22 DE AGOSTO · 2020. 9. 14. · Senhores pais, mães e responsáveis, Queridos estudantes, Agosto...

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARAQUARA

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

22 DE AGOSTO “ARARAQUARA: MUITOS POVOS,

UMA SÓ MORADA”

ATIVIDADES

ENSINO FUNDAMENTAL

2° ANO

CONTEÚDO CURRICULAR INTERDISCIPLINAR

AGOSTO/2020



Senhores pais, mães e responsáveis, Queridos estudantes, Agosto é mês de comemorar o aniversário de Araraquara, que neste ano completa

203 anos. Para fortalecer a esperança na vida e no futuro, convidamos todos e todas a celebrar a história, o passado e o presente da nossa morada.

Devido às circunstâncias impostas pelas medidas de restrições sanitárias, as comemorações do aniversário de Araraquara serão vivenciadas de diferentes modos, incluindo a publicação de conteúdos escolares digitais, no site da Prefeitura Municipal de Araraquara, que trazem mais conhecimentos sobre a nossa Morada.

A Secretaria Municipal da Educação, organizadora do Desfile de comemoração do aniversário da cidade desde 2018, estabelece o tema do evento e aproveita esta importante festividade para promover a aprendizagem significativa acerca dos aspectos históricos, culturais e sociais locais, promovendo junto à comunidade araraquarense a ampliação de seus conhecimentos e o fortalecimento do sentimento de pertencimento ao seu território.

Considerando a importância de formar cidadãos conscientes do caráter pluriétnico e multicultural do povo brasileiro, e o compromisso da educação com a construção de uma sociedade livre de todas as formas de preconceito, preconizando a cultura de paz e respeito entre os povos, em 2018, celebramos o tema “Nossa Morada do Sol: da abolição aos 20 de Novembro”, enfatizando a história, a memória e as contribuições socioeconômicas e culturais das populações negras para a formação da população araraquarense.

Em 2019, o tema “Campos de Araraquara: terra indígena” contemplou o estudo dos povos originários locais, contribuindo para a superação de uma lacuna de conhecimento histórico acerca das populações Guarani, Kaingang e Panará que, de acordo com pesquisas arqueológicas locais, habitaram a região.

Neste ano, reiterando a importância de compreender o processo de formação e de identidade da população local e do povo brasileiro, e como forma de conhecer e reconhecer o legado de matriz europeia na formação da nossa gente, assim como, de outros povos imigrantes, tais como árabes e asiáticos, propomos o tema “Araraquara: muitos povos, uma só Morada”.

Parabéns, Araraquara!! Secretaria Municipal da Educação

Agosto/2020



1- LEIA A REPORTAGEM ABAIXO.

203 ANOS DE ARARAQUARA:

CONHEÇA FATOS E CURIOSIDADES SOBRE A MORADA DO SOL

LOCALIZADA A 270 QUILÔMETROS DA CAPITAL DE SÃO PAULO,

ARARAQUARA, NOME QUE VEM DO TUPI-GUARANI E SIGNIFICA MORADA

DO SOL, COMEMORA NESTE 22 DE AGOSTO SEU ANIVERSÁRIO DE 203

ANOS.

PEDRO JOSÉ NETO É CONSIDERADO O FUNDADOR DE ARARAQUARA,

POR TER SIDO O PRIMEIRO HOMEM BRANCO A SE FIXAR NA REGIÃO,

POR VOLTA DOS ANOS DE 1790. O POVOADO QUE SURGIU NAS TERRAS

QUE CHAMAVAM CAMPOS DE ARACOARA (NA LÍNGUA INDÍGENA

SIGNIFICA MORADA DO SOL), DARIA ORIGEM À CIDADE DE

ARARAQUARA. ESTA REGIÃO COMEÇAVA NAS MARGENS DIREITA DO

RIO PIRACICABA E TIETÊ, ATÉ O RIO GRANDE E PARDO, DIVISA DE

MATO GROSSO E MINAS GERAIS.

PEDRO JOSÉ NETO CHEGOU AO SERTÃO FUGINDO DE ITU, DEVIDO A

DESAVENÇAS POLÍTICAS OU COM A JUSTIÇA. INICIOU A OCUPAÇÃO

DA SESMARIA COM A CRIAÇÃO DE GADO E ARANDO A TERRA, COM

UMA AGRICULTURA DE SUBSISTÊNCIA.



2- DIANTE DO QUE VOCÊ LEU RESPONDA EM SEU CADERNO:

A- QUEM FOI O FUNDADOR DE ARARAQUARA?

R-_________________________________________________________________

B- PEDRO JOSÉ NETO VEIO DE QUAL CIDADE?

R- ________________________________________________________________

C- EM QUE ANO PEDRO JOSÉ NETO ERGUEU UMA CAPELA NA

SESMARIA DO OURO?

POR VOLTA DO ANO DE 1805, PEDRO JOSÉ NETO E SEUS FILHOS

ERGUERAM UMA CAPELA, ORIGINALMENTE COBERTA DE PALHA, COM

PAREDES DE TAIPA, O PRIMEIRO PADRE FOI O VIGÁRIO FRANCISCO

MANUEL MALACHIAS. A CAPELA FICAVA NA SESMARIA DO OURO, DE

PROPRIEDADE DO PADRE JOAQUIM DUARTE NOVAIS, QUE MORAVA EM

ITU, E DOOU 400 BRAÇAS PARA A FREGUESIA DE SÃO BENTO DE

ARARAQUARA; DOOU TAMBÉM A PRIMEIRA IMAGEM SACRA, DO

SANTO SÃO BENTO QUE VIRIA A SE TORNAR PADROEIRO DA CIDADE.

HTTPS://WWW.ACIDADEON.COM/ARARAQUARA/COTIDIANO/CIDADES/NOT,0,0,1441699,CONHECA+QUATR

O+PERSONAGENS+QUE+AJUDARAM+A+CONTAR+A+HISTORIA+DE+ARARAQUARA.ASPX

https://www.acidadeon.com/araraquara/cotidiano/cidades/NOT,0,0,1441699,conheca+quatro+personagens+que+ajudaram+a+contar+a+historia+de+araraquara.aspx

https://www.acidadeon.com/araraquara/cotidiano/cidades/NOT,0,0,1441699,conheca+quatro+personagens+que+ajudaram+a+contar+a+historia+de+araraquara.aspx



R-_________________________________________________________________

D- O QUE SIGNIFICA ”ARACOARA” NA LÍNGUA INDÍGENA?

R- _________________________________________________________________

E- QUANTOS ANOS ARARAQUARA FAZ NESTE ANO 2020?

R-_________________________________________________________________

3) NO SEU CADERNO FAÇA UM ACRÓSTICO COM AS PALAVRAS:

ACRÓSTICO É UMA COMPOSIÇÃO

LITERÁRIA NORMALMENTE POÉTICA EM QUE AS LETRAS INICIAIS,

DO MEIO OU DO FIM FORMAM NOMES OU PALAVRAS EM

CONCRETO. VEJA ALGUNS EXEMPLOS ABAIXO:



M

O

R

A

D

A

D

O

S



O

L

4) VAMOS CONHECER O HINO DE ARARAQUARA? ELE É UM DOS

SÍMBOLOS DA CIDADE JUNTO COM O BRASÃO E A BANDEIRA.

O HINO DE ARARAQUARA

COM LETRA E MELODIA DA PROFESSORA APARECIDA J. DE GODOY

AGUIAR FOI INSTITUÍDO COMO SÍMBOLO DE ARARAQUARA PELA LEI

Nº 1.866, DE 21 DE MARÇO DE 1972.

(LEI N° 8413 DE 21 DE MARÇO DE 1972)

LEI MUNICIPAL Nº 1866 DE 21 DE MARÇO DE 1972.

LETRA DO HINO DE ARARAQUARA

ARARAQUARA TU NASCESTE

DE UMA LENDA E UMA POESIA

CRENÇA TUPI QUE ALÉM DAS SERRAS

SURGINDO O SOL ALI MORAVA O DIA.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Araraquara

https://pt.wikipedia.org/wiki/Araraquara

https://pt.wikipedia.org/wiki/21_de_mar%C3%A7o

https://pt.wikipedia.org/wiki/1972



https://pt.wikisource.org/wiki/Lei_Municipal_de_Araraquara_1866_de_1972





TENDO POR BANDEIRA A LENDA

AQUI CHEGOU, PEDRO JOSÉ NETO

SONHANDO ERGUEU A SUA TENDA

SOB TEU CÉU, O SEU PRIMEIRO TETO.

ARARAQUARA ENSOLARADA

O SOL É O TEU CORAÇÃO

AS TUAS TARDES SÃO DOURADAS

ÉS MEU QUERIDO TORRÃO.

ARARAQUARA TERRA AMADA

ARACOARA DA LÍNGUA TUPI

TU ÉS MORADA É MANHÃ NASCENDO

NOME ACALENTO QUE FOI DADO A TI.

AMO, MEU BERÇO NATAL

ONDE PISARAM BRAVOS BANDEIRANTES

EU CANTO AS MARAVILHAS TUAS,

LEGADO ETERNO DESSES TEUS GIGANTES.







ARARAQUARA ADORADA

TU ÉS MORADA E FILHA DO SOL

ESPLENDOROZA É TUA ALVORADA

E REPOUSANTE O TEU ARREBOL.

CREIO NO TEU BRAVO POVO

NO AMANHÃ E NA TUA GLÓRIA

TEUS JOVENS SEGUIRÃO CONFIANTES

NOVOS GIGANTES DESTA TUA HISTÓRIA.







HTTPS, ://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/HINO_DEZ_ARARAQUARA

5) PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DE ALGUMAS

PALAVRAS USADAS PARA COMPOR O HINO DA NOSSA CIDADE.

TORRÃO-___________________________________________________________

ARREBOL-_________________________________________________________

ALVORADA-_______________________________________________________

ACALENTO-_______________________________________________________

6) OBSERVE A BANDEIRA E O BRASÃO DA NOSSA CIDADE.



ASSINALE QUAL A COR PREDOMINANTE NA BANDEIRA DE

ARARAQUARA?

( ) BRANCO

( ) AMARELO

( ) AZUL

( ) VERMELHO

7) APÓS A LEITURA DO TEXTO, COPIE AS PERGUNTAS EM SEU

CADERNO E RESPONDA:



A) DE ACORDO COM O TEXTO, QUANTOS POVOS AJUDARAM A

FORMAR O POVO BRASILEIRO?

( ) 4

( ) 5

( ) 6

( ) 7

B) VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DE ALGUM DOS PAÍSES E POVOS CITADOS

NO TEXTO? QUAIS?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

8) COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA, EM SEU CADERNO, AS

PALAVRAS QUE ESTÃO EM DESTAQUE NO TEXTO ANTERIOR:



_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

____________________________________________________

9) LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR.

IMIGRANTES EM ARARAQUARA

EM 1884, COM A CHEGADA DA FERROVIA EM ARARAQUARA,

TAMBÉM VIERAM OS IMIGRANTES, ENTRE ELES ITALIANOS,

PORTUGUESES, JAPONESES, ESPANHÓIS QUE SUBSTITUÍRAM O

TRABALHO ESCRAVO.

ESTES IMIGRANTES VIERAM PARA CULTIVAR CAFÉ, E A

NOSSA REGIÃO PASSOU A SER O NOVO LAR DESTAS PESSOAS. AS

FAMÍLIAS FORAM CRESCENDO E A CULTURA DOS IMIGRANTES FOI

FAZENDO PARTE DA NOSSA, COMO COMIDAS, DANÇAS, ROUPAS E

ENTRE OUTROS COSTUMES E TRADIÇÕES.

ATUALMENTE, EM NOSSA CIDADE, TEMOS MUITOS

DESCENDENTES DE IMIGRANTES E PODEMOS PERCEBER ISSO

PELOS NOSSOS SOBRENOMES OU DE NOSSOS AMIGOS.

A) QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

___________________________________________________________________



B) QUAIS IMIGRANTES APARECEM NO TEXTO?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

C) QUANDO ELES CHEGARAM, COMO E PARA QUÊ VIERAM?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

10) COMO PUDEMOS VER, A FERROVIA, QUE É ONDE OS

TRENS CIRCULAM, TIVERAM GRANDE IMPORTÂNCIA PARA A

FORMAÇÃO DO NOSSO POVO.

OS TRENS ERAM O PRINCIPAL MEIO DE TRANSPORTE PARA

LEVAR AS PESSOAS DE UMA CIDADE PARA OUTRA E MUITO

IMPORTANTE PARA LEVAR GRANDES CARGAS.

• AGORA, COPIE EM SEU CADERNO, AS SOMAS QUE OS TRENS ESTÃO

CARREGANDO E DESCUBRA O TOTAL:

A)

----------------------------------------------------------------------------------------

B)



----------------------------------------------------------------------------------------

C)

----------------------------------------------------------------------------------------

VOCÊ SABE SE É DESCENDENTE DE ALGUM OUTRO POVO?

11) COM AJUDA DE SEUS FAMILIARES, FAÇA SUA ÁRVORE

GENEALÓGICA E TENTE DESCOBRIR. ESCREVA OS NOMES

INDICADOS E A ORIGEM DE NASCIMENTO:



12) PERGUNTE AOS SEUS FAMILIARES SE EM SUA FAMÍLIA HÁ

ALGUMA DESCENDÊNCIA DE OUTROS POVOS:

( ) SIM

( ) NÃO

QUAL:____________________________________________________



13) FAÇA UMA PESQUISA OU PERGUNTE AOS SEUS FAMILIARES

DE QUE PAÍSES OU CIDADES SÃO ESSAS BANDEIRAS E DEPOIS

RESGISTRE EM SEU CADERNO:

14) VAMOS TREINAR A LEITURA?

LEIA EM VOZ ALTA O POEMA A SEGUIR:



https:

//slideplayer.com.br/slide/1770499/

TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES!

NOSSO POVO É FORMADO POR VÁRIOS OUTROS POVOS!

TEMOS CULTURAS DIFERENTES, TRADIÇÕES, DANÇAS, COMIDAS, JEITOS

DE FALAR E COSTUMES.

15- ESCREVA, EM SEU CADERNO, UMA RECEITA DE FAMÍLIA, AQUELA

QUE TRAZ LEMBRANÇAS GOSTOSAS.

SE POSSÍVEL, REALIZE COM SUA FAMÍLIA A RECEITA E SE DELICIE!

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https://slideplayer.com.br/slide/1770499/

https://slideplayer.com.br/slide/1770499/



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16- LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE PEDE.

LENDA DA SERPENTE

DIZ A LENDA QUE UMA MULHER JOGOU SEU

PRÓPRIO FILHO INDESEJADO NO CÓRREGO QUE

PASSAVA EM FRENTE À IGREJA MATRIZ.

DEVIDO A ISSO ESSA CRIANÇA TERIA SE

TRANSFORMADO EM UMA SERPENTE QUE ATÉ

HOJE MORA NO PORÃO NA IGREJA.

HÁ QUEM DIGA QUE A CABEÇA DELA SE

ENCONTRA NA MATRIZ E O RABO SE ESTENDE

POR DEBAIXO DA TERRA ATÉ O CEMITÉRIO DOS

BRITOS.

E QUE UM DIA ELA VAI ACORDAR FURIOSA E

DESTRUIRÁ A IGREJA E TUDO AO SEU REDOR.

PARA ISSO CONSTRUÍRAM UMA FONTE NA PRAÇA

DA IGREJA COM UM MONUMENTO DE UMA ÁGUIA

PARA PROTEGER-NOS CASO ISSO ACONTEÇA.

É MELHOR PREVENIR DO QUE REMEDIAR, NÃO É

MESMO?!

https://mapio.net/pic/p-25268450/

https://mapio.net/pic/p-25268450/



COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO.

NA LENDA ACIMA, NOS TRECHOS “QUE A CABEÇA DELA SE

ENCONTRA NA MATRIZ” E “UM DIA ELA VAI ACORDAR FURIOSA”.

NAS PALAVRAS DESTACADAS, DELA E ELA, A QUEM ESTÁ SE

REFERINDO? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.

( ) A MÃE ( ) A CIDADE DE ARARAQUARA

( ) A ÁGUIA ( ) A SERPENTE

A SERPENTE, ASSIM COMO AS COBRAS, OS LAGARTOS, OS

CROCODILOS E AS TARTARUGAS FAZEM PARTE DE UM GRUPO,

UMA CLASSE DE ANIMAIS VERTEBRADOS. QUE GRUPO É ESSE?

( ) AVES ( ) ANFÍBIOS

( ) RÉPTEIS ( ) PEIXES

A SERPENTE É UM ANIMAL VERTEBRADO, OU SEJA, ELA POSSUI

COLUNA VERTEBRAL, OSSOS, VÉRTEBRAS.

DOS ANIMAIS ABAIXO, QUAL É O ÚNICO QUE NÃO POSSUI OSSOS, O

ÚNICO QUE É UM ANIMAL INVERTEBRADO ASSIM COMO A

ABELHA E O MOSQUITO?

( ) CACHORRO ( ) BORBOLETA

( ) GALINHA ( ) VACA



17- COPIE A LENDA A SEGUIR E ILUSTRE-A EM SEU CADERNO.

A RUA DO TESOURO

DIZ A LENDA QUE NA DÉCADA DE 1940, UM EXPLORADOR CHAMADO DIOGO

GONÇALVES LAÇO PASSOU PELAS TERRAS DE ARARAQUARA E JUNTAMENTE

COM ELE TRAZIA UM TESOURO, QUE FOI ENTERRADO SECRETAMENTE NA RUA

QUE HOJE SE CHAMA “RUA BENTO DE BARROS”, NA VILA XAVIER.

ISSO MESMO, UM VALIOSO TESOURO!

POR ANOS ESSA RUA FICOU CONHECIDA PELOS MORADORES

ARARAQUARENSES COMO A “RUA DO TESOURO” E DESDE QUE O BOATO SE

ESPALHOU, INÚMERAS PESSOAS CAVARAM A RUA A PROCURA DESSE TÃO

PRECIOSO TESOURO.

18- COPIE E RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS EM SEU

CADERNO.

ANA, BRUNO E CARLOS SÃO TRÊS AMIGOS MORADORES DA RUA BENTO DE

BARROS.

ANA, NÃO ACREDITA QUE TENHA ALGUM TESOURO ENTERRADO LÁ, NO

MÁXIMO UM BAÚ COM TIJOLOS IMITANDO BARRAS DE OURO.

BRUNO, ACREDITA QUE O TESOURO SE TRATA DE MUITAS MOEDAS.

CARLOS, ACREDITA QUE O TESOURO SEJA UM BAÚ COM POUCAS NOTAS DE

DINHEIRO, NO MÁXIMO TRÊS CÉDULAS.

OBSERVE AS IMAGENS DE ACORDO COM CADA CRIANÇA.



ANA

BRUNO

CARLOS

• SOMANDO TODAS AS MOEDAS, QUANTO BRUNO IMAGINA QUE

TENHA NO BAÚ?

• SOMANDO TODAS AS NOTAS, QUANTO CARLOS IMAGINA QUE

TENHA NO BAÚ?

• SE O BRUNO JUNTASSE SUAS MOEDAS COM AS NOTAS DO CARLOS,

QUANTOS REAIS TERIAM?



• NA LENDA APARECE EM NEGRITO A PALAVRA DÉCADA. EM UMA

DÉCADA TEM QUANTOS ANOS? COPIE EM SEU CADERNO E

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.

( ) 100 ANOS.

( ) 5 ANOS.

( ) 10 ANOS.

( ) 12 ANOS.

19- IMAGINE QUE VOCÊ É DIOGO GONÇALVES LAÇO E

ENTERROU UM TESOURO.

ESCREVA UM BILHETE PARA QUEM UM DIA ENCONTRAR ESSE

TESOURO ENTERRADO NA RUA DE

ARARAQUARA.

https://br.pinterest.com/pin/451626668874220530/

https://br.pinterest.com/pin/451626668874220530/



20- HORA DA HISTÓRIA...

VOCÊ APRENDEU ACIMA ALGUMAS LENDAS URBANAS,

AGORA VOCÊ VAI CONHECER UMA LENDA RURAL!

VC CONHECE A LENDA DO CASARÃO MAL ASSOMBRADO LÁ DO

ASSENTAMENTO BELA VISTA?

CLIQUE NO LINK ABAIXO E CONHEÇA UM POUCO SOBRE O LOCAL.

https://www.youtube.com/watch?v=32qM3tCN4uo

APÓS CONHECER O LOCAL, VEJA O CURTA METRAGEM, “ENTRADA

PROIBIDA”, PRODUZIDO PELOS ALUNOS E PROFESSORES DA

EDUCAÇÃO INTEGRAL NA ESCOLA LOCAL, EMEF DO CAMPO

HERMÍNIO PAGÔTTO.

SE PREPARE! VOCÊ VAI FICAR COM MUITO MEDO!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=P-e0fOuNHZM&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=32qM3tCN4uo

https://www.youtube.com/watch?v=P-e0fOuNHZM&feature=youtu.be

22 DE AGOSTO · 2020. 9. 14. · Senhores pais, mães e responsáveis, Queridos estudantes, Agosto...

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