347o do 1o ano do ProFIS.pptx) - gr.unicamp.br · Balanço do 1º ano: Acesso e permanência no...

FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR E INTERDISCIPLINAR E INCLUSÃO SOCIAL: BALANÇO DO PRIMEIRO ANO DO PROFISCEAv UNICAMP -

SEMINÁRIOS SOBRE ENSINO SUPERIOR

21 de março de 2012

Estrutura da apresentação

� O ProFIS

� A avaliação do ProFIS

� Balanço do 1º ano:

� Acesso e permanência no Ensino Superior� Acesso e permanência no Ensino Superior

� Formação interdisciplinar

� Escolha da carreira

� Considerações Finais

O Programa de Formação Interdisciplinar Superior (ProFIS)

Inovações do ProFIS no contexto da Unicamp

Ação afirmativa

Curso de formação

geral

Novo processo seletivo

ProFIS – Curso de formação geral

� Curso de complementação de estudos de nível superior� duração de 2 anos (máximo 3 anos)� 28 disciplinas obrigatórias (109 créditos) + 8 créditos

eletivos� 40% dos créditos em atividades práticas (salas de aula,

laboratórios e Iniciação Científica obrigatória)laboratórios e Iniciação Científica obrigatória)

� Formação interdisciplinar:� Conhecimento básico do mundo natural, social e artístico� Desenvolvimento de habilidades básicas� Formação de cidadãos� Apoio na escolha da carreira

Grupo Créditos Disciplinas

Linguagens 22

Língua inglesa I, II, III e IV

Leitura e produção de texto I e II

Textos fundamentais de literatura

Ciências humanas e

artes20

Comunicação, arte, cultura e sociedade

Juventudes, cidadania e psicologia

Introdução à história

Planeta terra

Introdução à economia

Ciência, tecnologia e sociedade

Matemática 18

Matemática básica

Geometria plana e analítica

Introdução à estatísticaIntrodução à estatística

Ciências exatas e

tecnologia18

Tecnologia da informação

Engenharia do ambiente

Física

Química

Ciências biológicas e da

saúde13

Atividade física, promoção da saúde e qualidade de vida

Ética e bioética

Evolução

O corpo humano

Primeiros socorros

Iniciação científica 16 Introdução à prática de ciências e artes I e II

Outras disciplinas 10As profissões

Disciplinas eletivas

Ação afirmativa na Unicamp

� Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS)� Implementado em 2004

� Pontuação adicional na nota final do vestibular a candidatos oriundos de escolas da rede pública e que se autodeclarem membros de minorias raciais

� 32,6% do número total de admissões na Unicamp em 2011

� ProFIS

� Seleção: melhor nota do ENEM por escola de Campinas, entre os inscritos

� Objetivo: trazer para Unicamp os melhores alunos concluintes das escolas públicas de Ensino Médio de Campinas

� Jovens talentosos que não passam no vestibular ou nem se inscrevem

� 55% das escolas públicas da cidade não tiveram aluno matriculado na Unicamp (2008-2009)

Duplo processo seletivo: ingresso no ProFIS

Ingresso no ProFIS

Turma Turma 2011 Turma 2012

Total de inscrições válidas 705 925

N. escolas com inscrições 86 89N. escolas com inscrições válidas

86 89

Relação C/V 5,9 (maior que a de18 cursos da Unicamp)

7,7(maior que a de 29 cursos da Unicamp)

Número de matriculados 120 120

Número de escolas com alunos matriculados

76 82

Duplo processo seletivo: ingresso na graduação regular

� Após os 2 anos, os alunos podem escolher um curso de graduação na Unicamp: �120 vagas em 61 dos 67 cursos de graduação regularregular

�ou em 52 de 56 cursos diferentes

�Critério de ranqueamento dos alunos: Coeficiente de Rendimento nas disciplinas obrigatórias (CRO)

A metodologia de avaliação continuada do ProFIS

Equipe da avaliação

� Ana Maria Carneiro (Coord.)� Cibele Y. Andrade � Stella Telles� Mírian Gonçalves� Carla Graia

� Elisabete M. A. Pereira (FE)

� José Alves (PRG)

� Francisco A. M. Gomes (ProFIS)Equipe executora

Comitê de Orientação

Carla Graia� Marcelo Tavares� Marcos Oliveira (IC ProFIS)� Caroline Melo (IC ProFIS)

Colaboradores

� Adriana Bin (FCA)

� Camila Zeitoum (DPCT)

� Celma Domingues (SAE)

� Elizabeth Mercuri (FE)

� Joice Melo (NEPO)

� José Roberto Rus Perez (NEPP)

� Maria Beatriz Bonacelli (DPCT)

� Soely Polydoro (FE)

� Alex Vital Otero

� Carol Ponciano

� Luís Eduardo S. Simões

� Pedro Casagrande

� Sarah Marconatto

Objetivos da avaliação

Novo

Ação afirmativa

Avaliar o impacto do ProFIS na formação e trajetória profissional

do aluno

Curso de formação geral

Novo processo seletivo

Avaliar o processo seletivo do ProFIS na promoção da

inclusão socialAvaliar a implementação e viabilidade do ProFIS como

programa de formação geral para Unicamp

Escopo da avaliação

Ensino Médio

Graduação profissional

Mundo do trabalho

Avaliação de Resultados

profissional

ProFISUnicamp

Unicamp

Avaliação de viabilidade

Avaliações de Impactos

Linha de Base

Objeto de avaliação

Acompanhamento do aluno desde seu ingresso até o término da formação e inserção social

Curso Formação

Geral Curso de graduação

ProFIS e UnicampBeneficiários do programa

Avaliação Multidimensional

Desenvolvimento de habilidades acadêmicas e

integração no Ensino Superior

Acesso e Permanência no ensino superior

Superior

Carreira e economiaGestão do Programa

Perfil socioeconômico (variáveis condicionais)Perfil socioeconômico (variáveis condicionais)

Atribuição da causalidade

� checagem dupla da causalidade� grupos de comparação

� adicionalidade

� Dificuldade da atribuição da causalidade dos impactos no caso do ProFISimpactos no caso do ProFIS� Mudanças em grande parte podem ser atribuíveis às

grandes transformações da fase da vida dos alunos (adolescência para vida adulta)

� Resultados intangíveis (pensamento crítico, cidadania, satisfação com o trabalho etc.)

Grupos de comparação da Turma 2011

� Alunos ingressantes na UNICAMP que cursaram todo o ensino médio em escola pública

� Perfil de escolaridade mais alta

� Seleção das próximas melhores notas no ENEM com mesma distribuição por escola

� 83 alunos convocados mas não

Ingressos pelo vestibular – 221 alunos (“PAAIS”)

Inscritos no ProFIS – 137 pessoas

� Perfil de escolaridade mais alta dos responsáveis semelhante ao dos alunos do ProFIS

� Distribuição de vagas por grandes áreas semelhante à distribuição de vagas do ProFIS

� Ser da região de Campinas

� 83 alunos convocados mas não matriculados

� 55 alunos inscritos não convocados

Hipótese 9. Processo seletivo do ProFIS promove a inclusão social no ingresso à universidade

Acesso ao Ensino Superior

a inclusão social no ingresso à universidade pública

0%

10%

20%

inscritos ProFIS 2011

inscritos ProFIS 2012

Geral Unicamp 2012

convocados pela Comvest (até 4a chamada)

Desempenho dos inscritos no ProFIS que também se inscreveram no Vestibular Unicamp

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

174 230 44844

34 47 10300

29 27 6365

(até 4a chamada)

passaram apenas na 1ª fase

não passaram na 1ª fase

N = 237 N = 304 N = 61509 Fonte: Comvest Unicamp 2011, 2012.

Admissões Unicamp 2011: Alunos de escolas públicas

Programa N matriculados % total de admissões

PAAIS 1134 32%PAAIS 1134 32%

ProFIS 120 3%

Total 1254 35%

Fonte: Comvest Unicamp 2011.

Cor ou raça/etnia

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

3X

36% da população de 18 a 24 anos de SP são não brancos

0%

10%

20%

30%

Matriculados ProFIS 2011 Matriculados ProFIS 2012 Matriculados Vestibular 2012

não respondeu amarela branca parda preta indígena

Fonte: Comvest 2012, Questionário socioeconômico inscrição do ProFIS, 2011 e 2012

1ª Geração no Ensino Superior

40%50%60%70%80%90%

Escolaridade dos pais/responsáveis = até Ensino Médio Completo

0%10%20%30%40%

Matriculados ProFIS 2011


Matriculados Vestibular 2011


Renda mensal familiar (salários mínimos)

60%

70%

80%

90%

100%

mais de 10 sm

não respondeu


0%

10%

20%

30%

40%

50%

ProFIS matriculados 2011

ProFIS matriculados 2012

vestibular matriculados

(2008 a 2010)

não respondeu

mais de 5 a 10 sm

mais de 3 a 5 sm

mais de 1 a 3 sm

até 1 sm

Estabelecimento de ensino público (todo ou maior parte do tempo)

50

60

70

80

90

100

Educação Fundamental na rede pública

Ensino médio na

Fonte: Comvest 2012, Questionário socioeconômico inscrição do ProFIS, 2011 e 2012, PNAD 2009

0

10

20

30

40

50



Matriculados Vestibular 2011

Ensino médio na rede pública

85% da população de 18 a 24 anos de

SP estudou a Educação Básica em

estabelecimentos públicos

Hipótese 5. ProFIS tem impacto positivo na permanência no ensino superior

Permanência no Ensino Superior

permanência no ensino superior

Permanência: expectativas e motivações em relação ao ProFIS (%)

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Currículo da formação geral

Acesso à Unicamp

Acesso em curso de graduação posterior

Oportunidade para alunos de escolas públicas

Preparação para curso de graduação posterior

Preparação profissional

Apoio na escolha da carreira

Fonte: Questionário matrícula ProFIS, 2011


� Maioria absoluta dos matriculados no ProFIS 2011 tinha intenção de seguir seus estudos no Ensino Superior� 79 alunos (66%) tinham prestado algum tipo de processo

seletivoseletivo

Tipo de IES N %

Unicamp 46 58%

Outras Universidades Públicas 36 46%

Privadas com fins lucrativos 29 37%

Privadas sem fins lucrativos 25 32%

Cursos Técnicos 3 4%Fonte: Questionário matrícula ProFIS, 2011

Vestibular Unicamp 2012

� 32 matriculados ProFIS 2011 inscreveram-se no vestibular Unicamp 2012

� 19 não passaram na 1ª fase

� 13 chegaram à 2ª fase� 13 chegaram à 2ª fase

� 6 foram convocados pela COMVEST

Matriculados ProFIS 2011 Aprovados no Vestibular Unicamp 2012

Curso n. alunosEstatística (I) 1Pedagogia (I) 1Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (I e N) 2

Ciências Sociais (I) 1Educação Física (N) - preferiu ProFIS 1

Total 6

Desempenho da Turma 2011: Coeficiente de Progressão fev/2012

Semaproveitamento

11%Desligados a

pedido2%

CP < 0,2512%CP >= 0,5

Aprovados no vestibular

4%

Alunos 12%

0,25 <= CP < 0,37519%0,375 <= CP <

0,523%

CP >= 0,529%Alunos

matriculados que devem concorrer às 120 vagas no final de 2012

Situação da matrícula Grupo de Comparação Mat. Vestibular 2011


n % n %

Ativos 195 88% 100 83%

Sem aproveitamento 25 11,3% 13 10,8%11,8% 16,7%

Desligado a pedido 1 0,5% 2 1,7%

Ingresso em outro curso 0 0% 5 4,2%

total 221 100% 120 100%

Evasão média na Unicamp 2005-2009 no 2º semestre = 7,8%Evasão média na Unicamp 2005-2009 no 4º semestre = 13,4%Evasão média na Unicamp 2005-2009 no 8º semestre = 22,9%

Turma ProFIS 2011

100 ativos 20 evadidos100 ativos 20 evadidos

6 ingressaram em cursos

de graduação

5 tentaram vestibular

2 não tentaram

7 sem informação

Fonte: DAC fev 2012.

Hipótese 4. A diversidade de interesses e de formação dos alunos interfere no


formação dos alunos interfere no planejamento didático e pedagógico do ProFIS

Desempenho: coeficiente de rendimento dos alunos ativos em fev/12

Grupo de Comparação dovestibular 2011


Mínimo 0,10 0,26

1º Quartil 0,49 0,47

mediana 0,66 0,60

Média 0,62 0,58

3º Quartil 0,66 0,67

máximo 0,92 0,90

Grande heterogeneidade em relação à formação na educação básica

� Maior parte tem grandes deficiências de formação anterior – maior do que esperado

� Professores perceberam amadurecimento e evolução no desempenho dos alunosevolução no desempenho dos alunos

� saltos ao longo da convivência e imersão no cotidiano das atividades acadêmicas

� Mas há indícios de que parte não conseguirá recuperar em 3 anos

� Reforço do EM não é contraditório com o objetivo de formação geral, é necessário

Transição e adaptação à Universidade –Turma 2011 (dez/2011; escala de 1 a 5)

Dimensões do Questionário de Vivências Acadêmicas

N MédiaDesvio Padrão

Pessoal – disposição física, autonomia, ansiedade etc.

94 3,1 1,2ansiedade etc.

Estudo – gestão tempo, estratégias de aprendizado

96 3,3 1,0

Institucional – adaptação à Universidade, conhecimento dos serviços etc.

98 4,3 0,9

Interpessoal – relação com amigos, colegas e professores etc.

96 3,7 1,1

Carreira – escolha do curso de graduação 96 3,5 1,2

Hipóteses

1. A formação geral interdisciplinar do ProFIS amplia o

Formação Interdisciplinar

1. A formação geral interdisciplinar do ProFIS amplia o conhecimento e a cultura geral do aluno com atitude investigativa, visão crítica e engajamento cívico

2. Os alunos do ProFIS desenvolvem conhecimentos preliminares de métodos e práticas de pesquisa

3. Alunos do ProFIS tem mais facilidade de aprender a aprender

Formação interdisciplinar

� Grade de disciplinas� disciplinas com conteúdo diferenciado

� disciplinas voltadas para o desenvolvimento de habilidades básicas habilidades básicas

� Conexões entre as disciplinas

� O conceito de evolução, por exemplo, perpassou várias disciplinas, tais como Evolução, Planeta Terra e Química

� Ideia de trabalhar com problemas da vida real, questões do dia a dia

Contribuição do ProFIS para o desenvolvimento de habilidades

apreciar, compreender e respeitar a diversidade (racial/étnica, religiosa, orientação sexual, …

Falar de forma clara e efetiva

Aprender de forma efetiva por si mesmo

Escrever de forma clara e efetiva

educação geral ampla

Pensar de forma crítica e analítica

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

Votar em eleições municipais, estaduais e nacionais

Resolver problemas complexos do mundo real

Compreender a si mesmo

habilidades profissionais

computadores e tecnologias da informação

Analisar problemas quantitativos

Desenvolver habilidades interpessoais

Apoio na escolha da carreira

Hipóteses

6. Após o programa de formação geral o aluno 6. Após o programa de formação geral o aluno tem condições melhores de escolher o campo profissional em que pretende atuar

Hipótese 7. A escolha do campo profissional para os egressos do ProFIS é afetada pela oferta de vagas

Contribuição para escolha da carreira

� 83% dos alunos apontaram que o ProFIS tem auxiliado na escolha vocacional (n=99; dez 2011)

outros

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Grade curricular e aulas das disciplinas

Contato com os professores das diversas áreas de conhecimento

Contato com alunos de outros cursos

Eventos que ocorreram na Unicamp

outros

O que planeja fazer quando terminar o ProFIS (n=120; dez 2011)

30405060708090

0102030

Ingressar na graduação em outra faculdade ou universidade

Ingressar na graduação na

Unicamp através do vestibular

Ingressar na graduação na Unicamp nas

vagas reservadas para ProFIS

não respondeu

Evolução do curso desejado

01020304050607080

Artes Ciências Biológicas e Profissões da Saúde

Ciências Exatas Tecnológicas e da

Terra

Ciências Humanas

•Migração entre as áreas:•13 alunos que não tinham apontado curso na matrículaescolheram como 1ª opção cursos da área de ciências biológicas• 11 alunos migraram de cursos de outras áreas para ciênciashumanas

Terra

Oferta vagas reservadas para o ProFIS (120)

Vagas demandadas (fev/mar2011) (85)

Vagas demandadas 1ª opção (nov/dez 2011) (87)

Simulação da escolha do curso

CRO 1ª opção 2ª opção 3ª opção

1 Engenharia MecânicaEngenharia de Controle e

Automação Engenharia Civil

2 Medicina Engenharia Civil Engenharia Civil2 Medicina Engenharia Civil Engenharia Civil

3 Engenharia Mecânica Ciências da TerraCiências Biológicas

Integral

4Ciências Econômicas

Noturno Ciências Econômicas Integral Gestão de Empresas

5Ciências Biológicas

Integral Nutrição Medicina

6Engenharia da Computação

Engenharia de Controle e Automação

Ciências Biológicas Integral

7 Letras Pedagogia Integral Estudos Literários

Simulação da escolha do curso (dez 2011)

20%

30%

40%

50%

60%

0%

10%

20%

Primeira opção Segunda opção Terceira opção Sem vaga Não respondeu/sem

informação

ativos (n=105) Ativos CP>0,375 (n=57)

Satisfação com a UNICAMP.

Alunos satisfeitos com

� infraestrutura das aulas teóricas e práticas: 83%

� acervo e condições da biblioteca: 93%

� apoio financeiro (bolsa+auxílio transporte): 83%� apoio financeiro (bolsa+auxílio transporte): 83%

� SAE: 75%

� restaurantes: 70%

� atendimento médico: 75%

� atendimento odontológico: 75%

� atendimento psicológico (SAPPE):69%

� Professores:

Avaliação de professores/PED

7

4743

10

20

30

40

50

� Bolsistas PED:

1 27

0

10

Muito Insatisfeito Insatisfeito Um pouco satisfeito Satisfeito Muito Satisfeito

2 06

56

36

0

1020

3040

5060


� Adequação do conteúdo à capacidade de aprendizado da turma:

Conteúdo/Carga horária

612

25

49

810

20

30

40

50

� Quantidade de disciplinas e carga horária:

0


5

20

36 35

4

05

10152025303540


Número de vagas na graduação.

36

27 2625

30

35

40

9

2

0

5

10

15

20

25


Resultados e desafios

Considerações Finais

Implementação do Programa

� Resultados do 1º ano são resultados de esforços:

� Da universidade• Forte apoio institucional

• Dedicação dos professores, PEDs e PADs• Dedicação dos professores, PEDs e PADs

• Estratégias de ensino – aula prática, plantão de dúvida,curso de verão, aulas extras, produção de material didático

� De adaptação dos alunos:• Novo ritmo de estudo

• Especificidades de um curso multidisciplinar

• Lidar com as deficiências background para as exigênciasimpostas pelo ProFIS

Acesso e inclusão social

� Propósitos de inclusão social foram plenamente alcançados pelas duas primeiras turmas matriculadas no programa

� O processo de seleção do ProFIS parece capaz de O processo de seleção do ProFIS parece capaz de contribuir para que o perfil dos alunos universitários se aproxime do observado na população de São Paulo na faixa etária de 18 a 24 anos

� trazendo uma diversidade maior para a Unicamp em termos de cor, background escolar familiar e situação socioeconômica


� É um tema que necessita de acompanhamento no médio e longo prazo

� o aproveitamento do ensino superior pode variar em termos de nível educacional dos pais e nível socioeconômico, formação básica, além de interesse e socioeconômico, formação básica, além de interesse e aproveitamento do curso de formação geral

� Alunos mostram interesse em prosseguir os estudos

� Mas apenas 57% dos alunos ativos da turma 2011 poderão concorrer às vagas nos cursos de graduação para 2013

� 5% dos 120 já estão em cursos de graduação

Formação interdisciplinar

� A interdisciplinaridade do ProFIS é um processo em construção que envolve:

� a composição da grade curricular

� o conteúdo de cada disciplina� o conteúdo de cada disciplina

� a ligação entre as disciplinas

� as atividades de pesquisa

� Há bons indícios de que o programa tem ajudado na escolha da carreira

� mas a disponibilidade de vagas poderá afetar a escolha do campo profissional

[email protected]

Obrigada!

347o do 1o ano do ProFIS.pptx) - gr.unicamp.br · Balanço do 1º ano: Acesso e permanência no...

Documents

Transcript of 347o do 1o ano do ProFIS.pptx) - gr.unicamp.br · Balanço do 1º ano: Acesso e permanência no...