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7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
1/20
E D U C A O V I O L N C I A
E
R A Z O
D A D I S C U S S O S O CR T I CA
S A B E D O R I A W E I L I A N A
Marcelo Perine
Fac. Filosofta E S S J (BH)
o conce i tode educao nio
u m adasca tegor iasdaL o g i q u e d e
a
P h i l o s o p h i e
m a sim p or t a n t e
no
p e n s a m e n t o
de
W e i l d e v i d osua relevncia p a r a
a
Ph i l o s o p h i e M o r a l e
e p a r a a
P h i l o s o p h i e P o l i t i q u e . Tal
conce i to , postoem
relaoc om adiscusso socrticaec om aartepedaggica s e g u n d o K a n t r e ve l a
u m a p e r sp e c t i v a p r i v i l e g i a d ade compreensodos i s te m a w e i l i a n o emc h a ve
ps kantiana.I s s opodese r ve r i f i ca do na questo dom a l r a d i c a l
e
n o s p r ob l e
m a sque ele
pe
coerncia
do s i s t C D n a
w e i l i a n o , e s p e c i a l m e n t e
a
pa r t i r
da
categor iada S a be d o r i a .
T h e c on c e p tof e d u c a t i on is
not one
of
the categores
of
theL o g i q u e de Ia
P h i l o s o p h i e
buli s cent ra lin lhep h i l o s o p h yofW e i l o w i n g toi t s r e l evan cefor
t h e P h i l o s o p h i e M o r a l e and theP h i l o s o p h i e P o l i t i q u e . T h i s conc ep t , p l aced in
r e la t ion w i l h soc r a t ic a r g u m e n t andw i t h p e d a g og i c a l arta c c o r d i n g
Io
K a n t ,
r e ve a l sa prviledgedp e r sp e c t i v eforl h e u n d e r s t a n d i n g
of
l h e W e i l i a n s y s l e m
i n
a
p o s t - k a n t i a n m o d e . T h i s c an
be verfied in
l h e qu e s t i onofr a d i c a l
evl and
i n thep r o b l e m s itsp u t sto thec oh e r e n c eoftheW e i l i a n s y s t e m , p a rt i c u l a r ly
f rom lhev i e w p o i n toflhe categoreof W i s d o m .
O
tema
que
submeto
discusso
neste
Colquio
sobre
Dis-
curso, violncia elinguagem: um socratismo deEric
Weil, pre-
tende
corresponder
s expectativas
cont idas neste
ttulo.
De fato
educao, violncia e razo,
como
sabem todos
os
que
tm
a l guma fami l i a r idade
co m a
f i losofia
de
We i l atravessam
toda
a sua
obra. Entre tanto
alm das
d i f i culdades
que lhe so
prprias por ser
autent icamente w e i l ian o
o
tema
da educao
4 9 ]
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a p r e s e n t a d i f i c u l d a d e s s u p l e m e n t a r e s . D e n t r e e la s , est o f a t o d e
j
te r s i d o e x a u s t i v a m e n t e t r a t a d o p e l o e x ce l e n t e a r t i g o
d e
P a t r i c e
C a n i v e z : Edu ca o e instruo
segundo Eric Weil.
Implicaes sociais,
polticas e
morais
da ao
educativa.^
A l m d i s s o , n o C o l q u i o d e
C h a n t i l l y
e m
1 9 8 2 ,
a c o m u n i c a o d e
M i c h e l S o e t a r d , Eric Weil.
Filosofia
e Educa o,^
p e l a s a p o r i a s
q u e
l e v a n t a , p a r e c e
n o
d e i x a r
o u t r o c a m i n h o s e n o a o b r a e s c r i t a d o f i l s o f o , p a r a q u a l q u e r u m
q u e q u e i r a
s e
i n s t a l a r s o b r e
o s
s e u s o m b r o s p a r a
v e r
m a i s lo n g e
n o
q u e d i z r e s p e i t o e d u c a o . A s s i m , l e v a n d o a d i a n t e e s s e f a m o s o
t r o p o
d a
s a b e d o r i a
d a s n a e s , o q u e
r e s t a
a e s t e a n o ,
a t o r
d e
l t i m a
h o r a
n e s s e
c i r c o
f i l o s f i c o ,
p a r a d i z e r c o m o P a u l o
M e
neses ,^o p e r a r e m W e i l o q u e e l e o p e r o u e m K a n t e e n s a ia r a l g u m a
p e r f o r m a n c e
i n d i t a n e s s e
e m o c i o n a n t e
e x e r c c i o d e
p e n s a r
o s
p e n s a m e n t o s
d e
W e i l .
N o
t e m a
d a e d u c a o o
socratismo
de
Weil a p a r e c e
c o m
t o d a
c l a r e z a . P a r a W e i l , a s s i m c o m o a d i s c u s s o p a r a S c r a t e s , a e d u
c a o o n i c o m e i o d e c o n d u z i r r a z o a q u e l e q u e , t e n d o o p t a d o
p e l a
r a z o ,
q u e r
s e
d e i x a r c o n d u z i r .
A e d u c a o
p a r a
o
u s o s e n s a t o
d a
l i b e r d a d e e l a m e s m a , c o m o a d i s c u s s o s o c r t ic a , u m e -
x e r c c i o d a l i b e r d a d e . P o r m , d a d o q u e K a n t f o i o g i g a n t e s o b r e
c u jos o m b r o s W e i l
s e
i n s t a l o u p a r a
v e r
m a i s l o n g e ,
t a m b m n o q u e
s e r e f e r e e d u c a o p r e c i s o f a l a r d o
kanlismo
de
Weil.*
A s s i m , n a
r e f le x o q u e s e s e g u e , t e n d o t i r a d o o m e l h o r p r o v e i t o d o s t r a
b a l h o s
d e
C a n i v e z
e
S o e t a r d ,
v o u
p r o c u r a r p e r c o r r e r
e s s e d d a l o
q u e v a i d a d i s c u s s o s o c r ti c a , o n d e s e " d e s c o b r e n a l i n g u a g e m a
p o s s i b i l i d a d e
d o
d i s c u r s o f o r m a l m e n t e c o e r e n t e " ( L P : 13 2 ) ,
a o
a c a b a m e n t o
d o
d i s c u r s o
n a
s a b e d o r i a w e i l i a n a , p a s s a n d o p e l a
a r t e p e d a g g i c a s e g u n d o K a n t e p e lo p r o b l e m a d o m a l r a d i c a l ,
v e r s o d o p e c a d o n os
limites da simples razo, p r o b l e m a
q u e ,
d e p o i s
d e
R ou s s e a u , c o m o l e m b r o u S o e t a r d ,
a
p e d r a
de t ro j>eo
d a e d u c a o " . ^
1. Cf .
A rchities de Philosopiik
48( l9H5) ;329-562.
2. C f , Aclualit d'ETic Weil
ActesduColoquelntemalyna
Chaniill}/ 21-22 mai 1982
Paris 1984:289-298, (citadc
A E W ) .
S o b r e
esta
ob ra ve r
M,
P e r i n e ,
" N o t a
b ib l i
ogrfica
a
propsito
d e u o
l i v ro recente " i n SinteseNoa
f f lsf 32 (1984) ;87-%.
3. V e r arecensod e Paulc
M e n e s e s
a o m e u l i vre
{Filosofia eViolncia.S entido
inteno
da filosofia de E. Weil
Coleo F i l o so f i a
6, Sc
P a u l o
1987) in
SnteseNojx
f"f lSf42(1988):122-125.
4, S o b r e i sso v e r m e u l i v n
ci tado n a nota ante rior.
5.
Cf. AEW:297.
S c r a t e s ^
K a n t W e i l
A d i s c u s s o s o c r t i c a
Scrates discute en ofa z mais que isso; ele noensina nada , porque no
possui certeza,
ele no
aprende nada , porque
os
outros
tambm no
possuem
certeza.
E le
busca
uma tcnica... E
esta
tcnica
elaborada
na
base
de um princpio, de um
enunciado aceito
por
todos,
a
saber,
que o
homem quer
o
contentamento,
com
outras palavra s,
que ele
busca
o bem,
pois o bem o que
contenta
o
homem
( L P : 1 3 1 ) .
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E s t e t e x t o , c u j o c o n t e x t o a c a t e g o r i a d a Discusso n a
Logique,
a p r e s e n t a - s e c o m o u m a i lu s t r a o, " t a l v e z a m e l h o r i l u s t r a o
q u e s e p o ss a e n c o n t r a r d a a t i t u d e d a d i s c u s s o, a s s i m c o m o d a s
d i f i c u l d a d e s q u e s e o p e m s u a c o m p r e e n s o " ( L P : 1 3 0 s ) . E l e n o s
a p r e s e n t a
S c r a t e s
c o m o
" o
e s p e c i a l i s t a
d o
d i s c u r s o " ( L P :1 2 8 ) ,
a q u e l e q u e n o s om e n t e d i s c u t e s e g u n d o a s r e g r a s d a l g i c a e d a
d i a l t i c a ( e s s a n o v a c i n c i a n a s c i d a d a m o r t e d o c o n t e d o d a
Certeza), m a s c o m o o q u e q u e r l e v a r a d i s c u s s o s u a c on c l u s o
e q u e , p a r a i ss o , " d i s c u t e a d i s c u s s o " ( L P : 1 2 8 ) .
A d i s c u s s o s oc r t ic a u m d o s m a i s v i g o r o s o s r a m o s d o g r a n d e
t r o n c od o m o v i m e n t or e v o l u c i o n r i o q u e n a s c e u e m s o l o g r e g o n a
s e g u n d a m e t a d e d o s c u l o V c o m a a t i v i d a d e p e d a g g i c a d o s
s o f i s t a s , e m t o m o d o m a i s u r g e n t e p r o b l e m a d o t e m p o : a f o r -
6.
Cf - piato.
Prol..
316
b ;
319
m a o d o
h o m c m
p o l t i c o . O
n o v o i d e a l
d a
a ret
po l t i ca ,^
e n g e n -
" d r a d o d e p o i s d a c r i s e d a t i r a n i a n o s c u l o V I , e n c o n t r o u n a c i n c i a
d a
l i n g u a g e m e d a d i s c u s s o o
i n s t r u m e n t o
a p t o p a r a q u a l i f i c a r
7.id. , uques. 179 cd . t o d o s a q u e l e s q u e q u e r i a m s e t o m a r c h e fe s, ^ e q u e p r e c i s a v a m t e r
r a z o . C o m e f e i t o , n o m u n d o o n d e " o u s o d a v i o l n c i a e s t
e x c l u d o o s h o m e n s r e g r a m s u a s v i d a s p o r m e i o d a l i n g u a g e m
f o r m a l m e n t e u n a :e l e s d i s c u t e m " ( L P :1 2 1 ). A l m d i s s o ,
para
e s t e
m u n d o , f a z e r a l g o d e i m p o r t a n t e t e r r a z o " ( L P : 1 3 0 ) .
A r e v o l u o p e d a g g i c a d o s s o f i s t a s , c o n t u d o , m o s t r a - s e " d e
i n s p i r a o m e n o s p o l t i c a d o q u e t c n i c a : a p o ia d o s n u m a c u l t u r a
a m a d u r e c i d a , e d u c a d o r e s o u s a d o s e l a b o r a m u m a n o v a t c n i c a ,
u m e n s i n a m e n t o m a i s c o m p l e t o , m a i s a m b i c i o s o
e
m a i s e f i c i e n t e
d o q u e o q u e s e c o n h e c e u a n t e s d e le s ". A o b s e r v a o d e W e i l
s o b r e S c r a t e s , p o i s , c o r r e t a : S c r a t e s b u s c a v a u m a t c n ic a e ,
n e s s e
s e n t i d o , e r a u m p e r f e i t o
s o f i s t a , "
t c n i c o d a d i s c u s s o sem
convices, l g i c o e n q u a n t o i n v e n t o r d e r e g r a s q u e g o v e r n a m a
l i n g u a g e m ,
c i d a d o
p e r f e i t o
q u e
q u e r
q u e a
c o m u n i d a d e
s e
r e a l iz e p e r f e i t a m e n t e , h o m e m m o r a l q u e n o s e p r e o c u p a s e n o
c o m o B e m " ( L P :1 3 1 ). C o m o P r o t g o r a s , e l e e r a u m p e d a g o g o , u m
e s p e c i a l i s t a d a arte deeducar os homens,^ de t o m - l o s c a p a z e s d e
b e m g o v e r n a r
a s u a
c a s a
e d e
g e r i r
c o m e f i c c ia o s n e g c i o s d o
E s t a d o p o r m e i o d a a r t e p o l t i c a . ' "
A p e s a r d o i n d i v i d u a l i s m o a r r a i g a d o d o s s o f i s t a s , o s m a i s n o b r e s
i d e a i s
d a
paidia
g r e g a f o r a m
n o s
p r e s e r v a d os
m a s
e n g r a n d e
c i d o s p e l a s u a a t i v i d a d e p e d a g g i c a . S e g u n d o P r o t g o r a s , n o s e
e s t u d a para
se
tornar
um tcnico, ma s
para
se
educar,^^
e G r g i a s
a f i r m a v a q u e f i l o s o f a r b o m ,m a s s m e d i d a q u e p o d e s e r v i r
f o r m a o d o e s p r i t o , b o a e d u c a o .'^ M a s a a t i v i d a d e d e
S c r a t e s a m e l h o r i l u s t r a o d o q u e e n t o s e c h a m a v a e d u c a o
p a r a
a
v i r t u d e :
"S cr a te s n o t e m s e n o u m a
c o i s a
a
o f e r e c e r :
a
d i s c u s s o e m v i s t a d o B e m " ( L P :1 3 2 ) . P a r a e l e e r a e v i d e n t e q u e " a
51
8.
Cf . H. l .Marrou ,Hsoir f
d f
l'education dam Vanl i^uH,
Par is
1948.p-83.
9.Cf. Plato,
PTO(.,317b-
10. I d , i b i d . , 31 9 a .
11. d . ib id- , 312 b,
12.
Id-.Gor^.
458a .
-
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d i sc u s s o b e m c o n d u z i d a l ev a c o n v i c o " ( L P : 1 3 1 ) , e d a d o q u e
n i n g u m
b u s c a
a p r p r i a
i n f e l i c i d a d e , b a s t a
v e r o B e m
p a r a
s e
e n t r e g a r a e l e , e s se b e m q u e r e a l i z a d o p e l a v i r t u d e .
A e d u c a o f u n d a d a s ob r e a c i n c i a s o c r ti c a " c i n c i a f o r m a l ,
m a s
t a m b m o
i d e a l p a r a
o
q u a l
s e
d i r i g e t od a
a
a t i v i d a d e
d o
e s p r i to q u e p r e t e n d e n o s e r p a r t i c u l a r m a s c o n v e n c e r o h o m e m
e n q u a n t o p u r o m e m b r o
d a
c o m u n i d a d e "
( L P : 1 3 2 )
q u e r c o n
d u z i r
o h o m e m a o p o n t o d e " c o m p r e e n d e r q u e e l e n o p o d e s e r
s a t i s f e i t o
s e n o
p e l a
r a z o e
p e la l i n g u a g e m
(logos), n o n o s e u s e r
p e s s o a l , m a s e n q u a n t o e l e m e n t o u n i v e r s a l d a c o m u n i d a d e ,
e n q u a n t o i n d i v d u o p e n s a n t e " ( L P :1 3 3 ) . E d u c a r o h o m e m d i s c u
t r c o m e l e ,
f ) o i s
a d i s c u s s o q u e
l i b e r t a
o
h o m e m
d a s u a
p a r t i c u l a r i d a d e ,
q u e o c o n d u z a s i m e s m o , v i r t u d e ,a o B e m : e l e
n o p o d e s e r e l e
m e s m o
s e m s e r
v i r t u o s o " (L P :1 3 5 ) .
O
h o m e m
r a z o v e l " m e d i d a q u e e l epossui arazon a q u a l e l e e x p r i m e o q u e
c a d a
u m p o d e e d e v e
d i z e r ,
n a
q u a l
e l e
u n i v e r s a l " ( LP :1 3 4 ).
A
p a i x o n o p a r t e e s s e n c i a l d o s e u s e r : " E l a n o m a i s q u e u m
a c i d e n t e " ( L P : 1 3 5 ) . S a b e n d o
o q u e a
v i r t u d e ,
o
h o m e m
a s e g u e ,
p o i s " v i r t u d e e s a b e r s o u m a e a m e s m a c o i s a " ( L P : 1 3 6 ).
C o n t u d o , a e d u c a o
p a r a
a d i s c u s s o
f r a c a s s o u .
A
c o m u n i d a d e
q u e S c r a t e s l i n h a e s t a b e l e c id o c o m o o n i c o v a l o r c o n d e n a
m o r t e " o n i c o q u e t i n h a c o m p r e e n d i d o a d i s c u s s o " ( L P : 1 3 0 ) . T a l
f a t o
c o m p r e e n s v e l , m a s
s o m e n t e para ns,p o i s
S c r a t e s d e s c o
b r i u
a r a z o m a s n o " e n c o n t r o u t u d oo q u e a r a z o v a i e n c o n t r a r "
( L P : 1 3 1 ) .
A
p a r t i r
d a
m o r t e
d e S c r a t e s , e s s e
" c h o q u e
q u e
d e c i d e
t o d a a v i d a d e P l a t o " ( L P : 1 3 0 ) , a r a z o, q u e e r a a p e n a s n o -
c o n t r a d i o , v a i
d e s c o b r i r
q u e
d e v e r i a s u p r i m i r
a d i s c u s s o e a
l i n g u a g e m a f i m d e s e r r a z o p a r a t o d o s , p o i s a r a z o d e t o d o s
" n o
e x i s t e
d e
f a t o
s e n o
p e l a s u a
e x p r e s s o
n a
d i s c u s s o "
( L P : 1 3 6 ) .
De direito, i s t o , para simesma, a r a z o d e s c o b r e q u e " o m u n d o s e r
j u s t i f i c a d o , o B e m a l c a n a d o ,
q u a n d o
a
l i n g u a g e m
f o r d e
t o d o s
e
d c a d a u m : d i s c u r s o s e m c o n t r a d i o , v i d a s e m v io l n c i a " ( L P : 133 ) .
Para ns,i s t o , de fato, a d i s c u s s o c o r r e s p o n d e v e r d a d e i r a m e n t e
r e a l i d a d e
d a l u t a d o s
i n t e r e s s e s
n a
C i d a d e .
O
c o n f l i t o
t r a n s
p o s t o p a r a o p l a n od a l i n g u a g e m e d a m o r a l ,m a s p e r m a n e c e o q u e
:
c o n f l i t o .
O
i n t e r e s s e
d e
t od o h o m e m
r a z o v e l o
a c o r d o
n a p a z ,
p o i s e l e n o p o d e e n c o n t r a r s a t i s f a o f o r a d a c o m u n i d a d e : o
h o m e m
c i d a d o , a
m o r a l
t e m
s e n t i d o ,
a po l t i c a a
v i d a
d a
C i d a d e . E n t r e t a n t o ," a m o r a l d o c i d a d o , a m o r a l d a c o n c r d i a e
d a n o- co n tr a d i o t e m u m
s e n t i d o j u s t a m e n t e p o r q u e n e g a
e
e s q u e c e
a r e a l i d a d e d o m u n d o q u e , p a r a n s , o s e u , p o r q u e e l a
n e g a e e s q u e c e q u e e s se m u n d o n o r a z o v e l , q u e a l u t a b r u t a l
n o e s t
d e f i n i t i v a m e n t e
e x c l u d a , q u e o
a c o r d o
e o B e m n o e s t o
n u n c a r e a l i z a d o s " ( L P :1 3 7 ) .
5 2
-
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5/20
A a r t e p e d a g g i c a e m K a n t ^ ^
R e t o m o a q u i , r e s u m i d a -
lentc, o m e u art igo " A
i ucaocomo a r te n d o
.ant" in
Sntese N mv
Fase
4 0
l987>:9-32.
I. Cf. E .K a n t ,
Rflexions
sur
education, t rad. , introd. , ei
oles p a r A . P h i l o n e n k o ,4*
1,Par is 1984 (c i tado R E ) .
i.
C f .E . K a n t,
Critique
de
ta
ison pure,
t r ad .et notes d e
. | . L .
D e l a m a r r e e t
F .
Marty,
euvres Ph i l osoph iques I ,
bothque de ta Pliade,
iris, 1980, p, 1319 (citado
M).
O homem a nica criatura quedeve
( m u s s )
sereducada ( R E : 6 9 ) . ' *
A s s i m c o m e a m as Reflexes
sobre
a educao d e K a n t . u m a
a b e r t u r a
e m
g r a n d e e s t i l o , p o is
s e
t r a t a
d e u m a
d e f i n i o
m e t a f s i c a
d o h o m e m .
C o m
e f e i t o ,
n a
o b r a
d e
K a n t ,
mssen
i n d i c a q u a s e
s e m p r e a
n e c e s s i d a d e
l g i c a , f i lo s f i c a , m e t a f s i c a , e n q u a n t o q u e
sollen i n d i c a s e m p r e a o b r i g a o m o r a l . E ss a d e f i n i o m e t a f s i c a
n o c ie n t f i c a : e l a n o p r e t e n d e
explicar
o q u e o h o m e m . Tr a t a -
s e d e u m a definio humana dohomem, p o i s e l a e n c e r r a a q u i l o q u e ,
p a r a
K a n t ,
c o n s t i t u i
t o d o
o
i n t e r e s s e
d a r a z o : a u n i o d o
i n t e r e s s e
p r t ic o c o m o in t e r e ss e e s p e c u l a t i v o d a r a z o . '^ A d e m a i s , " u m a
d e f i n i o humana n o d a d a p a r a q u e s e p o s s a r e c o n h e c e r o
h o m e m , m a s p a r a q u e s e p o ss a r e a l i z a r " ( L P : 5 , I n t r o d u o ) .
S e g u n d o a d e f i n i o , o q u e f a l t a m e t a f i s i c a m e n t e a e s s a
c r i a t u r a
s i n g u l a r p a r a q u e e l a s e t o m e h u m a n a j u s t a m e n t e a q u i l o q u e
m o r a l m e n t e
f a z
d e l a
u m
h o m e m .
" O
h o m e m
s p o d e s e
t o m a r
h o m e m p e la e d u c a o . E l e n o s e n o a q u i l oq u e a e d u c a o f a z
d e l e " ( R E : 7 3 ) . N e s s a d e f in i o d e h o m e m , d a q u a la i d i a k a n t i a n a
d e e d u c a o a e x p r e s s o , e n c o n t r a m - s e o s t r a o s m a i s c a
r a c t e r s t i c o s d a
a n t r o p o l o g i a
d e
K a n t .
" P o r e d u c a o
e n t e n d e - s e ,
c o m e f e i t o ,
o s
c u i d a d o s
(a a l i m e n t a o , a c o n s e r v a o ) , a
d i s c i
p l i n a
e a in s t m o c o m a f o r m a o "
( R E : 6 9 ) .
N a c on j u n o d e
t o d o s e s s e s e l e m e n t o s s e d e s e n h a ohomem de Kant.
O
h o m e m
n a s c e c o m o o
m a i s
f r g i l d o s
a n i m a i s ,
m a s
d o t a d o
d e
r a z o . V i n d o a o m u n d o e m
e s t a d o b r u t o ,
p r e c i s o q u e o u t r o s
f a a m p o r e l e u s o d a r a z o . O s c u i d a d o s g a r a n t e m s u a s o b r e
v i v n c i a a n i m a l , m a s a d i s c i p l i n a q u e " t r a n s f o r m a a a n i m a h -
d a d e
e m
h u m a n i d a d e "
( R E : 7 0 ) .
A
d i s c i p U n a ,
n o
s e n d o
m a i s
q u e
" a t o
p e l o
q u a l
s e
d e s p o ja
o
h o m e m
d a s u a
a n i m a l i d a d e "
( R E : 7 1 ) ,
a p a r i e
negativa
d a e d u c a o, p o i s e l a i m p e d e a p e n a s q u e o
h o m e m s eja d e s v i a d o d a s u a d e s t in a o p o r s u a s t e n d n c i a s
a n i m a i s .
p r e c i s o q u e e ss e a n i m a l r a z o v e l s e j a s u b m e t i d o
c o n s l r o d a s l e i s e s p r e s c r i e s d a r a z o , p o i s e l e t e m p o r
n a t u r e z a
u m a t en d n c ia t o
g r a n d e p a r a
a
l i b e r d a d e , " q u e
s e e l e
c o m e a p o r s e h a b i t u a r a e l a d u r a n t e a l g u m t e m p o , e l e l h e
s a c r i f i c a t u d o "
(ibid).
M a s a e d u c a o
c o m p o r t a p r i n c i p a l m e n t e
u m a
p a r t e
positiva ,
p o i s o a n i m a lr a z o v e l e l i v r e " t e m
n e c e s s i d a d e
d e c u i d a d o s e d e c u l t u r a , e a c u l t u r a c o m p r e e n d e a d i s c i p l i n a e a
i n s t r u o " ( R E : 7 2 ) .
A e d u c a o u m a a r t e q u e e n c e r r a " o g r a n d e s e g r e d o d a p e r f e i o
d a n a t u r e z a h u m a n a "
( R E : 7 4 ) ,
m a s a s u a p r t ic a " d e v e s e r a p e r
f e i o a d a p o r m u i t a s g e r a e s "
( R E : 7 7 ) .
A i d i a d i r e t o r a d e t o d a s
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as g e r a e s c o n s i s t e e m d e s e n v o l v e r t o d a s a s d i s p o s i e s n a t u r a i s
d o h o m e m . T ra t a -s e
d a idia dehumanidade e de sua destinao,q u e
n o u m a s i m p l e s q u i m e r a , m a s " o c o n c e i t o d e u m a p e r f e i o q u e
a i n d a
n o s e
e n c o n t r a
n a e x p e r i n c i a "
( R E : 7 5 ) .
O s g e r m e s q u e
e s t o n o h o m e m p o d e m s e r d e s e n v o l v i d o s p o r q u e s e l e p o s s u i
u m
c o n c e i t o
d a s u a d e s t i n a o.
v e r d a d e
q u e s a e s p c i e , n o o s
i n d i v d u o s , p o d e
c h e g a r
a
i s s o ,
m a s
" c a d a
g e r a o , i n s t r u d a
p e l o s
c o n h e c i m e n t o s p r e c e d e n t e s , e s t s e m p r e m a i s a p t a a e s t a b e l e c e r
u m a e d u c a o q u e
d e s e n v o l v a t o d a s
a s d i s p o s i e s
n a t u r a i s
d o
h o m e m e q u e a s s i m c o n d u z a t o d a a e s p c i e h u m a n a s u a d e s t i
n a o "
( R E : 7 7 ) .
A p r o v i d n c i a n o p s n o h o m e m t od a s a s s u a s d i s p o s i e s
a c a b a d a s . " E i s p o r
q u e
a
e d u c a o o
m a i o r
e
m a i s
d i f c i l
p r o b l e m a
q u e
s e p o d e
p r o p o r
a o
h o m e m " (R E :7 7 ) . E f e t i v a m e n t e ,
a
a r t e
d e
g o v e r n a r
e a d e
e d u c a r
o s
h o m e n s p o d e m
s e r
c o n s i d e r a d a s c o m o
" a s m a i s
d i f c e i s "
( RE :7 8 ). C o n t u d o , n u m a
p o c a q u e s e
d e f i n e
p e l a propagao das luzes, u m a e d u c a o r a z o v e l p e n s v e l e
r e a l i z v e l , n o a
p a r t i r
d o
e s t a d o p r e s e n t e
d a
h u m a n i d a d e ,
" m a s
a p a r t i r d o s e u e s t a d o f u t u r o p o s s v e l e m e l h o r , i s t o , e m c o n
f o r m i d a d e
c o m a i d i a d e
h u m a n i d a d e
e s u a d e s t i n a o t o t a l "
( RE : 79s ) .
A r a z o
p e l a q u a l
u m
p l a n o
d e e d u c a o d e v e
r e c e b e r
u m a
o r i e n t a o c o s m o p o l i t a q u e o s g e r m e s q u e e s t o n o h o m e m
d e v e m
s e
d e s e n v o l v e r s e m p r e m a i s . A d e m a i s ,
p r e c i s o s ab e r
q u e
n o h p r i n c p i o s
c o n d u z i n d o
a o m a l n a s d i s p o s i e s
n a t u r a i s
d o
h o m e m . O m a l p r o v m d a n o-s u b m i ss o s re g r a s , p o i s " n o
h o m e m
n o h g e r m e s s e n o
p a r a
o b e m "
( R E : 8 0 ) .
T a l a f i r m a o
p o d e
c h o c a r s e a c o n s i d e r a m o s e m o p o s i o d a inerncia do mau
princpio ao lado do bom ou do mal radical na natureza huma na.^* '
C o n t u d o ,
b o m
s a b e r
q u e
K a n t
n o
e l u d e
e s s a q u e s t o n a s
s u a s
Reflexes sobre a Educao ( c f .
R E : 1 4 1 ) .
K a n t c h e g a m e s m o a p r o p o r u m p l a n o d e e d u c a o c o s m o p o l i t a
e m q u a t r o
n v e i s ; o
p r i m e i r o c on s i s t e
n a disciplina
o n d e
s e t r a t a d e
" i m p e d i r
q u e a
a n i m a H d a d e s eja
a
p e r d a
d a
h u m a n i d a d e , t a n t o
n o
h o m e m p r i v a d o c o m o n o h o m e m s o c i a l " ( RE :8 2 ); o s e g u n d o a
cultura, c o m p r e e n d e n d o
a i n s t r u o e o s
d i f e r e n t e s e n s i n a m e n t o s
q u e p r o p o r c i o n a m
a
h a b i l i d a d e , i s t o
, " a p o s s e s s o d e u m a
f a c u l d a d e s u f i c i e n t e p a r a t o d o s
o s
f i n s
q u e s e l h e p o d e
p r o p o r "
{ibid.y,
ot e r c e i r o c o n s i s t e n a civ i l izao, q u e s e t r a d u z p e l a p r u d n c i a ,
p e l a c a p a c i d a d e
d e a d a p t a o s o c i e d a d e
h u m a n a , p e la
c a
p a c i d a d e d e s e r a m a d o e d e t e r i n f l u n c i a ; e o m a i s e l e v a d o o
n v e l d a moralizao,
p o i s
" o
h o m e m
n o d e v e
s i m p l e s m e n t e
s e r
a p t o p a r a t o d a s
a s e s p c i e s d e
f i n s ,
m a s e le d e v e t a m b m
a d q u i r i r
u m a d i s f x j s i o p a r a s e s c o l h e r o s f i n s b o n s " ( R E :8 3 ) .
16. C f . E .K a n t , La
religion
dans
ies
limites
de Ia
simple
raison,
trad ,
et
notes
p a r A ,
P h i l o n e n k o , O e u v r e s P h i
loso ph iqu es [11,Bibliothqu
de la
P liade,
Pa r i s ,
1986,pp ,
29ss ( c i tado BP I I I ) .
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7,| n a p r im e i r aC rtica (cf.
IP
1:1366) Ka n t
d i z q ue a l e i
noralc
" a qu e no
lem ou tro
nove l
seno a
q u a l i d a d e
d e
c rd igno
d a
fe l ic idade" .
N a
undaoda metafsicadosfos-
umes
( t rad .
d e V ,
De lbos ,
e v u e
e t m o d i f i e p a r
".Alqui.
Oeuv re s Ph i lo so -
)hies 11.Bib licthque de Ia
liade, Paris 1985:257. c i
ado
B P
11),
e l e d i z q u e a s -
egu ra r
a prpria
fe l ic idade
'
um dev e r pe lo men os ind i -
eto.
E
a i n d a ,
n a Crt ica da
azo prtica
( t rad .
et
notes
)a r
L
Fe r ry
e t H .
W i s m a n n ,
P
11:635) po de m os ler:
" S e r
eliznecessar i a m e n t e o q u e
lese^atodo serrazove l ma s
in i lo " .
D e a c o r d o c o m a a r t e p e d a g g i c a s e g u n d o K a n t , t o m a r o s h o m e n s
c i v i l i z a d o s , c u l t i v a d o s , d i s c i p l i n a d o s
j u m a
g r a n d e o b r a ,
m a s
t u d o
i s s o n o p a s s a d e c o n d i o n e c e s s r i a , d e m o d o n e n h u m
s u f i c i e n t e ,
p a r a
a r e a l i z a o d o
h o m e m s e g u n d o
a d e f i n i o
h u m a n a d e h o m e m . O f i m d e t o d o s o s e s f o r o s d a e d u c a o
a
m o r a l i z a o d o
h o m e m ,
e
e s t a
a
v e r d a d e i r a m a t u r i d a d e
q u e e l e
d e v e a l c a n a r . K a n t n o sd i z q u e o h o m e m " p o d e s i m p l e s m e n t e s e r
d o m e s
t i c a d o , d i r ig d o ,
m e c a n i c a m e n t e
i n s t r u d o ,
o u
s e r
r e a l m e n t e
e s c l a r e c i d o . . . A e d u c a o a i n d a n o c h e g a a o s e u t e r m o c o m a
d o m e s t ic a o; c o m
e f e i t o ,
i m f H j r ta n t e
q u e a s c r ia n a s
a n t e s
d e
t u d o a p r e n d a m a pensar ( R E : 8 3 ) .
E d u c a r m o r a l m e n t e
t o m a r
o
h o m e m c a p a z
e
d i g n o
d e s e r
f e l i z ,
d e e n c o n t r a r a f e l i c i d a d e p o r s i m e s m o , n o e x e r c c i o d a s u a
l i b e r d a d e
d e
ser razovel do
mundo finito.^^
C o m
e f e i to , p e r g u n t a
K a n t , " c o m o s e p o d e t o m a r o s h o m e n s f e l i z e s s e n o s e o s t o m a
m o r a i s
n e m s b io s ?"
( R E : 8 4 ) .
O
g r a n d e p r o b l e m a
d a
a r t e
d e
e d u c a r o s h o m e n s , s e g u n d o K a n t , c on s i s te e m u n i r a s u b m i s s o
s o b a
c o n s t r i o c o m a
f a c u l d a d e
d e s e
s e r v i r
d a p r p r ia
l i b e r d a d e .
A c o n s t r i o n e c e s s r ia , m a s p r e c i s o c u l t i v a r a l i b e r d a d e s o b a
c o n s t r i o .
A s s i m ,
" e u d e v o
h a b i t u a r
m e u
a l u n o
a
t o l e r a r
u m a
c o n s t r i o p e s a n d o s o b r e s u a l i b e r d a d e , e a o m e s m o t e m p o d e v o
c o n d u z i - l o
a fa z e r
b o m u s o
d a
su a l i b e r d a d e .
S e m
i s t o , t u d o
o
m a i s
n o p a s s a d e p u r o m e c a n i s m o e o h o m e m p r i v a d o d e e d u c a o
n o s a b e s e
s e r v i r
d e s u a
l i b e r d a d e .
E l e d e v e d e s d e c e d o
s e n t i r
a
i n e v i t v e l r e s i s t n c i a d a s o c i e d a d e , a f i m d e a p r e n d e r a s e p r i v a r
e a
a d q u i r i r , p a r a
s e r
i n d e p e n d e n t e " (R E :8 8 ).
A e d u c a o s e g u n d o W e i l
18.Cf -E . W e i l , " L duc a t i o n
mtantqu eprobl -m cde notre
e m p s "
in PhikiM>phie et RM -
t. Derniers
essais
et
onfrences,
Pa r i s
1982, pp .
>97-309, aqui
p . 3 0 4
(c itado
PR).
Se a educao
devesse
ser reduzida a um nico f im,
este seria
dar ao
homem a oportunidade de levar um a vida que, precisamente, o
satis
faa. ^*^A a f i r m a o d e W e i l s i t u a a e d u c a o n o p l a n o q u e l h e
p r p r i o , o d a
m o r a l .
O
l o n g o d e s e n v o l v i m e n t o
d a Philosophie
Politique a e s t e r e s p e i t o s e i n s c r e v e n a s e o d e d i c a d a m o r a l .
C o m e f e i t o ,
o n i c o
p l a n o s ob r e
o
q u a l
a e d u c a o p o d e e d e v e s e r
c o n s i d e r a d a c o m o p r o b l e m a
d e
n o s so t e m p o
o d a
m o r a l .
P a r a
a e d u c a o ,
t a n t o q u a n t o p a r a
a
m o r a l , t r a ta - s e s e m p r e
d e
u m a
" d o m e s t i c a o d o a n i m a l n o h o m e m " ( P P : 4 8 ) , s a b e n d o ,
c o n t u d o , q u e e s sa d o m e s t i c a o n o a d e u m
a n i m a l
m a s d e u m
s e r
m o r a l - i m o r a l ,
q u e m o r a lporque i m o r a l( c f . P P : 3 0 ; P M : 1 8 ) . A
e d u c a o e a
m o r a l
t m a v e r c o m o n i c o s e r
c a p a z
d e
s e g u i r
r e g r a s p o r q u e e l e o n i c o c a p a z d e n o s e g u i - l a s ( e , e f e t i v a -
5 5
-
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8/20
m e n t e , m u i t a svezes
n o a s s e g u e ) .
e n q u a n t o v i o l e n t o
q u e e l e
m o r a l ,
" e n q u a n t o t r a n s g r e s s o r q u e e l e t e m c on s c i n c i a d a s r e
g r a s " ( P M : 2 1 ) . A e d u c a o e a m o r a l t m d i a n t e d e s i u m s e r q u e
p o d e s e r
b o m porque
p o d e s e r
m a u
e ,
i n v e r s a m e n t e , u m
s e r
q u e
n o
naturalmente
n e m b o m n e m m a u , u m s e r q u e " d e v e s e r e d u c a d o
p o r t a n t o
d e v e
p o d e r
s- lo
p a r a q u e r e r
o b e m e
f u g i r
d o
m a l ;
a b s t r a o f e i t a d e s s a e d u c a o , e l e n o n e m b o m n e m m a u , e l e
,c o m o
s e
d i z , a m o r a l ,
n o
i m o r a l , p o r q u e
e s s a a b s t r a o f a z d e l e
u m
a n i m a l " ( P M : 1 9 ).
A e d u c a o u m a t a re f a m o r a l d o h o m e m m o r a l , d a q u e l e q u e j
s e s u b m e t e u " l e i u n i v e r s a l ( n a t u r a l ) q u e e l e , n o s e u l u g a r n o
m u n d o , c a p t o u n a s u a p u r e z a " ( P P : 4 4 ) . C o n t u d o , o h o m e m m o r a l
e x p e r i m e n t a e m s im e s m o e e m t o d o s o s o u t r o s q u e o b e m e s t
i n d i s s o l u v e l m e n t e l i g a d o a o m a l , " a u m m a l q u e n o p o d e s e r
d e s e n r a i z a d o ,
q u e s p o d e s e r
t r a n s f o r m a d o "
( P P : 4 5 ) . E
d a d o
q u e
e s s a
t r a n s f o r m a o n o p o s s v e l s c o m a f or a d o b e m , p o i s " n o
p l a n o d a r e a l i d a d e e d a r e a l i z a o, o b e m n o t e m f or a , t o d a a
f o r a e n c o n t r a n d o - s e d o l a d o d o m a l "
(ibid.),
p a r a r e a l i z a r a s u a
t a r e f a
e s s e n c i a l , o h o m e m m o r a l d e v e r s e s e r v i r d o s m e i os q u e a
p o s i t i v i d a d e h i s t r ic a p e s u a d i s p o s i o , " p o i s s e
t r a t a
d e
v e n c e r
a p a i x o d o s
h o m e n s
n o
p l a n o
d a p a i x o , a t r a v s d o s
s e u s
p r p r i o s m e i o s " ( P P : 4 4 ) .
o b e m q u e o h o m e m m o r a l q u e r re a l i z a r n a h i s t r i a , u m a v e z q u e
e l e
a c e i t o u
a s c o n d i e s d a a o
p o s i t i v a ,
m a s os
m e i o s p a r a
o b e m
n o p r o c e d e m s d o b e m . S e e l e n o q u e r s e r e n d e r a o p r i n c p i o d o
m o r a l i s t a p u r o f i a t justitia, pereat mundus
, p r i n c p i o
c o n t r a
d i t r i o p o r q u e o m u n d oq u e p e r e c e r i a s e r i a o s e u , e l e d e v e a p e l a r
p a r a a v i o l n c i a p a r a q u e o h o m e m e o s e u m u n d on o s u c u m b a m
v i o l n c i a d e
o n d e
s a ra m .
E n t r e t a n t o ,
a v i o l n c i a q u e a e d u c a o
t e m e m v i s t a n o a v i o l n c i a
n a t u r a l
d a n a t u r e z a e x t e r i o r ,n e m a
q u e
s e
s o f r e
p o r
p a r t e
d o s
o u t r o s ,
m a s " a q u e o
h o m e m e n q u a n t o
s e r r a z o v e l s o f r e d e s i m e s m o e n q u a n t o s e r e m p r i c o : o h o m e m
s o f r e
d e s i
m e s m o (passio,
pthos,
Leidenschaft)
e
d e s s a
p a i x o q u e
a e d u c a o d e v e l ib e r t - l o" (P P : 4 7 ) .P a r a a e d u c a o n o i m p o r
t a n t e
a
m e d i d a
d o
e m p r e g o
d a s p a i x e s
c o n t r a
a p a i x o , m a s " a
e s c o l h a dap a i x o c o m o m e i o "
(ibid.).
V i o l n c i a c o n t r a a v i o l n c i a , a o s o b r e o p a s s i o n a l por m e i o d a
p a i x o , a e d u c a o q u e o
h o m e m m o r a l v i s a ,
p r o p e e s e
o b r i g a
a
r e a l i z a r q u e r
q u e o s
h o m e n s
s e
s u b m e t a m
p o r s i
m e s m o s
l e i
u n i v e r s a l , f a z e n d o a s s i m
c o m q u e e le s s e
t o m e m e d u c a d or e s
d e s i
m e s m o s t a n t o q u a n t o d e t o d o s o s q u e p r e c i s a m s e r e d u c a d o s .
P a s s a r
a o
p a p e l
d e
e d u c a d o r
d e
s i m e s m o
e d o s
o u t r o s
f r a n q u e a r
o s p r o p i l e u s d a m o r a l , p o i s " s e a e d u c a o n o l e v a s e n o a o
l i m i a r
d a m o r a l ,
s e m e l a e s t e
l i m i a r
s e r i n t r a n s p o n v e l , a t
m e s m o
i n v i s v e l : n a d a d e h u m a n o s e f e z , n a d a d e h u m a n o j a m a i s s e f e z
s e m e d u c a o " ( P P : 4 8 ) .
[ K ]
-
7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
9/20
19.
Sobre es te ponto v e r
a
Te l a coinunica
-
7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
10/20
i n t e r e s s a n t e s , a n t e s
d e
t u d o p > or qu e
s e
r e p o r t a m
a Problmes K an-
fiens ( P K ) , o n d e s e e n c o n t r a , s e g u n d o m i n h a tese,^' u m a c h a v e d e
i n t e r p r e t a o d e
t o d a
a
o b r a
d e
W e i l .
E m
s e g u i d a
s o q u e s t e s
i n t e r e s s a n t e s p o r q u e e la s s e p e m n o c o n t e x t o d e u m a r e f l e x o
s o b r e f i l o s o f l a
e e d u c a o. A l m
d i s so , s e g u n d o
o
a u t o r ,
e l a s
p a r e c e m a b r i r ,o u
r e a b r i r ,
o c r c u l o d a r e f l e x o filo sfic a c o n c l u d o
n a Sabedoria. S e c o m p r e e n d o c o r r e t a m e n t e ,o a u t o r a p r e s e n t a d o i s
t i p o sd e qu e s t e s
s o b r e
o
f u n d o c o m u m
d o
p r o b l e m a
d a e d u c a o .
A p r i m e i r a q u e s t o p a r t e d a Logique e a f i r m a q u e a a t i t u d e d o
f i l s o f o - e d u c a d o r ( t o
v a l o r i z a d a
n a Ph ilosophie Politique) n o
c o n s t i t u i
n a d a d e e s s e n c i a l n a o b r a d e W e i l , d a d o q u e o s b i o d a
Logique j
s u p e r o u
a s
c a t e g o r i a s
d a ao e d o sentido.
P a r a
e l e a
e d u c a o n o l e m f u n d a m e n t a l m e n t e n e n h u m s e n t i d o , p o i s o
s b i o
w e i l i a n o
o u n o . U m a
s e g u n d a
s r i e d e q u e s t e s s e
r e p o r t a a Problmes Kantiens, m a i s e x a t a m e n t e a o p r o b l e m a d o m a l
r a d i c a l , c u j a e x i s t n c i a t e r i a e n c o n t r a d o n e s t a o b r a , s e g u n d o o
a u t o r , u m
f u n d a m e n t o
o n t o l g i c o n a r e f l e x o
m o r a l ,
o q u e
t e r i a
l e v a d o W e i l , s e g u i n d o a K a n t ,a j u s t i f i c a r a r e l i g i o n o s l i m i t e s d a
s i m p l e s
r a z o ,
p o s t o
q u e e l e ,
c o m o K a n t , s u s t e n t a
o p r i n c p i o
i n
t a n g v e l s e g u n d o o q u a l s a m o r a l p o d e f u n d a r , j u s t i f i c a n d o - a , a
r e l i g i o .
A s s i m , a i n d a
q u e a e s s n c i a d o
h o m e m se ja s e m p r e
a
l i b e r d a d e i r r e d u t v e l s i n s t i t u i e s d e c o n s t r i o ( E s t a d o , I g r e j a ,
s i s t e m a e d u c a c i o n a l ) ,
e l a s
m e s m a s p r o d u z i d a s p e l a m a l d a d e
h u m a n a ,
p r e c i s o a d m i t i r q u e e l a s s o n e c e s s r i a s p a r a c o n t e r a
p a r t e m d o h o m e m e i n d i s p e n s v e i s p a r a o e x e r c c i o d a l i b e r
d a d e .
A c o n s e q n c i a q u e
d e c o r r e
d a
e v i d e n t e : t r a t a - se
d e
d e t e r m i n a ra f o r m a d e a o q u e p e r m i t a a o s h o m e n s d e i n s t i t u i o
t r a b a l h a r
p a r a
a r e a l i z a o
e f e t i v a
d a
l i b e r d a d e , d a d o
q u e e l e s t m
a v e r e x c l u s iv a m e n t e c o m o m a l n o h o m e m . E n t r e t a n t o ,es se m a l
d e v e s e r
v i s t o
s o b
d o i s a s p e c t o s
q u e c o n v m
d i s t i n g u i r c l a r a m e n t e
( c f .
P K : 1 6 0 ) :
o
m a l e n q u a n t o
i n a d e q u a o
n a t u r a l
n o
h o m e m e n t r e
a s u a
v o n t a d e
e a l e i ( o q u e e x i g e q u e s e l h e d
m e i o s p a r a s u p e r a r
0 a b i s m o e n t r e
o s
d o i s ) ;
e o m a l
c o m o
vontade d e
c u l p a b i H d a d e ,
c o i n c i d i n d o
c o m a e s c o l h a
i n t e m p o r a l ,
q u e d e i x a a o h o m e m a t o t a l
l i b e r d a d e d e o p t a r p e l a v i o l n c i a c o n t r a a l e i e s u a s i n s t i t u i e s
h i s t r i c a s .
E i s , p o i s ,
a s q u e s t e s q u e o
a u t o r l e v a n t a : Que f o r m a
d e ao a g o r a c a p a z d e c on j u g a r , d i s t i n g u i n d o - o s ,e s s e s d o i s
p o n t o s
d e
v i s t a
q u e
p e r m i t e m
H b e r d a d e r e a l i z a r -s e c o n f o r m e
a
s u a
n oo? E a
f i l o s o f i a ,
m e d i d a
q u e e l a
m e s m a
o b j e t o
d e
e n s i n a m e n t o ,
n o
r e m e t e , p a r a
a r e a l i z a o d o s e u
s e n t i d o ,
a e s s a
f o r m a d e a o ? O m a l r a d i c a ln o c a va d e f i n i t i v a m e n t e ,n o s e i o d a
l t i m a
c a t e g o r i a
d a Logique de Ia Ph ilosophie, u m
n o v o a b i s m o e n t r e
c a t e g o r i a e a t i t u d e ? " " T e n t a r e m o s a f r on t a r e s s a s q u e s t e s v e r
d a d e i r a m e n t e a g u d a s , b u s c a n d o n a o b r a d e W e i l u m a s ad a p a r a
e s s a s
aporias
q u e
a m e u
v e r s o
s i m p l e s m e n t e p rob /em os
" p r o b l e
ma s p t o s t o s a o f i l s o f o n a e p o r s u a v i d a d e h o m e m " . ^
1 5 8 1
-
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11/20
M a l
r a d i ca l
e e d u c a o
interpretaera,
a m e u v e r ,
m a i s
u m
d a q u e l e s " d p a s s e m e n t s " d e K a n t q u e f a z e m d e W e i l u m
kantiano
ps-hegeliano.
N e s t e
e n s a i o W e i l d e s c ob r e
u m
d a q u e l e s p r o b l e m a s
d a
f i l o s o f i a
d e K a n t s o b r e
o
q u a l
a s
v e l h a s
o b j e e s
c o n t r a
o
f o r m a l i s m o
k a n t i a n o
s e
m o s t r a m
" o u n o
f u n d a d a s
o u i n s u s t e n t v e i s n a
f o r m a e m q u e e l a s
o r d i n a r i a m e n t e
s e
a p r e s e n t a m "
( P K : 9 ) ,
p o i s
o
p r o b l e m a
d o m a l
r a d i c a l , e n q u a n t o p r o b l e m a p a r a
a c r t i ca ,
d e c o r r e
d a r e v o l u o q u e a
T e r c e i r a
C r t i c a
r e a l i z a , ,
e
s o m e n t e
a
p a r t i r
d e l a
s e
t o m a
c o m p r e e n s v e l n o
c o n j u n t o
d a
f i l o s o f i a
c r t i ca .
S e g u n d o W e i l ,
o
p r o b l e m a
d o
m a l r a d i c a l
n o
p e r t e n c e
p r i m e i r a
Crtica,
o n d e
e l e s e p e n o
q u a d r o
d a
d o u t r i n a
d o c a r t e r
i n t e
l i g v e l d a
c o i s a - e m - s i
( q u e n o pensvels e n o a p a r t i r d o c a r t e r
f e n o m e n a l ) , p o r t a n t o c o m o p r o b l e m a
t e r i c o
c u j a
s o l u o s e
d e s t i n a
a p e n a s a " m a n t e r a b e r t a
a v i a a
u m a
m e t a f s i c a d o
h o m e m ,
m e t a fs i c a q u e n o
p o d e r i a
s e r s e n o
m o r a l " ( P K ;1 5 5 s ) . I g u a l m e n t e
e l e n o
p e r t e n c e
s e g u n d a
Crtica
n e m
Fundao
da
M etafsica
dos
Costumes,
o n d e
s e t r a t a d e
f u n d a r
a
m o r a l a b s o l u t a m e n t e
v l i d a ( e
o
d i s c u r s o c o e r e n t e d e s s a m o r a l ) p a r a t o d o s
o s s e r e s
d o t a d o s
d e
r a z o .
O m a l
r a d i c a l
s s e
r e v e l a
a
q u e m o b s e r v a
o
h o m e m
e os
h o m e n s c o n c r e t o s ,
" e l e
p e r t e n c e
m e t a f s i c a
m o r a l ,
q u a l c o m
p e te d e s e n v o l v e r
o
s i s t e m a
dosd e v e r e s , e n o
f u n d a r
o
c o n c e i t o
do
d e v e r " ( P K : 1 5 0 ) .
O
p r o b l e m a
d o m a l
r a d i c a l p e r t e n c e , p o i s ,
a n t r o p o l o g i a .
E ss a a n t r o p o l o g i a m o r a l , c u j a t a r e f a c o n s i s t e
e m conhecer o c a r t e r
i n t e l i g v e l
" t a l c o m o
e l e
d e c i d i u
s e r "
( P K : 1 5 6 ) , c o n s i d e r a
o
h o m e m
c o m
r e l a o a o s
fins
d a s
s u a s
d i s p o s i e s q u e s o tr s: a s q u e
v i s a m
a animalidade d o
h o m e m e n q u a n t o
s e r
v i v o ,
a s q u e c o n -
c e m e m
humanidade do
h o m e m e n q u a n t o
s e r a o
m e s m o t e m p o
v i v o
e r a z o v e l , e a s q u e
v i s a m
s u a personalidade
e n q u a n t o
s e r a o
m e s m o t e m p o
r a z o v e l e r e s p o n s v e l . T o d a s e s s a s d i s p o s i e s
s o e m
v i s t a
d o b e m e,
t o m a d a s s e g u n d o
s u a d e s t i n a o n a t u r a l ,
s u a
f i n a l i d a d e ,
e l a s
c o n s t i t u e m
o
c o n c e i t o
d a
n a tu r e z a h u m a n a .
O
m a l n o p o d e
p r o v i r
s e n o d a
t e r c e i r a
d i s p o s i o : " a s
d u a s
p r i m e i r a s p o d e m s e r d e s v i a d a s d o s e u f i m , s o m e n t e a t e r c e i r a
p o d e d e s v i - l a s " (ibid.).^* E , p o i s , " a maldade imauvaisti) d o c o
r a o q u e , p r e f e r i n d o e x p l i c i t a m e n t e o i n t e r e s s e r e g r a , i n v e r t e
v e r d a d e i r a m e n t e a o r d e m m o r a l d o c o r a o q u e p o d e r i a , |X ) r -
t a n t o
d e v e r i a ( d e v e , p o r t a n t o p o d e ) se o p o r a o s d e s v i o s d a s
o u t r a s "
( P K : 1 5 7 ) . .. -
6 9
-
7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
12/20
D e s c o b r e - s e a s s i m
q u e " a
p o s s i b i l i d a d e
d o m a l e st
f u n d a d a
n a
n a t u r e z a
h u m a n a ,c o m o
n e l a est p r e s e n te , i g u a l m e n t e i m p e r d v e l ,
a p o s s i b i l i d a d e
d o b e m " ( P K : 1 5 7 ) . Q u e o
h o m e m
faa o
m a l , i s s o
d e p e n d e
d e u m a d e c i s o t r a n s c e n d e n t e c o n s ta t v e l f o r a d e l e ; p a r a
q u e
e s s e m a l
s eja r a d i c a l
p r e c i s o
q u e o
h o m e m t e n h a a d m i t i d o
u m a
m x im a m , " q u e p r e s c r e v e s s e q u e r e r o c on t r r i o d a l e i p o r
e l e
m e s m o
e q u e n o
s e ri a m a i s h u m a n a ,
m a s d i a b l ic a "
( i b i d . ) .
E n t r e t a n t o ,
i s s o e r a u m e s c n d a l op a r a q u e m q u e r i a c o m p r e e n d e r
a r e l i g i o n o s l i m i t e s d a s i m p l e s r a z o , p a r a q u e m q u e r i a " s a l v a r
o c r i s t i a n i s m o ,c o m p r e e n d - lo
p o s i t i v a m e n t e
e n o c o m o
infmia...
u m c r i s t i a n i s m o s e m escndalo ( P K :
1 6 3 ) .
E i s p o r q u e K a n t f a l o u d e
n a t u r e z a
m o r a l
pervertida,^ d e maldade imauvaisti) q u e n o
m a l i g n i d a d e , d e d e f e i t o i n a t o , c u l p a b i l i d a d e c o n g n i t a q u e " n o
s e
t o m a f a l ta
s e n o n o
m o m e n t o
e m q u e , a l m d a
s i m p l e s
f r a g i l i
d a d e
e d a
i n s i n c e r i d a d e
d a
n a t u r e z a h u m a n a ,
i n t e r v m a
v o n t a d e
d e
s e
e n g a n a r
a s i
m e s m o s o b r e
s e u s
m o t i v o s , v o n t a d e
d e
m e n t i r
p a r a s i m e s m o , p r e f e r i r c o n s c i e n t e m e n t e o u c o m u m a i n c o n s -
c i n c i a c u l p v e l , oa m o r p r p r i o r e g r a , v o n t a d e d e s e e n g a n a r n a
s u a
p r p r i a c o n s c i n c i a
m o r a l
e d e
qu e r e r a s s i m e n g a n a r
a
D e u s "
( P K : 1 5 9 s ) .
A possibilidade o n i p r e s e n t e d e e s c o l h e r o m a l ,n o p o r a m o r a o m a l ,
m a s
p o r t e r
a d m i t i d o a q u i l o
q u e e m s i
i m o r a l ,
" s e
d e d u z
d a s u a
r e a l i d a d e "
( P K : 1 5 7 ) ,
d a r e a l i d a d e o n d e o o n t o l g i c o e o e m p r i c o
s e u n e m , m e s m o s e o p o n d o , p a r a s e c o m p l e t a r : " o f u n d os e m o s t r a
n a
f e n o m e n a l i d a d e , f e n o m e n a l i d a d e
m o r a l ,
a n t r o p ) o l og i a
m o r a l ; e
e s s e f u n d o e s c l a r e c e e t o m a c o m p r e e n s v e l o q u e n s o b s e r v a m o s
n o
n v e l d a
m o r a l
e c o m o
m o r a l i s t a s "
(P K : 1 6 0 ) .
O n t o l o g i c a m e n t e
c h a m a d o a o B e m ,o h o m e m s e m o s t r a e m p i r i c a m e n t e
c o m o
t e n d o
e s c o l h i d o ,
n o s s e u s
a t o s
o b s e r v v e i s ,
c o n t r a
a l e i e a
l i b e r d a d e .
n a s u a f e n o m e n a l i d a d e q u e o h o m e m a o m e s m o t e m p o b o m e
m a u
e a a
l u t a
d o B e m e d o M a l
a
v i r t u d e : " A t e m p o r a l ,
i n c o g n o s c v e l , i n a f e r r v e l e m s i m e s m o , f a to e a t o a n t e s d e t o d o
f a t o e a t o ,o m a l r a d i c a l a c o n d i o d e p o s s i b i l i d a d e d e u m a v i d a
m o r a l , e o
s e u r e c o n h e c i m e n t o ,
a d e
u m a
a p r e e n s o d a
v i d a m o r a l
e n q u a n t o m o r a l "
( P K : 1 6 1 ) . "
T e n d o
v i s t o
o
c h o c a n t e
d e
s u a
t e s e ,n o
s u r p r e e n d e n t e
q u e
K a n t
a t e n h a a f i r m a d o ,
c o m o
n o s u r p r e e n d e n t e o s e u o t i m i s m oc o m
r e l a o a o
p r o g r e s s o r e a l
d a e s p c i e
h u m a n a , s e c r e ta m e n t e g u i a d a
p e l a P r o v i d n c i a . O c o n t r r io q u e se r i a s u r p r e e n d e n t e ,u m a v e z
q u e
a Religio e a M etafs ica dosC ostumes s o
p o s t e r i o r e s ,
e n o p o r
a c a s o ,
C rt ica da Faculdade deJ ulgar, o n d e s e p r o d u z u m a s e g u n d a
r e v o l u o n o
p e n s a m e n t o k a n t i a n o
( c f .
P K : 5 7 - 1 0 7 :
Sens et fait).
K a n t q u e r q u e a m o r a l d a u n i v e r s a H d a d e seja m e r g u l h a d a n o
m u n d o , u m m u n d o q u e " d e v e s e r ,
p o d e
s e r m o r a l i z a d o " ( P K : 1 7 1 ) .
K a n t
d e v e e n t o
c on s i d e r a r
o
p a r a d o x o
d o m a l
r a d i c a l
n o
q u a d r o
25 . O s do i s tex tos ma is im
po r tan te s encontram-se na
Religio (cf. BP 111:31e 5 1).
S e g u n d o F .Ma rty (L a nais-
sance
de Ia
mtaphysique
ch e
Kant.
Un etude su r Ia notion
kantienne
d'analogie.
Paris
1980:457), o pr imeiro texto
contm a m e lh o r expresso
que Kant tenha
d a d o d o
ma l
r ad ica l .P a r a u m aexp osii;o
bastante c la rad o prob lema
e m K a n tv e r orecente l iv ro
d e D , Rosen f ie ld .
Do mal.
Para
introduzir
em
filosofia
o
conceito de mal. t rad . d e A .
Z ingano , Po r to
A legre/So
Paulo 1988, p p . 37 -66 , e a
recenso de L . A . V ie i rai n
Sntese Nova Fase 4 5
(1989):99-102.
26 . Pa ra u m a interpretao
d is co rdante ve r :O . Reboul ,
Kant
et le problme du mal,
Montreal, 1971, pp.255s.
6 0
-
7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
13/20
'. F.
Marty man ifes ta
s e u
ordo co m a interpretao
Weil sobre es te ponto .
Cf.
).Ct.:455-464.
Cf , E .W e i l , " F a u d r a - t - i l
nouveau pa r le r
d e m o
l e ? "
in PR:255-278, aqui
2,
C f . G . K i r e c h e r , " E r i c W e i l ;
ph i lo soph ie com me lo -
|ue de Ia p h i l o s o p h i e " in
hiers
Philosophitfues 8
i81):50.
. C f , I d " H e g e l
i o u rd ' h u i " in Archhvs de
ilosophie
47 (1984):320.
d e
u m
m u n d o c oe r e n te ,
d e
u m a u n i d a d e
d i n m i c a e
e s t r u t u r a d a ,
n o q u a l
h s e r e s q u e n o
p o d e m
s e r
c o m p r e e n d i d o s
n a s u a
e s p e c i f i c i d a d e s e n o r e c o r r e n d o f i n a l i d a d e ; m u n d o q u e " s e
r e v e l a c o m o s e n s a t o s o m e n t e
a o
o l h a r
d o s e r
m o r a l
e
p o r q u a n t o
e s s e s e r s e i n t e r p r e t a a p a r t i r d a m o r a l " { P K :1 7 2 ), m u n d o cu jo
s e n t i d o
n o u m a i m p o s i o o u s u p e r p os i o. ^^ A
d e s c o b e r ta
d o
m a l r a d i c a l t o m a - s e e n t o u m s l i d o a p o i o p a r a o o t i m i s m o
h i s t r i c o d e
K a n t :
" N o
p a r a d e s v a l o r i z a r
o
h o m e m ,
p a r a
l h e
d a r s u a c h a n c e d e h u m a n i z a o q u e K a n t f a l a d o m a l r a d i c a l "
( P K : 1 7 3 ) .
E i s
o q u e v i u o
g i g a n t e
" a o
d i s c e m i r
n o
h o m e m
u m m a l
r a d i c a l ,
m a s d o q u a l e l e r e j e i t o u a c o n s e q n c i a l t i m a " . ^ P a r a o a n o
s o b r e
o s
o m b r o s
d o
g i g a n t e , c o n t u d o ,
n o e r a
m a i s
q u e s t o d e
p e r m a n e c e r s o b re a q u i l o
q u e
e s t i p u l a v a
o
p e n s a m e n t o
d e
K a n t
e
t o d o p e n s a m e n t o
q u e
q u e r c o m p r e e n d e r
a
m o r a l
h i s t r i c a .
P a r a
e l e ,a o c o n t r r i o , t r a t a v a - s e d e c o m p r e e n d e r o q u e e s t e m q u e s t o
q u a n d o
a
m o r a l " q u e r
s e
j u s t i f i c a r ,
e m v e z d e s e r
s i m p l e s m e n t e
s e g u i d a " ( P R : 2 7 2 ) . O q u e v i u o a n o f o i q u e o h o m e m p o d e v i v e r
n a
r e c u s a
d e
t o d a m o r a l j u s t i f i c a d a
o u j u s t i f ic v e l , q u e ,
" s e n d o
l i v r e ,e l e p o d e
o p t a r c o n t r a
a
l i b e r d a d e , p e l o
d e s e j o,
p e l a
v i o l n c i a ,
e l e p o d e r e c u s a r a r e g r a e o s c o n c e i t o s d e u n i v e r s a l i d a d e e d e
u n i v e r s a l i z a o "
(ibid.).
A q u i l o
q u e
K a n t d e c l a r a v a
i m p o s s v e l , a
s a b e r , q u e a v o n t a d e d o h o m e m p u d e s s e s e f a z e r d i a b H c a ,
e x a t a m e n t e
o q u e
W e i l c o n s t a t a
e m
jX K a sn a s qu a i s ,
pelo c l c u l o ,
p e l a t cn i ca e p e l a o r g a n i z a o " o s v i o l e n t o s n o s o s e m p r e o s
b r b a r o s " (P R : 2 7 3 ) .
S e a e d u c a o , p a r a v o l t a r a o p o n t o o n d e c h e g a m o s n a r e f l e x o
s o b r e
a e d u c a o e m
W e i l ,
d e v e
l e v a r
a
u l t ra p a s s a r
o
l i m i a r
d a
m o r a l ; s e a m o r a l d a u n i v e r s a l i d a d e , p a r a p a r t i r d o p o n t o o n d e
K a n t
c h e g o u
n o s
s e u s
l t i m o s
e s c r i t o s ,
d e v e s e r
m e r g u l h a d a
n o
m u n d o ;
n u m a p a l a v r a ,s e s e t r a t a d e m o r a l iz a o d o m u n d o e d o
h o m e m , m u n d o
q u e c o n t m a v i ol n c i a , m a s q u e n o
a b s o l u
t a m e n t e i n s e n s a to , h o m e m v i o l e n t o ,
m a s r a z o v e l
e l i v r e ,
e n t o
a e d u c a o e a m o r a l d e v e m c o n s t a n t e m e n t e c o n t a r c o m a p o s s i
b i l i d a d e d e u m a
e s c o l h a
l t i m a
p e l a
v i o l n c i a
c o n t r a
a r a z o e a
l i b e r d a d e , e s c ol h a i n s e n s a t a , v e r d a d e , m a s s o m e n t e d o p o n t o d e
v i s t a d o
s e n t i d o
( c f .
P M : 2 0 ) .
A a f i r m a o
w e i l i a n a
d a
p o s s i b i l i
d a d e
q u e t e m a
v o n t a d e
d e s e f a z e r d i a b l i c a
c o m p r e e n d e - s e
n o
c o n t e x t o
d o s e u
k a n t i s m o
p s -h e g e l ia n o ,
p o i s
n o n o s
e n c o n t r a
m o s a q u i d i a n t e d e u m a " n o v a v e r s o d a a s t cia d a r a z o " , " p o i s
p a r a
W e i l
o
d i s c u r s o
n o o
d e s t i n o
d a
l i b e r d a d e ,
e " a
r e c u s a
d a
r a z o a
outra p o s s i b i l i d a d e i n t e r i o r
d a
l i b e r d a d e " . * '
'
V e m o s p o r q u e m o t i v oa e d u c a oe n q u a n t ov i o l n c i a e r a z o o
m a i s a l t o d e s a f i o
d a p o l t i c a ,
p w i s p a r a e s t a
t a m b m s e t r a t a d e
6 1
-
7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
14/20
( f a l a r ) d e m o r a l :" S e m a c on s c i n c i a d o p r o b l e m a m o r a l ,o p r o b l e m a
f i l o s f i c o d a p o l t ic a n e m s e p e " ( P P : 2 1 ) ,
c o m o
n o s e p e o d a
e d u c a o . N e s t e
c o n t e x t o
s e
c o m p r e e n d e
o
d e s e n v o l v i m e n t o
d a
t e s e 1 8 d a Ph ilosophie Politique: O e d u c a d o r q u e n oe s q u e c e u q u e
a
e d u c a o
j u s t i f i c a d a p o r q u a n t o
e s t
f u n d a d a
n a
m o r a lp u r a
o f i l so fo a c a b a p o r c om p r e e n d e r q u e e l e m e s m o d e s e m f ) e n h a
u m d o s p a p is d o
m u n d o
h i s t r i c o , e q u e e s t e
p a p e l , m a i s
d o q u e
q u a l q u e r o u t r o , d e p e n d e d o c a r t e r h i s t r ic o d o s e u m u n d o "
( P P : 5 3 ) .
Q u a n d o
s e
f a l a
d a
m o r a l
q u e
q u e r
s e
j u s t i f i c a r
e m v e z d e s er
s i m p l e s m e n t e s e g u i d a o u ,o q u e o m e s m o , d a m o r a l d a u n i v e r
s a l i d a d e ,
o q u e
e n t r a
e m q u e s t o ,
e x a t a m e n t e ,
a m o r a l i z a o d o t
m u n d o q u e p a s s a p e l a a o po l t i c a e s u a s t c n i c a s : " T o d a p o l t i c a ,
l o d o p r o g r a m a
p o l t i c o q u e
q u e r
s e
j u s t i f i c a r
e m
l u g a r
d e s
i n v o c a r a f o ra , f u n d a - s e s o b r e a m o r a l ,em a i s p r e c i s a m e n t e s o b r e
a
m o r a l
d a
u n i v e r s a l i d a d e "
( P R : 2 7 5 ) . O
m e s m o v a l e p a r a
a
e d u
c a o . A p a s s a g e m d a r e f le x o m o r a la o r e c on h e c i m e n t o d a r e a l i
d a d e h i s t ri ca n o q u e e s t a l e m d e p o s i t i v o e n o s o m e n t e d e
i m o r a l ,
s e d n a a o
e d u c a t i v a
e n a a o p o l t ic a , n a s
q u a i s
" o
h o m e m m o r a l , s e m a b a n d o n a r a m o r a l , s e c o m p r e e n d e c o m o
v i v e n d o n a s
c o n d i e s d e u m
m u n d o
n o
q u a l
e l e
m e s m o
e a
m o r a l
t m s e u l u g a r " ( P P :2 3 ) , m u n d o n o q u a l a c o n d i o se r e v e l a c o m o
e x i g n c i a e
p o s s i b i l i d a d e d e u m a
a o
c o n d i c i on a d a e l i v r e , m u n d o
e s t r u t u r a d o
n o q u a l a t r a n s f o r m a o d o d a d o p o s s v e l " p e l a
r e c u s a
d o q u e
in s e n s a t o s e g u n d o
o
s e n t i d o
j
p r e s e n t e "
(ibid.).
M i c h e l S oe t a rd p e r g u n t a v a q u e f o r m a d e a o e r a c a p a z d e
c on j u g a r , d i s t i n g u i n d o - o s ,
os
d o i s a s p e c t os
d o m a l c o m o
q u a l
o s
h o m e n s d e in s t i t u i o t m a v e r e m v i s t a d e p e r m i t i r a r e a l i z a o
d a
l i b e r d a d e c o n f o r m e
o s e u
c o n c e i t o .
A
r e s p o s t a
n o p o d e s e r
o u t r a :
I r a t a - s e
d a
ao
e n q u a n t o c a t e g o r i a - a t i tu d e
d o
h o m e m
q u e
age s o b r e a r e a l i d a d e n a s u a t o t a l i d a d e , p a r a s u b m e t - la a o s e u
d i s c u r s o "
( L P : 3 9 3 ) ,
d a a o q u e ,
e n q u a n t o a t i t u d e , " q u e r
u n i r o
discurso coerente c o m a condio n u m a obra q u e s a t i s fa a o serfinito
( L P : 3 9 6 ) ,
s e m q u e e le
t e n h a
d e
r e n u n c i a r
s u a
f i n i t u d e ;
a o q u e
q u e r e x c l u i ra v i o l n c i a " p o r f or a d a r a z o n o p l a n o d a p r p r i a
v i o l n c i a " (ibid.).
I s t o p o r q u e
a a o
q u e r
" a s a t i s fa o d o
h o m e m
r e v o l t a d o , v a l e d i z e r , a r e a l iz a o d e u m m u n d o n o q u a l a r e v o l t a
n o s
se ja
d e s r a z o v e l
(...),
m a s s e
t o m e
i m p o s s v e l ,
h u m a
n a m e n t e
i m p o s s v e l ,
o u ,
o q u e o
m e s m o ,
q u e a
r e v o l t a ,
q u e o
s e r d o i n d i v d u o , f a a p a r t e i n t e g r a n t e d a r e a l i d a d e n a q u a l e l e
v i v e ,
o u
a i n d a ,
q u e a c o e r n c i a
d e i x e
d e s e r o outro d o i n d i v d u o "
( L P : 3 9 7 ) .
P e r g u n t a v a a i n d a S o e t a rd
s e a
f i l o s o f i a , e n q u a n t o o b j e t o
d e u m
e n s i n a m e n t o ,n o r e m e t e a e s s a f o r m a d e a op a r a a r e a l i z a o d o
6 2
-
7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
15/20
s e u p r p r i o s e n t i d o . M a s e v i d e n t e q u e s i m P o i s a u n i d a d e d e
f i l o s o f i a e p o l t i c a s a l c a n a d a n a a o r a z o v e l q u e s e
q u e r
r a z o v e l , s o m e n t e n e l a q u e a p o l ti c a s e p e n s a , q u e p o l ti c a e
f i l o s o f i a
p o d e m c o i n c i d i r ,
q u e a p o lt ic a p o d e s e r a r e a l i z a o d a
f i l o s o f i a e q u e a f i l o s o f i a p o d e s e s a b e r p o l t i c a . E n t r e t a n t o , " a
r e c o n c i l i a o d a
r e v o l t a
e d o
d i s c u r s o
n o p o d e s e r
e m p r e e n d i d a
a n t e s q u e o s d o i s t e n h a m c h e g a d o s u a f o r m a e x t r e m a "
( L P : 4 1 0 ) . E i s a r a z o p e la q u a l o f i l s o f o -e d u c a d o r p o d e s e c o m
p r e e n d e r c o m o d e s e m p e n h a n d o
u m d o s p a p i s d o
m u n d o
h i s t r i co . n u m m u n d o f e i t o d e " v i o l n c i a informada, e d u c a d a ,
t o r n a d a r a z o v e l e m
ce rt a m e d i d a "
( P P : 5 6 ) q u e e l e
d e s e m p e n h a
s e u p a p e l e t o m a a s r i o s u a f u n o c o m o f u n o n o m u n d o e d o
m u n d o ,
s a b e n d o
q u e o
c o n f l i t o
q u e o
o p u n h a
a o
m u n d o
s p o d e
c e s s a r p e l a a o e n a a o r a z o v e l . A p a r t i r d a " o m u n d o e a
c o m u n i d a d e
n o s e r o
m a i s
o m a l
c o n t r a
o
q u a l
o
e d u c a d o r
o
n i c o a l u t a r ; e l e s s e r o o d o m n i o d a s u a a t i v i d a d e e d o s e u
p e n s a m e n t o q u e a s e c o m p r e e n d e r o p o s i t i v a m e n t e , o s o l o n o
q u a l s u a n e g a o d o m a l s e
a ch a f u n d a d o ,
e o
m u n d o
c o n t e r o
m a l , m a s n o se r om / " ( P P : 5 7 ) .
W e i l l e v o u a t o f i m a s e g u n d a r e v o l u o q u e d e s c o b r i u n o
p e n s a m e n t o
d e
K a n t .
P o r
i s s o
e l e
d e s c o b r e
q u e a a o
e n q u a n t o
u n i v e r s a l
n e g a
o
d i s c u r s o
d o
h o m e m e n q u a n t o
p r p r i o e n a s u a
p r p r i a a o "
( L P : 4 1 3 ) , d e s c o b r e
q u e " d o
d i s c u r s o
s e
s e p a r a
a
l i n g u a g e m , d o s e n t i d o d a v i d a , o sentido (ibid.). E l e p o d e e n t o
c o n t i n u a r a
f a l a r
d e
m o r a l , p o i s
n u m
m u n d o s en s a to
p o d e - s e
" p r e f e r i r u m a e x i s t n c i a q u e , s e m c o n t r a t od e s e g u r o , s e c o n s i d e r a
c o m o s e n s a t a p o r q u e
s e
qu e r s e n s a t a "
( P R : 2 7 7 ) .
C o m p r e e n d e - s e
e n t o q u e a t a r e f a d o f i l s o fo -e d u c a d o r s e j a d i s c e r n i r a r a z o n o
m u n d o ,
" d e s v e l a r
a s e s t r u t u r a sd o
m u n d o
e m
v i s t a
d a r e a l i z a o
d a
l i b e r d a d e
r a z o v e l " ( P P :5 7 ) .
p o r q u e W e i l o u s a o q u e K a n t n o o u s o u , a s a b e r , " p a s s a r
e x p l i c i t a m e n t e
d e u m a
f i l o s o f i a
d o s e r ( n a
q u a l
r e c a i r
H e g e l ,
d e p o i s d o f r a c a s s o d a g r a n d e t e n t a t i v a f i c h t e a n a , q u e q u e r i a
d e d u z i r
e
c o n s t r u i r
a
r e a l i d a d e
a
p a r t i r
d o
s e n t i d o )
a u m a
f i l o s o f i a
d o s e n t i d o " ( P K : 1 0 5 ) , p o r q u e e l e ou s a f a l a r u m a l i n g u a g e m
e x p r i m i n d o q u e
f a t o
e
s e n t i d o
s o
i n d i s s o lu v e l m e n t e u n i d o s ,
q u e
e l e p o d e
a f i r m a r
q u e " o
m u n d o
n o d e v e
p e r e c e r
a f i m d e q u e a
m o r a l e a e d u c a o
s e ja m m a n t i d a s
n a s u a
p u r e z a "
( P P : 5 7 ) , a o
c o n t r r i o, " d e v e v i v e r p a r a a e d u c a o m o r a l e p a r a a l i b e r d a d e
n a r a z o "
(ibid.).
S
a s s i m
a e d u c a o e a
m o r a l p o d e m
s e r
c o m p r e e n d i d a s n a s u a s i g n i f i c a o p o s i t i v a p a r a o m u n d oe p a r a
o
h o m e m q u e , n e s te m u n d o , q u e r
s e r r a z o v e l : " A
p r i m e i r a t a r e f a
d e q u e m q u e r m u d a ro m u n d o c o m p r e e n d - lo n o q u e e l e t e m d e
s e n s a t o " ( h . ) .
. . . .
. i . . . .
> . .
6 3 ]
-
7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
16/20
o m a l r a d i c a l , p e r g u n t a v a t a m b m S o e t a r d , n o c a v a d e f i n i t i v a
m e n t e , n o s e i o d a l t im a c a t e g o r i a d a Logique, u m n o v o a b i s m o
e n t r e c a t e g o r i a e a t i t u d e ? P o r u m l a d o e s t a q u e s t o j f o i r e s p o n
d i d a ,
p o r
o u t r o
a s u a
r e s p o s t a d e p e n d e
d a c o n s i d e r a o d a
p r -
m e i r a q u e s t o , s e g u n d o a q u a la a t i t u d e d o f i l s o f o -e d u c a d o r n o
c o n s t i t u i
n a d a
d e
e s s e n c i a l
n a
f i l o s o f i a
d e
W e i l , p o i s p a r a
o sb io
d a Logique, q u e s u p e r o u a s c a t e g o r i a s d a ao e d o sentido, a
e d u c a o n o t e m n e n h u m s e n t i d o. o q u e t e n t a r e i c o n s i d e r a r e m
s e g u i d a .
E d u c a o e
s a b ed o r i a
D i s s e q u e e m p a r t e a r e s p o s t a q u e s t o j f o i d a d a . E f e t i v a m e n t e ,
e n q u a n t o p r o b l e m a p a r a a m o r a l e p a r a a e d u c a o , m a i s e x a
t a m e n t e , e n q u a n t o o p r o b l e m a d a m o r a l e d a e d u c a o, o m a l s e
r e s o l v e ( e , n e s s e s e n t i d o , s e d i s s o l v e ) n a a o : s e r e s o l v e de
fato,
p o i s p r e c i s o
o p o r - s e
a o m a ln o s e u p r p r i o c a m p o , v i o l n c i a n o
t e r r e n o d a v i o l n c i a , p a i x o p o r m e i o d a p a i x o ; r e s o l v e - s e
para
o filsofo,
p o i s
e l e o n i c o a
p e n s a r
a a o d o
p o n t o
d e
v i s t a
d a
a o .
A s s i m ,
o
de fato
e o
para
o filsofo
s e
u n e m
n a a o
e n q u a n t o
c a t e g o r i a - a t i t u d e d a l i b e r d a d e q u e e s c o l h e u a r a z o n a c o n d i o .
v e r d a d e q u e o h o m e m n o r a z o , e l e deve serr a z o v e l , e t a n t o
a s s i m q u e , n a a u s n c ia d e s s e d e v e r - s e r , o q u e e l e n e m s e
m o s t r a r i a .
O h o m e m t a m b m n o l i v r e s e m c o n d i e s , m a s e l e
p o d e t r a n s c e n d e r a q u a l q u e r c o n d i o , p o i s e l e u m s e r m o r a l ,
n o por natureza, m a s p j o r q u e e l e s ee l e v o u a o s c o n c e i t os d e d e v e r
e d e l e i . P o r q u a n t o e l e r a z o v e l e l i v r e , e l e a g e n a r e a l i d a d e q u e
n o e s t
a c a b a d a ,
n u m
m u n d o
q u e c o n t m a v io l n c i a , m a s q u e
n o f e i t od e v i o l n c i a p u r a .A a o d o h o m e m s e m p r e r a z o v e l ,
o q u e n o i m p l i c a q u e t o d a s a s s u a s a e s t e n h a m s id o r a z o v e i s .
S e s e n e g a s s e e s se f a t o , " a c o n s c i n c i a m o r a l s e t o m a r i a o m a i s
i n c r v e l d o s m i l a g r e s " ( P P : 1 2 5 ) . M a s a c o n s c i n c ia m o r a ln o u m
m i l a g r e , e l a adveio n a h i s t r i a , p o r t a n t o e l a c o m p r e e n s v e l , p o i s
" o q u e n a s c e n a h i s t r i a n o p u r o h i s t ri c o , m a s r a z o "
( P P : 1 2 6 ) .
O h o m e m a g e p o r q u e e l e m e s m o , o m u n d o ,a h i s t r i a , a
n a t u r e z a , n u m a p a l a v r a , a r e i j/ / ii i e s e n s a l a .
D o
c o n t r r i o
q u a l q u e r
a o
s e r i a
imposs v e l . ^ ^
A a o r a z o v e l , i s t o , u n i v e r s a l , in s u p e r v e l e n q u a n t o ao
s e n s a t a n u m m u n d o o n d e
sentido
e
fato
n o s e o p e m , n u m a
r e a l i d a d e n a t u r a le h i s t r i c a q u e e sensata, eq u e f u n d a t u d o .D a
s e g u e - se q u e " a p o s s i b i l i d a d e e a n e c e s s i d a d e s e m o s t r a m c o m o o
q u e s o e m v e r d a d e ,
v a l e
d i z e r , c a t e g o r i a s d a r e f le x o q u e n o
31, V e rsobre es te ponto o s
trsg randes
ensa
ios de We il:
" D e l aralit"( E C 1:297-323),
" P h i l o s o p h i e et ral it"
{PR:23-57 ) e " D e Ia na tu re "
PR:343-363).
6 4
-
7/23/2019 1767-6456-1-PB (1)
17/20
12.
V e r m e u
l i v ro c i tado
n a
\ ok3 e sp .
p p .
135-200.
. Cf . G .
K i rscher ,
" A
a lx-r-
u ra
d o
d i s c u r s o
filosfico.
Ensaio
sobre a Ijfgica da
ilosofiad e
Eric
We i l " ( t rad .
i e
M. Perine) in
SnteseNova
^ase \
(1987 ) :41 -M,aqu i5 1 .
m u n d o s e n s a t o s e p e m q u e s t e s , p o r q u e o h o m e m
finito, e
p o d e m
p - l a s
p o r q u e
o q u e ,
s e n s a to , p w r q u e
o q u e n o
r e c u s a
s e u s e n t i d oa o q u e o b u s c a , p o r q u e o h o m e m
f i n i t o
i m e d i a t o a o
i n f i n i t o " ( P K : 1 0 6 ) . A a o r a z o v e l , q u e n o q u e r j u s t i f i c a r o
m u n d o
m a s
t o m - lo
j u s t o ,
n o p o d e s e r
s u p e r a d a , p o i s
" o
h o m e m
n o s e
a t r i b u i
f i m
m a i s
e l e v a d o q u e a s u a
l i b e r d a d e
n a
r e a l i d a d e
d e
s u a
v i d a " ( LP : 4 13 ) . N a r e a l i d a d e
d e s u a
v i d a
n o h
a t i t u d e
a l m d a a o , m a s ar e a l i d a d e d e s u a v i d a f e i t a d e d i s c u r s o - a o:
e la t e c i d a c o m o s f i o s d o s d i s c u r s o s q u e u r d e m a t r a m a d a s a e s
n u m t o d o
c o m p r e e n s v e l
o n d e
a s c o n t r a d i e s s o
tomadas juntas
n a
u n i d a d e d e u m s e n t i d o " ( c f . L P : 4 2 5 ) .
P e - s e , e n t r e t a n t o , a q u e s t o d e s a b e r s e a e d u c a o n o u m a
a t i v i d a d e i n s e n s a t a , i s t o
, i m p o s s v e l ,
p a r a a q u e l e
q u e
s u p e r o u
a s
c a t e g o r i a s
d a
ao
e d o
sentido.
A
q u e s t o d a
m a i o r s e r i e d a d e
p o i s ,d e f a t o , e l a l e v a n t a u m a s u s p e i t a s ob r e t o d o o s i s t e m a , s o b r e
a c o e r n c i a d e
t o d a
a
f i l os o f i a w e i l i a n a . E u
j
d i s c u t i
e s t e
p o n t o ,
n a
s u a f o r m u l a o m a i s g e r a l , n a
m i n h a
t e s e s o b r e W e i l , e c o n s i d e r o
t e r e n c o n t r a d o
u m a
r e s p o s t a
sa t is f a tr ia . -'^ N o o ca so d e
r e t o
m a r a q u i t o d a a d i s c u s s o d a q u e s t o , p o is a q u i s e
t r a t a
s i m p l e s
m e n t e d e v e r i f i c a r s e h u m a c o n t r a d i o ,p o r t a n t o u m a i m p o s s i
b i l i d a d e ,
e n t r e
a
t a r e fa e d u c a t i v a
a t r i b u d a a o f i l s o f o - e d u c a d o r
d a
Ph ilosophie Politique
e a
v i d a
d o s b i o q u e s e
d e s e n h a
n a
Logique
de
Ia
Philosophie.
O
f i l s o f o
d e s c o b r i u
a
n e c e s s i d a d e
d e s e f a z e r
e d u c a d o r
e d e
c o m p r e e n d e r , e m v i s t a d i s s o , o q u e o m u n d o t e m d e s e n s a t o . E l e
s e a c h a , p o i s , o b r i g a d o a p e n s a r a a o r a z o v e l " p e l a q u a l e n a
q u a l
e s s e
m u n d o
p o d e r s e
p e r f a z e r "
( P P : 1 2 1 ) . A a o
a s s i m
" a
c a t e g o r i a d a p o l t i c a r a z o v e l , o u f i lo s f ic a , q u e c o m p r e e n d e q u e
s u a
t a r e f a
e s s e n c i a lm e n t e e d u c a t i v a
e d u c a r
m o s t r a r
e d a r
l i b e r d a d e
a
p o s s i b i l i d a d e r e a l
d e
e s c o l h e r
a r a z o : u m a
t a r e f a
s e m p r e a r e c o m e a r , s e m s ol u o q u e se ja d e f i n i t i v a " . " O c r c u l o ,
p o i s ,
n o e s t
f e c h a d o ,
a
h u m a n i d a d e
n o
t e r m i n o u
o s e u
c a m i
n h o , e o f i l s o f o " e s s e h o m e m v i g i l a n t e , e s s e o u v i d o d o s
s u r d o s ,e s s e
o l h o
d o s c e g o s " ( L P : 4 0 3 ) s a b e o q u e
q u e r
a a o : " O
c o n t e n t a m e n t o n a l i b e r d a d e " ( L P :4 1 9 ), a v i d a n a p r e s e n a d o
s e n t i d o p r e s e n t e , p o i s o s e n t i d o d a e x i s t n c i a t e r u m s e n t i d o "
( L P : 4 2 4 ) .
O q u e s e
e n c o n t r a a s s i m
a
c a t e g o r i a c o n s t i t u t i v a
d a
f i l o s o f i a
( c f .
L P : 4 3 0 ) , a
categoria
da presena, d a " t r a n s c e n d n c ia n o m u n d o "
( L P : 4 1 9 ) , p e l a q u a l
a
f i l o s o f i a
s e
d e f i n e c o m o
" c i n c i a d o
s e n t i d o "
( L P :4 2 0 ) , e n q u a n t o v i s a a o s e n t i d o c o n c r e t o e c o n s t i t u d a p e l o
s e n t i d o f o r m a l . E n c o n t r a - s e t a m b m q u e o h o m e m p o d e f a z e r
f i l o s o f i a ,
q u e e l e p o d e s e r f i l s o f o,
" p o r q u e
e
