UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

PROSEL/UNCISAL – 2011

3. PROVA III

  Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 60 questões objetivas.

  Confira seu nome e número da carteira impressos na capa deste caderno.

  Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta que você considera correta.

  Com caneta de tinta azul ou preta, assinale na folha de respostas a alternativa que julgar certa.

  Responda a todas as questões.

  A duração da prova é de 3 horas.

  A saída do prédio será permitida somente quando transcorridas as 3 horas de prova.

AGUARDE A ORDEm DO fISCAL PARA AbRIR ESTE CADERNO DE qUESTõES.

14.12.2010

2UCSA1001/03-ProvaIII

3 UCSA1001/03-ProvaIII

MATEMÁTICA

01.Márcia comprou X canetas de X reais cada e Y lápis de Y reais cada. Pedro, por sua vez, comprou Y canetas de X reais cada e X lápis de Y reais cada. A expressão algébrica que representa quantos reais Márcia e Pedro gastaram juntos em sua compra é

(A) (X + Y)2.

(B) (X − Y)2.

(C) (X + Y)(X − Y).

(D) 4XY.

(E) 2X + 2Y.

02.Uma lanchonete vende sucos de dois tipos diferentes (tradicionais e exóticos), em três tamanhos (300 mL, 500 mL e 1 L). Os preços dos sucos, em reais, foram organizados na matriz M, sendo a primeira linha correspondente aos sucos tradicionais, e a segunda, aos exóticos.

��

���

��

7,50

5,00

4,50

3,00

3,00

2,00M

Uma família pediu, nessa lanchonete, dois sucos tradicionais de 500 mL, um suco exótico de 300 mL e um suco exótico de 1 L. Sabendo que, quanto maior o suco de um mesmo tipo, mais caro ele será, o total gasto por essa família com os sucos, em reais, foi de

(A) 14,50.

(B) 16,00.

(C) 16,50.

(D) 20,00.

(E) 20,50.

03.Ao levantar-se para um dia de trabalho, Júlia viu que havia em seu guarda-roupa três calças (uma preta, uma azul e uma cinza) e quatro blusas (uma preta, uma branca, uma verde e uma rosa). Sabendo que Júlia não usa calça e blusa da mesma cor em hipótese alguma, o número de possibilidades que ela terá para escolher uma combinação de calça e blusa, nesse dia, é

(A) 6.

(B) 7.

(C) 9.

(D) 11.

(E) 12.

04.O piso de uma pista de patinação é composto por 8 placas quadradas com lados medindo 20 metros. Uma pessoa entrou nessa pista pelo portão P, percorreu a trajetória representada na figura pelas linhas tracejadas e saiu da pista, novamente pelo portão P. A distância, em metros, percorrida por essa pessoa, foi de, aproximadamente,(A) 170.

20 m

P20 m

(B) 200.(C) 230.(D) 250.(E) 280.

05.As retas (r) 2x + 3y − 14 = 0 e (s) 3x − 5y − 2 = 0 do plano cartesiano interceptam-se no ponto P. A distância do ponto P até a origem do sistema de coordenadas é igual a(A) 5.

(B) 52 .

(C) 4.

(D) 32 .

(E) 22 .

06.Uma função do 1.º grau representa a relação entre o preço pago por um cliente de um restaurante “por quilo”, em reais, e o peso da comida que ele coloca no prato, em gramas. A tabela a seguir mostra algumas informações sobre três clientes desse restaurante, em certo dia.

Cliente Peso da Comida (g) Preço Cobrado (r$)Andreia 400 6,20Plínio 600 9,30Thales 1 000 ???

O preço cobrado de Thales, nesse dia, em reais, foi de(A) 13,50.(B) 14,00.(C) 14,50.(D) 15,00.(E) 15,50.

07.Uma pessoa construiu um triângulo ABC, retângulo em A, em que o ângulo Ĉ media α e os lados A—B e B—C mediam, respectivamente, (3cos α) e 6. Nessas condições, a tangente do ângulo α vale

(A) 6

1 . A

6

3cos�

B C

�

Desenho fora

de escala

(B) 3

1 .

(C) 2

1 .

(D) 2.

(E) 3.

4UCSA1001/03-ProvaIII

08. Sendo k um número real positivo, o produto (3k − 2i) ⋅ (6k – 5i), em que i é a unidade imaginária, representa um número ima-ginário puro se, e somente se

(A) 2

3k � .

(B) 3

3k � .

(C) 2

5k � .

(D) 3

5k � .

(E) 9

6k � .

09. Chamando de r a maior raiz e de s a menor raiz da equação

12–

1

2

0

3

1

1

x

0

x

2

3–

x� a diferença (r − s) é igual a

(A) 6.

(B) 7.

(C) 8.

(D) 9.

(E) 10.

10.Um álbum de figurinhas que custa R$ 4,00 precisa de 230 figurinhas para ser totalmente preenchido. Cada pacote custa R$ 0,70 e vem com 4 figurinhas. Para uma pessoa comprar esse álbum e preenchê-lo apenas comprando pacotes na banca, ela gastará, no mínimo,

(A) R$ 37,80.

(B) R$ 44,60.

(C) R$ 56,20.

(D) R$ 108,40.

(E) R$ 165,00.

11. O terreno retangular representado na figura, de dimensões 45 m por 30 m, será dividido em três partes de mesma área pelas cercas retas AP e AQ. Assim, a distância, em metros, entre os pontos P e Q é igual a

(A) 265 .

A

P

Q

45 m

30 m

Desenho fora

de escala

(B) 135 .

(C) 105 .

(D) 55 .

(E) 35 .

12.Um reservatório de água com a forma de um cilindro reto está totalmente cheio. A base do reservatório é um círculo de raio 10 metros. Se forem retirados do reservatório 6 000 litros de água, então o nível do líquido cairá

(Adoteπ = 3)

(A) 2 cm.

(B) 4 cm.

(C) 6 cm.

(D) 10 cm.

(E) 12 cm.

13.O poliedro da figura, formado pela união de um cubo com uma pirâmide, tem todas as arestas medindo a. O volume desse poliedro é

(A) 3

a233)( � .

(B) 3

a333)( � .

(C) 6

a263)( � .

(D) 6

a363)( � .

(E) 3

a43

.

14. Somando-se um mesmo número a cada termo da sequência (−1, 1, 4) obteve-se uma nova sequência. Sabendo que a sequência obtida é uma progressão geométrica, a sua razão vale

(A) 6

7 .

(B) 5

6 .

(C) 4

5 .

(D) 3

4 .

(E) 2

3.

5 UCSA1001/03-ProvaIII

15.A reta t do plano cartesiano passa pelo ponto (−8,0) e tangencia a circunferência de equação (x − 5)2 + y2 = 25 num ponto do 1.º quadrante, como representado no esquema.

y

x

6

–8 –6 –4 –2 2 4 6 8 10

4

2

–2

–4

–6

O coeficiente angular da reta t é igual a

(A) 5

13.

(B) 5

12.

(C) 13

12.

(D) 12

5 .

(E) 13

5 .

16.Os preços a seguir foram retirados de um folheto publicitário de um restaurante.

Sugestão 1: salada + filé R$ 17Sugestão 2: salada + macarrão R$ 14Sugestão 3: macarrão + filé R$ 21

Nos três casos, o preço foi obtido somando-se os valores individuais de cada prato que compõe a respectiva sugestão. Assim, o preço a ser pago por uma pessoa que queira comer salada + macarrão + filé nesse restaurante deverá ser, em reais,

(A) 26.

(B) 28.

(C) 33.

(D) 35.

(E) 39.

17.O GPS de uma viatura da polícia rodoviária forneceu um gráfico com a sua localização nas últimas 6 horas, em relação aos marcos de quilometragem de uma rodovia.

0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1

Tempo (horas)

Marc

o d

a r

odovia

(km

)

2 3 4 5 6

De acordo com o gráfico, no período considerado, o número de vezes que essa viatura passou pelo quilômetro 55 da rodovia foi

(A) 2.

(B) 3.

(C) 4.

(D) 5.

(E) 6.

18.Quatro amigos (duas moças e dois rapazes) estão se colocando lado a lado para tirar uma foto. O número de maneiras dife-rentes que eles poderão se organizar, de modo que as moças e os rapazes fiquem intercalados, é

(A) 4.

(B) 8.

(C) 12.

(D) 16.

(E) 24.

19. Considere os números irracionais a, b, c, d tais quea < c < b < d. Os intervalos reais [a, b] e [c, d] possuem, respectivamente, 10 e 16 números inteiros. Se o intervalo [a, d] possui 19 números inteiros, então a quantidade de nú-meros inteiros existentes no intervalo [c, b] é

(A) 3.

(B) 4.

(C) 6.

(D) 7.

(E) 9.

6UCSA1001/03-ProvaIII

20.Na figura, O é o centro da circunferência circunscrita ao triân-gulo equilátero ABC. Pelo ponto O, traçou-se um segmento paralelo ao lado B—C, definindo a região sombreada da figura. Se a área do triângulo ABC é 90 cm2, então a área da região sombreada, em cm2, vale

(A) 30.

O

A

B C

(B) 36.

(C) 45.

(D) 48.

(E) 50.

r A s C u n h o

GEoGrAFIA

21. Leia o excerto para responder à questão.

[... tanto os pobres (podzol), como os ricos (tchernozion) são explorados intensamente, com investimentos constantes em produtos químicos e também, tecnológicos.]

(J. Willian Vesentini, Sociedade e Espaço. Adaptado)

Esse trecho traz algumas características da região temperada do globo terrestre, referindo-se

(A) aos solos.

(B) à vegetação.

(C) à hidrografia.

(D) ao clima.

(E) à agropecuária.

22.Observe a imagem para responder à questão.

(ecourbana.wordpress.com)

A leitura da imagem e os conhecimentos sobre os problemas ambientais nos centros urbanos revelam que

(A) os transportes coletivos são os grandes responsáveis pela poluição atmosférica dos grandes centros urbanos, emitindo monóxido de carbono.

(B) as grandes aglomerações humanas produzem toneladas de subprodutos, que não sendo reciclados, vão se acu-mulando na atmosfera.

(C) a poluição do ar é resultado da destruição da fauna e causa graves problemas de saúde a milhões de pessoas.

(D) os efeitos da poluição atmosférica interferem diretamen-te nos ecossistemas agrícolas, atraindo a fauna para as cidades.

(E) entre os principais fatores responsáveis pela poluição atmosférica, estão os poluentes lançados pelas chaminés das fábricas.

7 UCSA1001/03-ProvaIII

23.Observe o mapa atentamente.

(http://pt.wikipedia.org)

Sobre as Microrregiões do estado de Alagoas, pode-se afirmar que a localização destacada no mapa refere-se

(A) ao Sertão de São Francisco, onde se localiza a Hidrelé-trica de Xingó.

(B) a Maragogi, com as belas praias, de São Bento a Peroba.

(C) ao município de Traipu, com a grande concentração de povos indígenas.

(D) a Arapiraca, de economia baseada, principalmente, na plantação de fumo.

(E) a Palmeiras dos Índios, com importância na exploração da madeira e do subsolo.

24.O Brasil está dividido em três regiões geoeconômicas que refletem as diferentes formas de ocupação humana ao longo do tempo histórico: Nordeste, Centro-Sul e Amazônica. Analise os aspectos que caracterizam essas regiões:

I. O Nordeste é a principal área de refluxo (saída) de pessoas nas migrações internas do país.

II. A região Centro-Sul é a mais industrializada, povoada e urbanizada do país.

III. A Amazônia é a região menos povoada do Brasil e sofre grandes impactos ambientais.

IV. A região nordestina apresenta muitas marcas da coloni-zação e, por praticamente três séculos, foi a região mais rica do Brasil.

Está correto o contido em

(A) I e II, apenas.

(B) I, II e III, apenas.

(C) I, II e IV, apenas.

(D) I, III e IV, apenas.

(E) I, II, III e IV.

25. Leia a frase para responder à questão.

Fenômeno decorrente da implementação de novas tecnologias de comunicação e informação, isto é, de novas redes técnicas, que permitem a circulação de ideias, mensagens, pessoas e mercadorias num ritmo acelerado, e que acabaram por criar a interconexão entre os lugares em tempo simultâneo.

(PCN Geografia. Adaptado)

A descrição revela o fenômeno da

(A) conurbação.

(B) metropolização.

(C) globalização.

(D) revolução industrial.

(E) favelização.

26.Observe o mapa.

Norte

Norte

CANADÁ

ESTADOS

UNIDOS

EUROPA

OCIDENTAL

EUROPA

ORIENTAL

JAPÃO

OCEANIA

ÁFRICA

AMÉRICA

LATINA

Área de

influência

dos Estados

Unidos

Área de

influência

da União

Europeia

OCEANOPACÍFICO

OCEANOPACÍFICO

OCEANOÍNDICO

OCEANOATLÂNTICO

Sul

Sul

Área de

influência

do Japão

(J. Willian Vesentini, Sociedade e Espaço. Adaptado)

A partir das informações contidas no mapa e de conhecimentos sobre o mundo dos anos 90 e início do século XXI, pode-se afirmar que o mapa trata, fundamentalmente,

(A) do conflito entre os países ricos e pobres.

(B) do estabelecimento de uma nova ordem mundial bipolar.

(C) dos principais blocos geopolíticos do hemisfério norte.

(D) da organização mundial ditada pelos blocos políticos e econômicos.

(E) da ordem mundial, estabelecida pelos países capitalistas e socialistas.

27.Além do mau uso, a demanda por esse recurso tem sido cada vez maior, devido ao crescimento populacional e à ampliação de atividades econômicas. Quanto à renovação desse impor-tante recurso, não há comprovações sobre o seu aumento, pelo contrário, sua escassez em algumas regiões do mundo já é uma realidade. Portanto, apesar de renovável, muitos povos sofrem com a sua diminuição e futuramente terão sua sobrevivência ameaçada.A afirmação revela a preocupação com a escassez

(A) do petróleo.

(B) da vegetação.

(C) da água.

(D) do carvão mineral.

(E) de alimentos.

8UCSA1001/03-ProvaIII

28.Analise o gráfico.

1 400

1 200

1 000

800

600

400

200

A

1 275

1 008

283212 170

B C D E

PAÍSES MAIS POPULOSOS EM 2000

(EM MILHÕES DE HABITANTES)

(www.geografiaparatodos.com.br. Adaptado)

A partir dos índices apontados no gráfico e de conhecimentos sobre os países mais populosos do mundo, as letras A, B, C, D e E correspondem, respectivamente, a

(A) Estados Unidos, China, Índia, Indonésia e Brasil.

(B) China, Índia, Estados Unidos, Indonésia e Brasil.

(C) Brasil, Índia, Estados Unidos, China e Indonésia.

(D) China, Índia, Indonésia, Brasil e Estados Unidos.

(E) Estados Unidos, Brasil, Índia, China e Indonésia.

29. Leia a frase para responder à questão.

Tendências que vêm se delineando no Brasil, principalmente a partir dos anos 90: diminuição na intensidade rural, maior fluxo de pessoas entre a cidade e o campo, aumentando o número de trabalhadores e proprietários rurais vivendo nas cidades e alteração no ritmo de crescimento das cidades.

Pode-se afirmar que as tendências apontadas referem-se ao

(A) processo de urbanização brasileira.

(B) inchaço da mancha urbana.

(C) conceito de megalópole.

(D) processo de industrialização.

(E) Movimento dos Sem Teto.

30.O conceito de Desenvolvimento Sustentável parte do princípio de que

(A) para sustentar o consumo da população mundial, a des-truição do meio ambiente deveria ser contida nos países pobres.

(B) o atendimento às necessidades básicas das populações, no presente, não deve comprometer os padrões de vida das gerações futuras.

(C) o padrão básico de vida populacional tem esgotado os recursos naturais e a alternativa seria rever o modo de viver nas grandes cidades.

(D) o desenvolvimento industrial deve diminuir, adaptando um novo modo de vida às gerações atuais e otimizando o uso de produtos artesanais.

(E) a diminuição da retirada de recursos naturais renováveis e não renováveis buscam estabelecer novas formas de convívio com o meio agropecuário.

hIsTórIA

31.No Egito Antigo, a mumificação do corpo de um morto era uma arte. O corpo passava por várias fases. Uma delas era a dessecação; para tanto, o cadáver era coberto com natrão e estendido sobre uma mesa por quarenta dias, onde perdia 75% de seu peso.

Para os egípcios, a mumificação relacionava-se à crença de que

(A) o corpo que se deteriorasse após a morte estava conde-nado à separação do deus Anúbis.

(B) os sacerdotes e o faraó somente abençoavam os corpos que se encontravam conservados.

(C) a manutenção do corpo perfeito, mesmo sem vida, era necessária para a prática diária do culto aos mortos.

(D) a vida perpétua era real e os corpos tinham de ser pre-servados para o seu reencontro pela alma.

(E) o tratamento do corpo do morto garantiria sua salvação e o encontro com Rá, o deus-sol.

32. Chamamos de feudalismo ao sistema social que se desen-volveu na Europa medieval, cuja característica básica foi a dominação e exploração dos camponeses pela nobreza por meio da servidão.

(Luiz Koshiba, História: origens, estruturas e processos)

No contexto da Europa medieval, essa relação de trabalho

(A) colocava o servo em posição de dependência de um senhor feudal, a quem devia um conjunto de obrigações servis, com a corveia e a talha.

(B) exigia que o servo jurasse fidelidade ao senhor feudal, que tinha o direito de convocar todos os seus servos para a defesa militar do feudo.

(C) resumia-se na contratação dos trabalhadores rurais como meeiros dos senhores feudais, que recebiam parte da produção agrícola obtida pelos servos.

(D) permitia que os servos escolhessem o feudo que lhes inte-ressasse explorar, ao mesmo tempo em que os senhores feudais garantiam proteção militar aos seus servos.

(E) determinava absoluta fidelidade do servo ao senhor feu-dal, mas também garantia ao servo liberdade de deixar o feudo após 7 anos de trabalho.

33.A cultura renascentista estabeleceu um novo pensamento que implicou em nova visão do mundo. Dessa forma, é correto considerar que o Renascimento

(A) teve raízes na cultura medieval, e fez da defesa do teocen-trismo o seu mais importante tema.

(B) foi definido como um movimento conservador, pois manteve as estruturas econômico-sociais medievais.

(C) condenou a prática do mecenato, para evitar que a Igreja católica e os burgueses interferissem na criação artística.

(D) negou a arte greco-romana, uma vez que se inspirava no materialismo do cotidiano do homem moderno.

(E) baseou-se no antropocentrismo, pois o homem passou a ser colocado no centro das atenções.

9 UCSA1001/03-ProvaIII

34.A forma mais elaborada de resistência à escravidão se deu por meio dos quilombos. No Brasil, considera-se o mais importante o de Palmares, que

(A) foi formado exclusivamente por escravos nascidos na África e esteve em pleno funcionamento apenas durante a presença dos holandeses no nordeste brasileiro.

(B) se formou no início do século XVII, chegou a ter por volta de 20 mil moradores e foi destruído no fim do mesmo século, pela ação de bandeirantes.

(C) se especializou, durante todo o século XVI, na exploração de metais preciosos, abundantes nas margens dos rios do interior de Pernambuco.

(D) foi constituído no fim do século XVIII e contou com a importante contribuição de setores da Igreja Católica, que eram contrários ao escravismo.

(E) contou com o decisivo apoio de importantes senhores de engenho de Pernambuco e da Bahia, com o intuito de sabotar a presença holandesa nessas capitanias.

35. E tanto a Grã-Bretanha quanto o mundo sabiam que a revolu-ção industrial lançada nestas ilhas não só pelos comerciantes e empresários como através deles, cuja única lei era comprar no mercado mais barato e vender sem restrição no mais caro, estava transformando o mundo. Nada poderia detê-la. Os deuses e os reis do passado eram impotentes diante dos homens de negócios e das máquinas a vapor do presente.

(Eric Hobsbawm. A Era das Revoluções)

O pioneirismo britânico na revolução citada pelo autor teve relação com

(A) o uso de escravos nas fábricas e o desenvolvimento do artesanato.

(B) a existência de ferrovias e a implantação de fábricas de aço.

(C) a acumulação primitiva do capital e a disponibilidade de mão de obra.

(D) a instalação dos telégrafos e a manutenção dos campos comuns.

(E) a hegemonia do absolutismo monárquico e a economia agroexportadora.

36. A partir dos anos 70 do século XIX, teve início a decadência do Segundo Reinado, repleta de crises que desembocariam no movimento republicano de 1889. O desgaste do regime imperial pode ser atribuído a diversos fatores (...)

(Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo, História do Brasil)

Entre esses fatores, é correto considerar

(A) os conflitos da monarquia com a Igreja Católica e com o Exército.

(B) a decadência da produção de café no Oeste Paulista.

(C) o modelo federalista da monarquia, prejudicial aos inte-resses escravocratas.

(D) a radical oposição da monarquia à escravidão.

(E) a transferência do eixo econômico do centro-sul para o nordeste.

37. Entre 1937 e 1945, o presidente Getúlio Vargas governou o Brasil de forma ditatorial, no chamado Estado Novo. Nesse período,

(A) ocorreu a Coluna Prestes que, com cerca de 1 800 ho-mens, saiu pelo interior do Brasil buscando o apoio do povo para a luta contra o governo.

(B) ampliou-se o direito ao voto feminino por meio da Constituição democrática de 1937, o que gerou uma participação decisiva das mulheres na atividade pública.

(C) houve uma reorientação na economia, pois a indústria deixou de ser priorizada, e a ação do Estado voltou-se para o apoio da agroexportação de açúcar.

(D) instituiu-se a chamada democracia relativa, na qual os artistas e os intelectuais participavam ativamente das decisões de governo.

(E) foi criado o Departamento de Propaganda e Imprensa (DIP), subordinado diretamente ao presidente, que exer-cia a censura aos meios de comunicação.

38. Esse era um dos cenários do mundo no pós-guerra: uma bipolarização maniqueísta entre Estados Unidos e União Soviética, que definiria a guerra fria.

(Flavio de Campos e Renan G. Miranda, Oficina de história: história integrada)

Sobre o processo apresentado, é correto afirmar que

(A) a Alemanha e a Inglaterra, com suas armas nucleares, divi-diram o mundo em dois blocos: o capitalista e o socialista, sendo inevitável o confronto bélico entre os blocos.

(B) os Estados Unidos e a União Soviética tinham a tecnolo-gia da bomba atômica, condição que transformou com-pletamente as relações bélicas entre as duas potências.

(C) o clima de guerra fria não contaminou todas as relações internacionais, pois parte da Europa ocidental não se envolveu com as superpotências e manteve-se neutra.

(D) os Estados Unidos, logo após o fim da Segunda Guerra Mundial, ajudaram a Alemanha a destruir o muro de Berlim, na tentativa de tornar o país um aliado político.

(E) embora o clima de guerra fria tenha amenizado nos últi-mos vinte anos, esse sistema ainda explica a hegemonia política do Leste Europeu.

39. Sobre a atual Constituição brasileira, promulgada em 1988, é correto afirmar que

(A) criou a Lei da Ficha Limpa, que impede que os cidadãos condenados à prisão sejam admitidos como candidatos a cargos públicos.

(B) estabeleceu que a legislação relacionada aos direitos humanos deve ser de responsabilidade dos estados da federação.

(C) restringiu o direito de greve entre os funcionários públi-cos e proibiu esse mesmo direito aos trabalhadores da área de saúde.

(D) ampliou os direitos políticos, pois instituiu o voto faculta-tivo para os analfabetos e para os jovens entre 16 e 18 anos.

(E) anulou importantes conquistas sociais, como a licença paternidade e a possibilidade de habeas corpus para crimes políticos.

10UCSA1001/03-ProvaIII

40. A primeira eleição de Ronald Reagan para a presidência dos Estados Unidos (1980) coincidiu com o início do governo de Margaret Thatcher, líder do Partido Conservador, na Ingla-terra. Orientados por uma mesma concepção de governo, dariam dimensão internacional ao neoliberalismo (...)

(Alceu L. Pazzinato e Maria Helena V. Senise, História Moderna e Contemporânea)

A doutrina econômica a que o texto se refere defende

(A) o Estado de Bem Estar Social nas nações subdesenvol-vidas.

(B) a prática da estatização dos recursos naturais.

(C) a intervenção mínima do Estado da economia.

(D) o desestímulo à livre circulação de capitais internacionais.

(E) a criação de rígida legislação de proteção ao trabalho.

FILosoFIA

41. Segundo Marilena Chauí, a resposta à pergunta “O que é filosofia?” poderia ser: “a decisão de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os valo-res, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e compreendido.”

(Convite à filosofia)

Após ler com atenção essa definição, assinale a alternativa correta.

(A) A filosofia identifica-se inteiramente com o senso comum.

(B) As reflexões filosóficas apresentam o mesmo nível qua-litativo das reflexões cotidianas.

(C) Filosofar significa apresentar um ponto de vista crítico sobre a realidade.

(D) A filosofia deve, necessariamente, apresentar um ponto de vista místico ou religioso sobre a realidade.

(E) Todo filósofo é necessariamente ateu.

42.Na Grécia Antiga, o filósofo Sócrates ficou famoso por in-terpelar os transeuntes e fazer perguntas aos que se achavam conhecedores de determinado assunto. Mas durante o diálo-go, Sócrates colocava o interlocutor em situação delicada, levando-o a reconhecer sua própria ignorância. Em virtude de sua atuação, Sócrates acabou sendo condenado à morte sob a acusação de corromper a juventude, desobedecer às leis da cidade e desrespeitar certos valores religiosos. Consideran-do essas informações sobre a vida de Sócrates, assim como a forma pela qual seu pensamento foi transmitido, pode-se afirmar que sua filosofia

(A) transmitia conhecimentos de natureza científica.

(B) baseava-se em uma contemplação passiva da realidade.

(C) transmitia conhecimentos exclusivamente sob a forma escrita entre a população ateniense.

(D) ficou consagrada sob a forma de diálogos, posteriormente redigidos pelo filósofo Platão.

(E) procurava transmitir às pessoas conhecimentos de natu-reza mitológica.

43.Um dos textos mais consagrados da história da filosofia é a alegoria da caverna, escrito por Platão. Sobre esse texto, pode-se afirmar que

(A) se trata de uma obra religiosa que narra o encontro do filósofo com Deus.

(B) se trata de um texto que apresenta dimensões pedagó-gicas, filosóficas e políticas.

(C) seu percurso narra o aprisionamento do filósofo, que perde a liberdade de que desfrutava e passa a viver soli-tário em uma caverna.

(D) o texto exalta a importância dos sofistas para o conheci-mento filosófico.

(E) o texto pressupõe a identificação do conhecimento filo-sófico com o senso comum.

44.Uma das preocupações de certa escola filosófica consistiu em provar que as ideias platônicas ou os gêneros e espécies aristotélicos são substâncias reais, criadas pelo intelecto e vontade de Deus, existindo na mente divina. Reflexões dessa natureza foram realizadas majoritariamente no período da história da filosofia:

(A) pré-socrático.

(B) antigo.

(C) medieval.

(D) moderno.

(E) contemporâneo.

45. “A ciência moderna compara a natureza e o próprio homem a uma máquina, um conjunto de mecanismos cujas leis precisam ser descobertas. As explicações passam a ser baseadas em um esquema mecânico cujo modelo preferido é o relógio.”

(M. L. A. Aranha, M. H. P. Martins, Filosofando)

A respeito dessa definição, pode-se afirmar que

(A) se trata de uma concepção mecanicista da natureza representada pelo filósofo Descartes.

(B) se trata de uma concepção metafísica da natureza, con-sagrada por Platão.

(C) a definição é transcendental e foi primeiramente formu-lada por Kant.

(D) se trata de uma concepção dialética, consagrada por Hegel.

(E) a concepção é existencial, pertinente ao pensamento de Sartre.

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46.No período moderno, emergiu uma escola filosófica que pôs em questão as concepções inatistas e metafísicas de conhe-cimento. Para os filósofos partidários dessa escola, o conhe-cimento é sempre decorrente da experiência, jamais podendo existir ideias inatas. O nome dessa corrente filosófica, bem como o nome de um de seus filósofos representativos são, respectivamente:

(A) inatismo; Descartes.

(B) idealismo; Kant.

(C) escolástica; Santo Agostinho.

(D) empirismo; Locke.

(E) metafísica; Platão.

47.Um movimento intelectual que influenciou fortemente o surgimento da filosofia moderna foi a Revolução Científica, ocorrida entre os séculos XIV e XVII. Algumas de suas características mais marcantes foram a substituição da con-cepção geocêntrica do cosmos pela concepção heliocêntrica, a valorização da experimentação, a articulação entre saberes teóricos e realizações práticas e a contestação de dogmatismos religiosos. Portanto, sobre a Revolução Científica, pode-se afirmar que

(A) foi um movimento intelectual sem repercussões no campo filosófico.

(B) uma de suas consequências marcantes foi a formulação de um modelo cósmico para o qual o sol seria o centro do universo.

(C) caracterizou-se pela divulgação da tese geocêntrica.

(D) consagrou a concepção segundo a qual a natureza seria um âmbito sagrado e não passível de conhecimento e dominação pelos homens.

(E) foi um movimento intelectual que ocorreu em harmonia com as instituições e dogmas religiosos.

48.No século XVIII, o filósofo Emanuel Kant formulou as hi-póteses de seu idealismo transcendental. Segundo Kant, todo conhecimento logicamente válido inicia-se pela experiência, mas é construído internamente por meio das formas a priori da sensibilidade (espaço e tempo) e pelas categorias lógicas do entendimento. Dessa maneira, para Kant, não é o objeto que possui uma verdade a ser conhecida pelo sujeito cognoscente, mas sim o sujeito que, ao conhecer o objeto, nele inscreve suas próprias coordenadas sensíveis e intelectuais. De acordo com a filosofia kantiana, pode-se afirmar que

(A) a mente humana é como uma “tábula rasa”, uma folha em branco que recebe todos os seus conteúdos da experiência.

(B) os conhecimentos são revelados por Deus para os homens.

(C) todos os conhecimentos são inatos, não dependendo da experiência.

(D) Kant foi um filósofo da antiguidade.

(E) para Kant, o centro do processo de conhecimento é o sujeito, não o objeto.

49.No século XVIII, ocorreu na Europa um movimento filosófico denominado Iluminismo, que se caracterizou pela confiança no poder da razão para a resolução dos problemas sociais. Alguns filósofos iluministas eram céticos e materialistas, e por isso opunham-se à tradição representada pela Igreja Católica. A Revolução Francesa e movimentos de indepen-dência, como a Inconfidência Mineira, foram acontecimentos históricos fortemente influenciados pelo Iluminismo. Assinale a alternativa que caracteriza, corretamente, esse importante movimento filosófico.

(A) O Iluminismo foi um movimento filosófico despolitizado.

(B) O termo “Iluminismo” justifica-se pela confiança na luz da razão em oposição às trevas da ignorância.

(C) Esse movimento intelectual não apresentou repercussões no Brasil.

(D) Os filósofos iluministas eram dogmáticos.

(E) A filosofia iluminista caracterizou-se pela crítica a ideais universalistas como liberdade, igualdade e fraternidade.

50. “Recentes avanços nas pesquisas com células-tronco embrio-nárias têm proporcionado grande entusiasmo aos pesquisado-res quanto à perspectiva de sucesso no tratamento de algumas enfermidades, a exemplo da doença de Parkinson, doença de Alzheimer e do diabetes melitus tipo 1. Simultaneamente, re-sultados promissores nesse campo da área biomédica também têm concorrido para proporcionar acirrados debates éticos, sempre presentes quando do advento de novas tecnologias. O principal desafio ético no tocante à obtenção das células--tronco embrionárias para uso terapêutico cinge-se à origem delas. De onde obtê-las? De material procedente de abortos? De pré-embriões criopreservados? O estatuto do embrião é o mesmo, seja no útero, seja in vitro? Qualquer que seja a fonte, inicia-se sempre a discussão ética sobre o estatuto moral do embrião. Indaga-se: qual o grau de respeito que se deve ter para com o embrião?”

(http://www.portalbioetica.com.br/adm/artigos/celulastronco_sergio.pdf. Adaptado)

Acerca das pesquisas com células-tronco embrionárias, pode-se afirmar que

(A) se trata de um tema de natureza transdiciplinar, envol-vendo debates que se situam em áreas como biologia, medicina, filosofia e direito.

(B) a pesquisa com células-tronco é uma área especificamen-te médica com parâmetros consolidados e estatuto legal claramente definido.

(C) por referir-se à questão da origem da vida, o tema envolve debates que se restringem à esfera religiosa.

(D) sob o ponto de vista ético, existem critérios absolutos mediante os quais os conflitos podem ser resolvidos.

(E) as questões suscitadas pela pesquisa com células-tronco são de natureza exclusivamente jurídica.

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soCIoLoGIA

51.O lema “Prever para Prover” é inspirado no pensamento social do pensador da sociologia:(A) Auguste Comte.(B) Max Weber.(C) Karl Marx.(D) Rui Barbosa.(E) Joaquim Nabuco.

52.A história da sociologia começa com Augusto Comte, mas ele se beneficiou dos conhecimentos acumulados, previamente, por outros pensadores. Quais foram os pensadores que cola-boraram com Comte na formulação da sociologia?(A) Bourdieu, Weber, Marx.(B) Durkheim, Mannheim, Montesquieu.(C) Condorcet, Descartes, Bourdieu.(D) Montesquieu, Condorcet, Saint-Simon.(E) Montesquieu, Bourdieu, Jean-Paul Sartre.

53. Segundo Florestan Fernandes, Mannheim dividiu a sociologia nas seguintes disciplinas básicas:(A) sociologia básica, sociologia funcionalista, sociologia

marxista, sociologia weberiana, sociologia durkheimiana.(B) sociologia básica, sociologia analítica, sociologia inter-

pretativa, sociologia política, sociologia cultural.(C) sociologia sistemática, sociologia descritiva, sociologia

comparada, sociologia diferencial, sociologia aplicada e sociologia geral ou teórica.

(D) sociologia básica, sociologia cartesiana, sociologia comteana, sociologia anarquista e sociologia liberal.

(E) sociologia sistemática, sociologia funcionalista, so-ciologia comparada, sociologia diferencial, sociologia política.

54.Assinale a alternativa que contém o conceito de sociedade utilizado por Horkheimer e Adorno.(A) Grupos desorganizados de homens que estão em grupos

distintos.(B) Conjunto de indivíduos que estão dispostos em grupos

estanques e que lutam por algo em comum.(C) Grupo de sujeitos sociais que possuem uma história

comum, mesmo com objetivos dispersos.(D) Grupo de sujeitos sociais que têm interesses coletivos

baseados em mitos fundadores comuns.(E) Conjunto de homens, com grupos de diversas dimensões

e significados, que compõem a humanidade.

55.O lema “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira foi ins-pirado no cientista social(A) Durkheim.(B) Marx.(C) Weber.(D) Comte.(E) Bourdieu.

56.O fato de ser o primeiro a elaborar o conceito de classe social é atribuído ao pensador(A) Comte.(B) Durkheim.(C) Weber.(D) Hegel.(E) Marx.

57. Segundo Horkheimer e Adorno, a sociedade burguesa de-senvolveu um dinamismo social que obriga o indivíduo econômico a lutar implacavelmente por seus interesses de(A) lucro, sem se preocupar com o bem da coletividade.(B) juros, mesmo preocupando-se com o interesse geral.(C) lucros, com o nítido sentimento de solidariedade orgâ-

nica.(D) juros, mesmo pautado pela solidariedade mecânica.(E) lucro, sem se preocupar consigo mesmo.

58. Comte e Marx formaram suas ideias no século XIX. A socie-dade moderna era definida por eles de maneira diversa. Aos olhos de Comte, a sociedade moderna era(A) industrial; para Marx, era capitalista.(B) pré-industrial; para Marx, era industrial.(C) pré-capitalista; para Marx, era capitalista.(D) democrática; para Marx, era despótica.(E) liberal; para Marx, era da exclusão industrial.

59. Segundo Jon Elster, a unidade elementar da vida social é a ação humana(A) coletiva.(B) individual.(C) espiritualizada.(D) culturalizada.(E) politizada.

60.A globalização acarretou mudanças nas organizações sociais, culturais e políticas de todas as nações. No entanto, algumas nações têm maior poder do que outras frente a esse processo global, daí ela poder também ser chamada de(A) brasileirização, americanização e ocidentalização.(B) orientalização, mundialização e americanização.(C) americanização, mundialização e ocidentalização.(D) hibridização, brasileirização e americanização.(E) africanização, orientalização e mundialização.