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EDIO N 14JULHO DE 2014ARTIGO RECEBIDO AT10/05/2014

GRAMTICA, ENSINO E IDEOLOGIA: UMA CONTRADIO DE CONCEITOS

Claudinei Marques dos Sanos!

"G#UEMS

Naaniel dos Sanos Go$es2

UEMS

Resumo: A radi%&o 'ra$ai(al (on)e(ida *ro*ria$ene (o$o 'ra$+i(a nor$aia ou radi(ional e$ ao lon'o da)is-ria, *ro$oendo no ensino e no uso da l.n'ua *oru'uesa no /rasil, a no%&o ideol-'i(a de (ero e errado, o que 0

1onio, o que 0 2eio, o que es+ nor$a e o que es+ 2ora da nor$a e, (onsequene$ene esi'$ai3ando os 2en4$enos daaria%&o e da $udan%a lin'u.si(a, (o$o se a 'ra$+i(a radi(ional 2osse o 5ni(o *adr&o a(ei+el e *er2eio *ara se(o$uni(ar, (o$ isso insiui u$a l.n'ua *ura, se$ $+(ula, e, esei(a$ene *er2eia *ara (o$uni(a%&o 6/AGNO, 7888,7889, 788;< =uando na realidade, o que a GT 6'ra$+i(a radi(ional; *res(ree e des(ree (o$o 5ni(o *adr&o de nor$asa(ei+eis nu$a realidade so(ial, 0, odaia, *er*assado *or 2al)as, la(unas, (onradi%>es e in(oer?n(ias e$ seus (on(eios,6MATTOS @ SILA, 788;, 6"OSSENTI, 7889;, 6"ERINI, !BB; o que si'ni2i(a, que a GT n&o 0 ne$ u$ *ou(o)o$o'?nea $uio $enos lo'i(a$ene *er2eias, ao (onr+rio, seus *osulados su1a(ene nor$a 'ra$ai(al do *oru'u?s2or$ula$ (on(eios que n&o (on0$ (o$ as esruuras lin'u.si(as, iso 0, n&o )+ u$a rela%&o l-'i(a enre (on(eio e asesruuras lin'u.si(as, o que *rodu3 al'uns *aradoFos e (onradi%>es nos seus *osulados, so1reudo nas re2erene aosari'os, *rono$es e na sinaFees nos seus (on(eios< "ara /a'no: 67889, *es do que re'rasH< O

que orna o (ar+er a0 en&o, *er2eio e 1onio das nor$as *ro*a'adas *ela GT (on2usos e il-'i(ose a

*res(reer e des(reer,

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so1reudo na do *oru'u?s< Con2or$e as *alaras LO/ATO, 6!BJ;

oi na Gr0(ia, *or ola do s0(esHes e$ orno da nor$a 'ra$ai(al n&o 2orne(e$ ar'u$enos (on(isos, de1ase (ien.2i(a, *ara que sea (onsiderada u$a (i?n(ia, *auada e$ $0odos (ien.2i(os, ao (onr+rio,

*ro*>e a eF*li(ar a l.n'ua, a

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*arir de (on(e*%>es (onseradoras da lin'ua'e$, a sa1er, os esudos 're(olainos so1re a lin'ua'e$,

o que si'ni2i(a que a GT *assou *or odas as reolu%>es (ieni2i(as do (on)e(i$eno )u$ano, se$

$udar seus $0odos< "ara /a'no, 6788!, *

A Gra$+i(a Tradi(ional que ainda 0, de lon'e, a $+Fi$a 2one de ins*ira%&odourin+ria *ara o ensino de l.n'ua *oru'uesa e *ara as aiidades e(on4$i(a a elaasso(iadas 6 ind5sria ediorial, $.dia e $uli$.dia; re*ousa a0 )oe e$ 1asese*ise$ol-'i(as que re$ona$ a u$a 2ase da )is-ria (on)e(i$eno )u$ano aneriorao se (onen(ional$ene ()a$ar in.(io da (i?n(ias $odernasH< A(rediar na GT

(o$o eF*li(a%&o +lida da l.n'ua 0 a(rediar *olo$ai(o (o$o des(ri%&o da Terra edo es*a%o erresreH< A GT *assou in(-lu$e *ela reolu%&o *ro$oida *orCo*0rni(o, Galileu, e*ler, Neon, e ouros (ienisas que, enre os s0(ulos VI eVII, 2i3era$ ruir (on(e*%>es de )o$e$, de naure3a e de (os$o que )aiado$inado o $undo o(idenal durane dois $il?nioses (ien.2i(as que sur'ira$ ao lon'o do e$*o, a sen)ora

'ra$+i(a radi(ionalH, (o$ a*roFi$ada$ene 7888 anos idade, no enano, ainda (oninua (o$ el)a

$eodolo'ia de analisar a l.n'ua a *arir do dis(urso de (ero e errado, ou sea, de eF*li(ar o

2un(iona$eno das esruuras lin'u.si(as a *arir de (ri0rios de 1ele3a, *uris$os lin'u.si(os, o que

n&o 0 u$ $0odo (ieni2i(oes da realidade o1ser+elH, ao

(onr+rio (riou ideolo'ias, riuais si$ulando u$a l.n'ua esa1ili3ada, lo'i(a$ene *er2eia, esruurada,(oerene e n&o(onradi-ria *ara 1e$ 2alar e es(reer, ao *asso que, dis(ri$ina ao 2alares so(iais as

2or$as de $ani2esa%&o so(ial do *oru'u?s do /rasil 6/a'no, 6788!:!B;es e 6id0ias ealores; e de nor$as ou re'ras 6(ondua; que indi(a$ e *res(ree$ aos $e$1ros daso(iedade o que dee$ *ensar e (o$o dee$ alori3ar, o que dee$ senir, o quedee$ 2a3er e (o$o dee$ 2a3er< Ela 0,*orano, u$ (or*o eF*li(aio6re*resena%>es; e *r+i(o 6nor$as, re'ras, *re(eios; de (ar+er *res(riio,nor$aio, re'uladores *ol.i(as, *orano, sus(e*.el de erro

*or *are do 2alane, + que ne$ se$*re ele (onse'ue de(orar odas as erras oro'r+2i(ase a GT, nos *r-Fi$os iens, 2o(arnose$os, nu$ esudo so1re a

'ra$ai(ali3a%&o no /rasil, e al'uns (on(eios in(oerenes e (onradi-rios que a radi%&o 'ra$ai(al

e$ disse$inando no (oneFo da l.n'ua *oru'uesa no *a.ses ideol-'i(as *ara eF*ans&o dos do$.nios lusianos, so1reudo e$ orno da l.n'ua, que era

*or si $es$a, u$ *oderoso e.(ulo do$ina%&o (ulural< E, assi$, (on(lu.ra$ os *oru'ueses e$ sua

*ers*e(ia ideol-'i(a do$inane, que deeria$ *ossuir u$a l.n'ua de (ulura di'na dessas (onquisases, a l.n'ua de

(ulura que do$inaa a (i?n(ia, a reli'i&o e a 2iloso2ia era o lai$, esa, *ois, inrodu3ida (o$o l.n'ua

*ara do$inar os erri-rios (onquisados, $as so$ene era 2alada *or *adres ou *or *essoas $ais

erudias, os nae'adores e $arin)eiros, no enano, n&o a (on)e(ia$, 2alaa$ a l.n'ua de seus *a.ses

de

ori'e$es leFi(ais a(er(a de esran'eiris$ose neolo'is$os *or e$*r0si$oes inerna que (on2unde$ o erdadeiro senido *ara os

*rono$es *ossessioses (on(eiuais a*li(ados

l.n'ua *oru'uesa *ela Gra$+i(a Tradi(ional, que ao lon'o dos s0(ulos, e$ *res(reendo dourinas

'ra$ai(ais *ara as l.n'uas, *rin(i*al$ene quelas deriadas do lai$, (o$o o *oru'u?s< E o que

analisa$os a(i$a s&o re2leFos dessas dourinas i$*osas e (riadas *ela GT no /rasil durane s0(ulos

de (ol4nia *oru'uesa e euro*eia< Sendo assi$, nesa an+lise *re2eri$os es(ol)er as in(on'ru?n(ias

$ais i$*oranes as que *rodu3e$ in(oer?n(ia e (onradi%>es l-'i(as inernas nos *osulado

'ra$ai(ais

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&onsidera'es (inais

Ao lon'o dessa *esquisa so1re a Gra$+i(a Tradi(ional dis(ui$os a ques&o erro

lin'u.si(o que )isori(a$ene a GT e$ di2undido no /rasil, so1reudo no ensino de *oru'u?s, $as,

a$10$ raa$os es*e(i2i(a$ene, de analisar al'u$as 'ra$+i(as nor$aias da l.n'ua *oru'uesa,

(o$ inuio (onsaar essas in(oer?n(ias e (onradi%>es inernas que /a'no, 67889;, "osseni, 6788; e

"erini 6!BB; + )aia esudados