3º SIMULADO TAHAN

2018

1

TRANSCREVA AS RESPOSTAS AOS ITENS ABAIXO PARA O SEU CARTÃO-RESPOSTA.

1. Antes de Newton expor sua teoria sobre a força da

gravidade, defensores da teoria de que a Terra se encontrava

imóvel no centro do Universo alegavam que, se a Terra possuísse movimento de rotação, sua velocidade deveria ser

muito alta e, nesse caso, os objetos sobre ela deveriam ser

arremessados para fora de sua superfície, a menos que uma força muito grande os mantivesse ligados à Terra.

Considerando-se o raio da Terra igual a 7 · 106 m, o seu período de rotação de 9 · 104 s e π2 = 10, a força mínima capaz de

manter um corpo de massa 90 kg em repouso sobre a superfície

da Terra, num ponto sobre a linha do Equador, vale, aproximadamente:

a) 3 N b) 10 N

c) 120 N

d) 450 N

Questão 1

Resposta: A

2. Um frigobar de massa de 10 kg será transportado para dentro de um caminhão do tipo baú. Para esse fim, utiliza-se

uma rampa inclinada de 3 m de comprimento com 1,5 m de altura, acoplada a um sistema mecânico composto por um cabo

de aço de massa desprezível, uma polia e um motor. O

procedimento funciona da seguinte maneira: uma das extremidades do cabo é presa ao frigobar e a outra

extremidade, ao motor, que puxará o frigobar através da rampa

até ficar em segurança dentro do baú, conforme ilustrado na figura a seguir.

Nesse contexto, ao ser ligado, o motor imprime uma tensão ao cabo, de forma que o frigobar, partindo do repouso, atinge uma

velocidade de 0,8 m/s no final do primeiro metro de

deslocamento. Em seguida, a tensão no cabo é modificada para 50 N.

Nesse caso, o módulo da velocidade com que o frigobar entrará no caminhão é de:

a) 0,8 m/s b) 1,0 m/s

c) 1,2 m/s d) 1,5 m/s

Questão 2: Resposta A

3. Um robô no formato de pequeno veículo autônomo foi montado durante as aulas de robótica, em uma escola. O

objetivo do robô é conseguir completar a trajetória de um

hexágono regular ABCDEF, saindo do vértice A e atingindo o vértice F, passando por todos os vértices sem usar a marcha ré.

Para que a equipe de estudantes seja aprovada, eles devem

responder duas perguntas do seu professor de física, e o robô deve utilizar as direções de movimento mostradas na figura a

seguir:

Suponha que você é um participante dessa equipe. As

perguntas do professor foram as seguintes: I. É possível fazer a trajetória completa sempre seguindo as

direções indicadas?

II. Qual segmento identifica o deslocamento resultante desse robô?

a) I - Não; II - AF b) I - Não; II - CB

c) I - Não; II - Nulo d) I - Sim; II - AF

Questão 3: Resposta: D

Gabarito Comentado:

4. Uma pedra é jogada para cima numa direção que forma um

ângulo de 30º com a horizontal do campo gravitacional

terrestre, considerado uniforme. Ignorando-se o atrito com o ar, no ponto mais alto alcançado pela pedra o módulo de:

a) Sua aceleração é zero b) Sua Velocidade é zero

c) Sua aceleração atinge um mínimo mais não é zero d) Sua velocidade atinge um mínimo, mas não é zero

Questão 4: Resposta: D A velocidade mínima será atingida quando a sua componente

vertical atingir o valor de zero no ponto de altura máxima.

3º SIMULADO TAHAN

2018

2

Entretanto, a componente horizontal é constante durante todo o lançamento oblíquo e, por tal razão, o vetor velocidade jamais

terá módulo nulo.

5. A figura abaixo mostra um pequeno bloco, inicialmente me

repouso, no ponto A, correspondente ao topo de uma esfera perfeitamente lisa de raio R = 135m. A esfera está presa ao

chão no ponto B. O bloco começa a deslizar para baixo, sem

atrito, com uma velocidade inicial tão pequena que pode ser desprezada, e ao chegar ao ponto C, o bloco perde contato com

a esfera. Sabendo que a distância horizontal percorrida pelo bloco durante seu vôo é d = 102m, o tempo de vôo do bloco,

em segundos, ao cair do ponto C ao ponto D vale:

Dado g = 10 m/s2

a) 1,3

b) 5,1 c) 9,2

d) 13

Questão 5: Resposta: B

6. Tem-se uma fonte sonora no vértice A de uma pista

triangular equilátero e horizontal, de 340m de lado. A fonte

emite um sinal que após ser refletido sucessivamente em B e C retorna ao ponto A. No mesmo instante em que a fonte é

acionada um corredor parte do ponto X, situado entre C e A, em

direção a A, com velocidade constante de 10 m/s. Se o corredor e o sinal refletido atingem A no mesmo instante, a distância AX

é de:

a) 10 m b) 20 m

c) 30 m d) 340 m

Questão 6: Resposta C

7. Por decisão da Assembleia Geral da Unesco, realizada em

dezembro de 2013, a luz e as tecnologias nela baseadas serão

celebradas ao longo de 2015, que passará a ser referido como o Ano Internacional da Luz. O trabalho de Albert Einstein sobre

o efeito fotoelétrico (1905) foi fundamental para a ciência e a tecnologia desenvolvidas a partir de 1950, incluindo a fotônica,

tida como a tecnologia do século 21. Com o intuito de

homenagear o célebre cientista, um eletricista elabora um inusitado aquecedor conforme mostra a figura abaixo. Esse

aquecedor será submetido a uma tensão elétrica de 120 V entre seus terminais A e B, e será utilizado, totalmente imerso, para

aquecer a água que enche completamente um aquário de

dimensões 30 cm x 50 cm x 80 cm. Desprezando qualquer tipo de perda, supondo constante a potência do aquecedor e

considerando que a distribuição de calor para a água se dê de maneira uniforme, determine após quantos minutos de

funcionamento, aproximadamente, ele será capaz de provocar

uma variação de temperatura de 36 °F na água desse aquário.

3º SIMULADO TAHAN

2018

3

Adote: - Densidade da água = 1 g/cm3

- Calor específico da água = 1 cal/g.°C - 1 cal = 4,2 J

- Todos os resistores da figura possuem resistência igual a 1 ?

a) 100

b) 120 c) 140

d) 160

Questão 7: Resposta C

8. Michael Faraday, um dos fundadores da moderna teoria da eletricidade, introduziu o conceito de campo na Filosofia

Natural. Uma de suas demonstrações da existência do campo elétrico se realizou da seguinte maneira: Faraday construiu uma

gaiola metálica perfeitamente condutora e isolada do chão e a

levou para uma praça. Lá ele se trancou dentro da gaiola e ordenou a seus ajudantes que a carregassem de eletricidade e

se afastassem. Com a gaiola carregada, Faraday caminhava

sem sentir qualquer efeito da eletricidade armazenada em suas grades, enquanto quem de fora encostasse nas grandes sem

estar devidamente isolado sofria uma descarga elétrica dolorosa. Por que Faraday nada sofreu, enquanto as pessoas

fora da gaiola podiam levar choques?

a) O potencial elétrico dentro e fora da gaiola é diferente de

zero, mas dentro da gaiola este potencial não realiza trabalho.

b) O campo elétrico no interior de um condutor em equilíbrio

eletrostático é nulo, no entanto fora da gaiola existe um campo elétrico não nulo.

c) O valor do potencial elétrico e do campo elétrico são constantes dentro e fora da gaiola.

d) A diferença de potencial elétrico entre pontos dentro da gaiola e entre pontos da gaiola com pontos do exterior é a

mesma, mas, em um circuito fechado, a quantidade de carga que é retirada é igual àquela que é posta.

Questãao 8: Resposta B

A Gaiola de Faraday explica tal situação. Esse experimento provou que uma superfície condutora eletrizada possui campo

elétrico nulo em seu interior dado que as cargas se distribuem

de forma homogênea na parte mais externa da superfície condutora. Portanto, o metal propicia uma blindagem

eletrostática ao cientista, deixando-o em segurança.

9. Analise a figura abaixo.

O capacitor C1 encontra-se inicialmente com uma tensão

constante V=4 volts. Já o capacitor C2 estava descarregado. Fechando-se a chave CH1 o sistema atinge o equilíbrio com uma

tensão de 4/3 volts e redução de 8/3 joule da energia armazenada. A carga inicial Q, em coulombs, é igual a

a) 4/3 b) 3/2

c) 5/3 d) 2

Questão 9: Resposta D Abrindo-se a chave, o potencial de equilíbrio é o mesmo para

os dois capacitores:

Pelo princípio da conservação das cargas:

Calculando as energias antes e depois da abertura da chave:

Fazendo a diferença das energias antes e depois da abertura da chave:

10. Dispõe se de várias lâmpadas incandescentes de

diferentes potências, projetadas para serem utilizadas em 110

V de tensão. Elas foram acopladas, como nas figuras I, II e III abaixo, e ligadas em 220 V.

3º SIMULADO TAHAN

2018

4

Em quais desses circuitos, as lâmpadas funcionarão como se

estivessem individualmente ligadas a uma fonte de tensão de 110 V?

a) Somente em I.

b) Somente em II.

c) Somente em III. d) Em I e III.

Questão 10: Resposta D

Considerações:

Com base nessa expressão, se definirmos como R a resistência das lâmpadas de 120 W, as lâmpadas de 60 W e 40

W têm resistências iguais a 2 R e 3 R, respectivamente;

2ª) Na associação em série, lâmpadas de mesma resistência estão sob mesma tensão. Se as resistências são diferentes, as

tensões são divididas em proporção direta aos valores das resistências.

3ª) Na associação em paralelo, a tensão é a mesma em todas

as lâmpadas; 4ª) A tensão em cada lâmpada deve ser 110 V.

As figuras abaixo mostram as simplificações de cada um dos

arranjos, destacando as tensões nas lâmpadas em cada um dos ramos.

Arranjo (I): todas as lâmpadas estão sob tensão de 110 V.

Arranjo (II): somente uma das lâmpadas está sob tensão de

110 V.

Arranjo (III): todas as lâmpadas estão sob tensão de 110 V.

11. Com base na charge e nos conhecimentos sobre

eletromagnetismo, a lâmpada de 40 W tem intensidade luminosa menor que a lâmpada de 60 W, pois a

a) corrente elétrica que passa por ela é menor que a corrente

que passa pela de 60 W. b) diferença de potencial aferida na de 40 W é maior que na

de 60 W.

c) resistência à passagem de corrente elétrica é maior na de 60 W.

d) resistência à passagem de corrente elétrica é maior na de 40 W.

Questão 11: Resposta C Análise das alternativas:

[A] Falsa: Num circuito em série a corrente elétrica é constante, portanto, ambas lâmpadas tem a mesma corrente elétrica.

[B] Falsa: A diferença de potencial é diretamente proporcional à potência.

[C] Verdadeira: A resistência é diretamente proporcional à

potência. [D] Falsa: Idem [C].

12. Uma pessoa mudou-se do estado de Santa Catarina, onde

a tensão da rede elétrica é 220V, para o estado do Paraná, onde a tensão é 110V.

Levou consigo um chuveiro, cuja potência nominal é de 2200

W. Instalado no estado do Paraná, para que o chuveiro continue a dissipar a mesma potência por efeito Joule, sua resistência

elétrica deve ser:

a) Quadruplicada.

b) Reduzida à metade do valor original. c) Reduzida a um quarto do valor original.

d) Dobrada.

Questão 6: Resposta C

Gabarito Comentado:

13. Sob condições de pressão constante, certa quantidade de calor Q, fornecida a um gás ideal monoatômico, eleva sua

3º SIMULADO TAHAN

2018

5

temperatura em T. Quanto calor seria necessário, em termos

de Q, para concluir a mesma elevação de temperatura T, se o

gás fosse mantido em volume constante?

a) 3Q b) 5Q/3

c) Q

d) 3Q/5

Questão 13: Resposta D

Da primeira lei da termodinâmica:

14. Considerando os dados indicados no esquema, se essa

máquina operasse segundo um ciclo de Carnot, a temperatura

T1, da fonte quente, seria, em Kelvins, igual a

a) 375 b) 400

c) 525

d) 1200 Questão 14:

Resposta A

15. A bola utilizada em uma partida de futebol é uma esfera

de diâmetro interno igual a 20 cm. Quando cheia, a bola

apresenta, em seu interior, ar sob pressão de 1,0 atm e temperatura de 27 ºC. Considere π= 3, R = 0,080 atm.L.mol-

1.k-1 e, para o ar, comportamento de gás ideal e massa molar

igual a 30 g.mol-1. No interior da bola cheia, a massa de ar, em gramas, corresponde a:

a) 2,5

b) 5,0 c) 7,5

d) 10,0

Questão 15: Resposta B Dados: D = 20 cm R = 10 cm = 1 dm; p = 1 atm; T = 27 °C

= 300 K; M = 30 g/mol; R = 0,08 atm·L/mol·K; = 3.

Calculando o volume da bola:

Da equação de Clapeyron:

m = 5 g.

16. Uma bolha de ar, com volume de 1,5 cm3, forma-se no fundo de um lago, a 20 m de profundidade, e sobe até atingir a

superfície. A pressão atmosférica no local tem valor de 1,0 atm

e a temperatura do lago é a mesma em qualquer profundidade. Defina a transformação sofrida pela bolha de ar ao se deslocar

do fundo até a superfície, o valor da pressão, em atmosferas,

sobre a bolha no fundo do lago e qual o volume da bolha ao atingir a superfície. (Lembre-se que uma coluna de água de 10

m de altura exerce uma pressão de, aproximadamente, 1,0 atm)

a) Isotérmica, 3,0 atm e 4,5 cm3 b) Isotérmica, 4,5 atm e 3,0 cm3

c) Isotérmica, 2,0 atm e 3,0 cm3 d) Isométrica, 3,0 atm e 4,5 cm3

Questão 16: Resposta: A

A transformação ocorrida se dá à temperatura constante,

portanto é um processo isotérmico. Para a pressão da coluna de água, podemos usar a informação

do problema, tendo 1,0 atm aproximadamente para cada 10 m de profundidade, logo, para 20 m teremos 2,0 atm de coluna

de água. Para a pressão total da bolha no fundo do lago, basta

somar a pressão atmosférica à pressão da coluna de água, resultando em aproximadamente 3,0 atm.

Ora, como vimos que a pressão sofre uma redução de 3 vezes

para o seu movimento de subida até a superfície, isto quer dizer

que o volume sofre um aumento de 3 vezes para o mesmo trajeto, pois ambas as variáveis são inversamente

proporcionais. Com isso:

Read the text and answer questions 17 and 22.

Small talk _____ I ______ pleasant conversation

about things that aren’t important. North Americans often

______II______ small talk with people such as business

acquaintances, neighbors, or OTHERS that they don’t know

very well. They even make small talk while they _______

III_______ for a bus or standing in line, just to pass the time

or be friendly. In North America, one very common topic for

small talk with strangers is the weather. You can start a

co17nversation just by saying, “It’s really hot today, isn’t it?”

JOHANNSEN, K. L. English for the Humanities.

Boston: Thomson ELT, 2006, p. 67. (Professional

English)

17. The verb form that best fills blank I in the text is:

a) mean

b) meaning

c) are meaning

d) means

17- D, falando de rotina ou situações habituais, sujeito na

terceira pessoa do singular ( o auxiliar DOES está escondido).

18. Blank II should be filled with:

a) make

b) makes

c) making

d) to make

3º SIMULADO TAHAN

2018

6

34- A, falando de rotina, situações habituais, sujeito no plural

(North Americans = they) ao escondermos DO, não há

alteração na forma do verbo.

19. Identify the verb form that best fills blank III:

a) waiting

b) are waiting

c) is waiting

d) waits

19- B, falando sobre situação contínua, gerúndio. Sujeito no

plural pede o verb to be ARE.

20. In the sentence “with people such as business

acquaintances, neighbors…” , the expression SUCH AS:

a) indica exemplificação.

b) introduz uma condição.

c) indica intensificação.

d) significa que se parecem com.

20- A, ideia de exemplificação, TAIS COMO.

21. The word OTHERS refers to:

a) small talk

b) things

c) people

d) neighbors

21- C, o texto havia citado conhecidos de trabalho, vizinhos

então usa a palavra OUTROS para se referir a outras pessoas

em geral.

22. In the sentence “You can START a conversation just by

saying…, the opposite of START is:

a) begin

b) finish

c) provoke

d) propose

22- B, a questão pede um verbo oposto ao apresentado na

frase, START = iniciar/começar. O oposto será terminar =

FINISH. Begin = começar, provoque = provocar, propose/

propor, initiate = iniciar.

Read the text and answer questions 39 and 41.

Top 3 ways to make good impression at work

It is important that you make a good impression at work.

If you make a good impression on your boss, he or she is more

likely to give you more responsibility which can lead to

promotions and raises. Here are three ways to make a good

impression at work.

1. Know When to Call in Sick to Work

Do you think coming to work sick instead of staying home will

impress you boss? Reasonable bosses know that a sick

employee not only isn’t productive, he or she can spread an

illness around the office rendering everyone else

unproductive. Call in sick when you need to.

2. Know What Topics to Avoid Discussing

Avoiding inappropriate topics may not help you make a good

impression at work but it will keep you from making a bad

one. Subjects that do not make for good workplace

conversation include politics, religion, and health problems

and other personal issues.

3. Dress Appropriately

Make a good impression at work by wearing the right clothes.

You should dress the right way for the “role you are playing”.

If you aspire to be a leader at work, dress like one.

Available at:,www.marketwatch.com/story>

23. In the sentence “when you are sick instead of staying

at home…”, the expression INSTEAD OF means:

a) concession

b) addition

c) goal

d) replacement

23- D, substituição = replacement; ao invés de = instead of.

24. In the sentence “but it will keep you from making a

bad one”, the word ONE is related to:

a) topics

b) impression

c) subjects

d) work

24- B, ONE serve como um pronome para substituir um

substantivo, está no singular.

25. According to the text:

a) if you wish your boss to be your best friend, dress like him

or her.

b) If you discuss inappropriate topics, you make a good

impression at work.

c) If you desire to be a boss, you have to dress expensive

clothes.

d) If your boss has a good impression about you, your chances

of being promoted are higher.

25- D, suas chances serão melhores se seu chefe tiver uma

boa impressão de você.

26. Instead _________ going ________ the concert, he

stayed __________ home and listened _________ it

_________ the radio.

a) of , at , X , X , on

b) X , to , X , to , at

c) of , to , X , to , in

d) of , to , at , to , on

26- D, após a palavra INSTEAD sempre usamos OF; após o

verbo GO usa-se TO; não utilizamos preposição neste espaço,

neste contexto é desnecessário; após o verbo LISTEN sempre

usamos TO e para dizer que ouvimos no rádio usa-se ON, se

utilizássemos IN simbolizaria que está na parte interna do

rádio.

Read the text below to answer items 43 and 44.

As the 2007 Pan American Games set for Rio de

Janeiro approached, it seemed that everything was going the

wrong way. Most Rio dwellers and Brazilians in general didn’t

think the city would be able to host this major sporting event.

In 2007, besides a rise in crime, air traffic problems

escalated almost to a chaotic state, and the structural works

for the games fell alarmingly behind schedule. However, in a

surprising manner, at the opening ceremony at Maracanã

Stadium, it seemed like all the problems had magically

vanished.

3º SIMULADO TAHAN

2018

7

The late structural works were suddenly solved at the

last minute, in the best Brazilian tradition, and the

overwhelming majority of events took place peacefully, except

for a persistent and impolite booing from the spectators

towards Americans, Argentineans and anyone playing against

Brazilian competitor.

Rio de Janeiro bade farewell to the participating

delegations with a taste for hosting big events, and an eye the

Olympic Games of 2016. All things considered, the city’s

homework was definitely well done.

MOTA, Alan. Ohmy International Sports, 30 jul. 2007.

Glossary

Dwellers: habitants

Overwhelming: esmagadora

Booing: vaia

To bid farewell: dizer adeus

27. The text contains information on:

a) The quality of the sports equipment used in the games.

b) The occurrence of bad weather throughout the games.

c) The public’s easy access to the games.

d) The moment in which the works for the games were

concluded.

27- D, o momento no qual os trabalhos foram concluídos.

28. Considering the following statements:

I- The majority of the population in Rio was initially unsure

about Pan-American Games.

II- Spectators applauded American and Argentinean athletes

alike.

III- Air traffic problems in Brazil did not interfere with the Pan-

American Games.

Which are correct according to the text?

a) Only II.

b) Only III.

c) Only I and II.

d) Only I and III.

28- D, a população do Rio estava incerta sobre os jogos pan-

americanos, os problemas de tráfego aéreo não interferiram

no jogos pan-americano .

Read the texts below to answer questions 45 and 46.

TEA LATTES

Made with our deluxe powders, steamed non-fat milk,

and foam, our tea Lattes are often copied by others, but

there’s nothing like the original. Some might call it tea

obsession, we call it innovation.

ICED TEA LATTES

Enjoy our signature Tea Lattes over ice – a great

alternative during the warmer months.

29. 45. the expression “there’s nothing like” means that:

a) everybody is beginning to be fond of a particular thing.

b) a particular thing is very enjoyable.

c) nobody cares about a particular thing.

d) a particular thing is part of a tradition.

45- B, a expressão diz: não há nada igual.

30. 46. According to the both descriptions, the company:

a) includes light supplies for tea.

b) creates original recipes.

c) makes special teas for each person.

d) is obsessed with perfectionism.

46- B, cria receitas novas/originais.

31. In my math class Angela sits in front of me and Mara

sits _____________ me.

a) before

b) between

c) behind

d) among

47- C, a ideia que queremos é da preposição atrás.

32. Ethan usually _________ in town on weekends but

today he ______________ to a farm.

a) stays; is going

b) staies; is going

c) is staying; goes

d) stays; goes

32- A, no primeiro espaço a palavra USUALLY traz a ideia de

rotina portanto terá que usar Presente Simples, no segundo

estamos falando do hoje, do que está em curso.

33. O determinante da matriz 4x4A onde os elementos da

primeira linha são 4, 3, 5 e 1; os elementos da segunda

linha são 0, 3, 0 e 2; os da terceira linha são 2, 7, 0 e

0 e os da quarta linha, 8, 6, 10 e 2,

a) - 5

b) 0 c) 5

d) 15

Resposta:

[B]

Todo o determinante com filas paralelas e proporcionais vale

zero.

34. Sejam x,y,z, números reais tais que a sequência

1x,1,y, ,z

4

forma, nesta ordem, uma progressão

aritmética, então o valor da soma x + y + z é:

a) 3

8−

3º SIMULADO TAHAN

2018

8

b) 21

8

c) 15

8

d) 19

8−

Resposta:

[C]

8

15

8

1

4

1

2

8

5

8

1112

8

5

8

5

2

4

11

=++

−==

+

==

+

=

+

=

zyx

z

z

x

x

y

35. A solução da equação logarítmica

log3x + log3x2 + ... + log3x49 + log3x50 = 2550

é:

a) x = 1

b) x = 3 c) x = 9

d) x = log3 1275

Resposta:

[C]

36. O prazo de validade, V, medido em uma escala de 0%

(vencido) a 100% (fresco), de um produto em conserva, segue

a seguinte função de tempo, t, em meses.

V = e-t, t ≥ 0

Onde: e = 2,7183

É CORRETO afirmar:

I. Um mês após a produção, t = 1, a validade corresponde a

36,79%.

II. Seis meses após a produção, t = 6, a validade corresponde

a 0,25%.

III. Quanto mais próximo do dia da produção maior o frescor.

a) Somente a alternativa III está correta. b) As alternativas I e III estão corretas.

c) As três alternativas, I, II e III, estão corretas.

d) As alternativas II e III estão corretas.

Resposta:

[C]

I. Verdadeira.

%.79,363679,0e

1e)1(V 1 === −

II. Verdadeira.

%.25,00025,0e

1e)2(V6

6 === −

III. Verdadeira.

V decresce com o tempo.

37. Uma chapa com forma de um setor de raio 20 cm e

ângulo de x graus é manuseada para se transformar num cone.

Se o raio da base do cone obtido é r = 5 cm então o valor de x

é:

a) 60° b) 75°

c) 80° d) 90°

Resposta:

[D]

38. 6. Um cilindro circular reto e um cone reto possuem a

mesma altura h e o mesmo raio r da base. Uma semiesfera é

retirada do interior do cilindro e é acrescentada no topo do cone,

gerando os sólidos S1 e S2 , conforme mostra a figura.

Se os volumes desses sólidos são representados,

respectivamente, por Vol(S1) e Vol(S2), é correto afirmar que:

a) Vol(S1) = Vo(S2) se e somente se h = 2r.

b) Vol(S1) = Vo(S2) se e somente se r = 2h. c) Vol(S1) = Vo(S2) para quaisquer valores de r e h.

d) Vol(S1) > Vo(S2) para quaisquer valores de r e h.

3º SIMULADO TAHAN

2018

9

Resposta:

[A]

rhSVSV

rhrrhrSV

rhrrhrSV

2)()(

3

2

3

4

2

1)(

)2(3

1

3

4

2

1

3

1)(

21

2322

2321

==

−=−=

+=+=

39. Ao seccionarmos um cone circular reto por um plano

paralelo a sua base, cuja distância ao vértice do cone é igual a

um terço da sua altura, obtemos dois sólidos: um cone circular

reto S1 e um tronco de cone S2. A relação

2

1

volume(S )

volume(S ) é igual a:

a) 33. b) 27.

c) 26. d) 9.

Resposta:

[C]

Seja V o volume do cone de altura h. Se k é a razão de semelhança entre os dois cones, então

h13k .

h 3= =

Logo,

331

1

volume(S ) 1 Vk volume(S ) .V 3 27

= = =

Portanto,

2

1

V 26VVvolume(S ) 27 27 26.

V Vvolume(S )27 27

−

= = =

40. Um frasco de perfume, que tem a forma de um tronco de

cone circular reto de raios 1 cm e 3 cm, está totalmente cheio.

Seu conteúdo é despejado em um recipiente que tem a forma

de um cilindro circular reto de raio 4 cm, como mostra a figura.

Se d é a altura da parte não preenchida do recipiente cilíndrico

e, adotando-se π = 3 o valor de d é:

a) 10

6

b) 11

6

c) 12

6

d) 13

6

Resposta:

[B]

41. Considere o polinômio p(x) = x3 + ax2 + bx + c, sabendo

que a, b e c são números reais e que o número 1 e o número

complexo 1 + 2i são raízes de p, isto é, que p(1) = p(1 + 2i) =

0. Nestas condições existe um polinômio q(x) para o qual p(x)

= (1 - x). q(x). Uma possível configuração para o gráfico de y

= q(x) é:

a)

b)

c)

d)

Resposta:

[D]

42. Na divisão do polinômio x4 + x3 - 7x2 + x + 9 por x2 + 2x

+ 1 pode-se afirmar que:

a) o quociente é -x2 + x + 6

b) o quociente é x2 - x + 6 c) o resto da divisão é 15

d) o resto da divisão é 14x + 15

Resposta:

[D]

3º SIMULADO TAHAN

2018

10

43. 11. O polinômio p(x) = x3 + ax2 + bx, em que a e b são

números reais, tem restos 2 e 4 quando dividido por x - 2 e x -

1, respectivamente. Assim, o valor de a é:

a) - 6 b) - 7

c) - 8

d) - 9

Resposta:

[A]

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

"Thomas Malthus (1766-1834) assegurava que, se a população

não fosse de algum modo contida, dobraria de 25 em 25 anos,

crescendo em progressão geométrica, ao passo que, dadas as

condições médias da terra disponíveis em seu tempo, os meios

de subsistência só poderiam aumentar, no máximo, em

progressão aritmética".

44. Analise os gráficos e assinale a alternativa em que a lei

de Malthus está representada.

Resposta:

[C]

45. Duas esferas de raios iguais a r são colocadas no interior

de um tubo de ensaio sob a forma de um cilindro circular reto

de raio da base r e altura 4r. No espaço vazio compreendido

entre as esferas, a superfície lateral e as bases, superior e

inferior, do tubo de ensaio, coloca-se um líquido. Então, o

volume desse líquido é:

a) (2/3) πr3

b) (3/4) πr3

c) (4/3) πr3

d) 2 πr3

Resposta:

[C]

46. A figura indica algumas das dimensões de um bloco de

concreto formado a partir de um cilindro circular oblíquo, com

uma base no solo, e de um semicilindro.

Dado que o raio da circunferência da base do cilindro oblíquo

mede 10 cm, o volume do bloco de concreto, em cm3, é

a) 11.000 π.

b) 10.000 π.

c) 5.500 π.

d) 5.000 π.

Resposta:

[A]

47. Com base na figura, o comprimento da diagonal AC do

quadrilátero ABCD, de lados paralelos aos eixos coordenados,

é:

a) 2 2

b) 4 2

c) 8

d) 4 5

Resposta:

[D]

48. Sabe-se que o polinômio P(x) = -2x3 - x2 + 4x + 2 pode

ser decomposto na forma P(x) = (2x + 1) . (-x2 + 2).

Representando as funções reais f(x) = 2x + 1 e g(x) = -x2 + 2,

num mesmo sistema de coordenadas cartesianas, obtém-se o

gráfico a seguir:

3º SIMULADO TAHAN

2018

11

Tendo por base apenas o gráfico, é possível resolver a

inequação -2x3 - x2 + 4x + 2 < 0.

Todos os valores de x que satisfazem a essa inequação estão

indicados na seguinte alternativa:

a) x < - 2 ou x > - 1

2

b) x < - 2 ou x > 2

c) x < - 2 ou - 1

2 < x < 2

d) - 2 < x < - 1

2 ou x > 2

Resposta:

[D]

49. Quanto à classificação das figuras de língua-

gem presentes nas seguintes propagandas, a alternativa

incorreta é:

a) HIPÉRBOLE: Vem que aqui cabe um país inteiro.

(Automóvel) b) IRONIA: A gente faz um mundo para você voar mais.

(Empresa aérea) c) METÁFORA: Leve sua paixão para passear em Veneza.

(Cosméticos)

d) METONÍMIA: Um passeio infinito pelas curvas de Oscar Niemeyer. (Joias)

Texto para o item 2

Criança periférica rejeitada...

Teu mundo é um submundo.

Mão nenhuma te valeu na derrapada.

Ao acaso das ruas – nosso encontro. És tão pequeno... eu tenho medo.

Medo de você crescer, ser homem.

Medo da espada de teus olhos...

(Cora Coralina, Menor abandonado)

50. Quais são as figuras de linguagem presentes nos

termos destacados?

a) eufemismo e metáfora b) metonímia e metáfora

c) eufemismo e antítese

d) antítese e metonímia

51. Assinale a única alternativa que contém a figura de

linguagem presente no trecho destacado:

“As armas e os barões assinalados,

Que da ocidental praia lusitana, Por mares nunca dantes navegados,

Passaram ainda além da Taprobana,”

a) metonímia

b) eufemismo

c) ironia d) anacoluto

e) polissíndeto

52. Observe as frases abaixo:

I. “Pouco olho o céu, quase nunca a lua, mas sempre o mar.”

[L. Barreto, GS, 38 in Kury 2000]

II. “É impossível não saibas que o pássaro / caído em teu quarto por um vão da janela / era um recado do meu pensamento.”

[Cassiano Ricardo, PC, 250 in Kury 2000]

III. “Chamo-me Inácio; ele, Benedito.” [M. de Assis, EV, 79 in

Kury 2000]

IV. “Afeiar as suas graças, parecia-lhe um crime; tirar orgulho

delas, frivolidade.” [M.de Assis, ap. Gotardelo, EV, 79 in

Kury 2000)

V. “Outros querem apanhar os que, no entender deles, manejaram o criminoso, assim como este o punhal.” [C. de

Laet, Microcosmo, O País, 6-0-1995 in Kury 2000]

Denomina-se ELIPSE a omissão, numa frase, de termo

facilmente subentendível. Pode o termo elíptico subentender-se numa flexão diferente: é o que se denomina ZEUGMA. Das

frases acima em qual(ais) ocorre ZEUGMA?

a) I e III

b) II e IV

c) II e V

d) III e V

Texto para os próximos 3 itens

PARA QUEM QUER APRENDER A GOSTAR

01 "Talvez seja tão simples, tolo e natural que você nunca

tenha parado para pensar: aprenda a fazer bonito o seu amor.

Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito. Aprenda, apenas, a tão

difícil arte de amar bonito. Gostar é tão fácil que ninguém aceita

aprender.

02 Tenho visto muito amor por aí. Amores mesmo, bravios,

gigantescos, descomunais, profundos, sinceros, cheios de

entrega, doação e dádiva. Mas esbarram na dificuldade de se

tornar bonitos. Apenas isso: bonitos, belos ou embelezados,

tratados com carinho, cuidado e atenção. Amores levados com

arte e ternura de mãos jardineiras.

03 Aí esses amores que são verdadeiros, eternos e

descomunais de repente se percebem ameaçados apenas e tão-

somente porque não sabem ser bonitos: cobram, exigem;

rotinizam; descuidam; reclamam; deixam de compreender;

necessitam mais do que oferecem; precisam mais do que

atendem; enchem-se de razões. Sim, de razões. Ter razão é o

maior perigo do amor. Quem tem razão sempre se sente no

direito (e o tem) de reivindicar, de exigir justiça, equidade,

equiparação, sem atinar que o que está sem razão talvez passe

por um momento de sua vida no qual não possa ter razão. Nem

queira. Ter razão é um perigo: em geral enfeia o amor, pois é

invocado com justiça, mas na hora errada. Amar bonito é saber

a hora de ter razão.

3º SIMULADO TAHAN

2018

12

04 Ponha a mão na consciência. Você tem certeza de que está

fazendo o seu amor bonito? De que está tirando do gesto, da

ação, da reação, do olhar, da saudade, da alegria do encontro,

da dor do desencontro a maior beleza possível? Talvez não.

Cheio ou cheia de razões, você espera do amor apenas aquilo

que é exigido por suas partes necessitadas, quando talvez dele

devesse pouco esperar, para valorizar melhor tudo de bom que

de vez em quando ele pode trazer. Quem espera mais do que

isso sofre, e sofrendo deixa de amar bonito. Sofrendo, deixa de

ser alegre, igual, irmão, criança. E sem soltar a criança, nenhum

amor é bonito.

05 Não tema o romantismo. Derrube as cercas da opinião

alheia. Faça coroas de margaridas e enfeite a cabeça de quem

você ama. Saia cantando e olhe alegre. Recomendam-se:

encabulamentos, ser pego em flagrante gostando; não se

cansar de olhar, e olhar; não atrapalhar a convivência com

teorizações; adiar sempre, se possível com beijos, 'aquela

conversa importante que precisamos ter'; arquivar, se possível,

as reclamações pela pouca atenção recebida. Para quem ama,

toda atenção é sempre pouca. Quem ama feio não sabe que

pouca atenção pode ser toda a atenção possível. Quem ama

bonito não gasta o tempo dessa atenção cobrando a que deixou

de ter.

06 Não teorize sobre o amor (deixe isso para nós, pobres

escritores que vemos a vida como a criança de nariz encostado

na vitrina cheia de brinquedos dos nossos sonhos); não teorize

sobre o amor; ame. Siga o destino dos sentimentos aqui e

agora.

07 Não tenha medo exatamente de tudo o que você teme,

como: a sinceridade; não dar certo; depois vir a sofrer (sofrerá

de qualquer jeito); abrir o coração; contar a verdade do

tamanho do amor que sente.

08 Jogue por alto todas as jogadas, estratagemas, golpes,

espertezas, atitudes sabidamente eficazes (não é sábio ser

sabido): seja apenas você no auge de sua emoção e carência,

exatamente aquele você que a vida impede de ser. Seja você

cantando desafinado, mas todas as manhãs. Falando besteira,

mas criando sempre. Gaguejando flores. Sentindo o coração

bater como no tempo do Natal infantil. Revivendo os carinhos

que intuiu em criança. Sem medo de dizer eu quero, eu gosto,

eu estou com vontade.

09 Talvez aí você consiga fazer o seu amor bonito, ou fazer

bonito o seu amor, ou bonitar fazendo o seu amor, ou amar

fazendo o seu amor bonito (a ordem das frases não altera o

produto), sempre que ele seja a mais verdadeira expressão de

tudo o que você é, e nunca: deixaram, conseguiu, soube, pôde,

foi possível, ser.

10 Se o amor existe, seu conteúdo já é manifesto. Não se

preocupe mais com ele e suas definições. Cuide agora da forma.

Cuide da voz. Cuide da fala. Cuide do cuidado. Cuide do carinho.

Cuide de você. Ame-se o suficiente para ser capaz de gostar do

amor e só assim poder começar a tentar fazer o outro feliz."

(TÁVOLA, Arthur da. "Para quem quer aprender a amar". In:

COSTA, Dirce Maura Lucchetti et al. "Estudo de texto:

estrutura, mensagem, re-criação". Rio, DIMAC, 1987. P. 25-6)

53. Como "reivindicar", parágrafo 3, e "estratagemas",

parágrafo 8, estão corretas as grafias das palavras:

a) aborígine, coxichar b) aquiecência, ressurreição

c) assensorista, teimozice

d) candeeiro, sucinto

54. Do mesmo modo que "rotinizam", parágrafo 3, também se

escreve com z:

a) anarqui_ar

b) catali_ar c) eletroli_ar

d) parali_ar

55. "Tenho visto", parágrafo 2, corresponde à forma simples:

a) vejo

b) vi c) via

d) vira

56. Devem ser acentuados todos os vocábulos de:

a) bau, rainha, restituiste

b) construimos, distraido, substituia c) faisca, gaucho, viuvez

d) saisse, saiu, uisque

57. Assinale a letra correspondente à alternativa que

preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.

...... uns vinte minutos que ele saiu, mas as peças que você

veio buscar ...... naquela caixa.

a) Fazem - estão separadas

b) Faz - estão separadas

c) Fazem - está separado d) Faz - está separado

58. Diante da visão de um prédio com uma placa indicando

SAPATARIA PAPALIA, um jovem deparou com a dúvida: como

pronunciar a palavra PAPALIA?

Levado o problema à sua sala de aula, a discussão girou em

torno da utilidade de conhecer as regras de acentuação e, especialmente, do auxílio que elas podem dar à correta

pronúncia de palavras.

Após discutirem pronúncia, regras de acentuação e escrita, três

alunos apresentaram as seguintes conclusões a respeito da palavra PAPALIA:

I. Se a sílaba tônica for o segundo PA, a escrita deveria ser PAPÁLIA, pois a palavra seria paroxítona terminada em

ditongo crescente. II. Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser PAPALÍA,

pois "i" e "a" estariam formando hiato.

III. Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser PAPALIA, pois não haveria razão para o uso de acento gráfico.

A conclusão está correta apenas em:

a) I b) II

c) III

d) I e III

3º SIMULADO TAHAN

2018

13

A conclusão II está errada, pois não existiria hiato na palavra que justificasse o acento. No caso, haveria uma

paroxítona que, por terminar em “a”, não exige esse

sinal de acentuação.

59. "Narizinho correu os olhos pela assistência. Não podia

haver nada mais curioso. Besourinhos de fraque e flores na

lapela conversavam com baratinhas de mantilha e miosótis nos

cabelos. Abelhas douradas, verdes e azuis, falavam mal das

vespas de cintura fina - achando que era exagero usarem

coletes tão apertados. Sardinhas aos centos criticavam os

cuidados excessivos que as borboletas de toucados de gaze

tinham com o pó das suas asas. Mamangavas de ferrões

amarrados para não morderem. E canários cantando, e beija-

flores beijando flores, e camarões camaronando, e caranguejos

caranguejando, tudo que é pequenino e não morde,

pequeninando e não mordendo."

(LOBATO, Monteiro. Reinações de Narizinho. São

Paulo: Brasiliense, 1947.)

No último período do trecho, há uma série de verbos no

gerúndio que contribuem para caracterizar o ambiente fantástico descrito.

Expressões como "camaronando", "caranguejando" e "pequeninando e não mordendo" criam, principalmente, efeitos

de

a) esvaziamento de sentido.

b) monotonia do ambiente.

c) estaticidade dos animais. d) dinamicidade do cenário.

Resposta da questão 11: [E]

O predomínio do uso do pretérito imperfeito do indicativo (“conversavam”, “falavam”, “criticavam”, “tinham”)

caracteriza o texto descritivo e os neologismos,

gerúndios criados a partir de substantivos e adjetivos,

emprestam dinamicidade ao cenário.

60. Para o Mano Caetano

O que fazer do ouro de tolo

Quando um doce bardo brada a toda brida,

Em velas pandas, suas esquisitas rimas?

Geografia de verdades, Guanabaras postiças

Saudades banguelas, tropicais preguiças?

A boca cheia de dentes

De um implacável sorriso

Morre a cada instante

Que devora a voz do morto, e com isso,

Ressuscita vampira, sem o menor aviso

[...]

E eu soy lobo-bolo? lobo-bolo

Tipo pra rimar com ouro de tolo?

Oh, Narciso Peixe Ornamental!

Tease me, tease me outra vez1

Ou em banto baiano

Ou em português de Portugal

De Natal

[...]

1Tease me (caçoe de mim, importune-me).

LOBÃO. Disponível em: http://vagalume.uol.com.br. Acesso

em: 14 ago. 2009 (adaptado).

Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora

vários recursos da língua portuguesa, a fim de conseguir efeitos

estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o extrato

sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte

passagem:

a) “Quando um doce bardo brada a toda brida” (v. 2)

b) “Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” (v. 3) c) “Que devora a voz do morto” (v. 9)

d) “lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo? (v. 11-12)

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Darwin passou quatro meses no Brasil, em 1832,

durante a sua 2célebre viagem a bordo do Beagle. Voltou

impressionado com o que viu: "5Delícia é um termo 17insuficiente para 19exprimir as emoções sentidas por 28um

naturalista a 8sós com a natureza em uma floresta brasileira",

escreveu. O Brasil, 11porém, aparece de forma menos 21idílica

em 27seus escritos: "Espero nunca mais voltar a um 12país

escravagista. O estado da enorme população escrava deve

preocupar todos os que chegam ao Brasil. Os senhores de

escravos querem ver o negro romo outra espécie, mas temos

todos a mesma origem."

Em vez do gorjeio do 6sabiá, o que Darwin guardou nos

ouvidos foi 30um som 3terrível que 29o acompanhou por toda a

vida: "13Até hoje, se eu ouço um grito, 39lembro-me, com 22dolorosa e clara memória, 43de quando passei numa casa em

Pernambuco e ouvi urros 14terríveis. Logo entendi que era

algum pobre escravo que estava sendo torturado,"

Segundo o 4biólogo Adrian Desmond, “a viagem do

Beagie, para Darwin, foi 40menos 41importante pelos 15espécimes coletados do que pela 16experiência de 25testemunhar os horrores da 23escravidão no Brasil. 47De certa

forma, ele escolheu focar na 20descendência comum do homem

justamente para mostrar que 32todas as raças eram iguais e, 31desse modo, enfim, 44objetar 36àqueles que 18insistiam em

dizer que os negros pertenciam a uma espécie diferente e

inferior à dos brancos". 1Desmond acaba de lançar um estudo

que mostra a paixão abolicionista 35do cientista, 26revelada por 33seus 7diários e cartas 42pessoais. “A extensão de 34seu

interesse no combate à ciência de cunho racista 9é

surpreendente, e pudemos detectar um ímpeto moral por 10trás

de seu trabalho sobre a evolução humana - urna crença na

‘irmandade racial’ que 38tinha 37origem em 45seu ódio 46ao 24escravismo e que o levou a pensar numa descendência

comum."

Adaptado de: HAAG, C. O elo perdido tropical. Pesquisa

FAPESP, n. 159, p. 80 - 85, maio 2009.

61. Assinale a alternativa em que as três palavras são

acentuadas graficamente pela mesma razão.

a) célebre (ref. 2) - terrível (ref. 3) - biólogo (ref. 4)

b) Delícia (ref. 5) - sabiá (ref. 6) - diários (ref. 7) c) sós (ref. 8) - é (ref. 9) - trás (ref. 10)

d) porém (ref. 11) - país (ref. 12) - Até (ref. 13)

Célebre:

proparoxítona

Terrível: paroxítona

terminada em L

Biólogo:

proparoxítona

Delícia:

paroxítona

terminada em ditongo

Sabiá: oxítona

terminada em a

Diários:

paroxítona

terminada em ditongo

3º SIMULADO TAHAN

2018

14

Sós:

monossílabo

tônico terminado em o

(acompanhado

ou não de s)

É: monossílabo tônico

terminado em e

(acompanhado ou não de s)

Trás:

monossílabo

tônico terminado em a

(acompanhado

ou não de s)

Porém:

oxítona terminada em

em

País: i sozinho

na sílaba (seguido ou não

de s)

Até: oxítona terminada em e

Terríveis:

paroxítona terminada em

ditongo

Espécimes: proparoxítona

Experiência:

paroxítona terminada em

ditongo

62. 14. Quando vou a São Paulo, ando na rua ou vou ao

mercado, apuro o ouvido; não espero só o sotaque geral dos

nordestinos, onipresentes, mas para conferir a pronúncia de

cada um; os paulistas pensam que todo nordestino fala igual;

contudo as variações são mais numerosas que as notas de uma

escala musical. Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte,

Ceará, Piauí têm no falar de seus nativos muito mais variantes

do que se imagina. E a gente se goza uns dos outros, imita o

vizinho, e todo mundo ri, porque parece impossível que um

praiano de beira-mar não chegue sequer perto de um sertanejo

de Quixeramobim. O pessoal do Cariri, então, até se orgulha do

falar deles. Têm uns tês doces, quase um the; já nós, ásperos

sertanejos, fazemos um duro au ou eu de todos os terminais

em al ou el – carnavau, Raqueu... Já os paraibanos trocam o l

pelo r. José Américo só me chamava, afetuosamente, de

Raquer.

Queiroz, R. O Estado de São Paulo. 09 maio 1998 (fragmento

adaptado).

Raquel de Queiroz comenta, em seu texto, um tipo de variação

linguística que se percebe no falar de pessoas de diferentes regiões. As características regionais exploradas no texto

manifestam-se

a) na fonologia.

b) no uso do léxico. c) no grau de formalidade.

d) na organização sintática.

A Fonologia (do Grego phonos = som e logos = estudo)

é o ramo da Línguística que estuda o sistema sonoro de

um idioma. Ao comentar as variações que se percebem no falar de pessoas de diferentes regiões (“Têm uns tês

doces, quase um the; já nós, ásperos sertanejos,

fazemos um duro au ou eu de todos os terminais em al ou el – carnavau, Raqueu... Já os paraibanos trocam o l

pelo r. José Américo só me chamava, afetuosamente, de

Raquer”), a autora analisa as mudanças fonéticas características de cada região.

63. A questão refere-se ao romance O outro pé da sereia, de

Mia Couto.

Assinale a alternativa em que as palavras, retiradas do romance, correspondem a verbos originados de substantivos.

a) Anfitriando e parentear. b) Bonitando e descrucificar.

c) Anfitriando e desanimista. d) Bonitando e parentear.

Apenas em [A] existem dois neologismos originados de substantivos: o gerúndio “anfitriando” e o infinitivo

“parentear”, derivados de anfitrião e parente. O gerúndio “Bonitando” tem origem em palavra de valor adjetivo

(Bonito) e “desanimista” não apresenta configuração

verbal.

64. A sequência de vocábulos em que se observa o mesmo

processo de formação de EUROPEIA, REFAZER e MALMEQUER,

respectivamente, é:

a) desventura / vice-rei / tragicômico

b) histórica / auriverde / supra-renal c) prosaico / corpulento / contrapeso

d) inquisitorial / emigrar / pernilongo

3º SIMULADO TAHAN

2018

9

Texto 1:

A palavra ética vem do grego Ethikós, que significa “modo de ser”. Trata o comportamento humano pelo seu valor moral, a

natureza do bem e do justo. É também chamada de filosofia moral, por tratar dos valores inerentes à conduta humana em

sociedade.

A ética filosófica reflete sobre os valores essencialmente impregnados na sociedade para a busca da moralidade e consciência, e o

meio de como alcançar esses valores morais. Porém, inicialmente, quando dos primeiros pensadores gregos, não se estabeleceu

regras de conduta nas relações humanas, como atualmente se revela em códigos de ética profissionais, políticos ou empresariais

intuídos em harmonizar moralmente as interações sociais.

Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/reflexoes-da-etica-aristotelica-para-a-etica-na-sociedade-brasileira-

atual/23552/

Texto 2:

Bauman com acerto chamou a Ética na Pós-Modernidade como a “Era da Moral”. O referido fundamento nuclear dos fenômenos

éticos não consegue ser exaurido dentro de normas precisas calculáveis. A moral, para Bauman, não pode ser demonstrada

tampouco logicamente deduzida. Moral é categoria contingente, ambivalente e incontível.

É a única autoridade capaz de orientar os seres humanos para compreensão de si, pois flui na incerteza do desejo.

Fonte: http://www.jornaljurid.com.br/colunas/gisele-leite/a-etica-e-moral-na-pos-modernidade

Com base nos textos motivadores, produza um texto dissertativo-argumentativo tendo como tema: Ética na Sociedade

Contemporânea.