3º ciclo) 2017/2018 - Agrupamento de Escolas de Forte...

AEFC Planificação Anual Francês - 7ºano

Planificação Anual – Francês (7º Ano- Nível 1 - 3º ciclo)

2017/2018

Período Domínios Conteúdos Objetivos/ Descritores

Estratégias/ Recursos

Modalidades e Instrumentos de

avaliação

Nº de tempos

previstos (45/90 mn)

1º Período

Unité 0

À la découverte du français

Unité 1

On y va !

Écouter Lire Interagir Parler Écrire

Les pays limitrophes de la France

Les monuments

Les symboles de la France

La francophonie

Célébrités françaises et francophones

La présentation : Le nom Le prénom L’âge Le sexe L’adresse La nationalité

Les jours de la semaine

Les mois de l’année

Les nombres cardinaux

Les salutations

Décrire la situation géographique de la France

Identifier les pays limitrophes de la France

Identifier des pays où l’on parle français

Identifier et présenter des symboles de la France, des monuments, des produits typiques et des célébrités françaises et francophones

Épeler

Saluer

Prendre congé

Se présenter

Présenter quelqu’un

Demander et donner des informations personnelles

Situer dans le temps en utilisant les jours de la semaine et les mois

Livre

Livre intéractif

Cahier d’exercices

Caderno de apoio ao professor

CD áudio

Lecteur CD

Ordinateur

Évaluation formative

Évaluation sommative

Observation directe des capacités au niveau de:

Compréhension orale

Expression orale

Compréhension écrite

Expression écrite

Lecture

Prononciation

39 Aulas


2º Período

Unité 2

Toi et les autres

Grammaticaux :

Les pronoms personnels sujets

Le présent de l’indicatif des verbes « être » et « avoir »

Le présent de l’indicatif des verbes terminés en -er (1er groupe)

Les adjectifs de nationalité

Les prépositions de lieu (« à », « en », « au », « aux »)

Les caractéristiques physiques et psychologiques

Les vêtements et les accessoires

Les couleurs

Les goûts et les préférences

Grammaticaux :

Les articles définis et indéfinis

L’expression de l’opposition «mais/pourtant »

Le féminin des adjectifs

La forme négative « ne… pas »

Les déterminants possessifs

Les pronoms personnels formes toniques

Le pluriel des adjectifs

Décrire quelqu’un physiquement et psychologiquement

Décrire des objets (vêtements, accessoires)

Exprimer des goûts et des préférences

Demander et donner des informations

Affiches

Images

Cartes postales

Aula Digital: www.atoi7.te.pt

Carte de France

Projecteur

Tableau

Fiches de travail

Travail individuel

Travail en groupe

Chansons Description d´images Répétition à haute voix

Observation directe:

Participation aux activités

Efforts fournis

Esprit d'initiative

_ Esprit critique

36 Aulas

http://www.atoi7.te.pt/

http://www.atoi7.te.pt/


2º Período

Unité 3

L’école et les copains

L’école :

Les fournitures

scolaires

Les matières scolaires

L’emploi du temps

Le système scolaire français

Les nombres ordinaux

Les nombres cardinaux

Les loisirs et les lieux de rencontre

L’heure

La routine

Grammaticaux :

La phrase interrogative

Les déterminants démonstratifs

Le présent de l’indicatif des verbes terminés en

-ir (2ème groupe)

Le présent de l’indicatif des verbes « aller » et « venir »

Les articles contractés

Les présentatifs : « c’est »,« ce sont », « voici », « voilà »

Parler de son emploi du temps

Décrire

Communiquer en classe

Demander et donner des informations sur l’école


Parler de ses activités quotidiennes

Demander et dire l’heure

Décrire une journée typique

Décrire les activités typiques d’un week-end

Dire d’où l’on vient et où l’on va

Accepter ou refuser une invitation pour sortir

Exercices Vrai / Faux

Chansons Description d´images Répétition à haute voix Exercices Vrai / Faux

36 Aulas


2º Período

Unité 4

En famille

3º Período

Unité 5

En bonne santé

La famille

Les métiers

L’état civil

Les tâches ménagères

Grammaticaux :

• Le présent de l’indicatif des verbes irréguliers (3ème groupe)

• Les déterminants possessifs (cont.)

• Le féminin des noms • L’expression de cause • Le futur proche • Le passé récent • Le pluriel des noms • L’expression de la négation

Le corps humain

Les bonnes habitudes d’hygiène

Les repas

Les aliments

Grammaticaux :

L’expression de l’obligation « Il faut » L’expression de but « pour » Le présent de l’indicatif des verbes pronominaux

Les prépositions Le présent de l’indicatif des verbes « manger » et « boire »

Les articles partitifs

Donner des informations sur les membres de la famille (état civil, professions) Parler de la famille Parler du caractère de quelqu’un Décrire certains moments de la vie quotidienne en famille Exprimer ce que l’on ressent Faire une invitation

Situer un événement au futur ou au passé

Parler de ses habitudes d’hygiène

Parler de ses habitudes quotidiennes et de leur influence sur la santé

Demander à quelqu’un des nouvelles de sa santé

Faire des recommandations

Situer des objets ou des personnes dans l’espace

24 Aulas


3º Período

Unité 6

En voyage

Tout au long de l’année

Unité 7

Fêtes et traditions

Noël et Jour de l’An

L’Épiphanie ou la Fête des Rois

La Chandeleur

Mardi Gras

Pâques

Poisson d’avril

La fête du 1er mai et du muguet

La fête des Mères

La fête des Pères

Le 14 Juillet

L’impératif

La météorologie

Les saisons de l’année

Le commerce et les services

Les directions

Grammaticaux :

L’imparfait de l’indicatif

Parler du temps qu’il fait et des saisons de l’année

Exprimer l’opinion

Demander et donner des informations

Indiquer son chemin à quelqu’un

24 Aulas


Planificação Anual – Francês (8º Ano –Nível 2)

2017/2018

Período

1º período

Unité 0

«Bonne rentrée»

Unité 1

«On s´amuse»

Domínios

Écouter Lire Interagir Parler

Conteúdos

Vocabulaire général de la 7ème

Année

Francophonie

Révisions des contenus étudiés

l’année dernière

Identification et caractérisation

Thématiques :

Loisirs

Les amis

Objetivos/ Descritore

Identification et caractérisation


Inviter quelqu´un

Accepter / Refuser une invitation

Estratégias/

Recursos

Dialogue

professeur/élèv

e

élève/élève

élève/professe

ur

Modalidades e

Instrumentos de avaliação

Fiche

diagnostique

Expression orale

et écrite de

Nº de tempos previstos (45/60

m)

39 Aulas


Unité 2

«Chic ou choc ?»

1º período

Écrire


Les sports

Exprimer des goûts et des

préférences

Inviter quelqu´un

Accepter / Refuser une invitation

Fixer un rendez-vous

Grammaticaux :

Adjectifs et pronoms possessifs

Présent de l´indicatif

Thématiques :

Mode

Vêtements et accessoires

Chaussures

Grammaticaux :

Nombres

Expression de la négation

Adjectifs et pronoms démonstratifs

Fixer un rendez-vous

Donner une opinion

Décrire une pièce de vêtement

Demander / Dire le prix

Lecture de

textes

Audition de

textes lus ou

enregistrés

Exercices de

compré-

hension oraux

et écrits:

question/répon

se

(ou vice-versa)

vrai/faux

l’élève

L’intérêt

démontré

pendant le cours

Les travaux réa-

lisés:

individuellement

ou en groupe

39 Aulas


Unité 3

«On a fait un

voyage»

2º período

Unité 4

«On va au

restaurant»

Écrire


Thématiques :

Moyens de transport

Voyages

Gare

Aéroport

Grammaticaux :

Passé composé

Expression du temps

Thématiques :

Aliments / boissons

Repas

Couvert

Proposer / commander dans un

restaurant

Indiquer une quantité

Grammaticaux :

Verbes manger et boire

Demander / donner des informations

Acheter un billet de train

Demander / indiquer un trajet de métro

choix multiple

reconstruction

de phra-

ses/textes

Exercices de

vocabulaire

Exercices de

grammaire

application de

structures

grammaticales

transformation

de phrases

L’assiduité

La ponctualité

La réalisation

des devoirs et du travail en classe

Les contrôles

36 Aulas


2º período

Unité 5

«On fait du

shopping»

Écrire


Articles partitifs

Adverbes de quantité et d´intensité

Thématiques :

Magasins et produits

Grammaticaux :

Comparatifs et superlatifs

Futur simple

Thématiques :

Santé

Proposer / commander dans un restaurant

Indiquer une quantité

Demander un produit

Décrire un produit

Apprécier

Donner des conseils

Indiquer des symptômes

Décrie un problème

-exercices à

trous

Livre adopté

Photocopies

Films / Vidéos

CD’s

Fiches de

travail

Tableau/craie

Dictionnaire

36 Aulas


Unité 6

«Chez le toubib»

3º período

Écrire


Maladies / problèmes

Symptômes / traitements

Grammaticaux :

Pronoms personnels COD et COI

Impératif

Expression de la Cause

Thématiques :

Types de logement

Pièces de la maison

Meubles et objets

Justifier

Décrire une maison

Réserver une chambre

Raconter / Décrire dans le passé

Cahier

Cahier

d´activités

Ordinateur


Unité 7

«Quelle maison»

Unité 8

«Tu partirais où ?»

Écrire

Grammaticaux :

Pronoms EN et Y

Imparfait de l´indicatif

Thématiques :

Vacances

Paysages

Campagne

Endroits de ville

Grammaticaux :

Conditionnel présent

Pronoms Relatifs

Décrire un paysage

Demander / indiquer le chemin

Donner un avis / justifier

24 Aulas

PLANIFICÇÃO ANUAL Francês – 9ºano

Planificação Anual – Francês 3º ciclo – 9º ano de escolaridade

2017/2018

Período Domínios Conteúdos Objetivos/

Descritores

Estratégias/

Recursos

Modalidades e

Instrumentos de

avaliação

Nº de

tempos

previstos

(45m)

1º

período

Ler e

compreender

textos

diversos.

Produzir

enunciados

escritos e

orais

adequados

Compreender

enunciados

– Un métier pour

demain

Profissões

Tema: École et

travail

Les immigrés en

France

Lexicais :

Estudos:

– Bac, BP, CAP,

Conhecer e praticar léxico

relacionado com o tema da

unidade

Selecionar informação em

enunciados orais e escritos

Interagir de forma simples

Perguntar/responder para

obter/dar informações

Completar informação de

um currículo

Produzir pequenos

Manual (pp. 16-29)

Imagens

Cartaz:

Professions

Texto escrito:

– Qu’est-ce que tu

veux faire plus

tard ?

Textos orais:

–

Cuisinier/Cuisinièr

Observação

direta das

atividades

propostas e do

interesse e

empenho

dos/as

alunos/as

Comportamento

adequado e

56.


orais

Interagir com

professor e

com os

pares.

BEP.

Profissões:

– cuisinier,

serveur, coiffeur,

joueur, jardinier,

boulanger,

pharmacien...

Locais de

trabalho:

– restaurant,

hôpital, école,

hôtel...

Características:

– créatif, calme,

courageux,

patient...

Tarefas:

– préparer,

enunciados escritos

Aplicar corretamente o

feminino dos nomes

Utilizar com correção o

futuro simples

Reproduzir uma canção

Utilizar os conhecimentos

e competências adquiridos

Avaliar o seu próprio

progresso

e

– On ira – Zaz

(canção)

Vídeos:

– Vichy et ses

amis – Un boulot

pour Théo

Exercícios

Ficha formativa

Que sais-tu?

Concurso:

– Un,deux,trois...

Dis-moi!

Cahier d’activités

Fichas / exercícios

Teste de

autoavaliação

CD áudio

Dossiê do

professor (fichas,

grelhas de

avaliação, teste de

respeito pelas

normas da sala

de aula

Fichas de

trabalho

individual de

índole formativa

Fichas

sumativas


organiser,

dessiner, servir,

présenter,

défendre...

gramaticais :

Feminino

dos nomes

plural dos

nomes

presente do

indicativo

(revisão e

consolidação)

de todos os

grupos verbais

Futuro

simples

avaliação

sumativa,

transcrição de

registos áudio)

Leitor de CD

PEN

e-Manual

Computador

Projetor

Quadro

Flashcards digitais

Supermagique



Descritores

Estratégias/

Recursos

Modalidades e

Instrumentos de

avaliação

Nº de tempos

previstos

(45/60 m)

2º

período

Ler e

compreender

textos

diversos.

Produzir

enunciados

escritos e

orais

adequados

Compreender

enunciados

orais

Interagir com

professor e

com os pares.

UNIDADE 2 –

L’art, c’est pas

ringard!

Tema:

Cultura e estética;

espetáculos,

música

Culture et

esthétique

Festivals de

musique

Lexicais

Espetáculos

– théâtre,

exposition,


relacionado com o tema da

unidade

Exprimir opinião



enunciados orais e escritos

Produzir pequenos

enunciados escritos

Aplicar corretamente os

determinantes indefinidos


presente do conjuntivo

Compreender enunciados

escritos


Utilizar os conhecimentos e

competências adquiridos

Manual (pp. 30-

41)

Imagens

Videoclipe de

uma canção

Textos escritos:

– La musique,

c’est magique !

Textos orais:

– Messages /

Répondeur

automatique

– Papaoutai

(canção)

Vídeos:

– Vichy et ses

amis – À la

galerie

Exercícios

Observação

direta das

atividades

propostas e do

interesse e

empenho

dos/as

alunos/as

Comportamento

adequado e

respeito pelas

normas da sala

de aula

Fichas de

trabalho

individual de

índole formativa

Fichas

24 blocos de

45 minutos


festival, billets,

contacts…

Música

– chanteur,

concert, troupe,

chansons,

classique, pop…

Museus, pintura

– horaires, tarifs,

visiteur, billets…

Gramaticais

Palavras

interrogativas e

pronomes

interrogativos

Pronomes

relativos simples e

compostos.

Exprimir gostos

Compreender mensagens

telefónicas

Apreciar

Justificar

Compreender regra

Perguntar / responder

Aplicar informação relativa

a espetáculos, música e

museus


progresso

Ficha formativa

Que sais-tu?

Cahier d’activités

Fichas /

exercícios

Teste de

autoavaliação

CD áudio

Dossiê do

professor

(grelhas de

avaliação, teste

de avaliação

sumativa,

transcrição de

registos áudio)

Leitor de CD

PEN

e-Manual

Computador

Projetor

Quadro

sumativas


Forma negativa

Flashcards

digitais

Superrmagique

Vídeos com letra

do youtube

Canção “le petit

déjeuner du

matin” de J.

Prévert.



Descritores

Estratégias/

Recursos

Modalidades e

Instrumentos de

avaliação

Nº de

tempos

previstos

(45/60 m)

3º

Período

Ler e

compreender

textos diversos.

Produzir

enunciados

escritos e orais

adequados

Compreender

enunciados

orais

Interagir com

professor e

com os pares.

Écolos ou pas

trop?

Tema: Meio

ambiente,

poluição, ecologia

Environnement

Écologie

Durée de vie

des déchets dans

la nature

Lexicais

Paisagens,

natureza


relacionado com o tema

da unidade

Exprimir opinião



enunciados orais e

escritos

Produzir pequenos

enunciados escritos

Aplicar corretamente os

determinantes indefinidos


presente do conjuntivo

Compreender enunciados

escritos


Utilizar os conhecimentos

Manual (pp. 82-

95)

Imagens

Cartazes

– La longue vie

des déchets

dans la nature

Textos escritos:

– Pour

l’environnement

Texto oral:

– Notícias e

publicidades

– La voix de la

terre (canção)

Vídeos:

– Vichy et ses

amis – Théo,

Observação

direta das

atividades

propostas e do

interesse e

empenho

dos/as

alunos/as

Comportamento

adequado e

respeito pelas

normas da sala

de aula

Fichas de

trabalho

individual de

índole formativa

20 blocos de

45 minutos


– eau, sable,

montagne,

rivière, oiseau,

arbres, forêt,

ciel, océans…

Poluição

– fumée,

déchets, feu de

forêt, voiture,

pollution...

Ecologia

–

environnement,

durée de vie,

protection, trier,

biologique,

réutilisables

e competências adquiridos

Descrever uma paisagem

Exprimir uma opinião

Exprimir uma necessidade

Justificar

Selecionar informação

Dar conselhos

Exprimir necessidade

Exprimir desejo


à natureza e ambiente

Descrever uma paisagem

Exprimir uma opinião

Exprimir uma necessidade

Justificar

Selecionar informação

Dar conselhos

Exprimir necessidade

Exprimir desejo


à natureza e ambiente

pas très écolo

– Le huitième

continent

– Une seconde

vie pour nos

poubelles

Exercícios

Ficha formativa

Que sais-tu?

Cahier

d’activités

Fichas /

exercícios

Teste de

autoavaliação

CD áudio

Dossiê do

professor

(grelhas de

avaliação, teste

de avaliação

sumativa,

Fichas

sumativas


Gramaticais

Determinantes

indefinidos

Consolidação do

condicional -

presente

Presente do

conjuntivo

(dependendo do

nível da turma e

atendendo a que

o modo

conjuntivo está

cair em desuso

na língua


aos determinantes

indefinidos e ao presente

do conjuntivo


aos determinantes

indefinidos e ao presente

do conjuntivo


progresso

transcrição de

registos áudio)

Leitor de CD

PEN

e-Manual

Computador

Projetor

Quadro

Flashcards

digitais

PowerPoint

– Paysages

– Subjonctif

présent

Cartaz digital –

O ambiente


francesa)

3º ciclo) 2017/2018 - Agrupamento de Escolas de Forte...

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