Centro Educacional BRASIL CENTRAL

Educando(a):________________________________________________

Ano/Turma: Turno:Matutino Data:____/____/_____

TEXTO 1 - Na Grécia antiga as cidades-

estados chamavam-se “pólis” e os cidadão

participavam da vida dessa, propondo os

rumos para ela e decidindo (votando) seu

destino. Daí que política é a arte de governar,

de gerir o destino da cidade. Hoje em dia, no

entanto, a participação da população é

pequena, são os representantes que exercem

“em nome do povo” o poder. Restando dessa

forma ao povo escolher, a partir da lista de

candidatos das coligações, qual “melhor”

grupo de partidos irá votar (uma vez que nosso

voto vai para coligação); e também fiscalizar.

Outra interpretação de política é a luta pelo

poder.

TEXTO 2 – Baseado na poesia “Se Os

Tubarões Fossem Homens” de Bertold Brecht Se os tubarões fossem homens, eles

mandariam construir moradias para os

peixinhos com todos os alimentos, água

renovada, e condições sanitárias. E cuidariam

da saúde dos peixinhos para que não

morressem antes do tempo. Providenciariam

diversão porque peixe alegre tem gosto melhor

do que tristonho.

Se os tubarões fossem homens, naturalmente

haveria escolas, lá ensinariam como nadar para

a goela dos tubarões. A aula principal seria a

formação moral dos peixinhos. Nesta

aprenderiam que o

ato mais grandioso

e mais belo é o

sacrifício alegre de

um peixinho, e que

todos eles deveriam

acreditar e respeitar

a autoridade dos

tubarões, sobretudo

quando esses dizem

que velam pelo belo

futuro dos

peixinhos. E para isso, colocariam na cabeça

dos peixinhos que esse futuro só estaria

garantido se aprendessem a obediência. E

deveriam se proteger de qualquer inclinação

baixa, materialista, egoísta e marxista

denunciando imediatamente qualquer peixinho

revoltado. Aos peixinhos seria garantido o

direito de debater e participar das decisões, não

sobre o rumo da vida e as leis, mas qual grupo

de tubarões seria o melhor para cuidar do

futuro.

Se os tubarões fossem homens fariam guerra

entre sí a fim de conquistar peixinhos

estrangeiros. Ensinariam que entre eles e os

peixinhos de outros tubarões (os estrangeiros)

existem gigantescas diferenças, e anunciariam

que os peixinhos são reconhecidamente mudos

Valor:

5.0

Valor Obtido

________

Avaliação Bimestral 3º BIMESTRE

(2º Filosofia)

Instruções Gerais:

Leia atentamente o enunciado

de cada questão.

Não rasure e nem amasse.

Não utilize corretivo nas questões

objetivas.

Utilize somente caneta azul para

responder.

Ao utilizar rascunho, entregue-o

junto a prova.

É proibido o uso de aparelho

celular durante a prova, sob pena

de anulação da mesma.

Educador(a)

Felipe Serra

e calam nas mais diferentes línguas, sendo

assim impossível que entendam um ao outro.

E se na guerra matassem alguns inimigos da

outra língua silenciosa, seria condecorados e

chamados de heróis.

Se os tubarões fossem homens, existiria

também uma arte, belos quadros, nos quais os

dentes dos tubarões seriam pintados em varias

cores. Nos teatros peixinhos nadam

entusiasmados para as goelas dos tubarões. E

as músicas seriam tão belas, exaltando os

tubarões. Também haveria uma religião

ensinando que somente na barriga dos tubarões

é que começaria verdadeiramente a vida.

Ademais, se os tubarões fossem homens,

também acabaria a igualdade que hoje existe

entre os peixinhos, alguns deles obteriam

cargos e seriam postos acima dos outros. Os

maiores poderiam inclusive comer os menores,

isso só seria agradável aos tubarões, pois

obteriam ajuda para manter a ordem, porque ao

ganharem os cargos defenderiam a existência

de privilégios. Sendo assim seriam

funcionários públicos, policiais, professores,

oficiais, engenheiro e assim por diante.

Curto e grosso, só então haveria civilização no

mar, se os tubarões fossem homens.

Questão 1)( ) Fazendo uma analogia (relação de semelhança) do texto 1 com o 2 poderíamos dizer que os peixinhos são os representantes e os tubarões os representados. Questão 2)( ) O texto 2 faz uma analogia (relação de semelhanças) com a realidade, após a leitura podemos perceber que ele acaba falando dessas instituições: Escola, estado, executivo, exercito, igreja, judiciário, meios de comunicações, família e correios. Questão 3)( ) Podemos deduzir do texto 2 que a sociedade criada pelos tubarões possui uma democracia direta, onde os peixinho participam diretamente da escolha de qual grupos de tubarões será o melhor para os representar e cuidar do futuro deles, ou seja, governar. TEXTO 3: Palavra que tem sua etimologia

definida por dois termos demos = povo e

kratos = poder, assim seu significado seria

poder do povo ou soberania popular. Para

Marilena Chaui algumas idéias são

determinantes na constituição do conceito de

democracia, assim não basta que um país se

diga uma, é preciso mais que isso. É preciso

que respeite as divergências de opinião,

garantido espaço suficiente para exposição e

debate das idéias conflitantes, ou seja, tempo

suficiente para a tomada de decisão consciente

por parte da população.

Outra parte importante, é a garantia que as

informações circularão livremente e a cultura

não será privilegio de alguns. Este pressupõe

não só acesso a cultura, mas também aos meios

de produção desta. Isso significa que uma

educação de qualidade é uma necessidade da

democracia, sem esta a caracterização de um

estado como democrático fica seriamente

comprometida. Pois como pode existir

soberania popular se o povo não tem formação

cultural, educação, para escolher com

consciência?

E por fim, ela pressupõe a alternância no

poder, assim nenhum grupo ou classe irá se

perpetuar no poder.

Baseado nisso o que você acha do nosso

sistema de governo? Ele garante os elementos

necessários para um sistema, independente de

como ele se denomina, ser caracterizado como

democracia?

Questão 4)( ) Segundo o texto 3 quando um

país tem eleições para escolher os

representantes que ocuparão os cargos no

legislativo e executivo, e essa votação não é

fraudada, então esse pais é uma democracia

representativa

Questão 5)( ) Na democracia direta os cidadãos podem propor as leis (direito de voz) e votar nas que foram propostas (direito de voto). Na democracia representativa os cidadãos votam em quem vai ter o direto de voz e voto.

Argumentam que seria impossível contar os votos e propostas como faziam os gregos. No entanto, as inovações tecnológicas tem sido um obstáculo para esse argumento. Ao passo que os povos do mundo não se sentem representados pelos eleitos.

Questão 6)( ) Para Marilena Chaui algumas

determinações constituem o conceito de

democracia, são três idéias, sendo elas:

conflito, abertura e rotatividade.

Questão 7)( )Conflito: Significa que a

democracia respeita as divergências de

opinião, garantido o espaço de debate das

idéias conflitante, ou seja, a exposição de seus

argumentos e a discussão destes o tempo

suficiente para a tomada de decisão por parte

da população.

TEXTO 4 – Varias

vezes na história

igrejas pelo mundo

difundiram a crença

que de os poderosos

eram representantes

de deus e só

estavam no poder porque deus assim o quis.

A separação do estado e da igreja não

significa acabar com a igreja ou com a

religião, ao contrário, é a forma de garantir a

liberdade religiosa. A liberdade das religiões

minoritárias existirem. A liberdade de culto e

de pregação. E a liberdade de escolher seus

valores morais e éticos.

Sabemos que isso é um processo em curso

uma vez que vários direitos individuais ainda

são proibidos com base em valores das

crenças dominantes, inclusive no Brasil.

No entanto, como parte desse processo e de

outros, houve uma mudança no direito que

antes se apoiava mais naquele que

supostamente derivava da natureza, seja da

vontade de Deus ou da idéia de uma

racionalidade natural e comum a todos os seres

humanos.

Passando a se basear mais no direito

que pode ser definido como o

conjunto de normas jurídicas

escritas, vigentes em um

determinado território, também

internacionalmente, e de natureza e

estrutura culturalmente construídas.

Questão 8)( )O processo de dessacralização fortaleceu o direito natural, contribuindo para que se tornasse mais aceito e superior que positivo. Questão 9)( )O direito positivo é posto pelo Estado; o natural se julga superior ao Estado. O primeiro é válido por determinado tempo e em um território especifico; O outro possui validade universal e imutável (em qualquer território e tempo).

TEXTO 5 - A idéia de liberdade fundamental

para o surgimento dos direitos humanos

pressupõe autonomia de escolha. Tanto

naquela garantida pelo estado quanto na

individual que deve ser respeitada pelo estado.

Alguns autores contribuem na constituição

dessa ideia e sua relação com o território,

estado. Entre esse estão Hobbes, Rousseau, e

Locke; com idéias de segurança, igualdade e

liberdade, respectivamente.

TRECHO A: O homem é bom por natureza. É

a sociedade que o corrompe. E o verdadeiro

fundador da sociedade civil foi o primeiro que,

tendo cercado um terreno, lembrou-se de dizer

'isto é meu' e encontrou pessoas

suficientemente simples para acreditá-lo.

Quantos crimes, guerras, assassínios, misérias

e horrores não pouparia ao gênero humano

aquele que, arrancando as estacas ou enchendo

o fosso, tivesse gritado a seus semelhantes:

'Defendei-vos de ouvir esse impostor; estareis

perdidos se esquecerdes que os frutos são de

todos e que a terra não pertence a ninguém'.

TRECHO B: O homem age naturalmente

movido por seus interesses, vontades e desejos.

Assim no direto natural, quando ele é

realmente livre, vira refém das guerras e dos

mais fortes (poderosos). E dessa situação nasce

a vontade de segurança e paz, da qual o direto

natural não consegue suprir. Por isso os

homens devem se unir em um contrato, estado

civil, de autoridade forte e inquestionável à

qual todos devem abrir mão o suficiente da sua

liberdade natural, para que esse poder absoluto

e centralizado possa assegurar a paz interna e a

defesa comum.

TRECHO C: O contrato social surge de duas

características fundamentais: a confiança e o

consentimento. Assim os indivíduos de uma

comunidade política consentem a uma

administração com a função de centralizar a

poder público. Uma vez que esse

consentimento é dado, cabe ao governante

retribuir essa delegação de poderes dada

agindo de forma a garantir os direitos

individuais, assegurar segurança jurídica. E

sempre que qualquer forma de governo se

torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o

direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo

governo, baseando-o em tais princípios e

organizando-lhe os poderes pela forma que lhe

pareça mais conveniente para realizar-lhe a

segurança e a felicidade.

Questão 10)( ) No TRECHO A é exposto a

ideia de igualdade proposta por Rousseau, e

segundo ela, a propriedade privada é um erro e

que a terra é um bem comum assim como os

alimentos. Já o TRECHO C fala sobre o

contrato social que pressupõe uma relação

consensual e de confiança, na qual se abre mão

de parte da liberdade natural cedendo a

administração do interesse publico ao estado

em troca de conquistas sociais, mas se essa

relação for quebrada o povo tem o direito de

derrubar o governo e colocar outro que lhe

atenda. Ou seja, esse pensamento se refere a

segurança em Hobbes. E o TRECHO B aborda

as idéias de Locke a respeito da necessidade de

haver uma autoridade forte e incontestável que

traga ordem e a paz, que é a verdadeira

liberdade.

TEXTO 6: No dia 21 de março de 1804, a França republicana conheceu um novo código civil, o Código de Napoleão. Entrou para historia como um dos primeiros da modernidade. Trouxe grandes novidades e desafios aos juristas. E juntamente com o Justiniano tive influência no desenvolvimento de nossa cultura jurídica. Questão 11)( )Algumas das formas de

proceder dos juristas condenadas pelo novo

código são: Julgar com base nos hábitos e

costumes da população respeitando a cultura

popular; invocar os códigos antigos apenas em

casos específicos; fazer uso da prudência se

pautando em sua experiência jurídica; e

respeitar as diferenças religiosas contudo

fazendo uso do direito natural como fonte

jurídica em algumas situações.

TEXTO 7: No inicio XIX os trabalhadores

europeus começaram a se organizar, varias

teorias surgiram na esse fim, entre essas

estavam as autogestionárias, as anarquistas, as

socialistas, e as comunistas . Alegavam que o

povo estava excluído da participação política, e

que a suposta liberdade burguesa só era

possível à custa da miséria da classe operaria.

E contra essa exploração exigiam igualdade

material e social de todos os seres humanos.

Para isso fundaram a Associação Internacional

dos Trabalhadores, AIT, e organizaram a

primeira greve

internacional dos

trabalhadores. O

conjunto da lutas

realizadas ao

longo dos anos

seguintes levou a

conquistas

como: redução

da carga horária,

garantias contra o desemprego, proteção a

maternidade, legislações que garantem direitos

a educação e saúde gratuitos, incentivo ao

acesso a cultura, entre outros.

Questão 12)( ) Podemos deduzir do texto e

da história de luta dos povos explorados que

sem se organizar e lutar pelos seus direitos não

haverá conquistas e melhoria de vida, ou seja,

só a luta conquista.

TEXTO 8: Não é vergonhoso ver um número

infinito de homens não só obedecer, mas

rastejar? Tudo ao bel-prazer de um

homenzinho, às vezes o mais covarde, vil e até

afeminado. A valentia é ausente, quando falta a

liberdade. Os escravos não têm o mesmo

ímpeto que os homens livres. E disso bem

sabem os tiranos; assim fazem todo o possível

para torná-los sempre mais fracos e covardes.

Não são as armas que defendem um tirano,

mas sempre quatro ou cinco homens, que o

apóiam e que para ele sujeitam o país inteiro. E

o segredo é a força da dominação, o apoio é o

fundamento de toda tirania. Mas a primeira

razão da servidão voluntária é o hábito.

Questão 13)( )As idéias contidas no texto 9

são praticamente as mesmas de La Boétie no

seu livro “O Discurso da Servidão Voluntaria”

e por elas vemos que o autor não culpa

somente o tirano, mas também o povo.

TEXTO 9: No dia 10 de dezembro de 1948, 58

Estados membros da Assembléia Geral da

ONU assinaram, em Paris, um documento que

marcaria a história dos direitos humanos no

mundo. A Declaração Universal dos Direitos

Humanos definiu, por escrito, o que todo

homem tem direito ao nascer.

Questão 14)( )Conforme estudamos os

direitos humanos servem para proteger o ser

humano e frear as autoridades, para que no uso

de suas atribuições não cometam excessos.

Assim um professor não pode agredir

fisicamente um estudante, um médico não

pode matar seu paciente, em uma guerra o

prisioneiro não pode ser torturado, os governos

não podem torturar, nem a policia pode.

Sabemos que alguns bandidos usando dele para

se resguardar, mas não é só dele e sim de todas

as leis, e não só bandidos. Contudo não é por

isso que vamos viver sem leis. E nem podemos

esquecer as conquistas que trouxe.

Questão 15)( )Os direitos garantidos nessa

são universalizáveis mas não universais pois

não são eternos, imutáveis ou divinos; são

indivisíveis visto que devem acontecer como

um todos, não sendo assim separáveis em

políticos, econômicos, culturais ou sociais, só

existindo como um todo, acumulando-se e

fortalecendo; por fim são também

democráticos garantido a participação popular.

Boa prova!