3° BIMESTRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA · O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá Do Gato Malhado...

Caderno C0902

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Língua Portuguesa e Matemática9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

3° BIMESTRE

Nome do Aluno(a):

Orientações

Você está recebendo um caderno com 52 questões.

Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões e de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.

Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.

Cada questão tem uma única resposta correta.

Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta esferográfi ca azul ou preta. Não rasure seu Cartão de Respostas.

Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor.

Boa prova!

2014

09: C DBA

10: C DBA

11: C DBA

12: C DBA

08: C DBA

03: C DBA

04: C DBA

06: C DBA

05: C DBA

02: C DBA

01: C DBA

13: C DBA

07: A B C D

15: C DBA

14: C DBA

16: C DBA

17: C DBA

22: C DBA

24: C DBA

25: C DBA

21: C DBA

19: C DBA

18: C DBA

20: C DBA

26: C DBA

23: C DBA

29: C DBA

28: C DBA

27: C DBA

30: C DBA

31: C DBA

32: C DBA

33: C DBA

34: C DBA

35: C DBA

36: C DBA

37: C DBA

38: C DBA

39: C DBA

40: C DBA

41: C DBA

42: C DBA

43: C DBA

44: C DBA

45: C DBA

46: C DBA

47: C DBA

48: C DBA

49: C DBA

50: C DBA

51: C DBA

52: C DBA

Língua Portuguesa e Matemática9° ano do Ensino Fundamental

Caro(a) Aluno(a),

Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja realizada a correção da prova junto ao seu professor.

FOLHA DE TRANSCRIÇÃO

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

Questão 01 H05 M090573E4

Bianca desenhou dois polígonos semelhantes.Qual dos pares abaixo representa os polígonos que Bianca desenhou?

A) B)

C) D)


Um agente de turismo fez a cotação de preço dos pacotes de viagem para uma determinada cidade. Ele verificou que, para 50 turistas, o custo do pacote é R$ 450,00; quando a cotação é feita para 48 turistas, o custo do pacote é R$ 475,00 e, quando são 42 turistas, o pacote custa R$ 550,00.De acordo com essas informações, ao incluir mais dois turistas na cotação, o custo do pacoteA) diminui R$ 75,00.B) diminui R$ 25,00.C) aumenta R$ 75,00.D) aumenta R$ 25,00.

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1

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Observe abaixo o desenho de um triângulo.

h

1,8 cm

3,2 cm

Qual é a medida da altura h desse triângulo em relação à hipotenusa?A) 1,4 cmB) 1,7 cmC) 5 cmD) 5,76 cm


Catarina comprou tecido para fazer um vestido, mas usou apenas 43 dele.

Quantos por cento desse tecido Catarina utilizou para fazer o vestido?A) 25%B) 34%C) 60%D) 75%


Segundo alguns estudos em Ergonomia, uma pessoa deve assumir algumas posturas ao sentar-se em frente ao computador para minimizar os impactos dessa posição ao organismo. Uma delas é alinhar o topo da tela ao nível dos olhos. Para adequar-se a essas recomendações, Carla comprou um suporte de monitor de altura h, conforme representado no desenho abaixo.

Dados:sen 45º ≅ 0,7cos 45º ≅ 0,7tg 45º = 1

Qual é a altura do suporte que ela comprou?A) 7,5 cmB) 12,5 cmC) 16,0 cm D) 38,5 cm

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2

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Todos os meses, Norma borda para uma loja toalhas e tapetes. Ela cobra R$ 12,00 para bordar cada toalha e R$ 8,00 cada tapete. Em um certo mês, Norma recebeu dessa loja R$ 1 260,00 pelos bordados, dos quais 60 eram tapetes. Quantas toalhas ela bordou esse mês para essa loja? A) 52B) 65C) 67D) 78


Fernanda é estudante do Ensino Fundamental e desenhou duas circunferências tangentes internamente, uma de centro R e outra de centro P, cuja distância entre os seus centros é de 6 cm e a soma dos raios é 18 cm, conforme desenho a seguir. Com base nessas informações, ela elaborou uma equação que fornece a medida do raio PQ da circunferência de centro P.

R P Q

Qual das equações abaixo permite encontrar a medida do raio PQ?A) PQ = 18 – RP B) PQ = 18 + RQC) PQ = 6 – RQ D) PQ = RQ – 6

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Um dos navios mais rápidos do mundo pode navegar a 100 km/h. Na tabela abaixo, está representada a distância percorrida por esse navio em função do tempo.

Tempo (horas) Distância percorrida (km)

1 100

3 300

5 500

6 600

O gráfico que relaciona a distância e o tempo gasto por esse navio para percorrer um trajeto nessas condições é

A)

1 2 3 Tempo (horas)6

100

300

Distância (km)

0

600

B)


100

300

Distância (km)

0

600

C)


100

300

Distância (km)

0

600

D)


100

300

Distância (km)

0

600

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4

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Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida.

– 2– 3– 4 – 1 0 1 2 3 4

SRQP

– 5

O número 2 3- está mais bem representado pelo pontoA) P.B) Q.C) R.D) S.


O perímetro (P) de um triângulo retângulo é 24 cm e o menor de seus lados mede 6 cm.Qual dos triângulos desenhados abaixo é semelhante a esse triângulo?

A)

P Q12 cm

17 cm19 cm

P = 48 cm

R B)

M

12 cm

8 cm

10 cm

P = 30 cm

N

O

C)

10 cm

P = 24 cm

I

7 cm

7 cm HG

D)

P = 36 cm

J

9 cm 15 cm

12 cm K

L

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5

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A faixa de uma campanha de incentivo à doação de sangue será fixada em frente ao estacionamento de uma clínica médica. O comprimento dessa faixa será igual ao comprimento x da entrada do estacionamento, conforme indicado abaixo.

1,2"

1,6"

2,2"

1"

20 m

x

2,2"

12m 2,2"

16 m

De acordo com esse desenho, o comprimento dessa faixa deverá ser de A) 7,2 mB) 9,6 mC) 12,8 mD) 13,8 m


Os pontos representados no sistema de coordenadas cartesianas abaixo representam as localizações das casas de cinco amigos no bairro onde moram.

4

3

2

1

– 1

– 2

– 3

– 4

– 4 – 3 – 2 – 1 1 2 3 40 x

Vera

Rita

Sônia

CarlosPaulo

y

Quais as coordenadas dos pontos que representam a casa de Paulo e Sônia respectivamente?A) (3, – 3) e (4, 0).B) (3, – 3) e (0, 4).C) (– 3, 3) e (4, 0).D) (– 3, 3) e (0, 4).


Durante a campanha contra a gripe em uma cidade a cobertura vacinal foi de 85,52%.Qual fração da população dessa cidade foi vacinada durante essa campanha?

A) 108 552

B) 1008 552

C) 10008 552

D) 10 0008 552

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

5

10

15

20

25

30

35

40

O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá

Do Gato Malhado ninguém se aproximava. As flores fechavam-se se ele vinha em sua direção: dizem que certa vez derrubara, com uma patada, um tímido lírio branco pelo qual se haviam enamorado todas as rosas. [...]

Enquanto isso, o Gato Malhado levantou-se, estirou os braços e as pernas, eriçou o dorso para melhor captar o calor do sol subitamente doce, abriu as narinas para aspirar os novos odores que rolavam no ar, deixou que todo o rosto feio e mau se abrisse num sorriso cordial para as coisas e os seres em torno. Começou a andar.

Aconteceu então uma debandada geral. [...] Não, todos não. No ramo de uma árvore a Andorinha Sinhá fitava o Gato Malhado e sorria-lhe. Somente ela não havia fugido. [...]

Em torno era a Primavera, o sonho de um poeta. O Gato Malhado teve vontade de dizer algo [...] à Andorinha Sinhá. Sentou-se no chão, alisou os bigodes, apenas perguntou:

– Tu não fugiste com os outros?– Eu? Fugir? Não tenho medo de ti, os outros são todos uns covardes... Tu não me podes

alcançar, não tens asas para voar, és um gatarrão ainda mais tolo do que feio. E olha lá que é feio...– Feio, eu?O Gato Malhado riu, riso espantoso de quem se havia desacostumado de rir, e desta

vez até as árvores mais corajosas, como o pau-brasil – um gigante –, estremeceram. “Ela o insultou e ele a vai matar”, pensou o velho Cão Dinamarquês.

Reverendo Papagaio [...] fechou os olhos para não testemunhar a tragédia. Por duas razões: por ser emotivo, [...] e por não desejar servir como testemunha se o crime chegasse à justiça, maçada sem tamanho, tendo de decidir entre dizer a verdade e arcar com as consequências da ira do Gato Malhado – processo por calúnia, uma bofetada, o bico arrancado, quem sabe lá o quê – ou mentir e ficar com fama de covarde [...]. Situação difícil, o melhor era não testemunhar. Em troca rezou pela alma da Andorinha Sinhá, ficando em paz com a sua consciência, uma chata cheia de exigências.

A própria Andorinha Sinhá sentiu que exagerara e, por via das dúvidas, voou para um galho mais alto onde ficou bicando as penas num gesto de extrema faceirice. O Gato Malhado continuava a rir, apesar de se sentir um tanto ofendido. Não porque a Andorinha o houvesse tachado de mau e sim por tê-lo chamado de feio, e ele se achava lindo, uma beleza de gato. Elegante também.

– Tu me achas feio? De verdade?– Feiíssimo... – reafirmou lá de longe a Andorinha. Não acredito. Só uma criatura cega poderia me achar feio.– Feio e convencido!A conversa não continuou porque os pais de Andorinha Sinhá, o amor pela filha superando

o medo, chegaram voando e a levaram consigo, ralhando com ela, pregando-lhe um sermão daqueles. Mas a Andorinha, enquanto a retiravam, ainda gritou para o Gato:

– Até logo, seu feio...Foi assim, com esse diálogo um pouco idiota, que começou toda a história do Gato

Malhado e da Andorinha Sinhá.AMADO, Jorge. O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá: uma história de amor. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. p. 18-26. Fragmento. (P091657RJ_SUP)

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Questão 14 H12 P091657RJ

Nesse texto, no trecho “As flores fechavam-se se ele vinha...” (ℓ. 1), o pronome em destaque refere-se a A) Gato Malhado.B) lírio branco.C) Cão Dinamarquês.D) Reverendo Papagaio.


No trecho “Enquanto isso, o Gato Malhado levantou-se,...” (ℓ. 4), a expressão destacada sinaliza na narrativa aA) apresentação do personagem.B) descrição do ambiente.C) narrativa em primeira pessoa.D) passagem do tempo.


Nesse texto, no trecho “... se o crime chegasse à justiça,...” (ℓ. 20-21), a forma verbal destacada expressaA) concordância.B) desejo.C) possibilidade.D) suspeita.


No trecho “– Feio, eu?” (ℓ. 15), o ponto de interrogação reforça a ideia de A) admiração.B) curiosidade.C) deboche.D) indignação.


O recurso estilístico empregado no trecho “... ficando em paz com a sua consciência, uma chata cheia de exigências.” (ℓ. 24-25) é A) a atribuição de características humanas a seres inanimados. B) a mistura de diferentes sensações.C) o exagero na expressão de um pensamento.D) o jogo de palavras que possuem sentidos contrários.


Esse texto é A) um diário.B) um romance.C) uma crônica.D) uma notícia.

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Leia novamente o texto "O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá" para responder às questões abaixo.


Nesse texto, há uma opinião do narrador em:A) “Aconteceu então uma debandada geral.”. (ℓ. 8)B) “Somente ela não havia fugido.”. (ℓ. 9)C) “Em troca rezou pela alma da Andorinha Sinhá,...”. (ℓ. 24)D) “Foi assim, com esse diálogo um pouco idiota,...”. (ℓ. 39)


Nesse texto, o trecho “... num gesto de extrema faceirice.” (ℓ. 27) indica que a Andorinha A) demonstrou seu charme.B) ficou envergonhada.C) ficou eufórica.D) revelou desânimo.


De acordo com esse texto, a Andorinha Sinhá éA) autoritária.B) corajosa.C) curiosa.D) divertida.


Nesse texto, o trecho que apresenta humor é: A) “As flores fechavam-se se ele vinha em sua direção:...”. (ℓ. 1-2)B) “Sentou-se no chão, alisou os bigodes, apenas perguntou:...”. (ℓ. 11)C) “... os outros são todos uns covardes... Tu não me podes alcançar,...”. (ℓ. 13-14)D) “... processo por calúnia, uma bofetada, o bico arrancado, quem sabe lá o quê,...”. (ℓ. 22-23)


De acordo com esse texto, o Gato Malhado sentiu-se ofendido porqueA) a Andorinha chamou-o de feio.B) as flores fechavam-se quando ele aparecia.C) o Papagaio recusou-se a ajudar o Gato.D) os pais da Andorinha voaram.


Nesse texto, na passagem “... e desta vez até as árvores mais corajosas, como o pau-brasil...” (ℓ. 16-17), a expressão em destaque dá ideia de A) causa. B) comparação.C) finalidade.D) tempo.


Nesse texto, o trecho “Em torno era a Primavera,...” (ℓ. 10) foi usado paraA) apontar o ambiente favorável ao amor.B) intensificar a personalidade do Gato.C) mostrar que o Gato estava feliz.D) realçar a beleza do lugar.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.


Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida.

– 2– 3– 4 – 1 0 1 2 3 4

SRQP

O número –1,75 está mais bem representado pelo pontoA) P.B) Q.C) R.D) S.


Observe abaixo os quadriláteros inscritos nas circunferências de centros O, P e Q, representadas abaixo.

Quadrilátero IO

Quadrilátero II Quadrilátero IIIP Q

Quais são os quadriláteros nos quais todos os lados também são cordas da circunferência que os circunscreve?A) I e II.B) I e III.C) II e III.D) I, II e III.


A projeção de crescimento do PIB em 2014 é de 2,5%, de acordo com o governo brasileiro. Isso significa que a soma, em valores monetários, de todos os bens e serviços finais produzidos no Brasil (PIB) durante o ano de 2014 poderá ter um crescimento de A) 0,0025 em relação ao ano de 2013.B) 0,025 em relação ao ano de 2013.C) 0,25 em relação ao ano de 2013.D) 2,5 em relação ao ano de 2013.

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Observe os pontos representados no sistema de coordenadas cartesianas abaixo.

4

3

2

1

– 1

– 2

– 3

– 4

– 4 – 3 – 2 – 1 1 2 3 40 x

y

– 5– 6

V

R

S

Q

T

P

Os pontos que possuem coordenadas (3, – 3) e (– 2, 1) são, respectivamente,A) P e V.B) P e T.C) R e V.D) R e T.


Em uma pesquisa realizada com todos os 560 funcionários de uma empresa foi constatado, que, a cada 10 funcionários entrevistados, 2 leem jornal semanalmente. De acordo com os dados dessa pesquisa, quantos funcionários dessa empresa, no total, leem jornal semanalmente?A) 112B) 280C) 448D) 508

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Jairo comprou um vidro para colocar no espaço vazio embaixo da escada de sua casa. Esse vidro está representado na figura abaixo pelo triângulo retângulo cinza. Para instalar o vidro, ele precisou colocar em seus três lados uma fita de silicone.

0,3 m

0,3 m

0,3 m

0,3 m

0,2 m

0,2 m

0,2 m

0,2 m

Quanto Jairo gastou, no mínimo, de fita de silicone para colocar esse vidro?A) 4,0 mB) 3,44 mC) 2,0 mD) 1,2 m


Em uma loja, Rafael comprou um micro-ondas por R$ 360,00, uma cafeteira por R$ 79,00 e um aparelho de som por R$ 470,00. Ele parcelou essa compra em prestações mensais, iguais e sem juros, no valor de R$ 101,00 cada uma.Rafael parcelou essa compra em quantas prestações mensais?A) 4B) 5C) 7D) 9


Observe a circunferência abaixo.

PO

Q

RS

Os segmentos de reta PQ e OQ são, respectivamente,A) diâmetro e diâmetro.B) diâmetro e raio.C) corda e raio.D) corda e corda.

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Renata estava construindo sólidos geométricos em um programa matemático. Ela fez um paralelepípedo de base quadrangular de altura 2 cm e verificou que ele tinha o volume igual a 8 cm3. Ela fixou a base desse sólido e foi modificando a altura e percebeu que, quando a altura era 3 cm, o volume era 12 cm3, e quando a altura era 4 cm, o volume passava a ser 16 cm3.Com base nessas informações, aumentando a altura desse sólido em 1 cm, seu volumeA) aumenta em 1 cm3.B) aumenta em 4 cm3.C) diminui em 1 cm3.D) diminui em 4 cm3.


Rodrigo se posicionou a 5 m de um muro para observar um pássaro. Observe no desenho abaixo a posição de Rodrigo e do pássaro nesse instante.

P

S 30º

R

1,60 m

X

5 m

Dados:sen 30º = 0,5cos 30º ≅ 0,87tg 30º ≅ 0,58

Qual a distância x aproximada que esse pássaro se encontra de Rodrigo?A) 2,5 mB) 2,8 mC) 4,3 mD) 5,8 m


O número real 2 – π pertence ao intervalo realA) ]–1,13; 0[B) ]–1,5; 0[C) ]0; 1,13[D) ]0; 1,5[ Questão 38 H5 M090574E4

Ricardo ganhou de herança um terreno retangular. Para ampliá-lo, ele comprou outro terreno aumentando proporcionalmente as dimensões do terreno que ele ganhou. Após essa compra, o perímetro do terreno ficou o dobro do original.Com isso, Ricardo conseguiu que a área do novo terreno ficasse A) o dobro do terreno original.B) o quádruplo do terreno original. C) o sêxtuplo do terreno original. D) o triplo do terreno original.

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Para conscientizar seus familiares a respeito da quantidade de água gasta no banho de acordo com o tempo que o chuveiro permanece ligado, Luís construiu a tabela abaixo.

Tempo (minutos) Quantidade de água (litros)

1 10

10 100

20 200

50 500

60 600

O gráfico que relaciona a quantidade de água gasta por esse chuveiro e o tempo que ele permanece ligado é

A)

5

100

300

10 15 30 600 Tempo (min)

Quantidade de água (litros)

600

B)

5

100

300

10 15 30 600

600

Tempo (min)


C)

5

100

300

10 15 30 600

600

Tempo (min)

Quantidade de água (litros) D)

5

100

300

10 15 30 600

600

Tempo (min)


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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

5

10

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20

25

30

35

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Viagem ao centro da Terra

A princípio, nada vi. Meus olhos, desacostumados com a luz, fecharam-se bruscamente. Quando consegui reabri-los, fiquei mais estupefato do que maravilhado.

– O mar! – gritei. – Sim – respondeu meu tio –, o mar Lidenbrock, e agrada-me acreditar que não disputarei

com nenhum navegador a honra de tê-lo descoberto e o direito de dar-lhe meu nome. Um vasto lençol de água, o começo de um lago ou de um oceano, estendia-se para além

dos limites da visão. Amplamente chanfradas, as margens ofereciam às últimas ondulações das ondas, uma areia fina, dourada, semeada de conchinhas, em que viveram os primeiros seres da Criação. As ondas quebravam-se com aquele murmúrio sonoro típico dos meios fechados e imensos. Uma leve espuma esvoaçava com o sopro de um vento moderado, e alguns respingos alcançavam-me o rosto. Naquela praia levemente inclinada, a mais ou menos cem toesas dos limites das ondas, vinham morrer os contrafortes de enormes rochedos, que se erguiam abrindo-se a uma altura incomensurável. Alguns, rasgando a margem com sua aresta aguda, formavam um perfil claramente desenhado sobre o fundo nebuloso do horizonte.

Era um verdadeiro oceano, com o contorno caprichoso das costas terrestres, mas deserto e de aspecto terrivelmente selvagem. Se meus olhos podiam acompanhar aquele vasto mar até bem longe, era porque uma luz “especial” iluminava seus menores detalhes. Não a luz do sol com seus feixes resplandecentes e a esplêndida irradiação de seus raios, nem o clarão pálido e vago do astro das noites, que não passa de um reflexo sem calor. Não. O poder de iluminação dessa luz, sua difusão bruxulenta, sua brancura clara e seca, sua temperatura pouco elevada, seu brilho, na realidade superior ao da lua, acusavam com clareza uma origem elétrica. Aquela caverna capaz de conter um oceano era preenchida como por uma aurora boreal ou um fenômeno cósmico contínuo.

A abóboda suspensa acima de minha cabeça, o céu, de certa forma, parecia constituído de grandes nuvens, vapores móveis e cambiantes, que sob o efeito da condensação, deviam, em certos dias, resolver-se em chuvas torrenciais. Eu tenderia a acreditar que sob tão forte pressão da atmosfera e evaporação da água era impraticável, e, no entanto, por um motivo físico que não sabia explicar, havia grandes aglomerações de nuvens no ar. Naquele momento, “o tempo estava bom”. As camadas elétricas produziam surpreendentes jogos de luz em nuvens muito altas. Sombras vivas desenhavam-se em suas volutas inferiores, e, com frequência, um raio esgueirava-se até nós com uma intensidade notável entre duas camadas separadas. Porém, em suma, não era o sol, pois não havia calor junto à luz. O efeito era triste, soberanamente melancólico. Em vez de um firmamento resplandecente de estrelas, sentia sobre aquelas nuvens uma abóboda de granito que me esmagava com todo o seu peso, e aquele espaço não bastaria, por mais imenso que fosse, ao passeio do satélite menos ambicioso. [...]

Estávamos realmente aprisionados numa enorme escavação. Não era possível avaliar sua largura, já que as margens abriam-se a perder de vista, nem seu comprimento, pois o olhar era logo detido por uma linha no horizonte um tanto indecisa. Quanto à sua altura, podia ultrapassar muitas léguas. Não dava para ver onde aquela abóboda se apoiava nos contrafortes de granito; mas havia um grande aglomerado de nuvens suspenso na atmosfera, cuja elevação podia ser estimada em duas mil toesas, altitude superior à dos vapores terrestres, sem dúvida devido à densidade considerável do ar. É claro que o termo “caverna” não descreve exatamente aquele ambiente imenso. Nenhuma palavra da língua humana é suficiente para quem se aventura nos abismos do globo. [...]

VERNE, Júlio. Viagem ao centro da terra. Martin Claret. 1ª Ed. São Paulo. Fragmento. (P091670RJ_SUP)

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De acordo com esse texto, o oceano encontrado dentro da caverna eraA) de altitude superior à terrestre.B) de aspecto terrivelmente selvagem.C) de temperatura pouco elevada.D) de vapores móveis e cambiantes.


Nesse texto, no trecho “Quando consegui reabri-los, fiquei mais estupefato do que maravilhado.” (ℓ. 2), a linguagem utilizada éA) científica.B) coloquial.C) formal.D) regional.


Nesse texto, há uma opinião do narrador em:A) “Quando consegui reabri-los, fiquei mais estupefato do que maravilhado.”. (ℓ. 2)B) “Um vasto lençol de água, o começo de um lago ou de um oceano,...”. (ℓ. 6)C) “As ondas quebravam-se com aquele murmúrio sonoro típico dos meios fechados...”. (ℓ. 9-10)D) “É claro que o termo ‘caverna’ não descreve exatamente aquele ambiente imenso.”. (ℓ. 42-43)


Nesse texto, o trecho que comprova que o narrador é também personagem é:A) “A princípio, nada vi.”. (ℓ. 1)B) “Um vasto lençol de água, o começo de um lago...”. (ℓ. 6)C) “Era um verdadeiro oceano,...”. (ℓ. 15)D) “Quanto à sua altura, podia ultrapassar muitas léguas.”. (ℓ. 38-39)


Nesse texto, no trecho “... sua difusão bruxulenta,...” (ℓ. 20), o autor usou uma nova palavra paraA) associar a luz da caverna com a luz do Sol.B) destacar a intensidade da luz dentro da caverna. C) intensificar o caráter sobrenatural do fenômeno.D) ressaltar a beleza da iluminação da caverna.


No trecho “– O mar!” (ℓ. 3), a exclamação foi utilizada para reforçar a ideia de A) admiração.B) aviso. C) raiva. D) solicitação.

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Leia novamente o texto "Viagem ao centro da Terra" para responder às questões abaixo.


Nesse texto, qual é o trecho que apresenta um jogo de palavras com sentidos contrários?A) “Quando consegui reabri-los, fiquei mais estupefato do que maravilhado.”. (ℓ. 2)B) “Naquela praia levemente inclinada, a mais ou menos cem toesas...”. (ℓ. 11-12)C) “... formavam um perfil claramente desenhado sobre o fundo nebuloso do horizonte.”. (ℓ. 14)D) “... camadas elétricas produziam surpreendentes jogos de luz em nuvens muito altas.”. (ℓ. 29-30)


Nesse texto, na passagem “... fecharam-se bruscamente.” (ℓ. 1), a palavra em destaque dá ideia de A) causa. B) condição.C) finalidade.D) modo.


De acordo com esse texto, os olhos do narrador acompanhavam o vasto mar porque haviaA) grandes aglomerações de nuvens no ar.B) pouca elevação na temperatura.C) uma forte pressão na atmosfera.D) uma luz que iluminava os menores detalhes.


No trecho “... e o direito de dar-lhe meu nome.” (ℓ. 5), o termo destacado refere-se à palavraA) tio.B) mar.C) navegador. D) lago.


Nesse texto, no trecho “... abriam-se a perder de vista,...” (ℓ. 37), a expressão destacada tem o mesmo significado queA) pouca visão.B) longos períodos. C) grandes dimensões.D) deixar de vigiar.


No último parágrafo desse texto, o autor estáA) decepcionado com a altura da caverna.B) impressionado com a nova descoberta.C) incerto quanto ao futuro da caverna. D) preocupado por estar preso a uma caverna.


No trecho “... podia ultrapassar muitas léguas.” (ℓ. 39), a forma verbal sugereA) um conselho.B) um pedido.C) uma condição.D) uma possibilidade.

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3° BIMESTRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA · O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá Do Gato Malhado...

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