2° BIMESTRE JARDIM I

PÁ

GIN

A1

Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)

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4668-9461 / 4668-9484

CADERNO DE ATIVIDADES

DO ALUNO 08/2021

07 DE JUNHO A 18 DE JUNHO DE 2021

2° BIMESTRE

JARDIM I

NA ROTINA DE ESTUDOS, ATENTAR-SE PARA:

ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA AUXÍLIO NAS

ATIVIDADES;

PREENCHER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;

APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES

REALIZADAS NA SUA UNIDADE ESCOLAR.

ESCOLA: NOME: SÉRIE: DATA: PROF.:

CLIQUE E ACESSE OS NOSSOS CANAIS E REDES SOCIAIS

mailto:[email protected]

https://www.facebook.com/sme.itapecericadaserra

https://www.youtube.com/channel/UCEBEQrqKyTZvoE4GUzX_v_A

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https://vimeo.com/user134112813

PÁ

GIN

A2


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CRONOGRAMA QUINZENAL

JARDIM I

SEGUNDA-FEIRA (07/06)

TERÇA-FEIRA (08/06)

QUARTA-FEIRA (09/06)

QUINTA-FEIRA (10/06)

SEXTA-FEIRA (11/06)

HISTÓRIA: CATARINA E O URSO.

ATIVIDADE: VOGAL U.

ATIVIDADE: CIRCUITO DO URSO.

ATIVIDADE: CONTAGEM DE 0 A 5.

ATIVIDADE: NÚMERO 4.

ATIVIDADE: ANIMAIS OVÍPAROS.

ATIVIDADE: BINGO DO NOME.

MÚSICA: ESCOVANDO OS DENTES.

ATIVIDADE: AMIGOS DOS DENTES.

MÚSICA E ATIVIDADE: AS VOGAIS.

ATIVIDADE: VOGAIS DE MASSINHA A – E – I – O – U.

HISTÓRIA: FAMÍLIA É MUITO MAIS QUE MORAR JUNTO.

ATIVIDADE: RETRATO DE FAMÍLIA.

ATIVIDADE: BRINCADEIRA RÍTMICA.

SEGUNDA-FEIRA (14/06)

TERÇA-FEIRA (15/06)

QUARTA-FEIRA (16/06)

QUINTA-FEIRA (17/06)

SEXTA-FEIRA (18/06)

HISTÓRIA: A

HISTÓRIA DAS VOGAIS.

ATIVIDADE: COM QUE LETRA COMEÇA?

ATIVIDADE: HIGIENE BUCAL.

ATIVIDADE:

CONTAGEM DE 0 A 5.

ATIVIDADE: NÚMERO 5.

ATIVIDADE: LETRAS DO NOME.

HISTÓRIA: O

MUNDINHO. ATIVIDADE:

PAISAGENS NATURAIS E MODIFICADAS.

ATIVIDADE: ELEMENTOS DA

NATUREZA.

MÚSICA:

NÚMEROS. ATIVIDADE:

CONTANDO DE 1 A 5.

ATIVIDADE: REGISTRANDO AS QUANTIDADES.

ATIVIDADE:

ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA.

ATIVIDADE: BRINCADEIRA RÍTMICA.

ARTE ATIVIDADE: DANÇA – PÁGINAS 26 E 27.

EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE: ADIVINHE O OBJETO E ESCADA DE AGILIDADE. PÁGINAS 28 E 29.

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO

DE UM ADULTO.

TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE

TODOS OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.


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GIN

A3


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ATIVIDADE: VOGAL “U”

PINTE SOMENTE AS BOLINHAS COM A LETRA U.

HABILIDADE:

CONHECER AS LETRAS DO ALFABETO EM DIVERSAS SITUAÇÕES DA ROTINA ESCOLAR. → (EI03EF09).

https://vimeo.com/558188775

ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

A LETRA DO DIA É...

PINTE DE AMARELO A LETRA “U”.

PINTE O DESENHO.

ESCREVA A LETRA “U” MUITAS

VEZES.

U A E U O U

URSO



PÁ

GIN

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ATIVIDADE: CIRCUITO DO URSO

HABILIDADE:

ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA

DESENVOLVER CONFIANÇA EM SI PRÓPRIO. → (EI03EO02).

ATIVIDADE:

MATERIAIS NECESSÁRIOS: 5 PARES DE MEIAS, 2 RECIPIENTES E AS

CARTAS DO ANEXO 1.

COM AS MEIAS, FORME CINCO (5) BOLAS.

RECORTE AS CARTAS DO ANEXO 1.

ORGANIZE UM ESPAÇO ONDE OS RECIPIENTES FIQUEM DISTANTES UM

DO OUTRO. COLOQUE AS MEIAS DENTRO DE UM DOS RECIPIENTES E AS

CARTAS AO LADO, COM AS IMAGENS VIRADAS PARA BAIXO.

A CRIANÇA IRÁ INICIAR A ATIVIDADE AO LADO DO RECIPIENTE ONDE

ESTÃO AS MEIAS E REALIZAR OS SEGUINTES COMANDOS: PEGAR UMA

BOLA DE MEIA E ESCOLHER UMA CARTA. NA CARTA TERÁ A IMAGEM DE

COMO A CRIANÇA DEVERÁ LEVAR A MEIA ATÉ O OUTRO RECIPIENTE.

A CRIANÇA IRÁ REALIZAR O PERCURSO ATÉ CUMPRIR TODOS OS

MOVIMENTOS DAS CARTAS.

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

FON

TE:

htt

ps:

//w

ww

.tem

po

jun

to.c

om/2

020/

06/0

1/b

rin

cade

iras

-par

a-

gast

ar-e

ner

gia-

den

tro

-de-

casa

/


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ANEXO 1

DE

COSTAS

RODANDO

ARRASTANDO-SE

EQUILIBRANDO

JO

EL

HO

S

DO

BR

AD

OS

FON

TE: L

IVR

O –

CA

TAR

INA

E O

UR

SO.


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ATIVIDADE: NÚMERO 4

O NÚMERO DE HOJE É...

PINTE OS CONJUNTOS QUE TENHAM 4 ELEMENTOS.

VAMOS TREINAR? FAÇA O NÚMERO 4 NOS QUADRADINHOS ABAIXO.

HABILIDADE:

CONHECER OS NÚMEROS E AS RESPECTIVAS QUANTIDADES. → (EI03ET07).


QUATRO




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GIN

A7


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ATIVIDADE: ANIMAIS OVÍPAROS

PINTE OS ANIMAIS OVÍPAROS.

AGORA, DESENHE OUTRO ANIMAL OVÍPARO QUE VOCÊ CONHECE.

HABILIDADE:

IDENTIFICAR OS ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E HABITAT. → (EI03ET03).


PÁ

GIN

A8


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ATIVIDADE: BINGO DO NOME

HABILIDADES:

TER CONTATO COM O ALFABETO EM DIFERENTES SITUAÇÕES:

BRINCADEIRAS, JOGOS E OUTROS. → (EI03EF09).

ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09).

ATIVIDADE:

RECORTE AS FICHAS DO ANEXO 2, PEÇA QUE A CRIANÇA ESCREVA O

NOME NOS QUADRADINHOS E RISQUE OS QUE SOBRAREM. A OUTRA

FICHA DEVE SER UTILIZADA POR OUTRO MEMBRO DA FAMÍLIA PARA

PARTICIPAR JUNTO.

UTILIZE O ALFABETO MÓVEL CONFECCIONADO NOS CADERNOS

ANTERIORES PARA SORTEAR AS LETRAS. CADA LETRA SORTEADA

DEVE SER MARCADA NA CARTELA, CASO HAJA NO SEU NOME.

ASSIM QUE A CARTELA FOR PREENCHIDA, O PARTICIPANTE DEVE

GRITAR BINGO.

OS PARTICIPANTES PODEM MARCAR AS LETRAS SORTEADAS COM

GRÃOS, TAMPINHAS OU OUTRO MATERIAL QUE TENHAM DISPONÍVEL.




FON

TE:

htt

ps:

//en

sin

arco

mam

or.

com

/fic

has

-par

a-b

ingo

-do-

no

me/



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ANEXO 2


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0


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ATIVIDADE: AMIGOS DOS DENTES

PINTE SOMENTE OS AMIGUINHOS DOS NOSSOS DENTES.

HABILIDADES:

REALIZAR DE FORMA INDEPENDENTE, AÇÕES DE CUIDADO COM O PRÓPRIO CORPO. → (EI03CG04).

RECONHECER E FAZER USO DE NOÇÕES BÁSICAS DE CUIDADO CONSIGO MESMO. → (EI03CG04).


PÁ

GIN

A1

1


[email protected]

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ATIVIDADE: AS VOGAIS

PINTE A CENA CONFORME A LEGENDA.

HABILIDADE:

TER CONTATO COM O ALFABETO EM DIFERENTES SITUAÇÕES: BRINCADEIRAS, JOGOS E OUTROS. → (EI03EF09).



A – VERMELHO

E – AMARELO

I – AZUL

O – LARANJA

U - VERDE

A

A

A

A

A

A

E

E

E

I O

I

U O

U

O

O

U U U



PÁ

GIN

A1

2


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ATIVIDADE: RETRATO DE FAMÍLIA

DESENHE NO QUADRO ABAIXO A SUA FAMÍLIA.

HABILIDADE:

RELATAR ASPECTOS DA SUA VIDA: FAMÍLIA, CASA, MORADIA, BAIRRO E OUTROS. → (EI03ET06).





PÁ

GIN

A1

3


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ATIVIDADE: BRINCADEIRA RÍTMICA

HABILIDADE:

CANTAR, GESTICULAR E EXPRESSAR EMOÇÕES ACOMPANHANDO

MÚSICAS E CANTIGAS. → (EI03CG02)

ATIVIDADE:

ACOMPANHAR A MÚSICA “MINHAS MÃOS” DO GRUPO FORMIGA

BALÃO REALIZANDO OS GESTOS PROPOSTOS.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=3PNtgUr4gVc


FON

TE:

CA

NA

L –

FOR

MIG

A B

ALÃ

O


https://www.youtube.com/watch?v=3PNtgUr4gVc

PÁ

GIN

A1

4


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ATIVIDADE: COM QUE LETRA COMEÇA?

COLOQUE A VOGAL INICIAL DE CADA FIGURA.

HABILIDADE:

TER CONTATO COM O ALFABETO EM DIFERENTES SITUAÇÕES: BRINCADEIRAS, JOGOS E OUTROS. → (EI03EF09).



___ VIÃO ___ VA

___ LHO ___ SCADA

___ GREJA ___ NICÓRNIO



PÁ

GIN

A1

5


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ATIVIDADE: HIGIENE BUCAL

RECORTES OS ALIMENTOS NO FINAL DA PÁGINA E COLE NA LACUNA

CORRETA.

HABILIDADES:

REALIZAR DE FORMA INDEPENDENTE, AÇÕES DE CUIDADO COM O PRÓPRIO CORPO. → (EI03CG04).

RECONHECER E FAZER USO DE NOÇÕES BÁSICAS DE CUIDADO CONSIGO MESMO. → (EI03CG04).

REFRIGERANTE

CENOURA

PIRULITO

LEITE

BALAS

MAÇÃ

PUDIM

QUEIJO

EXISTEM ALIMENTOS QUE AJUDAM NOSSOS DENTES A FICAREM

SAUDÁVEIS E OUTROS QUE, EM EXCESSO, CAUSAM CÁRIES.


PÁ

GIN

A1

6


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ATIVIDADE: NÚMERO 5

O NÚMERO DE HOJE É...

PINTE OS CONJUNTOS QUE TENHAM 5 ELEMENTOS.

VAMOS TREINAR? FAÇA O NÚMERO 5 NOS QUADRADINHOS ABAIXO.

HABILIDADE:




CINCO



PÁ

GIN

A1

7


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ATIVIDADE: LETRAS DO NOME

HABILIDADES:

TER CONTATO COM O ALFABETO EM DIFERENTES SITUAÇÕES:

BRINCADEIRAS, JOGOS E OUTROS. → (EI03EF09).

ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09).

EXPERIMENTAR SENSAÇÕES FÍSICAS TÁTEIS EM DIVERSAS

SITUAÇÕES DA ROTINA. → (EI03ET01).

ATIVIDADE:

MATERIAIS NECESSÁRIOS: ARROZ, PRATO OU POTE, ATIVIDADE

DA PRÓXIMA PÁGINA, COLA E CRACHÁ DO ALUNO.

COLOQUE O ARROZ NO PRATO, RECORTE O ALFABETO E

ESCONDA ENTRE O ARROZ.

DISPONIBILIZE O CRACHÁ, A CRIANÇA DEVERÁ PROCURAR UMA

LETRA POR VEZ NO ARROZ E VERIFICAR SE PERTENCE OU NÃO

AO SEU NOME.

APÓS VERIFICAR, A CRIANÇA DEVE COLAR NA COLUNA CORRETA

DA ATIVIDADE.


FON

TE:

htt

ps:

//w

ww

.yo

utu

be.c

om

/wat

ch?v

=yLk

7G6L

yRX

M


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8


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ATIVIDADE: LETRAS DO NOME

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

LETRAS QUE SÃO DO

MEU NOME

LETRAS QUE NÃO SÃO

DO MEU NOME


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9


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ATIVIDADE: PAISAGENS NATURAIS E MODIFICADAS

CIRCULE O QUE NÃO É NATURAL NESTA PAISAGEM, OU SEJA, FOI

CONSTRUÍDO PELAS PESSOAS.

PINTE SOMENTE OS ELEMENTOS NATURAIS.

]

HABILIDADE:

RECONHECER CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS E PAISAGENS QUE IDENTIFICAM OS LUGARES ONDE VIVEM

DESTACANDO AQUELES QUE SÃO TÍPICAS DA SUA REGIÃO. → (EI03ET03).





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0


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ATIVIDADE: ELEMENTOS DA NATUREZA

HABILIDADES:

APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE EXPLORAÇÃO DOS

ELEMENTOS DA NATUREZA. → (EI03ET02).

EXPRESSAR-SE UTILIZANDO VARIEDADES DE MATERIAIS E RECURSOS

ARTÍSTICOS. → (EI03TS02).

ATIVIDADE:

MATERIAIS NECESSÁRIOS: ELEMENTOS DA NATUREZA (FOLHAS,

FLORES, GRAVETOS). ORIENTE A CRIANÇA A RECOLHER DO CHÃO

ESSES ELEMENTOS, SENDO DO QUINTAL OU OUTRO ESPAÇO QUE

TENHAM ACESSO.

APÓS OBSERVAR OS ELEMENTOS RECOLHIDOS, A CRIANÇA DEVERÁ

CRIAR NA PRÓXIMA PÁGINA UMA COLAGEM USANDO SUA CRIATIVIDADE.

INCENTIVE A CRIANÇA NA CONSTRUÇÃO DA SUA OBRA E, APÓS

PRONTA, PEÇA QUE ELA EXPLIQUE O QUE CONSTRUIU.


FONTE: https://www.google.com.br/search?q=colagem+com+elementos+da+natureza&tbm=isch&ved=2ahUKEwjw8MLM6ufwAhWdr5UCHav-DWUQ2-

cCegQIABAA&oq=COLAGEM+COM+ELE&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgQIIxAnMgIIADIGCAAQBRAeMgYIABAIEB4yBggAEAgQHjIECAAQGDoECAAQQzoKCAAQsQMQgwE

QQzoHCAAQsQMQQzoFCAAQsQM6CAgAELEDEIMBOgcIIxDqAhAnUJU1WLlwYPx7aApwAHgAgAF2iAG0E5IBBTE1LjEwmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQrAAQE&s

client=img&ei=D4CuYLCtL53f1sQPq_23qAY&bih=625&biw=1349&hl=pt-BR


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1


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ATIVIDADE: ELEMENTOS DA NATUREZA

CRIE UMA LINDA COLAGEM COM ELEMENTOS DA NATUREZA

HABILIDADES:

APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE EXPLORAÇÃO DOS ELEMENTOS DA NATUREZA. → (EI03ET02).

EXPRESSAR-SE UTILIZANDO VARIEDADES DE MATERIAIS E RECURSOS ARTÍSTICOS. → (EI03TS02).


PÁ

GIN

A2

2


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ATIVIDADE: CONTANDO DE 1 A 5

HABILIDADES:

PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS CANTADAS E CANTAR MÚSICAS DE

DIFERENTES REPERTÓRIOS. → (EI03EF02).

REALIZAR CONTAGEM EM SITUAÇÕES COTIDIANAS. → (EI03ET07).

ATIVIDADE:

MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPELÃO E PREGADORES DE ROUPA.

FAÇA PLAQUINHAS CONTENDO OS NÚMEROS DE 1 A 5, COLOCANDO UM

NÚMERO EM CADA PLAQUINHA.

PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR PREGADORES NA PLAQUINHA COM A

QUANTIDADE INDICADA PELO NÚMERO.






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GIN

A2

3


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ATIVIDADE: REGISTRANDO AS QUANTIDADES

PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADOS QUE O NUMERAL ESTIVER

INDICANDO.

HABILIDADE:


2 3 4 1 5


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GIN

A2

4


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ATIVIDADE: ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA

OS TRÊS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA SÃO:

PINTE AS BOLINHAS DE ACORDO COM A LEGENDA OBSERVANDO

SEUS ESTADOS FÍSICOS:

HABILIDADE:

RECONHECER AS DIFERENÇAS ENTRE OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA. → (EI03ET03).



LÍQUIDO SÓLIDO GASOSO

SÓLIDO – ROSA

LÍQUIDO – VERDE

GASOSO – LARANJA



PÁ

GIN

A2

5


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ATIVIDADE: BRINCADEIRA RÍTMICA

HABILIDADE:

CANTAR, GESTICULAR E EXPRESSAR EMOÇÕES ACOMPANHANDO

MÚSICAS E CANTIGAS. → (EI03CG02)

ATIVIDADE:

MATERIAL NECESSÁRIO: DOIS COPOS DE PLÁSTICO.

ACOMPANHANDO A VÍDEO AULA COM EXPLICAÇÃO, O ALUNO IRÁ

CANTAR A MÚSICA “O JACARÉ NÃO TEM CHULÉ” E REALIZAR OS

MOVIMENTOS UTILIZANDO OS COPOS.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=8BweffCU4jE

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=8BweffCU4jE



https://www.youtube.com/watch?v=8BweffCU4jE

PÁ

GIN

A2

6


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ARTE: DANÇA

NA DANÇA, O ARTISTA SE EXPRESSA COM OS MOVIMENTOS

CORPORAIS. PODEMOS DIZER, ENTÃO, QUE DANÇAR É UMA MANEIRA

DE CRIAR COM O CORPO.

QUANDO DANÇAMOS, MOVIMENTAMOS VÁRIAS PARTES DO

CORPO. DANÇAR TAMBÉM PROPORCIONA O BEM-ESTAR FÍSICO E

MENTAL, O QUE É BOM PARA NOSSA SAÚDE. ALÉM DISSO, AUXILIA NA

SOCIALIZAÇÃO E NO AUTOCONHECIMENTO. PORTANTO, AO PRATICAR

A DANÇA, ADQUIRIMOS MUITOS BENEFÍCIOS.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

CRIANÇAS DANÇANDO.

FONTE: https://www.google.com/search?q=imagens+de+crian%C3%A7as+dan%C3%A7ando&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=YB5Lvgsui3Sq




https://www.google.com/search?q=imagens+de+crian%C3%A7as+dan%C3%A7ando&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=YB5Lvgsui3Sq


PÁ

GIN

A2

7


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4668-9461 / 4668-9484

NA DANÇA EXISTEM COREOGRAFIAS. COREOGRAFIA É O

ROTEIRO DE UMA DANÇA, OU SEJA, OS MOVIMENTOS QUE OS

DANÇARINOS TERÃO QUE EXECUTAR AO LONGO DA APRESENTAÇÃO.

ASSISTA AO VÍDEO A DANÇA DOS ESQUELETOS, DO GRUPO

PALAVRA CANTADA.

CRIAR UMA DANÇA. COM A AJUDA DE UM ADULTO, SIGA AS

INSTRUÇÕES:

A) ESCOLHA UMA MÚSICA. PODE SER A DANÇA DOS ESQUELETOS,

DO GRUPO PALAVRA CANTADA, OU OUTRA QUE VOCÊ DESEJAR.

B) VOCÊ VAI SE EXPRESSAR CORPORALMENTE DO SEU JEITO, OU

SEJA, COM A MÚSICA ESCOLHIDA, VOCÊ VAI INVENTAR UMA

COREOGRAFIA, MOVIMENTOS COMO AQUELES VISTOS NO VÍDEO

E NAS IMAGENS ACIMA.

C) ABAIXO, SEGUEM MAIS SUGESTÕES DE MOVIMENTOS, MAS VOCÊ

PODE USAR OUTROS PARA SE EXPRESSAR.


HABILIDADE: (EI03CG03) CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES E MÍMICAS EM BRINCADEIRAS, JOGOS E

ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO DANÇA, TEATRO E MÚSICA.

https://www.youtube.com/watch?v=KKU2vR203AU

ATIVIDADE




PÁ

GIN

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8


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EDUCAÇÃO FÍSICA

1 – ADIVINHE O OBJETO – COLOQUE ALGUNS OBJETOS (BRINQUEDOS,

TALHERES, ESCOVAS) DENTRO DE UMA CAIXA. UM ADULTO DEVERÁ

FAZER DOIS “BURACOS” ONDE A CRIANÇA DEVERÁ COLOCAR AS MÃOS

PARA TATEAR OS OBJETOS, PARA DESCOBRIR QUAL É. O ADULTO

TAMBÉM PODE VENDAR OS OLHOS DA CRIANÇA (MÁSCARA DE DORMIR,

TAPA OLHOS, TECIDO ESCURO) E SIMPLESMENTE COLOCAR OS

OBJETOS DENTRO DE UMA CAIXA, BALDE OU SACOLA PARA QUE A

MESMA ADIVINHE.

2 – PINTE A PARTE DO CORPO QUE VOCÊ UTILIZOU PARA REALIZAR

ATIVIDADE 1:





PÁ

GIN

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9


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PARTE 2

1 – ESCADA DE AGILIDADES - COM GIZ, FITA CREPE OU ALGO SIMILAR,

DESENHE UMA ESCADA CONFORME A IMAGEM ABAIXO E SIGA O PASSO

A PASSO:

DINÂMICA: REALIZAR TODOS AS ETAPAS, PASSANDO PELA ESCADA, IDA

DE VOLTA NO MESMO EXERCÍCIO.

A) – LEVANTANDO O JOELHO BEM ALTO;

B) – CORRER, PISANDO UM PÉ EM CADA DEGRAU;

C) – PULANDO COM OS DOIS PÉS JUNTOS;

D) - PULANDO, INTERCALANDO COM OS DOIS PÉS DENTRO, E OS DOIS

PÉS FORA DO DEGRAU;

E) – PULANDO DE UM PÉ SÓ (SACI).

2 – CIRCULE A PARTE DO CORPO QUE MAIS UTILIZOU PARA REALIZAR A

ATIVIDADE ACIMA:

EIO3CG02 – DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DO SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES


2° BIMESTRE JARDIM I

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