16º BLOCO DE ATIVIDADES...Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento Rua Cinco, nº 20, Oitis,...

ALUNO(A): TURMAS: 1º ANOS A, B, C e D

PROFESSORES: NEUSA, RITA, BERENICE, CLÁUDIA, MÁRCIA, VILMAR, ALINE e CECÍLIA

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento Rua Cinco, nº 20, Oitis, Contagem - MG - CEP: 32.141-066 - Fone: 3355-7892./ 98623-4314

16º BLOCO DE ATIVIDADES

1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – 13/10 A 23/10/2020

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento Rua Cinco, nº 20, Oitis, Contagem - MG - CEP: 32.141-066 - Fone: 3355-7892.

1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 16º BLOCO DE ATIVIDADES – 13/09 A 23/10

SEGUNDA 12/09

TERÇA 13/09

QUARTA 14/09

QUINTA 15/10

SEXTA 16/10

FERIADO BRINQUEDO BRINQUEDO BRINQUEDO BRINQUEDO

PASSATEMPO CULINÁRIA BRINCADEIRAS BRINCADEIRAS

SEGUNDA 05/10

TERÇA 06/10

QUARTA 07/10

QUINTA 08/10

SEXTA 09/10

PORTUGUÊS MATEMÁTICA INGLÊS PORTUGUÊS

PORTUGUÊS

ENSINO

RELIGIOSO

ESTUDOS

INTEGRADOS

PROJETO HIGIENE

E SAÚDE

ESTUDOS

INTEGRADOS MATEMÁTICA

DATA ATIVIDADE

2º FEIRA 12/10 FERIADO

3º FEIRA 13/10

CONFECÇÃO DE BRINQUEDO: “O TREM MALUCO”

PASSATEMPO: TRILHA DA MATEMÁTICA, QUAL É A PALAVRA E CHARADINHAS.

4º FEIRA 14/10

CONFECÇÃO DE BRINQUEDO: JOGO DA VELHA

OFICINA DE CULINÁRIA PARA CRIANÇA: BRINCANDO COM AS FRUTAS

5º FEIRA 15/10 CONFECÇÃO DE BRINQUEDO : BOLA NAS CASAS

BRINCADEIRAS: CIRCUITO PÉ E MÃO, OVO NA COLHER, CORRIDA COM LARANJA ENTRE AS PERNAS.

6º FEIRA 16/10

CONFECÇÃO DE BRINQUEDO: BONECO DE BALÃO E FARINHA

BRINCADEIRAS: ARREMESSO DE BOLO E BOLICHE

2º FEIRA 19/10

PORTUGUÊS – O GATO E O RATO; INTERPRETAÇÃO; RIMAS; SEQUENCIA DA HISTÓRIA; EXPRESSÕES; SIGNIFICADO; GRUPO ORTOGRÁFICO R

ESTUDOS INTEGRADOS – NOMES DE BRINCADEIRAS TÍPICAS

3º FEIRA 20/10 MATEMÁTICA – QUANTIDADES; SOMA SIMPLES; ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO SIMPLES ESTUDOS INTEGRADOS – DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES

4º FEIRA 21/10 INGLÊS – OPERAÇÕES SOMA COM CORES EM INGLÊS PROJETO HIGIENE E SAÚDE – HIGIENE CORPORAL

5º FEIRA 22/10 PORTUGUÊS – PARLENDA; ORTOGRAFIA T; LEITURA. SÍLABA, LISTAS; DESCOBRIR O ERRO (LETRAS ERRADAS); PALAVRAS TROCADAS: SENTIDO DAS FRASES ESTUDOS INTEGRADOS – ESTATUDO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE

6º FEIRA 23/10

MATEMÁTICA – COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DE NÚMEROS COM E SEM MATERIAL DOURADO; LEITURA DE TABELA; CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS; INTERPRETAÇÃO E OPERAÇÃO DE ADIÇÃO SIMPLES COM INFORMAÇÕES DE GRÁFICO; SISTEMA MONETÁRIO (VALOR MAIOR E MENOR E OPERAÇÃO DE ADIÇÃO SIMPLES). PORTUGUÊS – TEXTO O PATO DE VINICIUS DE MORAES. INTERPRETAÇÃO; PESQUISA DE POEMAS DESTE AUTOR; SENTIDO DE PALAVRA; LEITURA.

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO, PERGUNTE PARA O PESSOAL DE CASA: (NÃO PRECISA ESCREVER)

A- QUEM ESTÁ CANTANDO ESSA MÚSICA? B- VOCÊ CONHECE OUTRA MÚSICA QUE ELE CANTA? QUAL?

QUE TAL BRINCAR DE TRENZINHO?! JUNTE O PESSOAL DE CASA E COLOQUE UM

ATRÁS DO OUTRO COM AS MÃOS NO OMBRO DO PESSOA DA FRENTE. TAMBÉM

PODEM ANDAR DE MÃOS DADAS PARA FORMAR O TRENZINHO. MAS PARA QUE O

TREM MOVIMENTE É MAIS INTERESSANTE QUE ACOMPANHE O RITMO DA MÚSICA E

PERCORRA OS ESPAÇOS DA CASA DANDO VOLTAS PELOS CÔMODOS.

NAS PALAVRAS ABAIXO, ENCONTRE E ESCREVA UMA PALAVRA QUE VOCÊ IRÁ

ENCONTRAR DENTRO DA OUTRA

EXEMPLO: ESCOLA - COLA

REBOLA

PERNAMBUCO


DATA: 16º BLOCO – 13/10 a 23/10/2020 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=xMhqgo0pr00

O TREM MALUCO QUANDO SAI DE PERNANBUCO VAI FAZENDO CHIQUE CHIQUE ATÉ CHEGAR NO CEARÁ

REBOLA BOLA VOCÊ DIZ QUE DÁ QUE DÁ VOCÊ DIZ QUE DÁ NA BOLA NA BOLA VOCÊ NÃO DÁ

https://www.youtube.com/watch?v=xMhqgo0pr00

CONSTRUINDO UM TRENZINHO

PARA FAZER ESSE TRENZINHO VOCÊ IRÁ PRECISAR DOS MATERIAIS QUE ESTÃO DESCRITOS NOS RETÂNGULOS ACIMA, MAS PODERÁ TAMBÉM CRIAR O SEU TRENZINHO COM OS MATERIAIS ALTERNATIVOS QUE VOCÊ TEM EM SUA CASA. USE A CRIATIVIDADE. AH, E MUITA ATENÇÃO VOCÊ NÃO DEVE FAZER USO DE MATERIAIS CORTANTES E OU TÓXICOS (TESOURAS, ESTILETE, COLAS ESPECIAIS, ETC). ESTEJA SEMPRE SOB A ASSESSORIA DE UM ADULTO, COMBINADO!?

RESPOSTA DOS SETE ERROS: 1- TELHADO; 2- DESENHO DA BOLA; 3- GRAMA; 4- FAROL; 5- PLACAS; 6-RODA DO TREM; 7- JANELA DA ESTAÇÃO

VAMOS FAZER UM TURISMO RODOVIÁRIO BRINCANDO COMO JOGO DOS SETE

ERROS? PARA BRINCAR MARQUE COM UM LÁPIS CADA UM DOS ERROS QUE

ENCONTRAR ENTRE OS DOIS DESENHOS. BOA DIVERSÃO!

CHARADINHA!



BRINCANDO DE JOGO DA VELHA

ORIGEM:

QUANDO AS MULHERES INGLESAS SE REUNIAM NA HORA DO CHÁ PARA BORDAR TINHA

AQUELAS MAIS VELHAS QUE NÃO CONSEGUIAM MAIS FAZER ESTE OFÍCIO. MUITO DESSAS

SENHORAS JÁ APRESENTAVAM PROBLEMAS DE VISTA E NÃO ENXERGAVAM O SUFICIENTE

PARA CONSEGUIR BORDAR. A SOLUÇÃO PARA CONSEGUIREM UM NOVO PASSATEMPO FOI

JOGAR O JOGO DE VELHA E É POR ISSO QUE ELE RECEBE ESTE NOME: PORQUE ERA

JOGADO POR VELHAS. O OBJETIVO DESSE PASSATEMPO É PREENCHER OU AS LINHAS

DIAGONAIS OU AS HORIZONTAIS OU AS VERTICAIS COM UM MESMO SÍMBOLO (X OU O) E

IMPEDIR QUE SEU ADVERSÁRIO FAÇO ISSO PRIMEIRO QUE VOCÊ.

ESSE É JOGO BEM BACANA PARA AS CRIANÇAS, POIS TRABALHA O RACIOCÍNIO

LÓGICO E A ESTRATÉGIA. ALÉM DE POSSIBILITAR A INTERAÇÃO ENTRE AS

PESSOAS, SEJA EM CASA OU NA ESCOLA.

VOCÊ IRÁ FAZER UM MODELO RECICLADO USANDO:

UMA BANDEJA DE ISOPOR,

TAMPINHAS DE GARRAFA – PET

FITA ISOLANTE, DUREX COLORIDO OU LÁPIS DE COR PARA RISCAR AS LINHAS.

https://www.revistaartesanato.com.br/artesanato-com-tampinha-de-garrafa



HOJE VAMOS OFERECER PARA VOCÊS E SUA FAMÍLIA UMA

BRINCADEIRA BEM DIVERTIDA, DELICIOSA E MUITO

SAUDÁVEL. CHAME UM ADULTO PARA TE AJUDAR NESSA

DELICIOSA DIVERSÃO:

“BRINCANDO COM AS FRUTAS”

VOCÊ PRECISARÁ DE:

FRUTAS. PODE SER AS QUE TIVER EM CASA, COMO POR EXEMPLO, BANANA, LARANJA, MAMÃO, MANGA, UVA E ETC;

UM PRATO

FACA (CRIANÇAS NÃO DEVEM UTILIZAR UTENSÍLIOS CORTANTES)

ATENÇÃO:

LAVE BEM AS MÃOS ANTES DE FAZER ESSE TRABALHO;

PRENDA OS CABELOS (É IDEAL USAR UMA TOUCA);

ASSISTA AO VÍDEO QUE A PROFESSORA RITA MATIAS FEZ PARA ESTA ATIVIDADE.

ORIENTAÇÕES:

VOCÊ DEVERÁ USAR SUA CRIATIVIDADE E MONTAR IMAGENS COM AS FRUTAS JÁ DESCASCADAS E CORTADAS. UM ADULTO DEVERÁ CORTAR AS FRUTAS DE MANEIRA QUE FAVOREÇA PARA QUE VOCÊ CRIE A IMAGEM QUE DESEJA. DIVIRTA-SE COM TODA A FAMÍLIA. DEPOIS É SÓ SABOREAR.

VEJA ALGUNS EXEMPLOS:



HORA DE CRIAR SEU BRINQUEDO E BRINCAR A VALER

https://youtu.be/n2Kmn_IQvm0

ESTE JOGO INCRÍVEL É TÃO SIMPLES DE FAZER E MUITO DIVERTIDO!

TAMBÉM É ÓTIMO PARA HABILIDADES MOTORAS FINAS, EQUILÍBRIO E COORDENAÇÃO.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

ROLOS DE PAPEL TOALHA, OU DE PAPEL HIGIÊNICOS VAZIOS

TESOURAS

UM RECIPIENTE OU BANDEJA RASA (USAMOS O FUNDO DE UMA CAIXA DE PASTA DE ARQUIVO, MAS UMA GRANDE TAMPA DE CAIXA DE SAPATOS TAMBÉM FUNCIONARIA

POM POM/ OU BOLINHA DE GUDE/

COLA

CANETINHA

O QUE FAZER: CORTE OS ROLOS DE PAPEL TOALHA VAZIOS EM PEDAÇOS. DEPOIS ARRUME AS PEÇAS

ALEATORIAMENTE DENTRO DO RECIPIENTE DE PAPELÃO. CERTIFIQUE-SE DE DEIXAR ESPAÇO

SUFICIENTE PARA QUE O POM POM OU BOLINHA DE GUDE POSSA ROLAR ENTRE AS PEÇAS. EM SEGUIDA,

LEVANTE CADA PEÇA E COLOQUE UMA PEQUENA GOTA DE COLA SOB ELA E COLOQUE-A DE VOLTA NO

MESMO LOCAL DO RECIPIENTE. DEIXE A COLA SECAR POR CERCA DE UMA HORA. ASSIM QUE A COLA

SECAR, ESCREVA OS NÚMEROS DE 1 A 10 E FINALMENTE, COLOQUE A BOLINHA NO RECIPIENTE E

ENTÃO O JOGO PODE COMEÇAR. TENTE FAZER A BOLINHA PASSAR PELAS CASINHAS SEGUINDO A ORDEM

NÚMERICA.



BOA TARDE ALUNOS E FAMÍLIAS,

HOJE EU, PROFESSOR VILMAR, RESOLVI GRAVAR ESTE VÍDEO PARA

ENSINAR A VOCÊS TRÊS BRINCADEIRAS.

NÃO FICOU TÃO PROFISSIONAL COMO OS VÍDEOS DO YOUTUBE, MAS A

INTENÇÃO É DE TENTAR ESTARMOS MAIS PERTINHOS DE VOCÊS,

MESMO QUE DE LONGE,RS!

BORA LÁ CONHECER NOSSAS BRINCADEIRAS?!

A PRIMEIRA É UMA SEQUÊNCIA: PÉS E MÃOS TROCADOS. É MUITO

SIMPLES! VOCÊS VÃO PRECISAR DESENHAR TRÊS PARES DE PÉS E

MÃOS. EU DESENHEI CADA PAR EM UMA FOLHA A4 E EM SEGUIDA AS

RECORTEI. APÓS SEPARADOS OS PÉS E AS MÃOS, VOCÊS IRÃO FAZER

UMA SEQUÊNCIA TROCADA, CADA PÉ E MÃO DE UM LADO E DO OUTRO

EU USEI UMA FITA COLANTE PARA FIXAR NOSSA SEQUÊNCIA. DEPOIS

VOCÊ IRÁ FAZER O CAMINHO DA SEQUÊNCIA, COM OS PÉS E MÃOS. NA

HORA A COLAGEM TROQUE ALGUNS ESQUERDO POR DIREITO PARA

DIFICULTAR UM POUCO, AO FAZER O CAMINHO O PÉ DIREITO VAI

NO DESENHO DO PÉ DIREITO O ESQUERDO NO ESQUERDO A MESMA COISA COM AS MÃOS, E A CADA

VEZ QUE ERRAR COMECE DE NOVO.

NOSSA SEGUNDA BRINCADEIRA É OVO NA COLHER, VAMOS

USAR UMA COLHER E UMA BOLINHA QUE VOCÊS TEM EM CASA,

OU BOLINHA DE PAPEL, PARA SER NOSSO OVO (NADA DE

PEGAR OS OVOS DA GELADEIRA DA MAMÃE). MARQUE UM

PONTO DE PARTIDA E OUTRO DE CHEGADA, COM O CABO DA

COLHER NA BOCA, MÃOS PARA TRÁS VOCÊS DEVERÃO LEVAR

NOSSO OVO FALSO DA PARTIDA Á CHEGADA, CASO TENHA

ALGUÉM EM CASA PARA BRINCAR JUNTOS VOCÊS PODEM

FAZER OU CORRIDA OU VOCÊS PODEM MARCAR O TEMPO.

A ÚLTIMA BRINCADEIRA É A LARANJA NA BACIA. EU UTILIZEI

SEIS LARANJAS E UMA BACIA, VOCÊS DEVERÃO COLOCAR AS

LARANJAS ENTRE OS JOELHOS E LEVÁ-LA ATÉ A BACIA, USE UM

PONTO DE PARTIDA E CHEGADA, TAMBÉM NESTA PODE FAZER

UMA CORRIDA COM UM DA FAMÍLIA OU CRONÔMETRE SEU

TEMPO.

ASSISTAM AO VÍDEO E ESPERO QUE GOSTEM!

https://youtu.be/mKEazHjpehw

https://youtu.be/mKEazHjpehw



CRIAR E BRINCAR

HOJE IREMOS CRIAR UM BRINQUEDO BEM LEGAL! BONECO SENSORIAL, VAMOS LÁ

MATERIAS:

UMA BEXIGA (BALÃO)

AMIDO OU FUBÁ

FUNIL

TESOURA SEM PONTA

CANETINHA, PARA CRIAR O ROSTO

LINHA DE TRICÔ OU LÃ PARA FAZER O CABELINHO

PASSO A PASSO:

PRIMEIRAMENTE, ESTIQUE A BEXIGA ALGUMAS VEZES PARA QUE ELA

FIQUE MAIS ELÁSTICA. ENCAIXE O BICO DO FUNIL NA BEXIGA DESPEJE O

AMIDO OU FUBÁ DENTRO DELE. CERTIFIQUE QUE TODO AR TENHA SAÍDO

DE DENTRO DA BEXIGA E ENTÃO, AMARRE-O. A DECORAÇÃO DO BONECO

FICA POR CONTA DA IMAGINAÇÃO. COM A CANETA PODE-SE DESENHAR OS

OLHOS, NARIZ E BOCA. USE A LINHA PARA FAZER O CABELO.

PARA UXILIAR ACESSE AO LINK DESSE VIDEO EXPLICATIVO:

https://youtu.be/_8fibrzejte

BONECO PRONTO E HORA DE BRINCAR!!!

https://youtu.be/_8FIBRZEJTE



BOLICHE ADAPTADO

NESTE JOGO AS CRIANÇAS DEVERÃO JOGAR UMA BOLA COMUM

TENTANDO DERRUBAR O MÁXIMO DE OBJETOS POSSÍVEIS QUE FORAM

COLOCADOS LONGE DELA. ESTES OBJETOS PODEM SER GARRAFAS

DESCARTÁVEIS COM UM POUQUINHO DE ÁGUA DENTRO PARA

DIFICULTAR COM QUE CAIAM COM O VENTO. GANHA QUEM CONSEGUIR

DERRUBAR MAIS GARRAFAS.

ARREMESSO DE BOLINHA

SUSPENDA UMA LIXEIRINHA DE PLÁSTICO SIMPLES OU UM BALDE EM UM

GANCHO QUE JÁ TENHA NA PAREDE DE SUA CASA, DE PREFERÊNCIA NA

ÁREA EXTERNA. FAÇA BOLINHAS DE PAPEL COM JORNAIS VELHOS. A

CRIANÇA DEVERÁ ARREMESSAR AS BOLINHAS ACERTANDO O MÁXIMO

DE VEZES POSSÍVEIS DENTRO DO CESTO. TENTE BATER SEU RECORDE.

BRINQUE COM IRMÃO E FAÇAM UMA COMPETIÇÃO DE QUEM CONSEGUE

ACERTAR MAIS BOLINHAS NO CESTO.

PINTADO: COM PINTAS RAJADO: COM LISTRAS



ÁREA DE CONHECIMENTO: PORTUGUÊS (19/10)

RENÊ TEM UM RATINHO. QUE TAL TER UM RATINHO EM CASA?

VOCÊ PODE TER UM RATINHO QUE NÃO ASSUSTA NINGUÉM.

É UM PRENDEDOR DE RECADOS! VAMOS FAZER?

SUGESTÕES PARA FAZER O RATINHO:

AS ORELHAS E O RABINHO PODEM SER FEITOS

COM CARTOLINA OU FELTRO.

BIGODES: FIOS DE LÃ OU DE VASSOURA.

FOCINHO: LÁPIS DE COR OU CANETINHA

HIDROCOR.

HÁ BICHOS QUE NÃO PODEM VIVER JUNTOS. RENÊ TROUXE UM LIVRO COM UM POEMA SOBRE DOIS

DELES.LEIA ABAIXO COM A AJUDA DO PESSOAL DE CASA O TÍTULO DO POEMA PARA SABER QUE BICHOS

SÃO ESSES.DEPOIS, VAMOS LER O POEMA E DESCOBRIR O QUE VAI ACONTECER COM ELES.

O RATO RAJADO RÓI UM BOCADO

DO QUEIJO FURADO.

ESTÁ TÃO DISTRAÍDO QUE NEM VÊ

O GATO PINTADO BEM DO SEU LADO.

O RATINHO CORRE TANTO QUE QUASE

PERDE O CORAÇÃO NO CAMINHO.

MAS CHEGA BEM A TEMPO NO SEU BURACO:

MAIS UM POUQUINHO

E ERA UMA VEZ UM RATO...

ROSEANA MURRAY

COM A AJUDA DO PESSOAL DE CASA, LEIA O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS.

NÃO VIU O GATO. FUGIU PARA O BURACO. FOI PEGO PELO GATO.

1- AGORA É A SUA VEZ DE PINTAR O GATO E O RATO DE ACORDO COM O QUE DIZ O POEMA.

2- PINTE AS RESPOSTAS CORRETAS: O RATO...

3- COMPLETE A FRASE.

O RATO RÓI UM DO QUEIJO .

4- MUITAS VEZES, EM UM POEMA HÁ PALAVRAS QUE RIMAM, POIS O FINALZINHO DELAS TEM O MESMO SOM. ESCREVA AS 5 PALAVRAS DO TEXTO QUE RIMAM.

5- NUMERE AS FRASES NA ORDEM EM QUE AS SITUAÇÕES ACONTECEM NO POEMA.

6- MAIS UM POUQUINHO

E ERA UMA VEZ UM RATO... CONVERSE COM O PESSOAL DE CASA: O QUE ISSO SIGNIFICA?

7- DESENHE O FINAL DA HISTÓRIA.

RÁ

RE

------BANETE --------DA --------I -------A -------O

REDE – RATO – RENATO – RIO – RAIO – RODO – RIMA – RUI – RAMO – RITA – ROUPA

RUGA – REMÉDIO – RIFA – REI – RIPA – REMO – ROUCO – RUA – RICA – ROEU – RÓI –

RALO – ROUBO – RODA – ROLA – RABO – RÁDIO – RODOVIÁRIA – ROBÔ – RUIVA –

8- RELEIA ESTAS PALAVRAS.

ENCONTRE E PINTE ESSAS PALAVRAS ESCONDIDAS NO QUADRO A SEGUIR.

L M R A T O R I C O

R E I R A J A D O U

J R O M A W R E N Ê

A- ESCREVA OUTRAS PALAVRAS INICIADAS POR R QUE VOCÊ ENCONTROU NO

QUADRO:

9- CIRCULE A FIGURA QUE TEM O NOME INICIADO PELA SÍLABA QUE ESTÁ NO

QUADRO.

10- COMPLETE AS PALAVRAS COM: RA – RE – RI – RO – RU DEPOIS FAÇA UM

DESENHO PARA CADA PALAVRA QUE VOCÊ COMPLETOU.

11- LEIA E COPIE O GRUPO SÍLABICO DO R.

RA – RE – RI – RO – RU - RÃO

12-

NOSSA SALA VIRTUAL.

PREPARE A LEITURA DO GRUPO SÍLABICO DO R E LEIA NA

RO

RAJADO RATO RENÊ



ÁREA DE CONHECIMENTO: ESTUDOS INTEGRADOS (PROFESSORA MÁRCIA) (19/10)

1- LEIA ABAIXO, ALGUNS DIREITOS DA CRIANÇA, E DEPOIS FAÇA A

ATIVIDADE

AGORA, EM SEU CADERNO, ESCREVA OS NOMES DOS BRINQUEDOS QUE FORMAM A AMARELINHA CONSULTANDO O QUADRO DE BRINCADEIRAS ABAIXO.

QUAL É O NOME DA BRINCADEIRA QUE ESTÁ REPRESENTADA AO LADO?

PEGA-PEGA AMARELINHA SOLTAR PIPA

BOLA PEGA-PEGA PIÃO BICICLETA CORDA IOIÔ

PIPA TAMBOR AVIÃO BONECA PEGA-VARETA LEGO

16 6 9 12

“DIREITO AO LAZER: PODER BRINCAR, PASSEAR E SE DIVERTIR.”

“DEVER DE PRESERVAR, CUIDAR E MANTER LIMPOS ESPAÇOS PÚBLICOS,

COLETIVOS E O MEIO AMBIENTE EM QUE “VIVE.”

10 4 14 8

7 8 10 17



ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA (20/10)

1- OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

.

A- QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO PARQUINHO? COLORA A RESPOSTA.

B- QUANTOS BALÕES O MENINO ESTÁ SEGURANDO? COLORA A REPOSTA.

C- SE JUNTARMOS OS MENINOS QUE ESTÃO JOGANDO BOLA COM OS QUE ESTÃO

BRINCANDO DE CABO DE GUERRA QUANTAS CRIANÇAS SERIAM AO TODO? COLORA A

REPOSTA.

2- RESOLVA OS DESAFIOS ABAIXO:

ATENÇÃO! NESSE DESAFIO VAMOS JUNTAR E TIRAR. PRESTE ATENÇÃO NOS SINAIS!

”DIREITO À EDUCAÇÃO E CULTURA: ESTAR MATRICULADO EM UMA ESCOLA DE BOA QUALIDADE, RECEBENDO

UMA “BOA FORMAÇÃO E TER DIREITO A CULTURA, CONHECIMENTO E INFORMAÇÕES PARA O

SEUDESENVOLVIMENTO “COGNITIVO, EMOCIONAL E SOCIAL.”

“DEVER DE ESTUDAR E SE PREPARAR PARA A VIDA EM SOCIEDADE. FAZER TODAS “SUAS TAREFAS COM DEDICAÇÃO

E RESPONSABILIDADE.”

VOCÊ SABIA QUE EXISTE UM DOCUMENTO MUITO IMPORTANTE SOBRE OS DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS? ELE

SE CHAMA ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE – ECA .



ÁREA DE CONHECIMENTO: ESTUDOS INTEGRADOS (20/10)

O PESSOAL DE CASA VAI LER PARA VOCÊ, PRESTE ATENÇÃO!

VOCÊ SABE O QUE É DIREITO? É TUDO AQUILO QUE PRECISAMOS E DEVEMOS REALIZAR! AGORA VAMOS CONHECER ALGUNS DIREITOS E DEVERES QUE TODA CRIANÇA TEM:

DIREITO A RECEBER ELOGIOS POR TER FEITO AS TAREFAS

ESCOLARES

DEVER DE FAZER COM CAPRICHO

DIREITO A VIVER EM UM AMBIENTE COM ÁRVORES E OUTRAS

PLANTAS.

DEVER DE

2 – COM AJUDA DO PESSOAL DE CASA ENCONTRE ALGUNS DIREITOS IMPORTANTES

DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES QUE DEVEM SER RESPEITADOS.

3 - PARA TODO DIREITO, HÁ UM DEVER, QUER DIZER, ALGO QUE TEMOS A

OBRIGAÇÃO DE FAZER. VEJA O EXEMPLO E CONTINUE ESCREVENDO DEVERES QUE

CORRESPONDEM AOS DIREITOS.

DIREITO A ESTUDAR EM UMA SALA LIMPA.

DEVER DE

AJUDE O CHICO BENTO A CHEGAR ATÉ A FLORZINHA E FAZER AS CONTINHAS.

ATENÇÃO! CADA RESULTADO SERÁ REPRESENTADO POR UM COR.

AJUDE O CHICO BENTO A CHEGAR ATÉ A FLORZINHA E FAZER AS CONTINHAS.

ATENÇÃO! CADA RESULTADO SERÁ REPRESENTADO POR UM COR.

1- BRANCO: WHITE.

2- AMARELO: YELLOW.

3- AZUL: BLUE.

4- LARANJA: ORANGE

5- CINZA: GRAY.

6- ROSA: PINK 7- VERDE: GREEN 8- ROXO: PURPLE



PROJETO HIGIENE E SAÚDE – PROFESSORA CECÍLIA (21/10)

CABELOS: OS CABELOS DEVEM SER LAVADOS PELO MENOS DUAS VEZES NA SEMANA, USANDO SHAMPOO E CONDICIONADOR ADEQUADOS A CADA TIPO DE CABELO. NUNCA EM ÁGUA MUITO QUENTE, POIS PODE CAUSAR CASPAS. ENQUANTO O CABELO ESTIVER MOLHADO, NÃO USAR BONÉS E CHAPÉUS, POIS PODE PROVOCAR QUEDAS, SEBORREIA E CASPAS. OS CABELOS DAS

CRIANÇAS DEVEM SER OLHADOS PELOS SEUS RESPONSÁVEIS PERIODICAMENTE A FIM DE OBSERVAR SE HÁ PIOLHOS OU LÊNDEAS E ENTÃO TRATAR DE ELIMINÁ-LOS UM CORTE PERIÓDICO AJUDA MUITO NA APARÊNCIA E NA FACILIDADE PARA HIGIENÁ-LOS

ORELHAS: DEVEM SER LAVADAS DURANTE O BANHO, POIS TAMBÉM

ACUMULAM SUJEIRAS. PARA SECAR OS OUVIDOS DAS CRIANÇAS, O ADULTO DEVERÁ USAR COTONETES COM BASTANTE CUIDADO (NUNCA OUTRO MATERIAL PONTIAGUDO) E NÃO INTRODUZIR NO ORIFÍCIO, PARA NÃO HAVER RISCO DE PERFURAÇÃO DO TÍMPANO.

UMBIGO: O UMBIGO É UM ORIFÍCIO QUE DEVE SER HIGIENIZADO CUIDADOSAMENTE, POIS PODE EXALAR MAU CHEIRO. LAVAR COM ÁGUA E SABONETE E SECAR BEM.

AXILAS: AS AXILAS DEVEM SER HIGIENIZADAS, NA HORA DO BANHO COM SABONETE E ÁGUA. DEVEM SER MANTIDAS SEQUINHAS, POIS PODEM EXALAR MAU CHEIRO. SABE AQUELE CHEIRINHO QUE APARECE DEBAIXO DO BRAÇO E QUE NINGUÉM AGUENTA? ENTÃO, É O FAMOSO “CC”!

PÉS: DEPOIS DE LAVÁ-LOS DEVE-SE SECAR BEM ENTRE OS DEDOS PARA EVITAR MICOSES, FRIEIRA E MAU CHEIRO (CHULÉ). AS UNHAS DOS DEDOS DO PÉ DEVEM TAMBÉM SER MANTIDAS CURTAS E LIMPAS.

HORA DA ATIVIDADE:

NARIZ:

UM ADULTO DEVERÁ ASSESSORÁ-LO NA HIGIENIZAÇÃO DO NARIZ

DE PREFERÊNCIA NA HORA DO BANHO COM USO DE UMA SERINGA

E SORO FISIOLOGICO. EM OUTRA OCASIÕES, SE O NARIZ ESTIVER

SUJO(MELECA), LAVE OU USE UM PEDAÇO DE PAPEL HIGIÊNICO

PARA ASSOAR, DESCARTE O PAPEL SUJO E LAVE BEM AS MÃOS.

UNHAS:

ELAS PRECISAM ESTAR LIMPAS, BEM CORTADINHAS E LIXADAS.

ELAS SÃO ARMADILHAS PARA VÁRIAS DOENÇAS, ACUMULANDO

RESÍDUOS DE SUJEIRAS POR DEBAIXO DELAS. NÃO SE DEVE

ROER OU PUXAR OS CANTINHOS DAS UNHAS, NEM AS CUTÍCULAS.

DENTES:

PARA TER UM SORRISO BONITO E SAUDÁVEL, É PRECISO

ESCOVAR OS DENTES TODOS OS DIAS, APÓS CADA

REFEIÇÃO E, UMA ÚLTIMA VEZ ANTES DE DORMIR,

UTILIZANDO UMA ESCOVA DE DENTE ADEQUADA, CREME

DENTAL COM FLÚOR. A COMPLEMENTAÇÃO DA ESCOVAÇÃO

DEVE SER FEITA PASSANDO O FIO DENTAL ENTRE TODOS OS

DENTES.

UM IMPORTANTE INIMIGO DAS CÁRIES É O FLÚOR. ELE NEUTRALIZA AS BACTÉRIAS DA

NOSSA BOCA E CRIA UMA CAMADA QUE EVITA A AÇÃO DOS ÁCIDOS SOB O ESMALTE

DOS DENTES.

AGORA QUE VOCÊ JÁ ESTÁ FERA NOS CUIDADOS COM O

SEU CORPINHO, POSTE UMA FOTO SUA REALIZANDO UMA HIGIENE PESSOAL E ESCREVA UMA LEGENDA POR DEBAIXO DE SUA FOTO OU ENTÃO, FAÇA UM DESENHO BEM CAPRICHADO E ESCREVA UMA LEGENDA PARA ESTE SEU DESENHO.

1- TOMATE 2- TIJOLO 3- TANAJURA 4- TUBARÃO 5- TELEFONE


DATA: 12/10 A 23/10/2020- 16º BLOCO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL


1- LEIA O TRAVA-LÍNGUA COM A AJUDA DO PESSOAL DE CASA.

AGORA COPIE COM MUITO CAPRICHO NO SEU CADERNO.

2- QUAL O TÍTULO DO TRAVA-LÍNGUA.

3- OBSERVE A PALAVRA TATU:

A) QUANTAS LETRAS TÊM ESSA PALAVRA?

B) QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR ESSA PALAVRA?

C) AGORA SEPARE AS SÍLABAS DESSA PALAVRA.

D) FAÇA UMA LISTA COM CINCO ANIMAIS QUE COMECEM COM A LETRA T.

4- NUMERE AS FIGURAS CONFORME O NOME. (PROCURE TENTAR LER SOZINHO)

5- EPA! O QUE ACONTECEU? ALGUÉM TROCOU AS LETRAS.

LEIA AS PALAVRAS E OBSERVE AS FIGURAS.

CIRCULE A LETRA QUE FOI TROCADA E ESCREVA NO QUADRO A PALAVRA CORRETA.

TACANO

TUPETE

POTECA

TEMANDUÁ

6- AJUDE O TATU A ENCONTRAR A SAÍDA.

ATENÇÃO! ELE SÓ PODE PASSAR NO CAMINHO QUE A FIGURA TEM O MESMO SOM DA PRIMEIRA SÍLABA DO SEU NOME: TATU.

CARACOL UM O VIU TATU

TATU – BOTA – CUTUCA – TOCA – BATATA – BETO – TEU –

BATE – TOCOU – TUA – BATEU – TITIO – ATÉ – LATA – TOCO –

TEIA – TELEFONE – TESOURA – TUCANO – TAPETE – CANETA –

PETECA – TIA – SAPATO – TUBARÃO – TIJOLO – PALITO –

MATE – TATIANE -

7- SE LERMOS ESTAS PALAVRAS MISTURADAS, É POSSÍVEL ENTENDER O SENTIDO?(ORAL)

PARA TER SENTIDO, PRECISAMOS ORGANIZAR ESSAS PALAVRAS E FORMAR FRASE

COLOQUE EM ORDEM PARA DAR SENTIDO E FORMAR UMA FRASE.

8- VEJA AS FIGURAS E ESCREVA A SÍLABA QUE FALTA PARA COMPLETAR CADA PALAVRA.

LA

PO

MADA

SAPA

9- PINTE O QUADRO EM QUE ESTÁ ESCRITA A PALAVRA CORRESPONDENTE A CADA IMAGEM.

10- LEIA O GRUPO SÍLABICO DA LETRA T COM MUITA ATENÇÃO, DEPOIS ESCREVA AS

PALAVRAS NO SEU CADERNO.

TA – TE – TI – TO – TU – TÃO

TESOURO TASOURA TESOURA

CANOTA CONETA CANETA

BATOTA BATATA BOTOTA



ÁREA DE CONHECIMENTO: ESTUDOS INTEGRADOS (22/10)

1 ORGANIZE AS FRASES DO QUADRO, LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO SEUS DIREITOS E DEVERES NA ESCOLA.

PINTE DE AZUL OS DIREITOS E DE VERMELHO OS DEVERES.

TODA CRIANÇA TEM O DIREITO DE BRINCAR E DE SE DIVERTIR BASTANTE. 2

EU GOSTO DE BRINCAR DE... (FAÇA UM COLORIDO)



ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMATICA (23/10)

1) ALGUNS NÚMEROS FORAM DECOMPOSTOS COM O USO DE MATERIAL DOURADO. DESCUBRA QUE

NÚMEROS SÃO ESSES. ESCREVA EM NUMERAL E LOGO DEPOIS POR EXTENSO:

DIREITOS E DEVERES DA CRIANÇA:

“DIREITO A CONVIVÊNCIA: CONVIVER COM A FAMÍLIA E A COMUNIDADE EM UM AMBIENTE DE JUSTIÇA, AMOR,

AMIZADE E SOLIDARIEDADE ENTRE OS POVOS.”

“DEVER DE RESPEITAR REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA A VIDA HARMÔNICA EM FAMÍLIA E SOCIEDADE. (COMO

POR EXEMPLO: DORMIR CEDO, GUARDAR SEUS BRINQUEDOS, ARRUMAR SEU QUARTO, SER ORGANIZADO COM

SUAS COISAS, RESPEITAR HORÁRIOS, RESPEITAR LIMITE ETÁRIO PARA ASSISTIR FILMES E ACESSAR REDES

SOCIAIS, ETC).”

AO FAZER A DECOMPOSIÇÃO NÓS DESMONTAMOS

OU SEPARAMOS AS ORDENS QUE FORMAM OS

NÚMEROS. QUANDO MONTAMOS OU JUNTAMOS AS

UNIDADES DIZEMOS QUE ESTAMOS FAZENDO A

COMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS

13 = 10 + 3

18 =

27 =

38 =

42 =

3-AGORA DECOMPANHA ESTES NÚMEROS ABAIX0. EU JÁ COMECEI.

3- PARA COMEMORAR O DIA DAS CRIANÇAS MAMÃE FEZ UMA SALADA DE FRUTAS BEM

GOSTOSA. VEJA AS FRUTAS ESCOLHIDAS PELO PESSOAL DE CASA E FAÇA O QUE SE

PEDE:

A) PINTE NO GRÁFICO A QUANTIDADE DE CADA UMA DAS FRUTAS ESCOLHIDAS DE

ACORDO COM A TABELA ACIMA.

B) QUAL FOI A FRUTA MAIS ESCOLHIDA PELO PESSOAL DE CASA?

C) QUAL FOI A FRUTA MENOS ESCOLHIDA PELO PESSOAL DE CASA?

D) SE EU JUNTAR A MAÇÃ E A BANANA. QUAL SERÁ A QUANTIDADE?

E) SE EU TIRAR 4 BANANAS DA SALADA DE FRUTAS. QUANTAS BANANAS FICARÃO?

R$ 20,00 R$ 6,00

R$ 5,00 R$ 10,00

16 6 10 12

LEGO BONECA AVIÃOZINHO ROBÔ

BONECA LEGO JOGO DE PANELINHAS CUBO MÁGICO

R$ 5,00 R$ 15,00 R$ 70,00 R$ 11,00

4- PARA O DIA DAS CRIANÇAS PAPAI COMPROU ALGUNS BRINQUEDOS POR UM APLICATIVO DA

INTERNET, POIS O COMÉRCIO ESTAVA FECHADO POR CAUSA DA PANDEMIA.

VEJA OS BRINQUEDOS QUE PAPAI COMPROU E SEUS VALORES.

5- RESOLVA COM ATENÇÃO O QUE SE PEDE.

A) QUANTOS BRINQUEDOS PAPAI COMPROU PELO APLICATIVO DA INTERNET?

B) QUAL É O BRINQUEDO MAIS CARO QUE PAPAI COMPROU PELO APLICATIVO DA

INTERNET?

A) QUAL FOI O BRINQUEDO MAIS BARATO?

B) QUANTO CUSTOU AO PAPAI COMPRAR O JOGO DE PANELINHAS E O LEGO JUNTOS?

R$ 15,00 R$ 30,00

PATO

VINÍCIUS DE MORAES

LÁ VEM O PATO

PATA AQUI, PATA ACOLÁ

LÁ VEM O PATO

PARA VER O QUE É QUE HÁ.

O PATO PATETA

PINTOU O CANECO

SURROU A GALINHA

BATEU NO MARRECO

PULOU DO POLEIRO

NO PÉ DO CAVALO

LEVOU UM COICE

CRIOU UM GALO

COMEU UM PEDAÇO

DE JENIPAPO

FICOU ENGASGADO

COM DOR NO PAPO

CAIU NO POÇO

QUEBROU A TIGELA

TANTAS FEZ O MOÇO

QUE FOI PRA PANELA.

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

Rua Cinco, nº 20, Oitis, Contagem - MG - CEP: 32.141-066 - Fone: 3355-7892.



1- ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=CmEjwZMR1E4&list=RDMwiZ0Q5bY6o&index=11

2- O PESSOAL DE CASA IRÁ LER O POEMA PARA VOCÊ, PRESTE BEM ATENÇÃO!

CONTE PARA ELES QUAL TRECHO DO POEMA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E POR QUÊ?

ILUSTRE ESTA PARTE NO ESPAÇO ABAIXO, AO LADO DA POESIA.

3- VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DE VINÍCIUS DE MORAIS? PESQUISE E ESCREVA O NOME

DE PELO MENOS 4 OUTROS POEMAS MAIS CONHECIDOS DELE.

https://www.youtube.com/watch?v=CmEjwZMR1E4&list=RDMwiZ0Q5bY6o&index=11

HOJE, ACORDEI OUVINDO O GALO CANTAR.

PAULO ESTÁ COM UM GALO NA CABEÇA.

3 – O PESSOAL DE CASA VAI LER PARA VOCÊ AS FRASES ABAIXO:

COLORA AQUELA FRASE EM QUE A PALAVRA GALO QUER DIZER A MESMA COISA QUE

ESSA PALAVRA LÁ NO POEMA.

4- FAÇA UM COLORIDO BEM BONITO NAS IMAGENS CERTAS:

A – O PATO BATEU NO...

B – NO FINAL DO TEXTO O PATO FOI PARAR NA...

7 – PINTE O NOME CORRETO DA FIGURA:

16º BLOCO DE ATIVIDADES...Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento Rua Cinco, nº 20, Oitis,...

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