GUIA DE APRENDIZAGEM

Escola: Conde do Pinhal

Professor: Nathlia Disciplina: Ingls Srie e turma: 8A Bimestre: 2

Justificativa do contedo do bimestre: A ideia que o aluno consiga saber a quem servem os textos e as informaes neles contidas, o que est muito ligado a quem os ler. Este

conhecimento, , inclusive, uma questo de acessibilidade, que permite ao aluno uma leitura

crtica do mundo fazendo com que o aluno comece a olhar para o quanto ele sabe, em vez de

continuar olhando para o que no sabe, dando a possibilidade do aluno focar no seu Projeto de

Vida ao ter essa viso. Objetivos: - levantar conhecimentos prvios dos alunos sobre o tema do texto - reconhecer tempos verbais no passado; - reconhecer a estrutura de frases afirmativas e negativas (no passado simples) para - elaborao de texto descritivo e relacionar o uso do passado simples (verbos regulares e irregulares) com acontecimentos passados, aes completas, hbitos e estados que esto finalizados. - comparar datas em que determinada comemorao ocorre no Brasil e nos Estados Unidos. - desenvolver habilidades de leitura e principalmente escrita;

Contedos da disciplina:

SITUATED LEARNING 2

DESCRIBING CELEBRATION

DATES 2

27/04 e 04/05 - Datas

Comemorativas Halloween e

Valentines Day- origem e significado; diferenas entre

Brasil e EUA no Caderno do

Aluno (pginas 11, 12, 13 e 14)

SITUATED LEARNING 3

DESCRIBING FAMOUS

FESTIVALS

11/05 e 18/05 - Oktoberfest:

celebrao; origem no

caderno do aluno (pginas 15,

16, 17, 18 e 19)

25/05 e 01/06- Produo de

uma reportagem e cartaz

sobre o Festival para

exposio no mural da escola;

SITUATED LEARNING 4

PRODUCING A POSTER

08/06 e 15/06 - produo de um

pster informativo sobre uma

data comemorativa, de escolha

prpria de acordo com o

Caderno do Aluno (pginas 20,

21 e 22)

22/06 e 29/06 - Apresentao do

pster informativo pelos grupos

e exposio no Mural da escola

Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre: - identificar o assunto geral de um texto; - localizar informaes especficas em um texto; -identificar caractersticas de textos descritivos; - reconhecer caractersticas culturais de diferentes pases nas comemoraes de datas festivas; - diferenciar verbos regulares e irregulares. - Identificar caractersticas de um pster de divulgao de uma comemorao; - reconhecer e utilizar verbos regulares e irregulares.

Temas transversais: Pluralidade cultural;

6. Estratgias didticas

6.1 Atividades Autodidticas - Realizao das atividades

6.2 Atividades Didtico-Cooperativas

6.3 Atividades Complementares:

GUIA DE APRENDIZAGEM

no caderno do aluno (pginas

11 a 22)

- Reportagem sobre a

Oktoberfest;

- Pster sobre data

comemorativa

Sugesto de Filme: Feitio do tempo (Groundhog

day)

Valores trabalhados na disciplina Acesso a bens culturais, valorizao das diferenas;

8. Critrios de Avaliao Realizao das atividades no caderno do aluno- 10

Reportagem sobre a Oktoberfest 10 Pster sobre data comemorativa 10

(a mdia ser a soma das notas dividida por trs)

Referncias: Professor:

Material de apoio ao currculo do Estado de So Paulo: caderno do professor; LEM - ingls,

ensino fundamental anos finais, 7a srie/8o ano / Secretaria da Educao; coordenao geral, Maria Ins Fini; equipe, Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lvia de

Arajo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama, Sueli Salles Fidalgo. - So Paulo : SE,

2014.

Aluno:

Material de apoio ao currculo do Estado de So Paulo: caderno do aluno; LEM - ingls, ensino

fundamental anos finais, 7a srie/8o ano / Secretaria da Educao; coordenao geral, Maria Ins Fini; equipe, Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lvia de Arajo

Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama, Sueli Salles Fidalgo. - So Paulo : SE, 2014.

Sugesto de filme:

Feitio do tempo (Groundhog day). Direo: Harold Ramis. EUA, 1993. 101 min. Comdia.

Livre. Bill Murray Phil Connors, um reprter que vai at a cidade de Punxsutawney,

Pensilvnia, para cobrir a comemorao anual do Dia da Marmota. Ele e sua equipe ficam

presos na cidade por causa de uma tempestade de neve e, no dia seguinte, est tudo exatamente

como no dia anterior, com a mesma festa do Dia da Marmota. Na manh seguinte, o rdio-

relgio desperta e comea tudo de novo, mais uma vez.