Mairinque, __________________de______________________________de_______________

Escola:______________________________________________________________________

Nome:__________________________________________________________4º ANO ______

Professora:___________________________________________________________________

2º Roteiro do mês de março - Atividades Domiciliares

Língua Portuguesa

Leia a tirinha e responda.

1. O texto lido foi escrito para

( ) A. informar o leitor

( ) B. divertir o leitor

( ) C. ensinar o leitor

( ) D. emocionar o leitor

2- No último quadradinho Mônica sai satisfeita, pois acredita que o espelho

( ) A. a contrariou e ficou mudo.

( ) B. a irritou por ficar em silêncio.

( ) C. concordou com a sua pergunta.

( ) D. discordou de sua pergunta.

3. Escreva o que a Mônica gostaria de ouvir do espelho:

________________________________________________________________________

4.Procure no dicionário e escreva o significado da palavra Consente:

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Língua Portuguesa

Leia e responda: O Rato do mato e o Rato da Cidade

1. O rato do campo aceitou o convite do rato da cidade porque queria

( ) A. conhecer a cidade.

( ) B. fazer novos amigos.

( ) C. fugir da violência.

( ) D. desfrutar da fartura.

2. As principais personagens do texto são

( ) A. os dois gatos e uma pessoa.

( ) B. os gatos da cidade e o visitante.

( ) C. o rato da cidade e o gato casa.

( ) D. o rato da cidade e o rato do campo.

3. O primeiro acontecimento da história foi quando ( ) A. os ratos são pegos de surpresa. ( ) B. o rato do campo vai morar na cidade. ( ) C. o rato da cidade visita o rato no campo . ( ) D. os ratos fogem de medo

Matemática

1 - Sr. João vende frutas na feira. Todos os dias ele anota o que vendeu. Observe e responda: Escreva na tabela, o total de cada fruta que ele vendeu:

a) Que fruta ele vendeu mais no domingo? _________________________________________

b) Qual fruta ele vendeu menos na terça-feira? ______________________________________

c) Quais frutas ele não vendeu na sexta-feira? _______________________________________

d) Que dia e qual fruta ele vendeu mais? ___________________________________________

e) Quantas bananas ele vendeu a mais que melancias? _______________________________

f) Quantas maçãs Sr. João vendeu a menos que laranjas? _____________________________

2- Observe o grafico e responda:

a) Que time fez mais pontos ?

A( ) B( ) C( ) D( )

Pontos b) Que time fez menos pontos?

A( ) B( ) C( ) D( )

tt c)Que time fez 40 pontos?

Times A( ) B( ) C( ) D( )

Frutas vendidas

Dia da

semana

Domingo

5 12 30 14 33

Segunda-feira 10 25 41 28 26

Terça- feira

8 31 17 9 5

Quarta-feira

22 10 25 15 18

Quinta-feira

0 29 18 16 20

Sexta - feira

16 9 0 30 0

Sábado

9 0 52 22 19

Total

Língua Portuguesa

Leia o trecho de um diário

Diário de Fernanda

3 de fevereiro 2019. Querido diário,

Ontem, dia 2, foi o primeiro dia de aula. É tão bom começar um ano novo.

Material novo... caderno novo... A letra fica até mais bonita!

Melhor ainda é rever os amigos! A Ju e a Isa continuam na minha sala!

Tá na hora de dormir porque amanhã pulo cedo da cama...

Cê acredita que dia 12 já temos prova?

Bjs, boa noite! Agora, responda.

a) Quem é a pessoa que escreve o diário?

____________________________________________________________________________

b) Escolha uma das frases que mostram o que anima bastante a narradora para começar as aulas e copie a seguir.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1. A autora desse diário conversa com ele demonstrando carinho, como se fossem bastante amigos. Copie dois momentos do texto em que esse carinho e essa amizade são expressos.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. No texto “Diário de Fernanda”, a menina revela carinho e amizade pelo diário.

Leia novamente o texto e observe como a menina empregou a linguagem.

a) Qual é o tipo de linguagem mais empregada pela menina ao escrever: mais formal ou mais informal?

___________________________________________________________________________

b) Copie uma palavra ou expressão para dar um exemplo da linguagem que você indicou.

___________________________________________________________________________

3. Releia este trecho do diário: “Melhor ainda é rever os amigos! A Ju e a Isa continuam na minha sala!” Pinte as letras maiúsculas empregadas nesse trecho.

Marque com um X as alternativas que indicam porque foram empregadas maiúsculas onde você pintou.

a) Dar destaque a alguma ideia importante. c) Nomes próprios de pessoas. b) Início de frase. d) Nomes próprios de lugares.

Matemática

Observe as peças do material dourado.

Cubinho Barra Placa Cubo

1 unidade. 1 dezena ou 1 centena ou 1 milhar ou

10 unidades. 10 dezenas ou 10 centena ou

100 unidades. 100 dezenas ou

1000 unidades.

1- Represente com algarismos as quantidades do material dourado :

a) b)

______________ ___________

c) d)

_____________ _________

2- Luana representou um número usando o material dourado. Complete o quadro com os algarismos do número representado. Depois complete as frases.

a) O número representado foi _____________. Ele tem ________ordens.

b) O algarismo da 3ª ordem desse número é _________e o valor dele é______________.

c) A escrita desse número por extenso é___________________________________________

___________________________________________________________________________.

d) O sucessor desse número é ______________e o antecessor dele é_______________.

3 ª ordem:

das centenas

2ª ordem:

das dezenas

1ª ordem:

das unidades

Centena Dezena Unidade

Língua Portuguesa

Vamos ler essa notícia.

GIRAFA COMEMORA ANIVERSÁRIO COM ALHO-PORÓ E BANANAS

Alho-poró e bananas foram os presentes de Edgar, uma girafa do zoológico alemão que

acaba de completar 12 anos.

O animal é pai de oito filhos e cinco deles vivem em outros zoológicos europeus. Durante a comemoração de seu aniversário, além da comida ofertada pelos funcionários do zoo, Edgar ganhou também a companhia de um dos seus filhotes. Maamuni tem dois anos e, segundo funcionários, costuma brincar com o pai no jardim.

Girafas como Edgar são capazes de comer folhas de árvores de até seis metros de altura, mas, neste caso, o bicho precisou se inclinar para alcançar a comida oferecida pelo tratador.

Adaptado de http://colunas.globorural.globo.com/planetabicho/tag/girafa/

Responda:

1. Complete com os números que pertencem a cada informação.

a) Idade da girafa Edgar ____________ c) Quantidades de filhos____________

b) tamanho da árvore _______________ d) Idade do filhote _______________

2. Por que a girafa Edgar ganhou alho-poró e bananas?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Além de comida, o que mais a girafa Edgar ganhou de presente?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. Girafas como Edgar são capazes de comer folhas de árvores de até seis metros de altura. Por que Edgar precisou se inclinar?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Matemática

1- Luís e Carla vão jogar bingo. Luís pegou uma cartela com os seguintes números 10 -22 - 34-76 - 98 e Carla pegou a cartela com esses numerais 11- 23 - 55 - 67- 89.É correto dizer que:

a) ( ) Luís pegou números ímpares .

b) ( ) Carla pegou os números maiores que 100.

c) ( ) Luís pegou números que pulam de dez em dez .

d) ( ) Carla pegou números ímpares.

2- Veja quanto Pedro e Rita têm.

Calcule e responda.

Se Pedro triplicar a quantia dele e

Rita dobrar a quantia dela,

então qual deles ficará com mais? ______________ Pedro Rita 3-Maria tinha algumas figurinhas, ganhou 50 no jogo e ficou com 215.Quantas figurinhas Maria tinha?

R:

4- Silvia trabalha numa fábrica de bolachas. Em um dia, ela encaixotou 157 pacotes de bolachas doces e 1054 pacotes de bolachas salgadas. Quantos pacotes de bolachas foram encaixotados por Silvia nesse dia?

R:

5-Numa caixa, há 80 colas. Quanto há em 7 caixas?

R:

6- Para entrar em casa, João precisa subir 16 degraus. Da hora em que acorda até a hora de dormir, ele sobe esses degraus 3 vezes. Quantos degraus João sobe durante o dia?

R:

Ciências, História e geografia

Dia Mundial da água 22 de março

Você sabe qual a importância da água para nós?

A água é muito importante para a nossa vida. Ela está presente em muitas atividades do

nosso dia- a -dia: Em nossa higiene diária, em nosso lazer, na hidratação do nosso corpo, em tarefas domésticas.

No abastecimento público, saneamento, agricultura, pecuária, geração de energia, recreação e comercial.

A muita coisa a saber a respeito da água, ela está presente nos menores movimentos do nosso corpo, como no piscar de olhos. Afinal somos basicamente de água. Mais de 70 % do corpo humano é composto de água.

E a maior parte do nosso planeta é composta por água, porém, grande parte dessa quantidade de água não é adequada ao nosso consumo, pois é muito salgada. Imagine tomar banho, escovar os dentes, fazer comida e diversas outras atividades com a água do mar? Para um banho de praia é legal ! Mas, não é própria para o nosso consumo.

A água que serve para o nosso consumo é a água doce, que encontra-se em pequena quantidade em nosso planeta. Por isso, a necessidade de utilizar o pouco de água que temos de maneira consciente para garantir o abastecimento de água em nossas residências.

Atitudes como: não jogar lixos, esgotos ou produtos químicos nos rios e mares ajudam a preservar esse bem tão precioso que temos: a água.

Em nossas próprias casas, também podemos desenvolver hábitos que promovam a utilização da água sem poluição ou desperdício, entre eles estão: não jogar óleo no ralo da pia, desligar a torneira enquanto escovamos os dentes ou quando ensaboamos as louças, não demorar durante o banho, reutilizar a água da máquina de lavar, dentre outros hábitos que cada vez mais ajudarão na preservação de nosso grande tesouro.

Se cada criança, adolescente, jovem e todas as pessoas fizerem sua parte, teremos mais sucesso na preservação desse grande recurso natural que contribui para a vida na Terra.

Responda:

1.O Dia Mundial da Água é celebrado no dia __________________________________.

2.Coloque V para verdadeiro ou F para falso. O texto se refere à: a) ( ) importância da água para nossa vida. b) ( ) preocupação de preservação dos animais. c) ( ) preservação da água.

d) ( ) maior parte de água do planeta é adequada para o consumo.

3. De acordo com o texto possuímos no planeta:

( ) mais água doce. ( ) mais água salgada.

4.Relacione de acordo com a utilização da água.

1 - Higiene diária. ( ) quando bebemos água ou outros líquidos. 2 - Lazer. ( ) lavar roupas e louças . 3 - Hidratação do nosso corpo. ( ) quando nos refrescamos na praia . 4 - Tarefas domésticas. ( ) lavamos as mãos e tomamos banho.

5. Escreva quais atitudes você e sua família fazem para economizar água?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6) Por que devemos economizar água?

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___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Leia a tirinha e responda.

Por que Marcelinho não aconselha o Cascão? a) Demora no chuveiro. b) Desperdiça água no banheiro. c) Não deperdiça água . d) Br com Marcelinho.

POLUIÇÃO DA ÁGUA: O QUE FAZER

Se você quer saber como evitar a poluição das águas em sua própria casa, saiba que

existem algumas ações que você pode tomar. Entre elas estão o descarte de lixo corretamente, separe o lixo reciclável, os mais comuns são papel, vidro, plástico e metal. O plástico é, de longe, o resíduo mais presente e tende a permanecer nos oceanos e rios por anos, já que na maioria dos casos não são biodegradáveis. Ao se transformar em micro plástico, ele é engolido por animais, entra na cadeia alimentar e se torna prejudicial tanto para a biodiversidade marinha quanto para quem se alimenta dela.

Adquirir esse hábito será um passo enorme para contribuir com o meio ambiente, além

da diminuição da quantidade do mesmo, evitar dar descarga em remédios e fraldas, por exemplo, não descarte o óleo de cozinha, tintas e solventes pelo ralo. Assim, você tem como diminuir a poluição da água a partir de suas próprias atitudes e contribuir para um mundo melhor, mesmo que com pequenas atitudes.

Responda:

1.Quais ações você e sua família fazem para evitar a poluição das águas? ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Procure no dicionário o significado das palavras:

Reciclar:_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Biodegradável:_______________________________________________________________

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____________________________________________________________________________

Leia a tirinha e responda.

Por que Carol corre no último quadrinho?

a) Tem medo de água-viva. b) Tem medo de poluição.

Educação física

Profª Luciane

4º anos

Atividade 1

Quem sou eu?

Para esse jogo, são necessárias habilidades de detetive! Desenvolvimento: os jogadores devem também estar em roda. Cada um escolhe o nome de um personagem de filme, desenho, artista, ou mesmo alguém do convívio deles, escreve num papel e gruda na testa do participante da direita, sem que ele veja. Cada criança faz perguntas para os outros jogadores sobre o que ela é. Por exemplo: “eu sou uma mulher?”. E os jogadores só podem responder sim ou não. Cada um tem uma chance de tentar adivinhar.

Atividade 2

MORTO VIVO

Desenvolvimento: quando o líder disser: "Morto!", todos ficarão agachados. Quando o líder disser: "Vivo!", todos darão um pulinho e ficarão de pé. Quem não cumprir as ordens é eliminado, até sobrar um só participante, que será o vencedor e o próximo líder.

MUSICALIZAÇÃO