 23,5 oC.
D 30 oC.
E 33,5 oC.
Texto para a próxima questão:
Os centros urbanos possuem um problema crônico de
aquecimento denominado ilha de calor.
A cor cinza do concreto e a cor vermelha das telhas de
barro nos telhados contribuem para esse fenômeno.
O adensamento de edificações em uma cidade implica
diretamente no aquecimento. Isso acarreta desperdício
de energia, devido ao uso de ar condicionado e
ventiladores.
Um estudo realizado por uma ONG aponta que é
possível diminuir a temperatura do interior das
construções. Para tanto, sugere que todas as edificações
pintem seus telhados de cor branca, integrando a
campanha chamada “One Degree Less” (“Um grau a
menos”).
QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------
(G1 - cps 2017) O título da campanha, “Um grau a
menos”, pode ser ambíguo para algum desavisado, uma
vez que a escala termométrica utilizada não é
mencionada. Em caráter global, são consideradas três
unidades de temperatura: grau Celsius ( C), grau
Fahrenheit ( F) e kelvin (K). A relação entre as
variações de temperaturas nas três escalas é feita por
meio das expressões:
K Ct tΔ Δ
C Ft t
5 9
Δ Δ
em que:
KtΔ é a variação da temperatura em
kelvin.
CtΔ é a variação da temperatura em
Celsius.
FtΔ é a variação da temperatura em
Fahrenheit.
Na campanha, a expressão “Um grau a menos” significa
que a temperatura do telhado sofrerá variação de 1 grau,
como por exemplo, de 30 C para 29 C.
Considerando-se que o 1 grau a menos, da campanha,
corresponde a 1 C, essa variação de temperatura
equivale a variação de
A 1 oF.
B 1 K.
C 0,9 oF.
D 32 oF.
E 273 K.
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QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------
(Ucs 2016) Uma sonda espacial está se aproximando do
Sol para efetuar pesquisas. A exatos 6.000.000 km do
centro do Sol, a temperatura média da sonda é de
1.000 C. Suponha que tal temperatura média aumente 1oC
a cada 1.500 km aproximados na direção ao centro do Sol.
Qual a distância máxima que a sonda, cujo ponto de fusão
(para a pressão nas condições que ela se encontra) é
1.773 K, poderia se aproximar do Sol, sem derreter?
Considere 0 C 273 K e, para fins de simplificação, que o
material no ponto de fusão não derreta.
A 5.600.000 km
B 5.250.000 km
C 4.873.000 km
D 4.357.000 km
E 4.000.000 km
QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------
(Pucsp 2016) O Slide, nome dado ao skate futurista, usa
levitação magnética para se manter longe do chão e
ainda ser capaz de carregar o peso de uma pessoa. É o
mesmo princípio utilizado, por exemplo, pelos trens
ultrarrápidos japoneses.
Para operar, o Slide deve ter a sua estrutura metálica
interna resfriada a temperaturas baixíssimas, alcançadas
com nitrogênio líquido. Daí a “fumaça” que se vê nas
imagens, que, na verdade, é o nitrogênio vaporizando
novamente devido à temperatura ambiente e que, para
permanecer no estado líquido, deve ser mantido a
aproximadamente 200 graus Celsius. Então, quando o
nitrogênio acaba, o skate para de “voar”.
Com relação ao texto, a temperatura do nitrogênio
líquido, –200ºC, que resfria a estrutura metálica interna
do Slide, quando convertida para as escalas Fahrenheit
e Kelvin, seria respectivamente:
A –328 e 73
B –392 e 73
C –392 e –473
D –328 e –73
RASCUNHO:
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QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------
(G1 - cftmg 2012) Um termômetro de mercúrio apresenta
no ponto de fusão da água uma coluna de 20 mm de
altura e, no ponto de ebulição, 80 mm. A uma
temperatura de 92 °F, a coluna de mercúrio desse
termômetro, em mm, é igual a
A 30.
B 40.
C 50.
D 60.
QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------
(Enem PPL 2018) Duas jarras idênticas foram pintadas,
uma de branco e a outra de preto, e colocadas cheias de
água na geladeira. No dia seguinte, com a água a 8 C,
foram retiradas da geladeira e foi medido o tempo
decorrido para que a água, em cada uma delas,
atingisse a temperatura ambiente. Em seguida, a água
das duas jarras foi aquecida até 90 C e novamente foi
medido o tempo decorrido para que a água nas jarras
atingisse a temperatura ambiente.
Qual jarra demorou menos tempo para chegar à
temperatura ambiente nessas duas situações?
A A jarra preta demorou menos tempo nas duas
situações.
B A jarra branca demorou menos tempo nas duas
situações.
C As jarras demoraram o mesmo tempo, já que são
feitas do mesmo material.
D A jarra preta demorou menos tempo na primeira
situação e a branca, na segunda.
E A jarra branca demorou menos tempo na primeira
situação e a preta, na segunda.
QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------
(Enem (Libras) 2017) É muito comum encostarmos a
mão na maçaneta de uma porta e temos a sensação de
que ela está mais fria que o ambiente. Um fato
semelhante pode ser observado se colocarmos uma faca
metálica com cabo de madeira dentro de um
refrigerador. Após longo tempo, ao encostarmos uma
das mãos na parte metálica e a outra na parte de
madeira, sentimos a parte metálica mais fria.
Fisicamente, a sensação térmica mencionada é
explicada da seguinte forma:
A A madeira é um bom fornecedor de calor e o metal,
um bom absorvedor.
B O metal absorve mais temperatura que a madeira.
C O fluxo de calor é maior no metal que na madeira.
D A madeira retém mais calor que o metal.
E O metal retém mais frio que a madeira.
QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------
(Enem 2ª aplicação 2016) Nos dias frios, é comum ouvir
expressões como: “Esta roupa é quentinha” ou então
“Feche a janela para o frio não entrar”. As expressões do
senso comum utilizadas estão em desacordo com o
conceito de calor da termodinâmica. A roupa não é
“quentinha”, muito menos o frio “entra” pela janela.
A utilização das expressões “roupa é quentinha” e “para
o frio não entrar” é inadequada, pois o(a)
A roupa absorve a temperatura do corpo da pessoa, e o
frio não entra pela janela, o calor é que sai por ela.
B roupa não fornece calor por ser um isolante térmico, e
o frio não entra pela janela, pois é a temperatura da
sala que sai por ela.
C roupa não é uma fonte de temperatura, e o frio não
pode entrar pela janela, pois o calor está contido na
sala, logo o calor é que sai por ela.
D calor não está contido num corpo, sendo uma forma
de energia em trânsito de um corpo de maior
temperatura para outro de menor temperatura.
E calor está contido no corpo da pessoa, e não na
roupa, sendo uma forma de temperatura em trânsito
de um corpo mais quente para um corpo mais frio.
QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------
(Enem 2016) Num experimento, um professor deixa duas
bandejas de mesma massa, uma de plástico e outra de
alumínio, sobre a mesa do laboratório. Após algumas
horas, ele pede aos alunos que avaliem a temperatura
das duas bandejas, usando para isso o tato. Seus alunos
afirmam, categoricamente, que a bandeja de alumínio
encontra-se numa temperatura mais baixa. Intrigado, ele
propõe uma segunda atividade, em que coloca um cubo
de gelo sobre cada uma das bandejas, que estão em
equilíbrio térmico com o ambiente, e os questiona em
qual delas a taxa de derretimento do gelo será maior.
O aluno que responder corretamente ao questionamento
do professor dirá que o derretimento ocorrerá
A mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela
tem uma maior condutividade térmica que a de
plástico.
B mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela
tem inicialmente uma temperatura mais alta que a de
alumínio.
C mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela
tem uma maior capacidade térmica que a de
alumínio.
D mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela
tem um calor específico menor que a de plástico.
E com a mesma rapidez nas duas bandejas, pois
apresentarão a mesma variação de temperatura.
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QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------
(Enem PPL 2013) É comum nos referirmos a dias
quentes como dias “de calor”. Muitas vezes ouvimos
expressões como “hoje está calor” ou “hoje o calor está
muito forte” quando a temperatura ambiente está alta.
No contexto científico, é correto o significado de “calor”
usado nessas expressões?
A Sim, pois o calor de um corpo depende de sua
temperatura.
B Sim, pois calor é sinônimo de alta temperatura.
C Não, pois calor é energia térmica em trânsito.
D Não, pois calor é a quantidade de energia térmica
contida em um corpo.
E Não, pois o calor é diretamente proporcional à
temperatura, mas são conceitos diferentes.
QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------
(Enem PPL 2013)
Quais são os processos de propagação de calor
relacionados à fala de cada personagem?
A Convecção e condução.
B Convecção e irradiação.
C Condução e convecção.
D Irradiação e convecção.
E Irradiação e condução.
QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------
(Enem 2007) O uso mais popular de energia solar está
associado ao fornecimento de água quente para fins
domésticos. Na figura a seguir, é ilustrado um aquecedor
de água constituído de dois tanques pretos dentro de
uma caixa termicamente isolada e com cobertura de
vidro, os quais absorvem energia solar.
A. Hinrichs e M. Kleinbach. Energia e meio ambiente. São Paulo:
Thompson, 3a ed., 2004, p. 529 (com adaptações).
Nesse sistema de aquecimento,
A os tanques, por serem de cor preta, são maus
absorvedores de calor e reduzem as perdas de
energia.
B a cobertura de vidro deixa passar a energia luminosa
e reduz a perda de energia térmica utilizada para o
aquecimento.
C a água circula devido à variação de energia luminosa
existente entre os pontos X e Y.
D a camada refletiva tem como função armazenar
energia luminosa.
E o vidro, por ser bom condutor de calor, permite que se
mantenha constante a temperatura no interior da
caixa.
QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------
(G1 - cps 2017) Produzir sombras na parede é uma
brincadeira simples. Para brincar, basta que você
providencie uma vela e um ambiente escuro.
Em certa noite, quando a luz havia acabado, Fernando e
seu irmãozinho, aproveitaram a luz de uma vela acesa
deixada sobre a mesa para brincarem com sombras.
Posicionou, cuidadosamente, sua mão espalmada entre
a chama e a parede, de forma que a palma da mão
estivesse paralela à parede. A ação assustou seu
irmãozinho, uma vez que a sombra projetada na parede
tinha cinco vezes a largura da mão espalmada de
Fernando.
Sabendo que a distância da mão de Fernando até a
chama da vela era de 0,5 m e que a largura de sua mão
quando espalmada é de 20 cm, a distância entre a
parede e a chama da vela (considerada puntiforme), era
de
A 0,5 m.
B 1,0 m.
C 2,0 m.
D 2,5 m.
E 5,0 m.
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QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------
(Upf 2016) Uma pessoa com visão perfeita observa um
adesivo, de tamanho igual a 6 mm, grudado na parede
na altura de seus olhos. A distância entre o cristalino do
olho e o adesivo é de 3 m. Supondo que a distância
entre esse cristalino e a retina, onde se forma a imagem,
é igual a 20 mm, o tamanho da imagem do adesivo
formada na retina é:
A 4 x 10–3
mm.
B 5 x 10–3
mm.
C 4 x 10–2
mm.
D 5 x 10–4
mm.
E 2 x 10–4
mm.
QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------
(Unicamp 2016) O Teatro de Luz Negra, típico da
República Tcheca, é um tipo de representação cênica
caracterizada pelo uso do cenário escuro com uma
iluminação estratégica dos objetos exibidos. No entanto,
o termo Luz Negra é fisicamente incoerente, pois a
coloração negra é justamente a ausência de luz. A luz
branca é a composição de luz com vários comprimentos
de onda e a cor de um corpo é dada pelo comprimento
de onda da luz que ele predominantemente reflete.
Assim, um quadro que apresente as cores azul e branca
quando iluminado pela luz solar, ao ser iluminado por
uma luz monocromática de comprimento de onda
correspondente à cor amarela, apresentará,
respectivamente, uma coloração
A amarela e branca.
B negra e amarela.
C azul e negra.
D totalmente negra.
QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------
A eletrização de um corpo A, inicialmente neutro, a partir
de Um corpo B, previamente eletrizado, pode ocorrer
A por atrito, ficando A e B com cargas de mesmo sinal.
B por contato, ficando A e B com cargas de sinais
opostos.
C por indução, ficando A e B com cargas de sinais
opostos.
D por atrito, tornando-se neutro o corpo B.
E por indução, tornando-se neutro o corpo B.
QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------
(CESESP-PE) Sabe-se que a carga do elétron vale -1,6.
10-19
C. Considere um bastão de vidro que foi atritado e
perdeu elétrons, ficando positivamente carregado com a
carga de 5,0 . 10-6
C. Conclui-se que o número de
elétrons retirados do bastão foi de aproximadamente:
A 1,6 . 1016
B 3,1 . 1011
C 2,5 . 1010
D 3,1 . 1013
E 1,6 . 1015
QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------
(UNIFOR-CE) Os corpos x e y são eletrizados por atrito,
tendo o corpo x cedido elétrons a y. Em seguida, outro
corpo, z, inicialmente neutro, é eletrizado por contato
com o corpo x. Ao final dos processos citados, as cargas
elétricas de x, y e z são, respectivamente,
A positiva, negativa e positiva
B negativa, positiva e negativa
C positiva, positiva e positiva
D negativa, negativa e positiva
E positiva, positiva e negativa
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QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------
(UEPB-PB) O médico e cientista inglês William Gilbert
(1544-1603), retomando as experiências pioneiras com
os fenômenos elétricos, realizadas pelo filósofo grego
Tales de Mileto, no século VI a.C. (experiências que
marcaram o início da Ciência da Eletricidade,
fundamental para o progresso de nossa civilização)
verificou que vários corpos, ao serem atritados, se
comportam como o âmbar e que a atração exercida por
eles se manifestava sobre qualquer outro corpo, mesmo
que este não fosse leve. Hoje observa-se que a geração
de eletricidade estática por atrito é mais comum do que
se pode imaginar e com várias aplicações.
A respeito destas experiências, analise as proposições a
seguir.
I. Em regiões de clima seco é relativamente comum
um passageiro sentir um pequeno choque ao descer
de um veículo e tocá-lo. Isto ocorre porque, sendo o
ar seco, bom isolante elétrico, a eletricidade estática
adquirida por atrito não se escoa para o ambiente, e
o passageiro, ao descer, faz a ligação do veículo
com o solo.
II. Ao caminharmos sobre um tapete de lã, o atrito dos
sapatos com o tapete pode gerar cargas que se
acumulam em nosso corpo. Se tocarmos a maçaneta
de uma porta, nessas condições, poderá saltar uma
faísca, produzindo um leve choque. Este processo é
conhecido como eletrização por indução.
III. É muito comum observar-se, em caminhões que
transportam combustíveis, uma corrente pendurada
na carroceria, que é arrastada no chão. Isso é
necessário para garantir a descarga constante da
carroceria que, sem isso, pode, devido ao atrito com
o ar durante o movimento, apresentar diferenças de
potencial, em relação ao solo, suficientemente altas
para colocar em risco a carga inflamável.
IV. Quando penteamos o cabelo num dia seco, podemos
notar que os fios repelem-se uns aos outros. Isso
ocorre porque os fios de cabelo, em atrito com o
pente, eletrizam-se com carga de mesmo sinal.
A partir da análise feita, assinale a alternativa correta:
A Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
B Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
C Apenas as proposições II e IV são verdadeiras.
D Apenas as proposições I, III e IV são verdadeiras.
E Todas as proposições são verdadeiras.
QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------
(UFSE) Duas cargas puntiformes Q1 e Q2 se atraem, no
vácuo, com uma força elétrica de intensidade 4,0 · 10–2
N,
quando estão separadas por uma distância de 3,0 cm.
Se Q1 = 2,0 · 10 -8
C, então Q2, em coulombs, vale:
Dado: Constante eletrostática do vácuo = 9,0 · 109 S.I.
A 2,0 · 10–8
, positiva.
B 2,0 · 10–7
, positiva.
C 2,0 · 10–6
, positiva.
D 2,0 · 10–8
, negativa.
E 2,0 · 10–7
, negativa.
QUESTÃO 61 -------------------------------------------------------
Se (n 4)! n 3)! 15(n 2 !( ) , então:
A n = 4
B n = 3
C n = 2
D n = 1
E n = 0
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QUESTÃO 62 -------------------------------------------------------
As portas de acesso de todos os apartamentos de certo
hotel são identificadas por meio de números ímpares
formados com 3 elementos do conjunto M = {3,4,6,7,8}.
Nessas condições, é correto afirmar que o número
máximo de apartamentos desse hotel é:
A 24
B 36
C 44
D 50
E 60
QUESTÃO 63 -------------------------------------------------------
(G1 - ifpe 2017) Um pixel é o menor elemento de uma
imagem digital e, em casos de imagens coloridas, é
composto por um conjunto de 3 pontos: vermelho, verde
e azul. Cada um desses pontos é capaz de exibir 256
tonalidades distintas. Combinando tonalidades desses três
pontos, quantas cores diferentes podem ser exibidas?
A 3256
B 3 . 256
C 2563
D 256
E 27 . 256
QUESTÃO 64 -------------------------------------------------------
(Upe 2014) A seguir, temos o fatorial de alguns números.
1! 1 2! 2 1 3! 3 2 1 4! 4 3 2 1
Considere o astronômico resultado de 2013! Quanto vale
a soma dos seus três últimos algarismos?
A 0
B 6
C 13
D 20
E 21
QUESTÃO 65 -------------------------------------------------------
(Unicamp 2013) Para acomodar a crescente quantidade de
veículos, estuda-se mudar as placas, atualmente com três
letras e quatro algarismos numéricos, para quatro letras e
três algarismos numéricos, como está ilustrado abaixo.
ABC 1234 ABCD 123
Considere o alfabeto com 26 letras e os algarismos de 0
a 9. O aumento obtido com essa modificação em relação
ao número máximo de placas em vigor seria
A inferior ao dobro.
B superior ao dobro e inferior ao triplo.
C superior ao triplo e inferior ao quádruplo.
D mais que o quádruplo.
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QUESTÃO 66 -------------------------------------------------------
(Ueg 2015) Érika resolve passear com a cachorrinha
Kika e, antes de sair do apartamento, escolhe colocar
uma roupa e uma coleira na cachorrinha. Se Kika tem 7
roupas e 3 coleiras, todas distintas, de quantas
maneiras Érika pode escolher uma roupa e uma coleira
para passear com a Kika?
A 10
B 21
C 35
D 42
E 50
QUESTÃO 67 -------------------------------------------------------
(Enem 2012) O diretor de uma escola convidou os 280
alunos de terceiro ano a participarem de uma
brincadeira. Suponha que existem 5 objetos e 6
personagens numa casa de 9 cômodos; um dos
personagens esconde um dos objetos em um dos
cômodos da casa. O objetivo da brincadeira é adivinhar
qual objeto foi escondido por qual personagem e em qual
cômodo da casa o objeto foi escondido.
Todos os alunos decidiram participar. A cada vez um
aluno é sorteado e dá a sua resposta. As respostas
devem ser sempre distintas das anteriores, e um mesmo
aluno não pode ser sorteado mais de uma vez. Se a
resposta do aluno estiver correta, ele é declarado
vencedor e a brincadeira é encerrada.
O diretor sabe que algum aluno acertará a resposta
porque há
A 10 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
B 20 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
C 119 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
D 260 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
E 270 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
QUESTÃO 68 -------------------------------------------------------
(G1 - ifal 2018) Em uma civilização antiga, o alfabeto
tinha apenas três letras. Na linguagem dessa civilização,
as palavras tinham de uma a quatro letras. Quantas
palavras existiam na linguagem dessa civilização?
A 4.
B 12.
C 16.
D 40.
E 120.
RASCUNHO:
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QUESTÃO 69 -------------------------------------------------------
(Espcex (Aman) 2018) Duas instituições financeiras
fornecem senhas para seus clientes, construídas
segundo os seguintes métodos:
1ª instituição: 5 caracteres distintos formados por
elementos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9};
2ª instituição: 6 caracteres distintos formados por duas
letras, dentre as vogais, na primeira e segunda posições
da senha, seguidas por 4 algarismos dentre os
elementos do conjunto {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Para comparar a eficiência entre os métodos de
construção das senhas, medindo sua maior ou menor
vulnerabilidade, foi definida a grandeza "força da senha",
de forma que, quanto mais senhas puderem ser criadas
pelo método, mais "forte" será a senha.
Com base nessas informações, pode-se dizer que, em
relação à 2ª instituição, a senha da 1ª instituição é
A 10% mais fraca.
B 10% mais forte.
C De mesma força.
D 20% mais fraca.
E 20% mais forte.
QUESTÃO 70 -------------------------------------------------------
(Eear 2019) Com os algarismos 2, 3, 4, 5, 6 e 7 posso
escrever ____ números pares de quatro algarismos
distintos.
A 120.
B 180.
C 240.
D 360.
E 400.
QUESTÃO 71 -------------------------------------------------------
(Enem PPL 2018) Uma torneira do tipo 1
4 de volta é
mais econômica, já que seu registro abre e fecha bem
mais rapidamente do que o de uma torneira comum. A
figura de uma torneira do tipo1
4 de volta tem um ponto
preto marcado na extremidade da haste de seu registro,
que se encontra na posição fechado, e, para abri-lo
completamente é necessário girar a haste 1
4de volta no
sentido anti-horário. Considere que a haste esteja
paralela ao plano da parede.
Qual das imagens representa a projeção ortogonal, na
parede, da trajetória traçada pelo ponto preto quando o
registro é aberto completamente?
A
B
C
D
E
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QUESTÃO 72 -------------------------------------------------------
(Upe-ssa) Analise as afirmativas a seguir, relativas à
geometria espacial e coloque V nas Verdadeiras e F nas
Falsas.
( ) uma reta está contida em um plano, então toda reta
perpendicular a ela será perpendicular ao plano.
( ) Se dois planos distintos são paralelos, então toda
reta perpendicular a um deles é paralela ao outro.
( ) Se dois planos distintos são paralelos a uma reta
fora deles, então eles são paralelos entre si.
( ) Se dois planos distintos são paralelos, qualquer reta
de um deles é paralela a qualquer reta do outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
A F – F – V – V
B F – V – V – F
C F – F – F – F
D V – F – F – V
E V – V – F – F
QUESTÃO 73 -------------------------------------------------------
(Esc. Naval 2013) Um quadrado ABCD, de lado 4 cm,
tem os vértices num plano a. Pelos vértices A e C são
traçados dois segmentos, AP e CQ,perpendiculares a
a, medindo respectivamente, 3 cme 7 cm. A distância
PQ tem medida, em cm, igual a
A 2 2
B 2 3
C 3 2
D 3 3
E 4 3
QUESTÃO 74 -------------------------------------------------------
(Unifesp 2009) Considere o sólido geométrico exibido na
figura, constituído de um paralelepípedo encimado por
uma pirâmide. Seja r a reta suporte de uma das arestas
do sólido, conforme mostrado.
Quantos pares de retas reversas é possível formar com
as retas suportes das arestas do sólido, sendo r uma das
retas do par?
A 12.
B 10.
C 8.
D 7.
E 6.
QUESTÃO 75 -------------------------------------------------------
(Fatec 2007) A reta r é a intersecção dos planos e ,
perpendiculares entre si. A reta s, contida em ,
intercepta r no ponto P. A reta t, perpendicular a ,
intercepta-o no ponto Q, não pertencente a r.
Nessas condições, é verdade que as retas
A r e s são perpendiculares entre si.
B s e t são paralelas entre si.
C r e t são concorrentes.
D s e t são reversas.
E r e t são ortogonais.
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QUESTÃO 76 -------------------------------------------------------
(Ufrgs) Se a e b são ângulos agudos e complementares,
o valor da expressão 2 2sen (a b) cos (a b) é
A 0.
B 1.
C 2.
D 2 .
E 3 .
QUESTÃO 77 -------------------------------------------------------
(Ufg 2013) As cidades de Goiânia e Curitiba têm,
aproximadamente, a mesma longitude. Goiânia fica a
uma latitude de 16°40', enquanto a latitude de Curitiba é
de 25°25'. Considerando-se que a Terra seja
aproximadamente esférica, com a linha do equador
medindo, aproximadamente, 40000 km, a distância entre
as duas cidades, em quilômetros, ao longo de um
meridiano,
A é menor que 700.
B fica entre 700 e 800.
C fica entre 800 e 900.
D fica entre 900 e 1000.
E é maior que 1000.
QUESTÃO 78 -------------------------------------------------------
(Udesc 2016) Assinale a alternativa que corresponde ao
valor da expressão:
2 2 213 11 7 316cos 4cos sen tg
6 4 6 3
π π π π
A 6.
B 5.
C 2
9.
D 3.
E 4
23.
RASCUNHO:
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QUESTÃO 79 -------------------------------------------------------
(Insper 2012) O professor de Matemática de Artur e Bia
pediu aos alunos que colocassem suas calculadoras
científicas no modo “radianos” e calculassem o valor de
sen .2
π Tomando um valor aproximado, Artur digitou em
sua calculadora o número 1,6 e, em seguida, calculou o
seu seno, encontrando o valor A. Já Bia calculou o seno
de1,5, obtendo o valor B. Considerando que 2
π vale
aproximadamente 1,5708, assinale a alternativa que traz
a correta ordenação dos valores A, B e sen .2
π
A sen A B.
2
π
B A sen B.
2
π
C A B sen .
2
π
D B sen A.
2
π
E B A sen .
2
π
QUESTÃO 80 -------------------------------------------------------
(Fatec) Se x é um arco do 3o
quadrante e cosx = –4/5,
então cossecx é igual a
A – 5/3
B – 3/5
C 3/5
D 4/5
E 5/3
RASCUNHO: