ESTADO DO PIAU

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO MAIOR

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

DIRETRIZES DISCIPLINARES CINCIAS HUMANAS E DA NATUREZA - 2016 - SEMED3 ANOORIENTADORA: CELIAO QUE DEVERA SER APRENDIDOO QUE DEVERA SER ENSINADOCOMO DEVERA SER ENSINADOO QUE DEVERA SER AVALIADO

> Perceber que durante a gesto ocorre o desenvolvimento de uma nova vida.> Compreender que nosso corpo se desenvolve e passa por transformaes ao longo do tempo.

> Relacionar algumas transformaes dos seres humanos durante as fases da vida.

> Conhecer, valorizar e respeitar alguns dos direitos dos idosos.

> Valoriza a cultura indgena.

> Reconhecer que o corpo do ser humano passa por transformaes ao longo do tempo.

> Conhecer as origens da famlia.

> Compreender a arvore genealgica.

> Explorar caractersticas das famlias no passado, alem de comparar e refletir sobre essas caractersticas no presente.

> Valorizar o papel da mulher ao longo da historia.

> Reconhecer que os seres vivos possuem ciclo de vida.

> Identificar o nascimento , o crescimento , a reproduo e a morte como etapas do ciclo de vida dos seres vivos.

> Perceber que as paisagens so transformados pelo ser humano.

> Localizar em uma mesma paisagem elementos do passado e do presente.

> Desenvolver habilidade de analise de recursos imagticos.

> Reconhece a importncia dos relatos como fontes de informao para se conhecer aspectos do passado.

> Explorar a diferena entre patrimnio material e imaterial.

> Reconhecer a importncia de preservarmos o patrimnio histrico de nossa cidade, estado e ou pais.

> Valorizar praticas e manifestaes da cultura afro-brasileira.

>Perceber que os seres humanos transformam a paisagem por meio de seu trabalho.

> Identificar as transformaes nas paisagens ocasionadas pela ao da natureza.

> Verificar que transformao nas paisagens pode ocorrem em ritmo rpido ou em ritmo lento.

> Identifica elementos que compem as paisagens rurais.

> Compreender em que consiste a atividade da agricultura, da pecuria e do extrativismo, reconhecendo-as como atividades prprias da rea rurais.

> Identificar as partes de uma planta.

> Reconhecer algumas plantas utilizadas na alimentao do ser humano.

> Identificar animais herbvoros , carnvoros e onvoros.

> Conhecer a classificao dos animais quanto ao tipo de reproduo , diferenciando em vivparos, ovparos e ovovivparos.

> Conhecer o modo de vida das pessoas que vivem no campo.

> Conhecer aspectos do cotidiano de uma criana ribeirinha.

>Valorizar a diversidade tnica e cultural brasileira.

> Promover a valorizao da cultura de origem africana e afro-brasileira.

> Identifica alguns dos problemas ambientais que ocorrem no campo.

> Refletir sobre os diferentes problemas ambientais que ocorrem no campo em razo de algumas praticas desenvolvidas nas reas rurais.

> Perceber as diferentes paisagens dos bairros e ruas que compem a cidade.

> Identificar diferentes elementos que fazem parte de paisagens urbana.

> Valorizar a diversidade tnica e cultural existente nos diferentes bairros brasileiros.

> Estudar os diferentes pontos de vista por meio da observao de imagens.> Perceber que as paisagens da cidades so transformadas ao longo do tempo.

> Explorar elementos do presente e do passado nas paisagens das cidades no decorrer do tempo.

> Verificar que o crescimento desordenado das cidades pode acarretar problemas urbanos.

> Identificar alguns dos problemas existentes nas cidades brasileiras.

> Identificar alguns problemas ambientais relacionados ao crescimento das cidades.

> Desenvolver atitudes de conservao do ambiente.

> Compreender como eram ofertados alguns servios pblicos a populao no passado.

> Identificar os principais servios pblicos em nosso cotidiano.

> Relacione a implantao de servios pblicos as necessidades da populao.

> Conhece alguns servios de saneamento.

> Conhecer como ocorre a distribuio de energia eltrica, o tratamento e distribuio de gua, e o tratamento de esgoto.

> Compreende que os servios pela populao por meio de impostos ou tarifas.

> Reconhecer que em alguns lugares os servios pblicos so precrios ou inexistentes.

> Perceber que em alguns lugares is servios pblicos so precrios ou inexistentes.

> Perceber que a precariedade ou a ausncia de servios de saneamento bsicos acarretam no surgimento de vrias doenas.

> Refletir sobre a importncia de economizarmos gua e energia eltrica em nosso dia a dia.

> Estimular atitudes de conservao do ambiente por meio da economia de energia eltrica e de gua.

> Verificar a qualidade dos servios pblicos no bairro da escola.

> Identificar os materiais de que so feitos alguns objetos do cotidiano indgena.> Perceber que os objetos utilizados pelos indgenas so confeccionados com matrias primas extradas da natureza.

> Compreender o conceito de matria prima.

> Identifica alguns tipos de matia-prima de origem animal , vegetal, e mineral.

> Conhecer a historia de alguns objetos e as transformaes pelas quais passamos ao longo do tempo.

> Diferenciar produtos artesanais de produtos industrializados.

> Conhecer algumas caractersticas do trabalho artesanal brasileiro.

> Valorizar a arte e a cultura brasileira.

> Promover a valorizao da cultura indgena.

> Compreender o que significam os 3 Rs.

> Estimular a pratica da coleta seletiva na escola.

> Desenvolver hbitos elementares de consumidor consciente em suas compras.

> Reconhecer a importncia do trabalho exercido por diferentes profissionais.

> Percebe que nas comunidades indgenas ocorre diviso do trabalho entre homens e mulheres.

> Valorizar a cultura e o modo de vida indgena.

> Explorar aspectos dos trabalhos exercidos nas cidades em outras pocas.

> Compreender que , por meio do trabalho, os indivduos obtm o que necessitam para sua sobrevivncia.> Compreender o que e o salrio mnimo.

> Refletir sobre o problema do desemprego, identificar atividades consideradas como trabalho informal.

> Analisar a questo do desemprego e do trabalho informal.

> Compreender o que e o chamado trabalho voluntario.> Reconhecer a importncia do trabalho voluntario para o bem-estar da comunidade.

> Conhecer aspectos do trabalho infantil no passado.

> Desenvolver atitudes de combate ao trabalho infantil.

> Conhecer a distribuio da gua no planeta terra.

> Reconhece a gua como componentes do ambiente.

> Reconhecer que a gua e fundamental para a vida.

> Verificar que a gua esta presente nos seres vivos.

> Identificar alimentos ricos em gua.

> Verificar que existem animais e plantas que sobrevivem em lugares onde h pouca gua.

> Desenvolver hbitos de economia de gua.

> Reconhecer a gua como fonte de vida para os povos no passado e no presente.

> Compreender a importncia dos rios para as comunidades ribeirinhas.

> Promover a valorizao da diversidade tnica e cultural.

> Diferenciar os estados fsicos da gua.

> Reconhecer os diferentes processos de mudanas da gua.

>Perceber que a gua pode dissolver diferentes substancias.

> Conhecer tcnicas de separao de mistura.

> Perceber a existncia de astros no universo.

> Diferenciar astros luminosos de astros iluminados.

>Reconhecer que os seres humanos observamos astros h muito tempo.

> Conhecer alguns instrumentos de observao astronmicos.

> Conhecer o contexto histrico da poca que o ser humano foi ao espao.

> Compreender que os povos antigos observavam os astros para se localizar no tempo e orientar suas atividades cotidianas.

> Exercitar o uso do calendrio.

> Compreender o que so as direes cardeais.> Desenvolver habilidades de orientao por meio das direes cardeais.

> Reconhecer que os primeiros calendrios foram elaborados com base na observao dos astros.

> Perceber que o calendrio que utilizamos atualmente e um aperfeioamento dos calendrios do passado.

> Conhecer alguns instrumentos de orientao.

UNIDADE 1QUANTAS MUDANAS!

> Transformaes em nosso corpo.

> Calculo da estatura.

> Desenvolvimento do corpo humano.

> Fases da vida.

> Os idosos e seus direitos.

> Ser idoso na cultura indgena.

> As pessoas e a passagem do tempo.

> As famlias e sua historia.> Origens de nossa famlia.

> Nossa arvora genealgica.

> As famlias no passado.

> O papel da mulher em diferentes pocas.

> Ciclo de vida dos seres vivos.

> Nascimento, crescimento, reproduo e morte.

UNIDADE 2

TRANSFORMAES EM NOSSO DIA A DIA.

> Ao dos seres humanos nas paisagens onde vivem.

> O antigo e o novo na mesma paisagem.

> Transformaes na paisagem do bairro da escola.

> Os bairros tem historia.

> O tempo e as transformaes na paisagem dos bairros.

> As fontes histricas e as transformaes das paisagens.

> Patrimnio histrico.

> Cultura e Patrimnio afro-brasileiro.

> A transformao das paisagens pelo ser humano.

> O trabalho humano atuando na transformao das paisagens.

> Ritmo da transformao das paisagens.

> Transformaes nas paisagens pela ao da natureza.

UNIDADE 3

VIDA NO CAMPO

> Diferentes paisagens rurais.> Elementos das paisagens.

> O cultivo de diferentes tipos de plantas nas paisagens rurais.

>Partes das plantas.

> A criao de animais.

> Alimentao dos animais.

>Reproduo dos animais.

> Modo de vida no campo.

> O cotidiano de uma criana ribeirinha.

> Atividades cotidianas das comunidades quilombolas.

> Quilombos no passado e no presente.

> O dia a dia em uma comunidade quilombola.

> Atividades de extrativismo.

> Tipos de extrativismo.

> Atividades econmicas das paisagens rurais.

> Problemas ambientais no campo.

UNIDADE 4

CONHECENDO MELHOR A CIDADE

> Os bairros com paisagens diferentes.

> Os elementos que predominam na paisagem de um bairro.

> A influencia de imigrantes nas paisagens dos bairros.

> Os pontos de vista: horizontal, obliquo, vertical.

> Como percebo os pontos de vista.

> As transformaes na paisagem das cidades no decorrer do tempo.

>O antigo e o novo na mesma paisagem.

> Cidades histricas, construes do passado e do presente.> Transformaes de uma cidade no decorrer do tempo.

> O crescimento das cidades e os problemas urbanos.

> A precariedade dos servios pblicos.

> A falta de moradias.

UNIDADE 5

AMBIENTE, SADE E CIDADANIA

> A precariedade das moradias.

> Problemas com o transporte publico.

> A poluio do ar e da gua nas cidades.

> O problema do acumulo de resduos nas cidades.

> Quais so os principais servios pblicos.

> Os servios pblicos em outras pocas.

> Os servios pblicos facilitam a vida no bairro.

> Qualidade dos servios pblicos em meu bairro.

> Servios de saneamento.

> As redes de distribuio de gua, energia eltrica e as redes de esgoto.

> Os impostos pagos pela populao e a manuteno dos servios pblicos.

> Evitando o desperdcio de gua e energia eltrica em nosso dia a dia.>A precariedade dos servios pblicos em alguns lugares.

> A falta de saneamento e o surgimento de algumas doenas.> Dificuldade do dia a dia pela precariedade dos servios pblicos.> Quais so os servios pblicos de meu bairro.

>Economia de gua e energia eltrica em nosso dia a dia.

> Brinquedos que contribuem para a economia de energia eltrica.

> Servios pblicos nos arredores da escola.UNIDADE 5PRODUTOS DE ONDE VM?

PARA ONDE VO?

> Objetos do cotidiano indgena.

> Materiais de que so feitos os objetos indgenas.

> De onde vm os materiais.

> Como surgiam alguns objetos.

> O que so os produtos artesanais.

> O que so produtos industrializados.

UNIDADE 6

PRODUTOS: DE ONDE VM?

PARA ONDE VO?

> Processo de fabricao dos produtos industrializados.

> Artesanato regional brasileiro.

> O aumento do consumo de produtos industrializados.

> 3 Rs.

> Coleta seletiva e reciclagem.

> Reciclagem na escola.

> Produtos do mercado.

UNIDADE 7 TRABALHO E TRABALHADORES.

> Diferentes tipos de profissionais. > O trabalho em uma comunidade de quilombola.

>O trabalho de homens e mulheres nas comunidades indgenas.

> Trabalho e trabalhadores das cidades no passado.

> A importncia do trabalho no dia a dia das pessoas.

> Salrio mnimo.

> O problema do desemprego e o trabalho informal.

> Trabalho voluntario.

> O trabalho voluntario da pastoral da criana.

> O problema do trabalho infantil.

> Trabalho infantil no passado.

> Trabalho infantil no campo em outras pocas.

> Problemas de sade causados pelo trabalho infantil.

> O combate ao trabalho infantil.

UNIDADE 8

GUA, UM BEM VALIOSO

> Presena da gua em nosso planeta.

> Os animais e as plantas precisam sobreviver da gua para sobreviver.

> Distribuio da gua no planeta.

> Alimentos ricos em gua.

> A gua e essencial para o corpo do ser humano.

> Campanha de combate a dengue.

> Animais e plantas que vivem em lugares onde h pouca gua.

> gua em diferentes paisagens.

> Consumo de gua em nosso dia a dia.

> A vida as margens dos rios dos povos no passado.

> Os povos do passado e sua relao com os rios.

> O cotidiano s margens do rio Nilo no passado.

> A importncia dos rios para a populao ribeirinha.

> Estados fsicos da gua.

> Propriedades da gua.

> Decantao.

> Filtrao.

> Evaporao.

UNIDADE 9

DE OLHO NO CU

> Astros e estrelas que formam o Universo.

> Meteoros.

> Astros luminosos e astros iluminados.

> A observao dos astros pelos povos em outras pocas.

> Instrumentos utilizados para observar os astros.

> O ser humano vai ao espao.

> As misses Apollo

> Dia e noite no planeta terra.

> Os povos antigos e a observao dos astros.

> Medidas de tempo.

> O calendrio e o cu.

> O aperfeioamento do calendrio ao longo dos anos.

> O calendrio gregoriano.

> Direes cardeais.> Instrumentos de orientao e localizao.

> Leitura e interpretao de texto literrio.> Pesquisas e elaborao de tabela.

> Observao , comparao e analise de imagens.

> Analise e interpretao de grficos.

> Exerccio auxiliar a alfabetizao.

> Elaborao de entrevista.

> Associao de imagem e legenda.

> Observao e analise de obra de arte.

> Observao e comparao de fotografias histricas e atuais.> Elaborao de arvora genealgica.

> Produo de legenda.

> Analise de linha do tempo.

> Leitura e interpretao de texto literrio.

> Produo de desenho.

> Elaborao de entrevista.

> Produo de texto.

> Observao, comparao, analise e associao de fotografias e ilustraes.

> Atividade de sequenciao.

> Associao de imagem e legenda.

> Pesquisa e colagem.

> Elaborao de tabela.

> Leitura e interpretao de manchete jornalstica.

> Exerccio auxiliar a alfabetizao.

< Observao , analise e associao de fotografias e ilustrao.

> Elaborao de desenho.

>Exercicio auxiliar a alfabetizao.

> Organizao de tabelas.

> Decodificao por meio do sistema de coordenadas.

> Associao de imagem e texto com legenda.

> Leitura e interpretao de texto literrio.

> Produo de texto.

> Produo coletiva de texto, com discusso sobre o que esta dito e como esta dito.> Atividade permanentes , sequencia didticas, projetos didticos.

> Explorao do que os alunos j conhecem, por meio de conversa.

> Leitura e interpretao de texto literrio.

> Observao e comparao de fotografias histricas e atuais.

> Analise de fotografias e imagens.

> Elaborao de desenhos.

> Representao de objetos em diferentes pontos de vistas.

> Pesquisa e colagem.

> Execicio auxiliar a alfabetizao.

> Leitura e interpretao de cartum.

> Observao e anilise de obra de arte.

>Atividade de decodificao.

< Analise de fotografias histricas.

> Observao, analise e comparao de fotografias e ilustraes.

>Exerccio alfabetizao.

>Relao entre texto e imagem.

> Atividade de decodificao.

>Atividade de sequenciao.

>Exerccio de coordenao motora.

> Elaborao de pesquisa.

> Raciocnio lgico-matemtico.

>Leitura e interpretao de texto literrio.

>Leitura e analise de manchete de jornal.

> Associao de fotografias e legenda.

> Decodificao por meio do sistema de coordenao.

> Leitura e interpretao de historia em quadrinhos.

> Trabalho com sucata (produo de brinquedos).

> Produo de texto (carta).

> Leitura e interpretao de texto literrio.

> Elaborao de tabela.

> Observao , comparao e anlise de fotografias ilustraes.

> Pesquisa, recorte e colagem.

> Associao de fotografias e legenda.

> Elaborao de diagrama.

> Atividade pratica (elaborao de um vaso de argila).> Exerccio auxiliar alfabetizao.

> Decodificao por meio do sistema de coordenadas.

> Atividade pratica de coleta seletiva na escola.

> Visita ao supermercado ou mercearia.

> Leitura e analise de rtulos e embalagens de produtos.

> Produo de texto.

> Elaborao de folder.

> Observao e analise de fotografias e imagens.

> Leitura e interpretao de texto literrio.

>Observao e analise de documentos histricos (fotografias).

> Produo de desenho.

> Exerccio auxiliar alfabetizao.

> Atividade pratica de trabalho voluntario.

> Produo de texto.

> Interpretao de manchetes de jornais.

> Elaborao de campanha contra o trabalho infantil.

> Observao, comparao e analise de fotografias e ilustraes.

> Anlise e interpretao de grfico.

> Exerccio auxiliar alfabetizao.

> Pesquisa e colagem.

> Caminhada pelo ambiente da escola.

> Elaborao de campanha contra a dengue.

> Observao e anlise de obras de arte.

> Produo de cartaz.

> Relao entre texto e fotografias.

> Atividade prtica de experimentos com gua (estado fsico e solvente).> Leitura e interpretao de historia em quadrinhos e tirinha.

> Exerccio auxiliar alfabetizao.

> Observao, comparao e anlise de fotografias e ilustraes.

> Organizao de tabela.

> Leitura de texto literrio.

> Exerccio de classificao.

> Elaborao de entrevista.

> Pesquisa em dicionrio.

> Orientao e localizao das direes cardeais.

> Anlise de planta de cidade.> Percebe que durante a gesto ocorre desenvolvimento de uma nova vida.> Compreende que o nosso corpo passa por transformao.

> Conhecer as fases da vida.

> Identifica algumas mudanas que ocorrem no corpo do ser humano.

> conhece sobre alguns direitos dos idosos com vista a valoriz-los.> Valoriza a cultura indgena.

> Reconhece que o corpo do ser humano passa por transformaes de longo tempo.

> Conhece a historia da famlia.

> Compreende a arvore genealgica.

> Conhece as caractersticas das famlias no passado.

> Identifica transformaes ocorrida no papel da mulher nas famlias ao longo do tempo.

> Reconhece que os seres vivos tem um ciclo de vida.

> Conhece e identifica as etapas do ciclo de vida, nascimento, crescimento, reproduo e morte.> Percebe que as pessoas realizam transformaes na paisagem conforme suas necessidades.

> Identifica elementos do passado e do presente na paisagem.

> Desenvolve habilidades de observao de recursos imagticos.

> Valoriza a cultura de origem afro-brasileira.

> Reconhece a importncia do patrimnio e sua preservao.

> Percebe que as paisagens so transformadas por meio do trabalho das pessoas.

> Identifica diferentes elementos da natureza que modificam as paisagens.

> Conhece as caractersticas das paisagens rurais.

> Identifica a agricultura como uma atividade prpria da rea rural.

> Identifica as partes que compem uma planta.

> Identifica partes da planta utilizadas na alimentao humana.

> Conhece a pecuria como uma atividade prpria da rea rural.

> Identifica as diferenas entre herbvoros, onvoros e carnvoros.

> Classifica os animais como ovparos, vivparos ou ovovivparos.

> Conhece alguns aspectos do modo de vida no campo.> Compreende o cotidiano de uma criana ribeirinha.

> Valoriza a diversidade tnica e cultural brasileira.

> Conhece e valoriza a cultura de origem africana e afro-brasileira.

> Explora o dia a dia de quilombolas.

> Identifica alguns problemas ambientais do campo.

> Compreende o que e extrativismo.

> Identifica os elementos que predominam nas paisagens urbanas.

> Percebe que as cidades possuem bairros e ruas com paisagens diferentes.

> Reconhece as transformaes de uma cidade ao longo do tempo.

> Percebe que o crescimento desordenado de algumas cidades acarreta em problemas urbanos.

> Estimula atitudes de conservao do ambiente.

> Compreender alguns fatores que levam a poluio do ar e da gua na cidade.> Reconhece quais os servios pblicos eram ofertados a populao no passado.

> Identifica os principais servios pblicos presentes em nosso dia a dia.

> Observar e analisa a qualidade dos servios pblicos onde vive.> Identifica os servios de saneamento.

> Conhece as etapas de distribuio de energia eltrica, tratamento e distribuio de gua e tratamento de esgoto.

> Reconhece que os servios pblicos ofertados so pagos pela populao por meio de impostos ou tarifas.

>Percebe que falta de saneamento bsico acarreta o surgimento de algumas doenas.

> Conhece a necessidade de evitar o desperdcio de gua e energia eltrica.

> Compreende que as pessoas que vivem lugares onde os servios pblicos so precrio enfrentam muitas dificuldades em seu dia a dia.

> Desenvolver atitudes de economia de gua e energia eltrica no cotidiano.

> Analisa os servios pblicos que so ofertados nos arredores da escola.

> Identifica brinquedos que no precisam de energia eltrica para funcionar.

> Valoriza a cultura indgena.> Identifica a origem das matrias primas como vegetal, anima ou mineral.

> Conhece a historia de alguns objetos.

> Identifica produtos industrializados em nosso dia a dia.

> Reconhece algumas matrias primas utilizadas no artesanato.

> Diferencia produtos artesanais de produtos industrializados.

> Valoriza a arte e a cultura brasileira.

> Compreende o que so os 3Rs.

> Conhece a importncia da coleta seletiva.

> Conhece hbitos alimentares de consumidor consciente em suas compras.

> Identificar as atividades desenvolvidas por diferentes profissionais em nosso cotidiano.

> Compreende a importncia das atividades desenvolvidas pelo indgenas para a sobrevivncia da aldeia.

> Explora alguns aspectos do cotidiano dos trabalhadores no passado.

> Verifica que, por meio do trabalho as pessoas obtm o que necessitam para sobreviver.

> Compreende o que e o salrio mnimo.

> Compreende que muitos brasileiros no tem emprego fixo para se sustentar.

> Valoriza o trabalho voluntrios.

> Percebe que muitas pessoas no possuem registro em carteira de trabalho, exercendo atividades de trabalho informal.

> Compreende que o trabalho infantil ainda e uma realidade de vrias crianas brasileiras tanto no campo como na cidade.

> Estimula a reflexo critica sobre o problema do trabalho infantil e as formas de combate.

> Conhece aspectos do trabalho infantil, no campo e na cidade, no passado.

> Reconhece que a vida no planeta terra depende da gua.> Reconhece a gua como componente do ambiente.

> Conhece que a gua fundamental para a vida

> Identifica alimentos ricos em gua.

> Reconhece a importncia da gua para os seres humanos.

>Identifica os diferentes uso da gua feitos pelo ser humano.

> Reconhece atitudes de economia de gua.

> Identifica os diferentes usos da gua feitos pelo ser humano.

> Percebe que os rios desempenham um importante papel para a sobrevivncia de alguns povos no passado.

>Compreende a importncia dos rios para as comunidades ribeirinhas.

> Promove a valorizao da diversidade etinica e cultural.

> Identifica os aspectos fsicos da gua solida, liquido e gasoso.

> Percebe que a gua pode dissolver diferentes substancias.

> Conhece tcnicas de separao de mistura.

> Reconhece que o universo e formado por vrios astros.

> Identifica caractersticas do diferentes astros do universo.

> Diferencia os astros luminosos dos astros iluminados.

> Reconhece que os seres humanos observam os astros h muito tempo.

> Conhece o uso do calendrio.

> Compreende que os povos antigos observam os astros para se localizar no tempo e orientar suas atividades cotidianas.

>Compreende o que so direes cardeais.

> Conhece alguns instrumentos de orientao.

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